Archive for July, 2023

ஶ்ரீரங்க நாயகி அஷ்டோத்தர சத நாமாவளி |–

July 24, 2023

ௐ ஸ்ரீரியை நம: ।

ௐ லக்ஷ்ம்யை நம: ।

ௐ கமலாயை நம: ।

ௐ தே³வ்யை நம: ।

ௐ மாயை நம: ।

ௐ பத்³மாயை நம: ।

ௐ கமலாலயாயை நம: ।

ௐ பத்³மேஸ்தி²தாயை நம: ।

ௐ பத்³மவர்ணாயை நம: ।

ௐ பத்³மிந்யை நம: ॥ 10 ॥

ௐ மணிபங்கஜாயை நம: ।

ௐ பத்³மப்ரியாயை நம: ।

ௐ நித்யபுஷ்டாயை நம: ।

ௐ உதா³ராயை நம: ।

ௐ பத்³மமாலிந்யை நம: ।

ௐ ஹிரண்யவர்ணாயை நம: ।

ௐ ஹரிண்யை நம: ।

ௐ அர்காயை நம: ।

ௐ சந்த்³ராயை நம: ।

ௐ ஹிரண்மய்யை நம: ॥ 20 ॥

ௐ ஆதி³த்யவர்ணாயை நம:

ௐ அஶ்வபூர்வஜாயை நம: ।

ௐ ஹஸ்திநாத³ப்ரபோ³தி⁴ந்யை நம: ।

ௐ ரத²மத்⁴யாயை நம: ।

ௐ தே³வஜுஷ்டாயை நம: ।

ௐ ஸுவர்ணரஜதஸ்ரஜாயை நம: ।

ௐ க³ந்த⁴த்³வாராயை நம: ।

ௐ து³ராத⁴ர்ஷாயை நம: ।

ௐ தர்பயந்த்யை நம: ।

ௐ கரீஷிண்யை நம: ॥ 30 ॥

ௐ பிங்க³லாயை நம: ।

ௐ ஸர்வபூ⁴தாநாமீஶ்வர்யை நம: ।

ௐ ஹேமமாலிந்யை நம: ।

ௐ காம்ஸோஸ்மிதாயை நம: ।

ௐ புஷ்கரிண்யை நம: ।

ௐ ஜ்வலந்த்யை நம: ।

ௐ அநபகா³மிந்யை நம: ।

ௐ ஸூர்யாயை நம: ।

ௐ ஸுபர்ணாயை நம: ।

ௐ மாத்ரே நம: ॥ 40 ॥

ௐ விஷ்ணுபத்ந்யை நம: ।

ௐ ஹரிப்ரியாயை நம: ।

ௐ ஆர்த்³ராயை நம: ।

ௐ புஷ்கரிண்யை நம: ।

ௐ க³ங்கா³யை நம: ।

ௐ வைஷ்ணவ்யை நம: ।

ௐ ஹரிவல்லபா⁴யை நம: ।

ௐ ஶ்ரயணீயாயை நம: ।

ௐ ஹைரண்யப்ராகாராயை நம: ।

ௐ நலிநாலயாயை நம: ॥ 50 ॥

ௐ விஶ்வப்ரியாயை நம: ।

ௐ மஹாதே³வ்யை நம: ।

ௐ மஹாலக்ஷ்ம்யை நம: ।

ௐ வராயை நம: ।

ௐ ரமாயை நம: ।

ௐ பத்³மாலயாயை நம: ।

ௐ பத்³மஹஸ்தாயை நம: ।

ௐ புஷ்ட்யை நம: ।

ௐ க³ந்த⁴ர்வஸேவிதாயை நம: ।

ௐ ஆயாஸஹாரிண்யை நம: ॥ 60 ॥

ௐ வித்³யாயை நம: ।

ௐ ஶ்ரீதே³வ்யை நம: ।

ௐ சந்த்³ரஸோத³ர்யை நம: ।

ௐ வராரோஹாயை நம: ।

ௐ ப்⁴ருʼகு³ஸுதாயை நம: ।

ௐ லோகமாத்ரே நம: ।

ௐ அம்ருʼதோத்³ப⁴வாயை நம: ।

ௐ ஸிந்து⁴ஜாயை நம: ।

ௐ ஶார்ங்கி³ண்யை நம: ।

ௐ ஸீதாயை நம: ॥ 70 ॥

ௐ முகுந்த³மஹிஷ்யை நம: ।

ௐ இந்தி³ராயை நம: ।

ௐ விரிஞ்சஜநந்யை நம: ।

ௐ தா⁴த்ர்யை நம: ।

ௐ ஶாஶ்வதாயை நம: ।

ௐ தே³வபூஜிதாயை நம: ।

ௐ து³க்³தா⁴யை நம: ।

ௐ வைரோசந்யை நம: ।

ௐ கௌ³ர்யை நம: ।

ௐ மாத⁴வ்யை நம: ॥ 80 ॥

ௐ அச்யுதவல்பா⁴யை நம: ।

ௐ நாராயண்யை நம: ।

ௐ ராஜலக்ஷ்ம்யை நம: ।

ௐ மோஹிந்யை நம: ।

ௐ ஸுரஸுந்த³ர்யை நம: ।

ௐ ஸுரேஶஸேவ்யாயை நம: ।

ௐ ஸாவித்ர்யை நம: ।

ௐ ஸம்பூர்ணாயுஷ்கர்யை நம: ।

ௐ ஸத்யை நம: ।

ௐ ஸர்வது:³க²ஹராயை நம: ॥ 90 ॥

ௐ ஆரோக்³யகாரிண்யை நம: ।

ௐ ஸத்கலத்ரிகாயை நம: ।

ௐ ஸம்பத்கர்யை நம: ।

ௐ ஜைத்ர்யை நம: ।

ௐ ஸத்ஸந்தாந ப்ரதா³யை நம: ।

ௐ இஷ்டதா³யை நம: ।

ௐ விஷ்ணுவக்ஷஸ்த²லாவாஸாயை நம: ।

ௐ வாராஹ்யை நம: ।

ௐ வாரணார்சிதாயை நம: ।

ௐ த⁴ர்மஜ்ஞாயை நம: ॥ 100 ॥

ௐ ஸத்யஸங்கல்பாயை நம: ।

ௐ ஸச்சிதாநந்த விக்ரஹாயை நம: ।

ௐ தர்மதாயை நம: ।

ௐ தநதாயை நம: ।

ௐ ஸர்வகாமதாயை நம: ।

ௐ மோக்ஷதாயிந்யை நம: ।

ௐ ஸர்வ ஶத்ரு க்ஷயகர்யை நம: ।

ௐ ஸர்வாபீஷ்டபலப்ரதாயை நம: ।

ௐ ஶ்ரீரங்க³நாயக்யை நம: ॥ 109 ॥

ஶ்ரீரங்க³நாயிகாஷ்டோத்தரஶத நாமாவளி: ஸமாப்தா ॥

——————-

ஸ்ரீ கோயில் கந்தாடை அப்பன் ஸ்வாமிகள் திருவடிகளே சரணம்-
ஸ்ரீ பெரிய பெருமாள் பெரிய பிராட்டியார் ஆண்டாள் ஆழ்வார் எம்பெருமானார் ஜீயர் திருவடிகளே சரணம்.-

ஸ்ரீ வேங்கடேச அஷ்டோத்தர சத நாமாவளி –

July 24, 2023

வேங்கடத்து உறைவாருக்கு நம -ஒவ்வொன்றிலும் சேர்த்துக் கொள்ள வேண்டும்

ஓம் ஸ்ரீ வேங்கடேசா’ய நம:
ஓம் சே’ஷாத்ரிநிலயாய நம:
ஓம் வ்ருஷத்ருக்கோசராய நம:
ஓம் விஷ்ணவே நம:
ஓம் ஸதஞ்ஜன கிரீசா’ய நம:
ஓம் வ்ருஷாத்ரிபதயே நம:
ஓம் மேருபுத்ர கிரீசா’ய நம:
ஓம் ஸரஸ்வாமி தடீஜுஷே நம:
ஓம் குமாரகல்ப ஸேவ்யாய நம:
ஓம் வஜ்ரத்ருக்விஷயாய நம: (10)

ஓம் ஸுவர்ச்சலாஸுதந்யஸ்த ஸைநாபத்யபராய நம:
ஓம் ராமாய நம:
ஓம் பத்மநாபாய நம:
ஓம் ஸதாவாயு ஸ்துதாய நம:
ஓம் த்யக்த வைகுண்ட்ட லோகாய நம:
ஓம் கிரிகுஞ்ஜ விஹாரிணே நம:
ஓம் ஹரிசந்தன கோத்ரேந்த்ர ஸ்வாமினே நம:
ஓம் சங்கராஜன்ய நேத்ராப்ஜ விஷயாய நம:
ஓம் வஸுபரிசர த்ராத்ரே நம:
ஓம் க்ருஷ்ணாய நம: (20)

ஓம் அப்திகன்யா பரிஷ்வக்த வக்ஷஸே நம:
ஓம் வேங்கடாய நம:
ஓம் ஸனகாதி மஹாயோகி பூஜிதாய நம:
ஓம் தேவஜித் ப்ரமுகானந்த தைத்ய ஸங்க ப்ரணாசி னே நம:
ஓம் ச்வேதத்வீப வஸன்முக்த பூஜிதாங்க்ரி யுகாய நம:
ஓம் சே’ஷபர்வத ரூபத்வ ப்ரகாசனபராய நம:
ஓம் ஸானுஸ்தாபித தார்க்ஷ்யாய நம:
ஓம் தார்க்ஷ்யாசல நிவாஸினே நம:
ஓம் மாயாகூட விமானாய நம:
ஓம் கருடஸ்கந்த வாஸினே நம: (30)

ஓம் அனந்தசிரஸே நம:
ஓம் அனந்தாக்ஷாய நம:
ஓம் அனந்தசரணாய நம:
ஓம் ஸ்ரீ சைலநிலயாய நம:
ஓம் தாமோதராய நம:
ஓம் நீலமேக நிபாய நம:
ஓம் ப்ரஹ்மாதி தேவதுர்தர்ச’ விச்’வரூபாய நம:
ஓம் வைகுண்டாகத ஸத்தேம விமாநாந்தர்கதாய நம:
ஓம் அகஸ்த்யாப்யர்த்தி தாசே’ஷஜநத்ருக்கோசராய நம:
ஓம் வாஸுதேவாய நம: (40)

ஓம் ஹரயே நம:
ஓம் தீர்த்தபஞ்சக வாஸினே நம:
ஓம் வாமதேவ ப்ரியாய நம:
ஓம் ஜனகேஷ்ட ப்ரதாய நம:
ஓம் மார்க்கண்டேய மஹாதீர்த்த ஜாத புண்யப்ரதாய நம:
ஓம் வாக்பதிப்ரஹ்ம தாத்ரே நம:
ஓம் சந்த்ர லாவண்ய தாயினே நம:
ஓம் நாராயண நகேசாய நம:
ஓம் ப்ரஹ்மக்ல்ருப்தோத்ஸவாய நம:
ஓம் ச’ங்கசக்ர வரானம்ர லஸத்கரதலாய நம: (50)

ஓம் த்ரவந் ம்ருகமதாஸக்த விக்ரஹாய நம:
ஓம் கேச’வாய நம:
ஓம் நித்யயௌவவன மூர்த்தயே நம:
ஓம் அர்த்திதார்த்த ப்ரதாத்ரே நம:
ஓம் விச்’வதீர்த்தாக ஹாரிணே நம:
ஓம் தீர்த்த ஸ்வாமி ஸரஸ்ஸ்நாத ஜனாபீஷ்டப்ரதாயினே நம:
ஓம் குமார தாரிகாவாஸ ஸ்கந்தா பீஷ்டப்ரதாய நம:
ஓம் ஜாநுதக்த ஸமுத்பூத போத்ரிணே நம:
ஓம் கூர்ம மூர்த்தயே நம:
ஓம் கிந்நரத்வந்த்வ சாபாந்த ப்ரதாத்ரே நம: (60)

ஓம் விபவே நம:
ஓம் வைகானஸ முனிச் ரேஷ்ட்ட பூஜிதாய நம:
ஓம் ஸிம்ஹாசல நிவாஸாய நம:
ஓம் ஸ்ரீமந்நாராயணாய நம:
ஓம் ஸத்பக்த நீலகண்ட்டார்சிய ந்ருஸிம்ஹாய நம:
ஓம் குமுதாஸ கணச் ரேஷ்ட்ட ஸைநாபத்ய ப்ரதாய நம:
ஓம் துர்மேத: ப்ராணஹந்த்ரே நம:
ஓம் ஸ்ரீதராய நம:
ஓம் க்ஷத்ரியாந்தக ராமாய நம:
ஓம் மத்ஸ்ய ரூபாய நம: (70)

ஓம் பாண்டவாரி ப்ரஹந்த்ரே நம:
ஓம் ஸ்ரீகராய நம:
ஓம் உபத்யகா ப்ரதேச’ஸ்த்த சங்கரத்யாதமூர்த்தயே நம:
ஓம் ருக்மாப்ஜஸாஸுகூல லஷ்மிக்ருத தபஸ்வினே நம:
ஓம் லஸல்லக்ஷ்மீ கராம்போஜ தத்தகல்ஹாரக ஸ்ரஜே நம:
ஓம் ஸாலக்ராம நிவாஸாய நம:
ஓம் சு’கத்ருக்கோசராய நம:
ஓம் நாராயணார்த்தி தாசே ‘ஷஜன த்ருக்விஷயாய நம:
ஓம் ம்ருகயாரஸிகாய நம:
ஓம் வ்ருஷபாஸுர ஹாரிணே நம: (80)

ஓம் அஞ்ஜநா கோத்ரபதயே நம:
ஓம் வ்ருஷபாசல வாஸினே நம:
ஓம் அஞ்ஜநாஸுததாத்ரே நம:
ஓம் மாதவீயாக ஹாரிணே நம:
ஓம் ப்ரியங்குப்ரிய பக்ஷாய நம:
ஓம் ச்வேத கோலவராய நம:
ஓம் நீலதேனு பயோதாரா ஸேகதேஹோத்பவாய நம:
ஓம் சங்கரப்ரிய மித்ராய நம:
ஓம் சோலபுத்ர ப்ரியாய நம:
ஓம் ஸுதர்மிணீ ஸுசைதன்ய ப்ரதாத்ரே நம: (90)

ஓம் மதுகாதினே நம:
ஓம் க்ருஷ்ணாக்ய விப்ரவேதாந்த தேசி’கத்வ ப்ரதாய நம:
ஓம் வராஹாசல நாதாய நம:
ஓம் பலபத்ராய நம:
ஓம் த்ரிவிக்ரமாய நம:
ஓம் மஹதே நம:
ஓம் ஹ்ருஷீகேசா’ய நம:
ஓம் அச்யுதாய நம:
ஓம் நீலாத்ரிநிலயாய நம:
ஓம் க்ஷராப்திநாதாய நம: (100)

ஓம் வைகுண்டாசலவாஸினே நம:
ஓம் முகுந்தாய நம:
ஓம் அநந்தாய நம:
ஓம் விரிஞ்சாப்யர்த்தனாநீத ஸௌம்யரூபாய நம:
ஓம் ஸுவர்ணமுகரீஸ்நாத மனுஜா பீஷ்டதாயினே நம:
ஓம் ஹலாயுத ஜகத்தீர்த்த ஸமஸ்த ஃபலதாயினே நம:
ஓம் கோவிந்தாய நம:
ஓம் ஸ்ரீ நிவாஸாய நம: (108)

ஸ்ரீ வேங்கடேச அஷ்டோத்தர சத நாமாவளி: சம்பூர்ணம்;

——————-

ஸ்ரீ கோயில் கந்தாடை அப்பன் ஸ்வாமிகள் திருவடிகளே சரணம்-
ஸ்ரீ பெரிய பெருமாள் பெரிய பிராட்டியார் ஆண்டாள் ஆழ்வார் எம்பெருமானார் ஜீயர் திருவடிகளே சரணம்.-

ஸ்ரீ யதிராஜ சப்ததி—ஸ்ரீ வேதாந்த தேசிகன் ஸ்வாமி–

July 23, 2023

ஸ்ரீ லக்ஷ்மி நாதாக்ய சிந்தௌ சடாரிபு ஜலதஹா ப்ராப்ய காருண்ய நீரம்!
நாதா த்ரவப் க்ஷிஞ்சன் ததானு ரகுவரம் போஜ ஷக்சுர் ஜலாப்யம்!!
கத்வதாம் யாமுநாக்யம் சரிதாமத் யதீந்த்ராக்ய பாத்மாகாரேந்திரம்!
ஸம்பூர்ய ப்ராணி சாஸ்யே ப்ரவஹத பஹூதா தேசிகேந்த்ர பிரமேகைஹி.”!!

ஸ்ரீ லட்சுமி நாதன் ஒரு பெரிய கடல்.  நம்மாழ்வார் ஒரு மேகம்.
இந்த கருமேகம் ஆழ்வார் கடலில் இருந்து தண்ணீரை (ஞானம்/அறிவு) எடுத்து மலைகளில் மழையாக (பாசுரங்கள்) பொழிந்தார்.
மலை என்பது ஸ்வாமி நாதமுனிகல் என்று குறிப்பிடப்படுகிறது.
இரண்டு நீர்வீழ்ச்சிகளாக நீர் விழுகிறது,
இந்த நீர் வீழ்ச்சி ஸ்வாமி உய்யக்கொண்டார் மற்றும் ஸ்வாமி மணக்கால் நம்பி என்று குறிப்பிடப்படுகிறது,
இந்த நீர் அருவி ஸ்ரீ ஆளவந்தார் என்ற பெரிய ஆற்றை அடைந்தது.
அப்போது ஏரியில் தண்ணீர் தேங்கியது.
இந்த ஏரி ஸ்வாமி ராமானுஜரால் குறிப்பிடப்படுகிறது.
ஏரியில் இருந்து 74 கால்வாய்கள் மூலம் தண்ணீர் வினியோகம் செய்யப்படுகிறது.

74 ஸ்லோகங்கள் ஸ்வாமி ராமானுஜர் உருவாக்கிய 74 சிம்ஹாசனங்களுக்குச் சமம்.

வீராணம் ஏரியில் 74 கடைமடைகள் உள்ளன என்பதும் குறிப்பிடத்தக்கது.
இந்த ஏரியின் 74 கடைகளும் ஸ்வாமி ராமானுஜரால் நியமிக்கப்பட்ட 74 சிம்மஸ்னாதிபதிகளை
சித்தரிப்பதாக நமது பூர்வாச்சாரியர்கள் விளக்கம் அளித்துள்ளனர்

ஸ்வாமி மணவாள மாமுனிகள் இப் பூலோகத்தில் 74 ஆண்டுகள் வாழ்ந்தார்,
ஸ்வாமி பிறந்தது 1370 ஆம் ஆண்டு ஐப்பசி மூலம்,
அவதார சமாப்தி 1443 ஆம் ஆண்டு மாசி கிருஷ்ண பக்ஷ துவாதசியில்.

ஆழ்வார்கள் ஆச்சார்யாக்கள் மற்றும் அவர்களின் படைப்புகள் பற்றிய அனைத்து விவரங்களையும் நமக்குத் தரும்
ஸ்ரீ மாமுனிகளின் ஒரு படைப்பான ஸ்ரீ உபதேச ரத்தினமாலாவும் 74 ஸ்லோகங்கள் கொண்டது
(இங்கு கவனிக்க வேண்டியது, ஸ்வாமி மணவாள மாமுனிகள் ஸ்வாமி ராமானுஜருக்கு
மரியாதை அளித்து 73 பாடல்களை மட்டுமே இயற்றியுள்ளார் என்பதும்,ஆனால் அவரது சிஷ்யரும் அஷ்டதிக்கஜங்களில் ஒன்றான
ஸ்ரீ எறும்பியப்பா 74 வது பாடலை இயற்றினார்

ஸ்வாமி ராமானுஜ @ 74 வயதில் திருக்குறுங்குடி நம்பிக்கு ஆச்சாரியார் ஆனார்-
ஸ்ரீ திருக்குறுங்குடி நம்பி ” ஸ்ரீ வைஷ்ணவ நம்பி” என்று அறியப்பட்டார்

———–

ஸ்ரீ வரதராஜப் பெருமான், யானை மலையில் (கரி-சைலம் ) அமர்ந்திருக்கும் கருமேகம்,
யதிராஜரின் தயா (62) என்ற அமிர்தப் பெருங்கடலில் இருந்து ஆழமாக குடித்ததால் மட்டுமே
அவரது பக்தர்களுக்கு விரும்பிய நன்மைகளை விட அதிகமாகப் பொழிகிறது.
யதிராஜர் என்பது இறைவனின் ஐந்து ஆயுதங்களின் (12), மற்றும்
ஸ்ரீ வைகுண்டத்தில் இறைவனின் படைத் தளபதியான விஷ்வக்சேனரின் அவதாரம் (32),
அல்லது இறைவனின் அவதாரம் (63).
ஸ்ரீ ராமானுஜ நூற்று அந்தாதியில் உள்ள அமுதனரோ, யதிராஜ சப்ததியில் தேசிகரோ,
ராமானுஜரை சேஷ அவதாரம் (ஆதிசேஷ அவதாரம்) என்று குறிப்பிடவில்லை.

வேதாந்த தேசிகர் முதன் முதலில் யதிராஜரின் படைப்புகளால் அவரை நோக்கி ஈர்க்கப்பட்டார் என்பது
இந்த படைப்பில் உள்ள அவரது புகழ்ச்சியில் உள்ள முதல் ஸ்லோகத்திலிருந்து தெரிகிறது (10).
ஸ்லோகம் 33 இல் உள்ள படைப்புகளுக்கு தேசிகரின் பாராட்டுக்கள் அவரது பெரும் மதிப்பு மற்றும் போற்றுதலுக்கு பொதுவானதாகக் கொள்ளலாம்.
காரணம், ராமானுஜரின் படைப்புகள் மட்டுமே (கண்ணாடியில் இருப்பது போல), லட்சுமி-காந்தா (ஸ்ரீயின் மனைவி)
அவர் உண்மையில் இருப்பதைப் போலவே பிரதிபலிக்கின்றன,
மற்ற அமைப்புகளில் அவர் காணப்பட்டால், அவர் சிதைந்தவராகக் காணப்படுகிறார்.
ஹரி எனப்படும் தத்துவத்தை யதிராஜரின் சித்தாந்தத்தில் மட்டுமே முழுமையாகவும் (அக்ஷதம்) காண முடியும் என்றும் ஸ்லோகம் 16 கூறுகிறது.

யதிராஜரின் யசஸ் (புகழ்) (71) இல் மூழ்கிய பெரிய ஆச்சார்யர்களால் அவர் மீது பொழிந்த ஆசீர்வாதங்கள்.

——————-

ஸ்ரீ மான் வேங்கட நாதார்ய கவிதார்க்கிக கேசரீ
வேதாந்தாசார்ய வர்யோமே சந்நிதத்தாம் சதா ஹ்ருதி —

சீரொன்று தூப்புல் திருவேங்கடமுடையான்
பாரொன்றச் சொன்ன பழ மொழியில் ஓரொன்று
தானே அமையாதோ தாரணியில் வாழ்வார்க்கு
வானேறப் போமளவும் வாழ்வு –

முதல் ஒன்பது ஸ்லோகங்களால்-அடைவே
எம்பெருமான் –
பிராட்டி –
சேனை முதலியார் –
ஆழ்வார் –
நாத முனிகள் -முதல்
பெரிய நம்பி வரையில் உள்ள ஆச்சார்யர்களை அடி பணிகிறார் –

—————————————————————–

1-கம் அபி ஆத்யம் குரும் வந்தே கமலா க்ருஹமேதி நம்
ப்ரவக்தா சந்தசாம் வக்தா பஞ்ச ராத்ரஸ்ய ஸ்வயம் –

வேதங்களை பிரமனுக்கு கற்பித்தவன்
பாஞ்சராத்ர ஆகமத்தை இயற்றியவன்
பெரிய பிராட்டியாருடன் இல்லறத்தில் உள்ளவன்
முதலாச்சார்யன்
இப்படிப்பட்ட பெரிய பெருமாளை அடியேன் வணங்குகிறேன்

———-

2-சஹ தர்ம சரிம் சௌரே சம் மந்த்ரித ஜகத்திதாம்
அனுக்ரஹ மயீம் வந்தே நித்யம் அஜ்ஞாத நிக்ரஹாம்

இந்த உலகிற்கு எந்த வகையில் நன்மை செய்யலாம் என்று பெரிய பெருமாளுடன் எப்போதும் ஆலோசனை செய்பவள்
அருள் என்பதே வடிவம் கொண்டதோ என்னும்படி உள்ளவள்
அன்பின் மிகுதியால் தண்டனை என்பதையே அறியாதவள்
பெரிய பெருமாளுக்கு ஏற்றவளாக இருப்பவள்
இப்படிப்பட்ட பெரிய பிராட்டியாரை அடியேன் வணங்குகிறேன்-

———–

3 -வந்தே வைகுண்ட சேநாநயம் தேவம் ஸூத்ரவதி சகம்
யத் வேத்ர சிகரே ஸ்பந்தே விஸ்வம் ஏதத் வ்யவஸ்திதம்

யாருடைய கையில் உள்ள பிரம்பின் நுனி அசைவதைக் கண்டு இந்த உலகம் இயங்குகிறதோ
யாரிடம் இந்த உலகம் கட்டுப்பட்டு உள்ளதோ
யார் ஒருவர் ஸூத்ரவதி என்பவளுக்குக் கணவனோ
பெரிய பெருமாளின் சேனைக்குத் தலைவராக உள்ளவர் யாரோ
அப்படிப்பட்ட விஷ்வக் சேனரை அடியேன் வணங்குகிறேன் –

———–

4-யஸ்ய சாரஸ்வதம் ஸ்ரோதோ வகுளா மோத வாசிதம்
ஸ்ருதீ நம் விஸ்ரமாயாலம் சடாரிம் தமுபாஸ்மஹே

அவருடைய திருமேனி மட்டும் அல்லாது அவரது வாக்கின் மூலம் வெளிவரும் சொற்களிலும் மகிழம் பூ மணம் சூழ்ந்துள்ளது
அத்தகைய அவரது வாக்கானது வெள்ளம் போன்று ஓடி வர அதில் வேதங்கள் தங்கள் களைப்பை ஆற்றிக் கொள்கின்றன
இப்படிப்பட்ட நம்மாழ்வாரை நாம் உபாஸிப்போம்-

———–

5–நாதேந முனிநா தேந பவேயம் நாதவா நஹம்
யஸ்ய நைகமிகம் தத்த்வம் ஹஸ்தாமலகதாம் கதாம் –

வேதங்களில் பொதிந்துள்ள உண்மைகள் அனைத்தும் அவரிட்மன் உள்ளங்கை நெல்லிக்கனி போன்று தெளிவாக நிற்கும் நிலை பெற்றது
அப்படிப்பட்ட நாதமுனிகள் மூலம் நான் உயர்ந்த நல்லவரை அடைவேன் ஆவேன்

நாதமுனியை எனது நாதராக (எஜமானர்) நான் வைத்திருக்கிறேன்,
யாருடைய கைகளில் வேதங்களின் அடிப்படையான கருவானது புரிதலின் தெளிவைப் பெற்றதோ –
இதை ஹஸ்தாஅமலகா என்று அழைக்கலாம்,
இந்த நாதத்தைக் கொண்டு ஒருவர் கூறுவது போல், நான் ” அநாத ” (ஸ்வாமி இல்லாமல் )  இருக்க முடியாது.

—————

6-நமஸ்யாம் அரவிந்தாஷம் நாத பாவே வ்யவஸ்த்திதம்
சுத்த சத்த்வ மயம் சௌரே அவதாரம் இவ அபரம்

நாதமுனிகளின் சிந்தனைகளில் எப்போதும் தனது மனதை நிலை நிறுத்தியவர்
தூய்மையாக உள்ள ஸத்வ குணம் மட்டுமே கொண்டவர்
கிருஷ்ணனின் மற்ற ஒரு அவதாரம் போன்று உள்ளவர்
இப்படிப்பட்ட உய்யக்கொண்டாரை அடியேன் வணங்குகிறேன்

————

7-அனுஜ்ஜித ஷமா யோகம் அபுண்ய ஜன பாதகம்
அச்ப்ருஷ்ட மத ராகம் தம் ராமம் துர்யம் உபாஸ்மஹே

பொறுமை மன அடக்கம் ஆகியவற்றை எப்போதும் கை விடாதவர்
அடியார்களுக்கு எந்தவிதமான தீங்கையும் எண்ணாதவர்
எவ்வித செருக்கும் ஆசையும் அற்றவர்
இப்படிப்பட்ட நன்மையால் நான்காவது இராமர் என்று போற்றப்படும் மணக்கால் நம்பியை நாம் உபாஸிப்போம்
பரசு ராமர் சக்ரவர்த்தி திருமகன் பலராமர் மற்ற மூவர்-

பரசுராமர்- சகிப்புத் தன்மை இல்லாதவர்–பலராமர்–மது அருந்தும் பழக்கமுடையவர்.)

————-

8-விகாஹே யாமுனம் தீர்த்தம் சாது ப்ருந்தாவனே ஸ்த்திதம்
நிரஸ்த ஜிஹ்மக ஸ்பர்சே யத்ர கிருஷ்ணா க்ருதாதர —

உலகத்தில் மிகவும் உயர்ந்த இடமான பிருந்தாவனத்தில் உள்ள யமுனை நதியிடம் மிகவும் அன்புடன் கிருஷ்ணன் இருந்தான்
அந்த நீரில் இருந்து காளியனை அவ்விடத்து விட்டு விலக்கினான்
இந்த யமுனை நதி போன்றே அடியார்களைக் காப்பாற்றவும் தீய புத்தியை விலக்கவும் உறுதியுடையவர் ஆளவந்தார் ஆவார்
அப்படிப்பட்ட அவரிடம் நான் ஆழ்ந்து உள்ளேன்
இந்த ஸ்லோகத்தில் யாமுனம் யமுனை ஆற்றையும் ஆளவந்தாரையும் குறிக்கும் –

யமுனையின் புனித நீரில் ( ஆளவந்தார் ) நீராடுவோம்,
அவர் சராசரி மோகம் மற்றும் பற்றுதல் ஆகியவற்றுடன் அனைத்து தொடர்புகளையும் துண்டித்தவர்,
சாதுக்களைப் பாதுகாப்பதில் உறுதியாக நின்றவர்,
மற்றும் கிருஷ்ணரால் வலியுறுத்தப்பட்ட விஷயங்கள் மிகச் சரியாக இருந்தன .
(இரண்டாவது பொருள்: பிருந்தாவனத்திற்கு அருகில் உள்ள விஷப் பாம்பு அகற்றப்பட்ட யமுனை நதியின்
புனித நீரில் ஸ்நானம் செய்வோம், அதில் கிருஷ்ணர் ஆர்வம் காட்டினார்.)

—————

9-தயா நிக்நம் யதீந்த்ரஸ்ய தேசிகம் பூர்ண மாஸ்ரயே
யேன விஸ்வ ஸ்ருஜோ விஷ்ணோ அபூர்யத மநோ ரத

இந்த உலகைப்படைத்த பெரிய பெருமாளின் மநோ ரதம் இவரால் நிறைவேறியது
அன்புக்கு வசப்பட்ட ஆச்சார்யரான பெரிய நம்பியை அடியேன் அடைவேனாக
ஸ்ரீ வைஷ்ணவம் தழைக்க இவர் மூலம் அன்றோ அன்றோ பஞ்ச ஸம்ஸ்காரம் செய்வித்தான் அரங்கன்

அவர் நமக்கு மகா ராமானுஜரைக் கொடுத்தார், அதன் மூலம் பிரதம படைப்பாளியின் நம்பிக்கையை நனவாக்கினார்.

———-

10-ப்ரணமாம் லஷ்மண முனி ப்ரதிருஹ்ணாது மாமகம்
பிரசாதயாதி யத் ஸூக்தி ஸ்வாதீந பதிகாம் ஸ்ருதிம் –

இராமானுஜரின் உயர்ந்த கிரந்த நூல்கள் பெரிய பெருமாளையே தன் வசப்படுத்திக் கொண்டவை யாகும்
அவை உபநிஷத்துக்களுக்கு எழில் சேர்ப்பவை யாகும்
அப்படிப்பட்ட ஸ்ரீ ராமானுஜ முனி அடியேனுடைய நமஸ்காரங்களை ஏற்றுக் கொண்டு அருள் புரிய வேண்டும்

———–

11-உபவீதிநம் ஊர்த்வ புண்ட்ர வந்தம்
த்ரிஜகத் புண்ய பலம் த்ரிதண்ட ஹஸ்தம்
சரணா கத சார்த்த வாஹம் ஈடே
சிகாயா சேகரிணம் பதிம் யதீ நாம் –

யஜ்ஜோ பவீதம் தரித்தவர்
திரு நெற்றியில் அழகான ஊர்த்வ புண்ட்ரம் தரித்தவர்
இம் மூன்று லோக புண்ய பலன்களே ஹேதுவாக திரு அவதரித்தவர் என்று காட்டவே த்ரி தண்டம் தரித்தவர்
தன்னிடம் சரண் அடைந்தவர்களை சரியான வழியிலே நடத்தி அருள்பவர்
நேர்த்தியாக சிகை அழகு கொண்டவர்
சந்நியாசிகள் தலைவராக உள்ளவர்
இப்படிப்பட்ட ராமானுஜரை அடியேன் வணங்குகிறேன் 

————–

12-பிரதயன் விமதேஷூ தீஷ்ண பாவம்
பிரபு அசமத் பரி ரஷணே யதீந்திர
அப்ருதக் பிரதி பன்ன யன்மயதவை
வவ்ருதே பஞ்சபி ஆயுதை முராரே

ஸ்ரீ பஞ்சாயுதங்களான சங்கு சக்கரம் கதை வாள் வில் அனைத்துமே ஸ்ரீ ராமானுஜராக உருவம் கொண்டு இங்கே வந்தன
வேத பாஹ்ய குத்ருஷ்டிகளை தனது கொடிய தன்மையைக் காண்பித்து வாதம் செய்து வெற்றி கொள்ளும்
ஸ்ரீ ராமானுஜர் நம்மைக் காத்து அருளுவதில் வல்லவர் ஆவார் –

————

ஸ்ரீ கண்ணனே ஸ்ரீ எம்பெருமானார் -சிலேடையில் அமைந்த ஸ்லோகம் –

13-சமித உதய சங்கராதி கர்வ
ஸ்வ பலாத் உத்த்ருத யாதவ பிரகாச
அவரோபி தவான் ஸ்ருதே அபார்த்தான்
நநு ராம அவரஜ ச ஏஷ பூய -13

பாணாசூர யுத்தத்தில் சிவபெருமானைக் கண்ணன் வென்றான்
இதே போல் அத்வைதிகள் வான்தங்களை ராமானுஜர் வென்றார்
யாதவர்களின் பெருமையை கண்ணஅவருக்குப் பெருமை அளித்தார் நம் ஸ்வாமி
அர்ஜுனன் தேர் முன் நின்று அவனது எதிரிகளை கிருஷ்ணன் வென்றான்
வேதத்தின் முன்பாக நின்று வேத பாஹ்ய குத்ருஷ்டிகளை நம் ஸ்வாமி வென்றார்
நம்பி மூத்த பிரானின் தம்பியான கிருஷ்ணனே -பார்த்த சாரத்தியே நம் ஸ்வாமியாக திரு அவதரித்து அருளினார்

தனது சொந்த படைப்புகளால்  -கீதை மற்றும் ப்ரஹ்ம ஸூத்ரங்களுக்கக் கூறப்பட்ட- தவறான அர்த்தங்களை நீக்கினார்.

———

14- அபஹூஸ்ருத சம்பவம் ஸ்ருதீ நாம்
ஜரதீ நாம் அயதாயத பிரசாரம்
வி நிவர்த்தயிதம் யதி ஈஸ்வர உக்தி
விததே தா ஸ்த்திர நீதி பஞ்ஜர ஸத்தா-14

அநாதியான உபநிஷத் கருத்துக்களுக்கு ஆழ்ந்த அறிவு இல்லாமல் நேர்மையற்ற முறையில் உரை செய்தார்கள்
இப்படிப்பட்ட புற வாதங்களை ஒழித்து வலிமையான எதிர்வாதம் என்னும் கூண்டில் உபநிஷத் என்னும்
கிளியானது ஸ்ரீ ராமானுஜரின் ஸ்ரீ பாஷ்யங்களால் பாதுகாக்கப் பட்டது

ராமானுஜர், வேதங்கள் போன்ற பழைய வேதங்களின் பறவைகளுக்கு நிரந்தர சரணாலயமாக
தனது படைப்புகளுக்கு ஒரு கூடு கொடுத்தார், ஏனெனில்
பறவைகள் வேதப் படைப்புகளைத் தவறாகப் புரிந்துகொள்ளும் பாஹ்ய வாதிகளால் சித்திரவதைக்கு ஆளாகின்றன.

—————

15-அமுநா தபந அதிசாயி பூம் நா
யதி ராஜேந நிபத்த நாயக ஸ்ரீ
மஹதீ குரு பங்க்தி ஹார யஷ்டி
விபுதா நாம் ஹ்ருதயங்கமா விபாதி

ஸ்வாமியின் தேஜஸ்ஸு ஸூர்யனை விட ஒளி மிக்கதாகும்
நன்கு கற்று அறிந்த ஞானிகள் தங்கள் மார்பில் எப்போதும் ஆச்சார்ய பரம்பரை என்னும்
இரத்தின மாலையை மானசீகமாக அணிந்து இருப்பார்கள்
அந்த குருபரம்பரை மாலையின் நடுநாயகமாக நம் ஸ்வாமி உள்ளார்

(ராமானுஜம்) மையமானது மற்றும் அணிபவரின் இதயத்திற்கு மிகவும் பிரியமானது மற்றும் அருகில் உள்ளது.

————-

16-அலூந பஷச்ய யதி ஷமாப்ருத
விபாதி வம்சே ஹரி தத்த்வம் அஷதம்
யத் உத்பாவ ஸூ த்த ஸூ வ்ருத்த
சீ தளா பவந்தி முத்தாவளி பூஷணம் புவ –

யதிராஜர் என்று போற்றப்படும் இராமானுஜ சித்தாந்தங்கள் அனைத்தும் அவற்றை எதிர்த்து வீண் வாதம் செய்ய இயலாதபடி உள்ளன
அவர் ஏற்படுத்திய பரம்பரையில் ஸ்ரீ ஹரியின் உண்மையான தன்மை சிறிதும் குறைவின்றி உள்ளது
இந்தப் பரம்பரையில் உள்ளவர்கள் தூய்மையானவர்களாக -சிறந்த ஒழுக்கம் உள்ளவர்களாக
தூய எண்ணம் கொண்டவர்களாக -பரமபதம் சென்றாலும் அங்கு உள்ளவர்கள் வரிசையில் முத்துபோன்று ஒளி மிக்கு ஆபரணம் போல் இருப்பார்கள்

ராமானுஜரின் சிறகுகள் இன்னும் வெட்டப்படாத மைனாக மலை!
அவரது குழுவிலும், சீடர்களின் வரிசையில் (மூங்கில் போல) பசுமையான தன்மை நீடிக்கிறது
மற்றும் ஹரியின் கொள்கை உயர்வாக ஆட்சி செய்கிறது!
வரிசையில் உள்ள அனைத்தும் மிக உயர்ந்த தன்மையுடன் தூய்மையாக பிரகாசிக்கின்றன;
குளிர்ந்த மற்றும் இரக்கமுள்ள; பெரிய ஒளிவட்டத்துடன் உலகை முத்து மாலையாக அலங்கரிப்பார்கள்.
(வம்சம் என்றால் பரம்பரை மற்றும் மூங்கில்;
ஹரி என்றால் இறைவன் மற்றும் பச்சை நிறமும் கூட)

———-

சந்திரன் உடன் ஒப்புமை —

17-அநபாய விஷ்ணு பத சம்ஸ்ரயம் பஜே
கலயா கயா அபி கலயா அபி அனுஜ்ஜிதம்
அகளங்க யோகம் அஜடாசய உதிதம்
யதிராஜ சந்த்ரம் உபராக தூரகம் –

பகவானின் திருவடிகளை எப்போதும் பற்றி உள்ளவர்
அனைத்து ப்ரஹ்ம வித்யைகளின் மூலமும் சிறிதும் கைவிடாதபடி உள்ளவர்
எந்தவித தோஷத்தாலும் தீண்டப்படாதபடி உள்ளவர்
மூடர்கள் மனதில் நிலை பெறாமல் உள்ளவர்
உலக விஷய ஆசைகளுக்கு அப்பால் உள்ளவர்
தன்னை அடியவர்களுக்கு சந்திரன் போல் ஆஹ்லாதகரமாக குளிர்ந்து உள்ளவர்
இப்படிப்பட்ட ஸ்வாமியை அடியேன் சரணமாகப் பற்றுகிறேன் –

ராமானுஜர் ஒரு உண்மையான சந்திரன்.
பௌர்ணமி நிலவு இறைவனின் பாதமாகிய பாதுகாப்பான வானத்தில் நிலை பெற்றுள்ளதால்.
சந்திரன், இலக்கங்கள் நிறைந்தது (அதாவது 16 கலைகள்), பரிபூரணமாக இருப்பது, குறைபாடுகள் இல்லாதது,
இப்போது நீர் ஆதாரங்கள் காரணமாக, கிரகணத்திற்கு உட்பட்டது அல்ல;
எனவே ராமானுஜரும் பாதுகாப்பான விஷ்ணு வாசஸ்தலத்தை நாடியுள்ளார்,
அனைத்து வித்யாக்களிலும் முழு தேர்ச்சி பெற்றவர்,
புலன் இன்பங்களை அனுபவிக்கும் மக்களிடமிருந்து வெகு தொலைவில் உள்ளார். அந்த ராமானுஜரை வணங்குகிறேன்

———–

அவதார பிரயோஜனத்தை அருளிச் செய்கிறார் –

18-அபிகம்ய சம்யகநகா ஸூ மேத்ஸ
யதி சக்ரவர்த்தி பத பத்ம பத்த நம்
ஹரி பக்த தாஸ்ய ரசிகா பரஸ்பரம்
க்ரய விக்ரயார்ஹ தசயா சமிந்ததே

ஸ்வாமியின் திருவடிகள் ஒப்பில்லாத நகரம் போன்று உள்ளன
அந்த நகரத்தை அண்டுபவர்கள் சிறந்த ஞானம் கிட்டப் பெறுகின்றனர்
தங்கள் பாபங்கள் அனைத்தும் நீங்கப் பெறுகின்றனர்
அடியார்களுக்குத் தொண்டு செய்வதில் இன்பம் பெரும் நிலை அடைகின்றனர்
உயர்ந்தவற்றை வாங்குவதிலும் விற்பதிலும் –உயர்ந்த கல்வி பெறுவதிலும் அளிப்பதிலும் -தேர்ச்சி பெற்று மேன்மை அடைகின்றனர்

பெரிய மனிதர்களும், களங்கமற்றவர்களும், கற்றறிந்தவர்களும், உண்மையான பெருநகரத்தை நாடுவதன் தகுதியை சரியாகப் பகுத்தறிவார்கள்,
யதி-சக்கரவர்த்தியின் பாதங்கள். அவ்வாறு குடியேறினாலும், அவர்கள் களத்தில் அறிவாளிகள், பக்தர்களுக்கு அடி பணிந்தவர்கள்;
பாகவதங்களால் பொருட்களைப் பண்டம் போல வாங்கவோ அல்லது விற்கவோ,
சரியான மனப்பான்மையுடன், மனதளவில் தயாராக இருக்கிறார்கள்.

————-

அப்படி உலகோர் திருந்தியமைக்கு தாமே த்ருவ்ஷ்டாந்தம் –

19-புருஷ அதிவாத பரிவாத பைசு ந
ப்ரப்ருதி ப்ரபூத பத நீய பங்கி லா
ஸ்வ ததே மமாத்ய ஸூ பகா சரஸ்வதீ
யதிராஜ கீர்த்தி கதைக விசோதிதா

என்னுடைய வாக்கு என்னும் நீரானது இதுவரை எப்படி இருந்ததது என்னில்
கடுமையான சொற்கள் நிறைந்ததாகவும்
எதனையும் மிகைப்படுத்திக் கூறுவதாகவும் மற்றவர்கள் குற்றங்களைப் பழிப்பதாகவும்
அவர்களை பற்றித் தகாதது கூறுவதாகவும் இருந்தது
இது போன்று பலவிதமான தோஷங்கள் கூடியதாகக் கலங்கிக் காணப்பட்டது
ஆனால் அதில் இடைப்பட்ட ராமானுஜர் சம்பந்தம் என்னும் தேத்தாங்கொட்டை மூலம்
எனது வாக்கு என்னும் நீர் தூய்மை பெற்று இப்போது பரி சுத்தமாகவும் இனிப்பாகவும் உள்ளது

இதன் விளைவாக, சாதுக்களுக்குப் பிரியமாக இருக்க வேண்டிய சரியான உச்சரிப்பு இப்போது என்னிடம் உள்ளது.

——

இப்படி தமக்கு வாழ்ச்சி அளித்த எம்பெருமானார் திருவடிகளில் –
அத்திருவடிகளின் பிரபாவத்தை வாயாறப் பேசி சரணம் புகுகிறார் –

20-அனுகல்ப பூத முரபித் பதம் சதாம்
அஜஹத் த்ரிவர்க்கம் அபவர்க்க வைபவம்
சல சித்த வ்ருத்தி விநிவர்த்தந ஔ ஷதம்
சரணம் யதீந்திர சரணம் வ்ருணீ மஹே –

ஸ்வாமியின் திருவடிகள் எப்படிப்பட்டவை என்னில்
ஞானவான்களுக்கு இவை முன்னாக எம்பெருமானின் திருவடிகளும் முக்யம் அற்றவையாகவே தோன்றும்
ஆறாம் பொருள் இன்பம் இவற்றை எதையும் துறக்காமலேயே மோக்ஷ இன்பத்தை அளிக்க வல்லவை
கலக்கம் நிறைந்த மனநிலையைப் போக்கும் மருந்தாகவே உள்ளன
இப்படிப்பட்ட திருவடிகளை அடியோங்களான நாம் சரணம் என்று நாடுவோம்

இந்த பாதங்கள் சரணடைந்தவர்களுக்கு, (தர்மம், அர்த்தம், காமம்,) மற்றும் மோக்ஷம்
ஆகிய இலக்குகளையும் பாதுகாக்கும்.
அவர்கள் பலவீனமானவர்களின் போக்குகளை சரி செய்வதில் வல்லவர்கள்

————

இப்படி பெருமை வாய்ந்த யதிராஜ சரணாரவிந்தத்தை ஆஸ்ரயித்தவர்களுடைய
பெருமையை அருளிச் செய்கிறார் –

21-ஸ்வ சித அவதூத பரவாதி வைபவா
நிகமாந்த நீதி ஜலதே தல ஸ்ப்ருச
பிரதிபாதயந்தி கதிம் ஆபவர்க்கிகீம்
யதி சார்வ பௌம பதசாத் க்ருதாசயா –

ஸ்வாமியின் திருவடிகளை தங்கள் மனத்தில் பதித்தவர்களும்
அவரது திருவடிகளில் தங்கள் மனத்தை வைத்தவர்களும் ஆகிய சான்றோர்களின் வலிமை என்ன
தங்கள் மூச்சுக் காற்று மூலமே தங்கள் வாதங்களை எதிர்ப்பவர்களை வீழ்த்தி விடுவர் .
வேதாந்த நீதி என்னும் ஆழ் கடலின் தரையை அடைபவர்
மோக்ஷத்தைப் பற்றிய உபாயத்தைப் போதிப்பதில் வல்லவர் ஆவார்

ராமானுஜரின் பாதங்களில் அசைக்க முடியாத பக்தியைப் பற்றுபவர்கள், வேதாந்த சாஸ்திரப் பெருங்கடலில் ஆழமாக ஆழ்ந்து
(தேர்ந்த கருத்துகளின் முத்துக்களை எடுக்க), அவர்கள் மற்ற அமைப்புகளிலிருந்து போட்டியாளர்களை
மிகவும் சிரமமின்றி தோற்கடித்து, முக்தியின் பாதையில் நம்மை வழி நடத்துகிறார்கள்.

————

மீண்டும் உடையவர் சரணம் பற்றுகிறார் —

22-மூலே நிவஸ்ய மஹதாம் நிகம த்ருமாணாம்
முஷ்ணன் பிரதாரக பயம் த்ருத நைக தண்ட
ரங்கேச பக்த ஜன மானஸ ராஜ ஹம்ச
ராமானுஜ சரணமஸ்து முனி ஸ்வயம் ந

ஆழ்ந்த வேர்கள் கொண்ட பரந்த வேதம் என்னும் மரத்தின் கீழ் எப்போதும் அமர்ந்துள்ளவர்
வேதங்களை வஞ்சகம் மூலம் வீழ்த்த வல்லவர்கள் இடம் இருந்து அதனைக் காத்து அதன் அச்சம் போக்குபவர்
திருக்கையில் த்ரிதண்டம் ஏந்தியவர்
ஸ்ரீ அரங்கன் திரு முற்றத்து அடியார்களின் மனம் என்னும் தடாகத்தில் வாழும் பரம ஹம்ஸர்
இப்படிப்பட்ட ஸ்வாமி தாமாகவே வந்து தனது பேறாகவே அடியோங்களை ரக்ஷித்து அருளட்டும்

வேத முறைக்கு எதிராகக் கலகம் செய்யும் மதவெறியர்களை விரட்டியடிப்பவர்;
மற்றும் பக்தர்களின் (ராமானுஜரின்) இதயத்தின்  ” மானசரோவரில் ” அரச அன்னம் போல் நிற்பவர்

————-

எம்பெருமானாரைப் புகலாகப் பற்றி அவர் அனுக்ரஹத்தால் விஷய ப்ராவண்யன் அற்றவன் ஆனேன் –

23-சத் மந்திர வித் ஷிபதி சம்யமி நாம் நரேந்திர –
சம்சார ஜிஹ்மக முகை சமுபஸ்த்திதம் ந
விஷ்வக் ததம் விஷய லோப விஷம்
நிஜாபி காட அநுபாவ கருடத்வஜ பாவ நாபி –

ஸம்ஸாரம் என்ற பெரிய நாகத்தின் வாய் மூலம் வெளிவந்த உலக விஷயங்களில் பற்று என்னும் கொடிய விஷமானது நான்கு திசைகளிலும் பரவி உள்ளது
அந்த விஷத்தைத் தனது மந்த்ரங்கள் மூலம் போக்க வல்ல பாம்பாட்டி போன்று யதிராஜர் உள்ளார்
எப்படி என்றால் -மிகவும் பெருமை யுடையவனும் கருடனைக் கொடியாக உள்ளவனும் ஆகிய பகவானைத் த்யானிப்பதன் மூலமே ஆகும்

23. ராமானுஜர், ஆற்றல் மிக்க மந்திரங்களில் வல்லவர், மற்றும் உண்மையான பாம்பைக் கவர்ந்திழுப்பவர் –

  • விசுவாசிகள் அல்லாத விஷ பாம்புகளால் தனது பக்தர்கள் தாக்கப்படாமல் பார்த்துக் கொள்கிறார்.
  • உடல் முழுவதும் பரவியிருக்கும் (கருடனைப் பற்றித் தியானிப்பதன் மூலம்) உணர்வுப் பூர்வமான மோகம் என்ற விஷத்தையும் நமக்குக் குணப்படுத்துபவர்.

———

எந்தன் மெய் வினை நோய் களைந்தான் என்றார் கீழ் –
களைந்து நல் ஞானம் அளித்தனன் என்று போற்றுகிறார் இங்கு –

24-நாத ச ஏஷ யமி நாம் நக ரஸ்மி ஜாலை
அந்தர நிலீ நம் அப நீய தம மதீயம்
விஜ்ஞான சித்ரம் அநகம் லிகதி இவ சித்தே
வ்யாக்யாந கேளி ரசி கே ந கர அம்புஜேந –

ஸ்வாமியின் ஞான முத்திரையில் உள்ள திரு நகங்களில் இருந்து தேஜஸ்ஸூ ப்ரவாஹம்
அடியேன் உள்ளத்தில் நிறைந்த அஞ்ஞானம் என்ற அந்தகார இருளை நீக்குகிறது
உபதேசம் செய்ய வேண்டிய வகை அறிந்து தனது தாமரைத் திருக்கைகள் மூலம்
எனது உள்ளத்தில் சிறந்த ஞானம் என்னும் சித்ரத்தைத் தீட்டி அருள்கிறார்

ராமானுஜர் தனது வலது உள்ளங்கையில் அமர்ந்து, சைகையில், அறிவுரை மற்றும் அறிவுறுத்தல்.
பொலிவுடன் கூடிய நகங்கள், நம் இதயங்களில் உள்ள இருளை (அறிவை) அகற்றி,
இரு விரல்களையும் ஒருங்கிணைத்து, நம் இதயங்களில் ஒரு ஞானத்தை – தகவலறிந்த
ஓவியம் வரைவதற்குத் தயாராகிறது.

————

இனி திருப்பொடு எழில் ஞான முத்திரை வாழியே -என்கிறபடியே
ஞான பிரதராய் எழுந்து அருளி யுள்ள யதிராஜரை சாஷாத் கரித்து மேலும் அனுபவித்து மகிழ்கிறார்
பாஷ்யகாரரை, பக்தி மூலமாக சாக்ஷாத்கரித்து,உபதேச முத்ரையோடு கூடிய திருமேனியை
ஸ்வாமி தேசிகன் ஸேவித்து அனுபவிக்கும் ஸ்லோகம்.

25-உத்க்ருஹணதீம் உபநிஷத் ஸூ நிகூடமர்த்தம்
சித்தே நிவேசயிதும் அல்ப தியாம் ஸ்வயம் ந
பச்யேம லஷ்மண முனே ப்ரதிபந்த ஹஸ்தாம்
உன்நித்ர பத்ம ஸூ பகாம் உபதேச முத்ராம்

நமது உள்ளத்தில் தகாத அறிவு மட்டுமே உள்ளது
இதனைப் போக்குவதற்காகவே யதிராஜர் தனது திருக்கையில் மலர்ந்த தாமரை மலர் போன்ற ஞான முத்திரை வைத்துள்ளார்
இதனைக் காணும் போது அவர் தானாகவே வலிய வந்து வேதாந்த உண்மைகளை நம் உள்ளத்தில் வைத்து அருளுவதாகவே தோன்றுகிறது
அத்தகைய ஞான முத்திரையை நாம் அண்டி இருப்போமாக

உபநிடதங்களில் மறைந்திருக்கும் அர்த்தத்தை, மந்தமான புத்திசாலிகளின் இதயங்களில் ஆழமாக பதிய வைக்கும்
முயற்சியில் எழுப்பப்பட்ட, மலர்ந்த தாமரை போன்ற அவரது கையில் உள்ள முத்திரையை நாம் உணர்கிறோம்.

————

ஞான முத்திரையை கீழ் இரண்டு ஸ்லோகங்களில் அனுபவித்து
இனி ஸ்வாமி திருவாய் மலர்ந்து அருளும் ஸ்ரீ வாக்ய சைலிகளை போற்றுகிறார் –
உபதேசிப்பவர், அவரின் உபதேச முத்ரை,இவற்றை வர்ணித்தவர்
இந்த ஸ்லோகத்தில் உபதேசமொழிகளின் சொற்சுவை, பொருட்சுவையைச் சொல்கிறார்.

26-ஆகர்ஷணாநி நிகமாந்த சரஸ்வதீ நாம்
உச்சாட நாதி பஹி அந்த உபப்லவா நாம்
பத்த்யாநி கோர பவ சம்ஜ்வா பீடிதா நாம்
ஹ்ருதயாநி பாந்தி யதிராஜ முனே வசாம்சி –

யதிராஜரின் புண்ணிய கிரந்தங்கள் வேதாந்த வரிகளையும் அவற்றுள் உள்ள மறை பொருள்களையும் நம் அருகே அழைத்து வந்து விடுகின்றன
நமது உள்ளும் புறமும் நம்மைப் பெரும் தொந்தர வுகளுக்கு ஸம்ஸாரம் என்ற பயங்கரம் ஆட்படுத்தியபடியே உள்ளது
இத்தகைய நோயால் பீடிக்கப்பட்ட நமக்கு நன்மை செய்வதாக நமது உள்ளத்தில் பதிந்து நிற்பதாக அவை உள்ளன –

ஸ்ரீ ராமானுஜரின் இலக்கியப் படைப்புகள், உப நிஷத்துக்களில் இருந்து அதிக அளவு வைராக்கியத்துடன் இருக்க “வழி காட்டுகின்றன”.
மந்திரம் உச்சரிப்பதைப் போலவே, உள்ளும் வெளியிலும் நாம் அனுபவிக்கும் சித்திரவதைகள் மற்றும்
சம்சார உலகில் மக்கள் பாதிக்கப்படும் நாள்பட்ட நோய் மற்றும் குறைபாடுகளுக்கு எதிராக
உறுதியான மற்றும் பாதுகாப்பான ஊட்டச் சத்தை இந்த படைப்புகள் அழிக்கின்றன .

———–

27-சீத ஸ்வபாவ ஸூபக அனுபவ சிகாவான்
தோஷ அவமர்த்த நியத உந்நதி ஓஷதி ஈச
தாப அனுபந்த சமன தபன பிரஜா நாம்
ராமானுஜோ ஜயதி சம்வலித த்ரிதாமா –

அருள் என்னும் குளிர்ந்த காரணமாக சந்த்ரன் போலவும்
தன்னை அடியவர்களின் தோஷங்களைப் போக்குவதால் அக்னி போலவும்
இவ்வுலகம் வளம் பெற ஸூர்யன் இன்றியமையாமல் இருப்பது போல் இருந்து
நமது தாபத் த்ரய பிரவாஹங்களைப் போக்கி அருளுவதால் ஸூர்யன் போலவும்
ஆக மூன்று வித தேஜஸ்ஸுக்களும் கலந்து போல் உள்ளார்

27. அவர் வெற்றியுடன் பிரகாசிக்கட்டும்-

  • அவர்- அந்த ராமானுஜர், தனது குளிர்ச்சியான மற்றும் கனிவான தாக்கத்தால், அசாதாரண அக்னியாக நடந்து கொள்கிறார்;
  • அவர்- நம் இருளை (நம் குறைகளை) நீக்கும் விஷயத்தில் நாவல் சந்திரனாக இருப்பவர்;
  • அவர்- நமக்கு ஏற்படும் மூன்று வகையான துன்பங்களை நீக்குவதில், இரண்டாம் சூரியனாக இருப்பவர்;
  • இவ்வாறு, நமக்கு இரட்சிப்பை வழங்குவதற்காக அவர் மூன்று பேரின் கூட்டமாக விவரிக்கப்படலாம்.

——–

ஸ்வாமியுடைய தேஜஸை ஸ்துதித்து மகிழ்ந்தார் கீழ் –
மேலே அவருடைய சகல வித்யா வைதுஷ்யத்தையும் –
குத்ருஷ்ட்டி நிரசன சாமர்த்யத்தையும் புகழ்கிறார் –

28-ஜயதி சகல வித்யா வாஹி நீ ஜன்ம சைல
ஜனி பத பரிவ்ருத்தி ஸ்ராந்த விஸ்ராந்தி சாகீ
நிகில குமதி மாயா சர்வரீ பால ஸூர்ய
நிகம ஜலதி வேலா பூர்ண சந்த்ரோ யதீந்திர

அனைத்து வித்யைகளும் நதி போன்று ப்ரவாஹம் எடுப்பதாக உள்ள மலை போன்றும்
ஸம்ஸாரத்தில் உழன்று திரிந்து களைப்பு அடைந்தவர்கள் வந்து இளைப்பாறும் மரம் போன்றும்
புற வாதிகளின் வாதமாகிய அந்தகாரம் இந்த உலகில் சூழ்ந்து விடாதபடி ரஷித்து நிற்கும் பால ஸூர்யன் போன்றும்
வேதம் என்னும் கடல் பொங்கி எழும் படிச் செய்யும் முழு நிலவு போன்றும் ஸ்வாமி உள்ளார்

28. ராமானுஜம் கிட்டத்தட்ட இப்படி ஜொலிக்கிறார்:

  • இமயமலையில் இருந்து அனைத்து ஆறுகளும் (கங்கை போன்ற) அனைத்து புராணங்களும் பாய்கின்றன:
  • அனைத்தையும் வழங்கும் ” கல்பக ” மரம், அதன் நிழலில், மீண்டும் மீண்டும் பிறப்பு மற்றும் இறப்புகளால் சித்திரவதை செய்யப்பட்ட ஜீவர்கள் ஓய்வெடுக்க முடியும்;
  • பலதரப்பட்ட பள்ளிகளில் இருந்து தகராறு செய்பவர்களின் மாயையான இயங்கியல் ஆதிக்கம் செலுத்தும் இரவு இருளை அகற்றும் விடியல் சூரியன்;
  • வேதங்களின் பாற்கடலில் இருந்து தோன்றும் முழு நிலவு.

———————–

எம்பெருமானாரின் சகல வித்யா பாரங்கத்தைப் பேசினவர்-
மேலே ஸ்வாமியுடைய ஸ்ரீ ஸூக்திகள் தமக்கு அனுக்ரஹம் பண்ண வேண்டும் என்று வேண்டுகிறார் –

29-முனி பஹூ மத சாரா முக்தி நிஸ்ரேணிகா இயம்
சஹ்ருதய ஹ்ருதயா நாம் சாச்வதீ திஷ்ட ஸித்தி
சமித துரித கந்தா சம்யமி இந்த்ரச்ய ஸூக்தி
பரிசித கஹ நா ந பிரஸ்நுவீத பிரசாதம்

ராமானுஜர் உலகுக்குத் தந்த இலக்கியத் தலைசிறந்த படைப்புகள்,
நமக்குத் திறந்து, உள் அர்த்தத்தையும் உட்பொருளையும் நமக்குத் தெளிவாகப் புரிய வைக்கட்டும்!
இந்தப் படைப்புகள் , பெரிய முனிவர்களால் பாராட்டப்பட்ட, அத்தியாவசியமானவற்றை வலியுறுத்தும்
மோக்ஷத்தின் படிக்கட்டுகளாக செயல்படும் திறன் கொண்டவை . –
மோக்ஷத்தையே எட்டிப்பிடிக்க உதவும் ஏணி
அவர்கள் மகிழ்ச்சிக்கு ஒரு ஆதாரமாக உள்ளனர்,
நல்ல மனம் படைத்த அனைவருக்கும் அவர்கள் மனத்தில் நிலை பெற்றுள்ள தன்மை உடையவை
பாபங்கள் அனைத்தையும் நீக்க வல்லவை .
அவர்கள் ஆழ்ந்த ஆய்வு, ஆழ்ந்த மற்றும் ஆழமான கருத்துக்கள் சிறந்த இன்பத்தை வெளிப்படுத்துகிறார்கள்,
இப்படிப்பட்ட அவர் திவ்ய கிரந்தங்கள் நமக்கு அருள் புரியட்டும்

————

ஸ்வாமியின் ஸ்ரீ ஸூக்திகளின் பெருமைகளை மேலும் பேசி ப்ரீதர் ஆகிறார் –

30-பவ மரு பரிகிந்த ஸ்ப்பீத பா நீய சிந்து
துரித ரஹித ஜிஹ்வா துக்க குல்யா சகுல்யா
சுருதி நயன சநாபி சோபதே லஷ்மண
உக்தி நரக மதன சேவ ஆஸ்வாத நாடிந்தமா ந –

30. ராமானுஜரின் படைப்புகளின் அனைத்துத் திறனையும் பாருங்கள். அவர்கள்-

  • வறண்ட பாலைவனத்தில் பயணிக்கும் தாகத்தால் துன்புறுத்தப்பட்ட பயணிக்கு குளிர்ந்த நீரை வழங்கும் நதி போல;
  • ஆன்மிகப் பணிகளைப் படிக்கும் புனிதர்களுக்குப் பால் ஆறு போல
  • வேதங்களின் கண்களைப் போல, மிகவும் விலையுயர்ந்த மற்றும் விளக்கத்திற்கு மிகவும் உதவியாக இருக்கும்
  • இறைவனுக்குச் செய்யும் சேவையின் பேரின்பத்தை எவரும் அனுபவிக்கும் வகையில், முக்கிய நரம்பு நாண் இயக்கியைப் போல.
  • நரகத்தை அண்ட விடாமல் தடுக்கும் ப்ரஹ்ம ஞானம் உண்டாக்கி அந்தமில் பேரின்பம் கிட்ட வழி செய்யுமே

——————-

மேலும் ஸ்ரீ ஸூக்திகள் பிரபாவம்

31-ஹரிபத மகரந்த ச்யந்தின சம்ஸ்ரிதா நாம்
அனுகத பஹூ சாகா தாபம் உன்மூல யந்தி
சமித துரித கந்தா சம்யமி இந்த்ர பிரபன்னா
கதக ஜன மநீஷா கல்ப நா கல்ப வ்ருஷா-

ராமானுஜரின் படைப்புகள் நமக்கு எவ்வளவு பெரிய காரியங்களைச் சாதிக்கின்றன!
அவற்றைப் படித்தால், இறைவனின் பாதங்களிலிருந்து வரும் அமிர்தம் போன்ற தேன் பெருகிக் கொண்டே இருக்கும்,
மேலும் மோக்ஷ  ஆனந்தத்திற்குச் சமமாக இருக்கும்.
படைப்புகள் பன்முகத்தன்மை கொண்ட வேதங்களின்
பாதையைத் தழுவி நெருக்கமாகச் செல்கின்றன என்பதை நாம் உணர்கிறோம்.
அவர்கள் கற்பவர்களின் பாவங்களின் குமட்டல் வாசனையை கடைசி வரை அகற்ற முடியும்.
அவை நம் இதயங்களில் ஒரு ” கல்பக ” மரமாக-மாற்றாத ஞானத்தை
அளித்த படி நமது கற்பனை எண்ணங்களின் வளமான வரிசையை உருவாக்குகிறது.
மேலும், படைப்புகள், வாசிப்பின் போது, ​​மூன்று வகையான தானங்களில் இருந்து நம்மை விடுவிக்கின்றன.

—————

எம்பெருமானார் ஸ்ரீ ஸூக்திகள் இனியவை -மஹா உபசாரம் செய்பவை என்றார் கீழ் –
எம்பெருமானார் சேனையர் கோன் அவதாரமாக வந்து பிறந்து
மஹா உபகாரத்தை செய்தார் என்கிறார் –

32-நாநா பூதை ஜகதி சமயை நர்ம லீலாம் விதித்சோ
அந்த்யம் வர்ணம் ப்ரதயதி விபோ ஆதிம வ்யூஹ பேதே
விச்வம் த்ராதும் விஷய நியதம் வ்யஞ்ஜிதா அனுக்ரஹ
சந் விஷ்வக் சேன யதிபதி அபூத் வேத்ர சார த்ரிதண்ட

இறைவன் பல மத அமைப்புகளை உருவாக்கி யிருக்கிறான் – அவை ஒன்றுக்கொன்று சண்டையிடுகின்றன –
இவை எல்லாம் இன்புறும் இவ்விளையாட்டு உடையானுடைய லீலையே .
அவரது முதல்- தொடக்கமற்ற- வியூஹ வடிவம், வாசுதேவர். இருண்ட சாயல் கொண்ட கிருஷ்ணராக பிந்தைய நாள் அவதாரத்தை எடுத்தார்.
கலி யுகத்தில், மக்கள் இன்பத்தில் குடி கொண்டிருக்கும் போது, ​​இறைவன் விஷ்வக்சேனரை அனுப்பினார்,
அவர் தனது அருளால் (ராமானுஜராக பிறந்தார் ,
(சேனாபதி விஷ்வக்சேனர் யதிபதி ஸ்ரீ ராமானுஜராக மாறும்போது, ​​மந்திரக்கோல் திரிதண்டம் ஆகிறது )

————–

இப்படி திருவவதரித்து அருளிய எம்பெருமானாருடைய உபதேசங்கள் பெருமையை உபபாதிக்கிறார் –

33-லஷ்யம் புத்தே ரசிக ரசநா லாஸ்ய லீலா நிதானம்
சுத்த ஆஸ்வதம் கிமபி ஜகதி ச்ரோத்ர திவ்ய ஔஷதம் ந
லஷ்ய அலஷ்யை ஸிதி ஜலதிவத் பாதி தாத்பர்ய ரத்னை
லஷ்மீ காந்த ஸ்படிக முகுர லஷ்மணர்ய உபதேச –

33. நல்ல மனங்கள் இந்தப் படைப்புகளைப் படிப்பதை நோக்கமாகக் கொண்டு செயல்படும்.
ஒரு “ரசிகா” ருசிக்கும் மற்றும் அவற்றை எடுத்துக் கொள்ளும் போது அவனது நாக்கு மிகவும் நல்ல விளையாட்டுடன் இருக்கும்.
பேசுவதற்கும் விவாதத்துக்கும் ஏற்ற பொருள்!
காது மிகவும் அன்புடனும் தூண்டுதலுடனும் அவற்றைக் கேட்கும்,
இது ஒரு தனித்துவமான வகை மெய் நிகர் மருத்துவத்தை நிரூபிக்கிறது, அது எவ்வளவு இனிமையானது;
மேலும் அவை இறைவனின் வடிவத்தையும் இயல்பையும் சரியான முறையில் நமக்கு வெளிப்படுத்தும் படிகக் கண்ணாடி.
ராமானுஜரின் படைப்புகளில் உள்ள மையச் செய்திகள் – சில புரிந்து கொள்ளப்பட்டவை மற்றும் சில இல்லை –
ஞானவான்களுக்குப் புலப்படும் -அல்லாதார்க்கு அதன் அர்த்தம் விளங்காது
ஒரு தெளிவான கடலில் பரந்த மற்றும் அளவிட முடியாத கற்கள் சிதறிக் கிடக்கிறது.

—————-

யதிராஜரை அண்டிய ஸ்ரீவைஷ்ணவ லக்ஷணம் சொல்கிறார்.

34-ஸ்திதிம் அவதீர யந்தி அதி மநோ ரத சித்தி
மதீம் யதிபதி சம்ப்ரதாய நிரபாய தநோபசிதா
மதுகர மௌளி தக்ன மத தந்துர தந்தி கடா
கரட கடாஹ வாஹி கந சீகர சீபரிதாம்

34. ” ராமானுஜ சம்பிரதாயம் ” எனப்படும் பெரும் செல்வத்தைப் பெற்ற பின் தொடர்பவர்களின் மகத்துவம் –
உண்மையில் ஒரு செல்வத்தை இழக்கவோ அல்லது திருடவோ முடியாது – சில அம்சங்களைக் கொண்டுள்ளது.
உயர்ந்த வரிசையின் செழுமைக்காக அவர்கள் ஒரு செப்புப் பையைப் பொருட்படுத்த மாட்டார்கள்,
அது எப்போதும் எதிர்பார்த்ததை விட அதிக செல்வம் கிடைத்தாலும், யானைக் கூட்டங்கள் சேர்ந்தாலும்
அவற்றை மதிக்க மாட்டார்கள் –
அவர்கள் ராமானுஜர் அடியார் சம்பந்தமே பிராப்யமாயும் பெரும் செல்வமாயும் கருதி
மற்ற அனைத்தையும் புல்லைப் போலவே திரஸ்கரிப்பார்கள்

————-

ப்ரபாவத்தை சமத்காரமாக அருளிச் செய்கிறார் –

35-நிருபதி ரெங்க வ்ருத்தி ரசிகான் அபி தாண்டவயன்
நிகம விமர்ச கேளி ரசிகை நிப்ருதை வித்ருத
குண பரிணத்த ஸூ க்தி த்ருட கோண விகட்ட
நயா ரடதி திசா முகேஷு யதிராஜ யச படஹ-

ஸ்ரீ ரெங்காவாசிகள் நாட்டியக்காரர்கள் என்னும் உவமையில் அன்றாட வாழ்க்கையே நாட்டியம் போலவே தானே
அவர்களுக்கு ஏற்ற பறை ஸ்வாமியின் கீர்த்தி -புகழ் என்பதே
வேதங்களில் உள்ள ஆழ்ந்த பொருள்களை ஆராய்பவர்கள் யாரோ அவர்கள்
அந்தப் பறையை அடித்தபடியே உள்ளார்கள்
அந்தப் பறையானது ஸ்ரீ ரெங்கநாதனின் கல்யாண குணங்கள் என்னும் கயிற்றால் இழுத்துக் கட்டப்பட்டுள்ளது
இந்தப் பறையில் அடிக்க உதவும் கோல்களாக யதிராஜரின் நூல்கள் உள்ளன
ஸ்ரீ ரெங்கத்தில் வாழவைத்தவிர வேறே ஒன்றையும் மனத்தாலும் நினைக்காத அநந்யார்ஹ சேஷ பூதர்கள்
மகிழ்ந்து கொண்டே இருக்கும் படி அந்தப்பறை ஒலித்துக் கொண்டே இருக்கிறது
ராமானுஜரின் படைப்புகளைப் படிப்பதன் மூலம் அறிவுப்பூர்வமாக உற்சாகமடைந்து,
மீண்டும் மீண்டும் தன்னிச்சையாக இருந்தாலும் மகிழ்ச்சியுடன் நடனமாடுகிறார்கள்.
இந்த மேளம் அடிக்க, நடனம் இசைந்துள்ளது.
இது யதிகளின் ராஜாவான யதிராஜாவின் வருகையை உறுதியுடன் பறை சாற்றும்!

————-

ராமானுஜரின் கீர்த்தி நாடெங்கும் பரவியதைப் பேசியவர் , ஸ்ரீஸுக்திகளின் கீர்த்தியைச் சொல்கிறார்.

36-இதம் பிரதம சம்பவத் குமதி ஜால கூலங்கஷா
ம்ருஷா மத விஷா நல ஜ்வலித ஜீவ ஜீவாதவ
ஷரந்தி அம்ருதம் அஷரம் யதி புரந்தரச்ய உக்தய
சிரந்தன சரஸ்வதீ சிகுர பந்த சை ரந்த்ரிகா-

இந்தக் கலிகாலத்தில் விதவிதமான பல மாதங்கள் தலையெடுத்து விபரீதமாக புத்தி கொண்டதாக உள்ளனர்
அந்தக் கூட்டங்கள் அனைத்துயமே வேருடன் அறுக்க வல்லது ஸ்வாமியின் கிரந்தங்கள்
பொய் என்பதையே மட்டும் குறிக்கோளாகக் கொண்டு அந்தத்தீ மூலம் ஜீவர்களை
விஷம் போல் அழிக்கும் மாதங்களில் இருந்து ஜீவர்களை ரக்ஷித்து அருளும் –
வேதம் என்ற அரசியின் உபநிஷத் என்ற கூந்தலை அழகாகச் சீவி அலங்கரிக்கும்
பணிப் பெண்கள் போன்றவை ஸ்வாமியுடைய கிரந்தங்கள்
அவை அழிவற்ற மோக்ஷம் பெரும் அருளை நம் மேல் பொழிகின்றன
இவை அனைத்தும் ராமானுஜரின் படைப்புகளால் சாதிக்கப்படுகின்றன.

————-

ஸ்ரீ ஸூக்தி பிரபாவத்தை -மேலும் அனுபவிக்கிறார் –

37-ஸூதா அசன ஸூ துர்க்ரஹ ஸ்ருதி சமஷ்டி முஷ்டிந்த்ய
கதா ஆஹவம் அசௌ கதான் கபட சௌகதான் கண்டயன்
முனி மனஸி லஷ்மண முதம் உதஞ்ஜயதி அஞ்ஜசா
முகுந்த குண மௌக்திக ப்ரகர ஸூக்திபி ஸூக்திபி

உப்புச்சாற்றைப் பருகும் தேவர்களாலும் எளிதில் அறிந்து கொள்ள இயலாத ஆழ்ந்த பொருள்களை
யுடைய வேதங்களை மிகவும் எளிதாக ஒரு பிடியில் பருக வல்லவர் நம் ஸ்வாமி,
புத்தாதி பாஹ்யர் வாதங்களை எளிதாக நிரஸித்து அருளினார்
அவருடைய கிரந்தங்கள் அனைத்துமே எம்பெருமானின் கல்யாண குணங்கள் என்னும் முத்துக் குவியல்களை
உருவாக்கிப் பாதுகாக்கும் முத்துச் சிப்பி போல் உள்ளன
இதன் மூலம் நம்மை பேர் இன்ப வெள்ளத்தில் ஆழ்த்துகின்றார் .
இறைவன் ஒரு கல்யாண குண சாகரம் என்பதை விளக்கி, முத்துக்களை, அதாவது இறைவனின் குணங்களை
வரிசையாகக் கொண்ட சிப்பி ஓடுகளாகச் செயல்பட்டு நம் இதயங்களை மகிழ்விக்கிறார் .

———–

உடையவர், ப்ரஹ்மத்தைக் காத்தவர் என்கிறார்.

38-கபர்த்தி மத கர்த்தமம் கபில கல்பநா வாகுராம்
துரத்யயம் அதீத்ய தத் த்ருஹிண தந்திர யந்திர உதரம்
குத்ருஷ்டி குஹ நா முகே நிபதத பரப்ரஹ்மண
கர க்ரஹ விசஷணோ ஜயதி லஷ்மண அயம் முனி

பர ப்ரஹ்மம் சைவம் என்னும் சேற்றிலே சிக்கியது
கபில முனிவரின் சாங்க்ய வலையிலே சிக்குண்டது
நான்முகன் கண்ட யோக ஸாஸ்த்ரம் என்னும் இயந்திரத்தின் நடுப் பகுதியிலே அகப்பட்டது
இவற்றையும் தாண்டி மாயாவாதிகளின் வாதங்களிலே சிக்குண்டது
இவை அனைத்தையும் நீக்கி பர ப்ரஹ்மத்தை மிகவும் எளிதாக உயர்த்த வல்லவராக
உள்ள ஸ்வாமி அனைவரிலும் மேம்பட்டவராக உள்ளார்-

—————

39-கணாத பரிபாடிபி கபில கல்பநா நாடகை
குமாரில குபாஷிதை குரு நிபந்தன க்ரந்த்திபி
ததாகத கதா சதை தத் அநுசாரி ஜல்பை அபி
பிரதாரிதம் ஜகத் பிரகுணிதம் யதீந்திர உக்திபி –

ராமானுஜரின் உன்னதமான நூல்கள் களத்தில் இறங்கி மக்களின் மனசாட்சியை சரியான நேரத்தில் உருவாக்கியது.

கணாதாரின் -வைசேஷிகரின் பரம அணுவே காரணம் என்பதையும்
கபிலனின் கற்பனை -சாங்க்ய தத்வம்
ஏமாற்றம் முற்றிலும் நாடகம் மற்றும் புரளி
குமாரிலா பட்டரின் மீமாம்ஸா வாதமும்
பிரபாகரர் போதித்த முடிச்சு போன்ற அவிழ்க்க முடியாத புதர்களாலும்
புத்தரின் பல்வேறு புனைகதைகளாலும் சூன்ய வாதங்களாலும் ,
அவர்களை போன்றே மாயாவாதிகளின் வாதங்களாலும் இந்த உலகம் பெரிதாக குழம்பி நின்றது
இந்த நிலையானது ஸ்வாமிகளின் கிரந்தங்களால் சீராக்கப் பட்டது

————

ஸ்வாமியுடைய சிஷ்ய அக்ரேஸர்களுடைய பெருமையை பரக்க உபபாதிக்கிறார் –

40-கதா கலஹ கௌதுக க்ரஹ க்ருஹீத கௌதஸ்குத
ப்ரதா ஜலதி சம்ப்லவ க்ரசன கும்ப சம்பூதய
ஜெயந்தி ஸூ திய யதி ஷிதிப்ருத் அந்திக உபாசநா
பிரபாவ பரிபக்த்ரிம ப்ரமிதி பாரதீ சம்பத

ஸ்வாமியின் திருவடி நிழலில் எப்போதும் அண்டி நின்று அதனாலேயே
பெருமை -முழுமையான ஞானம் வாக் வன்மை பெற்றவர்கள்
வாதம் செய்ய வல்ல புற சமயிகள் -உத்ஸாகம் என்னும் பிசாசால் பீடிக்கப்பட்ட புற மதவாதிகள் யுடைய
புகழ் என்னும் கடலை அகஸ்தியர் போன்று உறிஞ்சி விடுவதில் வல்லவராக அல்லவா உள்ளனர் –
ராமானுஜரின் காலடியில் அருகாமையில் படிக்கும் பாக்கியத்தைப் பெற்ற அறிஞர்களுக்கு முதிர்ந்த ஞானம் இருக்கிறது,
அதுவே அவர்களின் செல்வம். அத்தகைய அறிஞர்கள் உலகை மகிழ்விக்கப் போகிறார்கள்.

————

ஸ்வாமியுடைய திருவடி சம்பந்திகளுடைய திருவடி சம்பந்த பலத்தை துணை கொண்டு
தற்காலம் உள்ள பாஹ்ய குத்ருஷ்டிகளின் தலை மேல் கால் வைத்து நிரசனம் பண்ண வல்லேன் -என்கிறார் –

41-யதீஸ்வர சரஸ்வதீ ஸூரபித ஆசயா நாம் சதாம்
வஹாமி சரணாம் புஜம் பிரணதி சாலிநா மௌளிநா
ததன்ய மத துர்மத ஜ்வலித சேதஸாம் வாதி நாம்
சிரஸ்ஸூ நிஹிதம் மயா பதம் அதஷிணம் லஷ்யதாம்

ராமானுஜரின் படைப்புகளின் ஞான நறுமணத்தைப் பெற்ற மஹான்களின் தாமரை பாதங்களை என் தலையில் சுமக்கிறேன்.
ஆனால் அதே சமயம் உலகமும் பார்க்கட்டும் என்று சொல்கிறேன்.
எரியும் பைத்தியக்கார வெறியுடன், ராமானுஜரின் அமைப்பை எதிர்த்துப் போட்டியிடுபவர்களின்
தலையில் நான் என் இடது காலை வைக்கத் துணிவேன்.

———–

எம்பெருமானார் தரிசனத்தில் நிலையாய் இருந்து பாபம் அற்று ஸூ கமாய் இருப்பாயாக –
என்று தம் திரு உள்ளத்தை நோக்கிச் சொல்கிறார் –

42-பஜஸ்வ யதிபூபதே அநிதமாதி துர்வாச நா கதத்வ
பரி வர்த்தன ச்ரம நிவர்த்தநீம் வர்த்தநீம்
லபஸ்வ ஹ்ருதய ஸ்வயம் ரத பத ஆயுத அனுக்ரஹ
த்ருத ப்ரஹ்ருதி நிஸ் த்ருடத் துரித துர்வ்ருதிம் நிர்வ்ருதிம்

ஓ என் மனமே! ராமானுஜரின் ஒரு தெளிவான பாதையைத் தேர்ந்தெடுங்கள்,
அதில் இழியவே பல்வேறு பாதைகளில் அலைந்து திரிவதில் இருந்து விடுபடும்.
அது சக்ராயுதம் ஏந்தும் எம்பெருமானின் கிருபா மழையை உங்கள் மேல் பொழிவிக்கும்
அது உங்கள் பாவங்களைக் கழுவுவதற்கு, உங்கள் மீது வேகமாகப் பெருகும்.
இதன் மூலம் அந்தமில் பேர் இன்பம் உடனே கிட்டி விடும்

————–

எம்பெருமானார் ஸ்ரீ ஸூக்திகள் சார தமமானவை –
அதனால் மதிக்க முடியாத பெருமை வாய்ந்தவை -என்கிறார் –

43-குமதி விஹித க்ரந்த்த க்ரந்த்தி ப்ரபூத மதாந்திர
க்ரஹிள மனச பஸ்யந்தி அல்பம் யதீஸ்வர பாரதீம்
விகட முரபித் வஷ பீடீ பரிஷ்கரண உசித குலகிரி
துலா ஆரோஹே பாவீ கியான் இவ கௌஸ்துப-

வீணான இயங்கியல்வாதிகளின் தவறான புத்தகங்களில் உள்ள தவறான எண்ணங்களால் உலகம் நிறைந்துள்ளது.
அவர்கள் மீது சாஃப்ட் கார்னர் உள்ள எவரும், வெறி பிடித்த மனம் கொண்டு வலிய முடிச்சுகளால்
கட்டப்பட்டவர்களாய் இருந்து ராமானுஜரின் படைப்புகளை அளவிலும் மதிப்பிலும் அற்பமாகக் கருதுவார்கள்.
இருப்பினும், அத்தகைய மதிப்பீட்டால் நாங்கள் புண்படுத்தப்படவில்லை, ஏனெனில்
இறைவனின் மார்பில் உள்ள ஸ்ரீ கௌஸ்துப ரத்தினம் ஒரு உயர்ந்த மலைச் சங்கிலியுடன் ஒப்பிடும் போது
அளவில் அற்பமானதாகத் தோன்றும் என்றாலும் எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, மதிப்பிடும் அன்றோ

————-

ஸ்வாமியுடைய ஸ்ரீ ஸூக்திகளின் பெருமை மந்த மதிகளுக்கு நிலம் இல்லை என்கிறார் –

44-ஸ்த்தவிர நிகம ச்தோம ஸ்த்தேயாம் யதீஸ்வர பாரதீம்
குமதி பணிதி ஷோப ஷீபா ஷிபந்து பஜந்து வா
ரச பரிமள ச்லாகா கோஷ ஸ்ப்புடத் புட பேதனம்
லவண வணிஜ கர்ப்பூர அர்க்கம் கிம் இதி அபிமன்வதே

ராமானுஜரின் படைப்புகள் பழங்கால வேத வாசகங்களில் முரண்பாடுகள் ஏற்படும் போதெல்லாம் அவற்றைத் தீர்க்க நமக்கு உதவுகின்றன.
தர்க்க வல்லுனர்களின் கேடுகெட்ட வாதங்களால் பாதிக்கப்பட்டு, நல்ல புத்தியை இழந்தவர்கள்,
ராமானுஜரின் படைப்புகளை விட்டுவிடலாம், இல்லையென்றால், அந்தப் படைப்புகளைப் படிக்கட்டும். அது என்ன விஷயம்?
பச்சைக் கற்பூரத்தின் சுவையை புகழ்ந்து பேசும் சத்தம் மிக அதிகமாக இருக்கும் ஒரு நகரத்தில்,
சாதாரண உப்பு வியாபாரிகள் பச்சைக் கற்பூரத்தைப் பற்றி எப்படிப் பதிலளிப்பார்கள்? இது வெளிப்படையானது
(அவர்களுக்குத் தெரியாது அல்லது ரசிக்க முடியாது!-இவர்களால் பச்சைக் கற்பூரம் தனது மஹிமையை இழக்காது அன்றோ )

————

45-வஹதி மஹி ளாம் ஆத்ய வேதா த்ரயீ முகரை முகை
வர தநுதயா வாம பாக சிவஸ்ய விவர்த்ததே
ததபி பரமம் தத்த்வம் கோபீ ஜனச்ய வசம் வதம்
மதன கதனை ந க்லிச்யந்தே யதீஸ்வர சம்ஸ்ரயா-

மும்மூர்த்திகளில் பிரம்மா வேதம் ஓதும் முகங்களில் தன் மனைவியைத் தன் நாக்கில் சுமந்துள்ளார்.
சிவனின் இடது பாதி முழுவதையும் அவன் மனைவி எடுத்துக் கொள்கிறாள்.
உயர்ந்த பரதத்வமான கண்ணனோ , தனது சொந்த வழியில், கோபியர்களுக்கு அடி பணிந்தார்.
அப்போது, ​​பெண் பால் காதலுக்கு அடி பணியாதவர்கள் ராமானுஜரின் சீடர்கள் மட்டுமே!
யதிராஜ அடியவர்கள் காமாதி தோஷங்களில் சிக்கிக் கொள்வதில்லை என்றவாறு

————-

46-நிகம பதிக சாயா சாகீ நிராசா மஹா நிதி
மஹித விவித சாத்ர ஸ்ரேணீ மநோ ரத சாரதி
திரிபுவன தம ப்ரத்யூஷ அயம் த்ரிவித்ய சிகாமணி
ப்ரதயதி யதி ஷமாப்ருத் பாராவரீம் அபிபர்யயாம்

ராமானுஜர்- வேதங்களின் ஆழ்ந்த பொருளை அறியாமல் வழிப்போக்கர்கள் போல் திரிபவர்களுக்கு
அவற்றை அறிவித்து நிழலை வழங்கும் மரத்தைப் போல் நிற்பவர்,
வேத வழியைப் பின்பற்றுபவர்களால் மகிழ்ந்தவர்;
எல்லா ஆசைகளையும் துறந்த மக்களுக்கான
உத்வேகத்தின் மதிப்பு மிக்க புதையல் -களஞ்சியமாகப் போற்றப் படுபவர்;
அவரது வழியைப் பின்பற்றும் பல்வேறு மக்களின் அபிலாஷைகளை நிறைவேற்ற உதவுபவர்;
சீடர்களை நல்ல வழியில் இட்டுச் செல்லும் தேர்ப் பாகனாக இருப்பவர்
மூன்று உலகங்களின் அந்தகார அஞ்ஞான இருளுக்கு விடியல் போல் செயல்படுபவர்;
வைதிகர்கள் தலையில் சூடும் இரத்தினக்கல் போன்றவர்
மற்றும் வேத ஞானத்தின் தலை சிறந்த தலைவன் –
பர ப்ரஹ்மனைப் பற்றிய சரியான அறிவை நம்மில் புகுத்துபவர்
அஞ்ஞானம் ஸம்சய ஞானம் விபரீத ஞானம் போன்ற மயர்வுகளை அறுத்து மதி நலம் அருள்பவர்

————-

மேலும் ஸ்ரீ ஸூ க்திகள் வைபவம் –

47-ஜடமதி முதா தந்தா தந்தி வ்யதா ஔ ஷத சித்தய
ப்ரமிதி நிதய ப்ரஜ்ஞா சாலி ப்ரபாலன யஷ்டைய
சுருதி ஸூரபய சுத்த ஆனந்த பிவர்ஷூக வாரிதா
யம கதி விச்சேதின்ய யதீஸ்வர ஸூ க்தய

ராமானுஜரின் படைப்புகள் பிரகாசிக்கின்றன:

முட்டாள்களுடன் தொடர்ந்து வாதிடுவதன் விளைவாக பல்லின் கடி வேதனை போல் புத்தியைக் கலக்கும்
இதற்கு ஏற்ற மருந்தாக ஸ்வாமியுடைய கிரந்தங்கள் -ஞானத்தின் பொக்கிஷமாக உள்ளன
நமது ஞானம் என்னும் பயிரைக் காப்பாற்றும் நான்கு கொம்புகள் போல் நான்கு வேதங்களும் உள்ளன
இத்தகைய வேதங்களின் நறு மணத்தை அவற்றின் சேர்க்கை மூலம் ஸ்வாமியுடைய கிரந்தங்கள் நம் மேல் வீசும்படி உள்ளன
எங்கும் ஞானம் ஆனந்தம் என்னும் மழை பொழியும் மேகம் போன்றவை இவை
நாம் யமலோகம் செல்வதற்கு எதிராக ஒரு உறுதியான உத்தரவாதம்-
யமலோகம் என்ற பேச்சையே முற்றிலும் நீக்க வல்லவை

——————

மேலும் ஸ்ரீ ஸூக்திகள் வைபவம் –

48-ப்ரதி கலம் இஹ பிரத்யக் தத்தவ அவலோகன தீபிகா
எதி பரிப்ருட க்ராந்தாச் சிந்தாம் நிரந்தர யந்திந
அகலுஷ பர ஞான ஔத் ஸூக்ய ஷிதா ஆதுர துர்த்தசா
பரிணத பல ப்ரத்யா சீதத் பலே க்ரஹி ஸூக்ரஹா

ராமானுஜரின் படைப்புகள் எப்போதும் நம் இதயங்களை நிரப்புகின்றன

ஜீவாத்மாவின் உண்மையான தத்துவத்தைப் பிரகாசிக்கும் விளக்குகள்,
பெரிய இறைவனைப் பற்றிய அறிவிற்காக, மிகுந்த பசியுடன் ஏங்கிக் கொண்டிருக்கும் நபர்களுக்கு, அவர்களுடைய சிரமத்தை நீக்கி அவர்களுக்கு ஏற்ற
பழங்களை அளித்து அவர்கள் அருகில் ஆதரவாக உள்ள மரங்கள் போன்றன
மிகவும் எளிதாக அடைய வல்லவை -ஒவ்வொரு நொடியிலும் நமது எண்ணங்களை சரியான பாதையில் நடத்த வல்லவை

—————-

49-முகுந்த அங்க்ரி ஸ்ரத்தா குமுத வன சந்திர ஆதப
நிபா முமுஷாம் அஷோப்யாம் தததி முனி ப்ருந்தாரக கிர
ஸ்வ சித்தாந்த த்வாந்த ஸ்த்திர குதுக துர்வானி
பரிஷத் திவாபீத ப்ரேஷா திநகர சமுத்தான புருஷா –

ராமானுஜரின் வார்த்தைகள் செயல்படுகின்றன-
முகுந்தனின் பாதத்தில் பக்தி கொண்ட -ஆம்பல் -அல்லி மலர்களின் அணிவகுப்புக்கு நிலவொளி போலவும் ,
மத வெறியர்களின் ஆந்தைகளுக்குக் கொடூரமான சூரிய ஒளியைப் போல கூடியதாக உள்ளன
மேலும் கலங்காத மோக்ஷ விருப்பம் ஏற்படுத்தி முமுஷுவாக்கவும் வல்லவை

————

50-நிராபாத போதாயன பணித நிஷ்யந்த ஸூ பகா
விசுத்த உபன்யாச வ்யதிபுதுர சாரீரக நயா
அகுண்ட்டை கல்பந்தே யதிபதி நிபந்தா நிஜ முகை
அநித்ராண ப்ரஜ்ஞா ரச தமனி வேதாய ஸூதியாம்

ராமானுஜரின் படைப்புகள் வேதாந்த சாஸ்திரத்தின் குறைபாடற்ற ஏற்பாடுகளை வெளிப்படுத்துகின்றன,
போதாயனரின் வர்ணனையின் (ப்ரஹ்ம ஸூத்திரம்) மற்றும் அதுபோன்றவற்றின் தரத்தை வடிகட்டுகின்றன.
படைப்புகளில் எந்த முரண்பாடும் இல்லை. அவர்களின் கருத்துக்கள் வலுவானவை, தெளிவானவை
மற்றும் வலியுறுத்தல் தொடர்பாக சுட்டிக் காட்டப்படுகின்றன.
அவை அறிவுசார் நரம்பு நாண்களைத் தாக்குவதில் திறமையானவை.
மேலும் அவை அறிஞர்களின் அறிவுத் திறனை மலரச் செய்ய உதவுகின்றன.
இதன் மூலம் அவர்களுக்கு இன்பம் ஊட்டுகின்றன

————–

ஸ்ரீ ஸூக்திகள் பிரபாவம் மற்று ஒரு படியால் அருளிச் செய்கிறார் –

51-விகல்ப ஆடோபேந சுருதி பதம் அசேஷம் விகடயன்
யத்ருச்சா நிர்த்திஷ்டே யதி ந்ருபதி சப்தே விரமதி
விதண்டா அஹங்குர்வத் பிரதிகதாக வேதண்ட
ப்ருதநா வ்யாத வியாபார வ்யதி மதன சம்ரம்ப கலஹ

தவறான காரணத்தை அடிப்படையாகக் கொண்ட புற மதவாதிகள் தகாத வழியில் இட்டுச் செல்ல விதண்டா வாதம் செய்தபடியே இருந்தனர்-மிகவும் கர்வம் கொண்ட யானைக் கூட்டங்கள் போல் ஒருவரை ஒருவர் வாதத்தால் வென்று இருந்தார்கள்-இந்த காட்டு யானைகளின் எரிச்சலூட்டும் சத்தம் -டம்பப்போர் -ராமானுஜரின் திரு நாம உச்சாரதாலே –யதி ந்ருபதி சப்தே-அதே ஷணத்தில் அடங்கி விடும்.

—————

ஸ்வாமியுடைய ஸ்ரீ ஸூக்திகள் தமது ஞானத்துக்கு தெளிவை அளிக்க வேணும் என்று பிரார்த்திக்கிறார் –

52-பிரதிஷ்டா தர்க்காணாம் பிரதி பதம் ருசாம் தாம யஜூஷாம்
பரிஷ்கார சாம்நாம் பரிபணம் அதர்வாங்க ரசயோ
பிரதீபா தத்த்வாநாம் பிரதிக்ருதி அசௌ தாபச கிராம்
பிரசித்திம் சம் வித்தே பிரதிசதி யதீசான பணிதி

வார்த்தை தர்க்கம் அங்கேயே முடிந்துவிடும், ராமானுஜரின் படைப்புகளில் இடம் இருக்காது.
அவற்றில், ரிக் வேதம் ஏறக்குறைய முற்றிலும் வேறுபட்ட பதிப்பாக மொழிபெயர்க்கப்பட்டுள்ளது;
அவற்றில் யஜுர் வேதம் உறுதியாக நிலை நிறுத்தப் பட்டுள்ளது;
அவை சாம வேதத்தை முழுமையாக அலங்கரிக்கும் ஆபரணம்.
அவை தத்துவங்களை விளக்கும் விளக்கு.
வால்மீகி போதாயனர் போன்ற முனிகளின் உயர்ந்த வார்த்தைகளின் பிரதிபலிப்பு அவை.
ராமானுஜரின் இந்தப் படைப்புகள் நமக்குப் பார்வைத் தெளிவைத் தரட்டும்!-யாதாத்ம்ய ஞானம் அறிவிக்கும்

————

ஸ்வாமியுடைய ஸ்ரீ ஸூக்திகள் எம்பெருமானுடைய திருவடித் தாமரைகளில்
ஐகாந்த்ய பக்தியை உண்டுபண்ணுகின்றன —

53-ஹத அவத்யே ஹ்ருதயே ஹரி சரண பங்கேருஹ
யுகே நிபத்தந்தி ஐகாந்த்யம் கிமபி யதி பூப்ருத் பணிதய
சுநா சீர ஸ்கந்த த்ருஹிண ஹர ஹேரம்ப ஹூதபுக்
ப்ரபேசாதி ஷூத்ர பிரணதி பரிஹார பிரதிபுவ

ராமானுஜரின் படைப்புகள் குறையற்றவை, இதயத்திற்கு மகிழ்ச்சியானவை,
முன்பு சிவன், இந்திரன், சுப்ரமணியன், விநாயகர், சூரியன், அக்னி முதலிய சிறு தெய்வங்களின் வழிபாட்டுக்குத்
தங்களைக் கொடுத்த மனங்களைக் கூட மாற்றும் திறன் கொண்டவை.
அவர்கள் பிராயச்சித்தத்திற்காகவும், பரமாத்மாவைப் பற்றி ஒரே மனதுடன் பக்தி ஒழுக்கத்திற்காகவும் சேவை செய்கிறார்கள்.
நமது இதயத்திற்கு இனிமையை அளிக்கும் எம்பெருமான் திருவடித்தாமரைகளில் மனம் ஈடுபடும் படி செய்ய வல்லவை

————–

ஸ்வாமியுடைய ஸ்ரீ ஸூக்திகள் வைதிகர்களின் ஸூக்ருத பலன் -என்கிறார் –

54-யதா பூத ஸ்வ அர்த்தா யதி ந்ருபதி ஸூக்திர் விஜயதே
ஸூதா சந்தோஹ அப்தி ஸூ சரித விபக்தி ஸ்ருதிமதாம்
கதா த்ருப்யத் கௌதஸ்குத கலஹ கோலா ஹல
ஹத த்ரிவேதீ நிர்வேத ப்ரசமன வி நோத பிரணயிநீ

ராமானுஜரின் படைப்புகள் வெற்றியைக் கூறுகின்றன

அவை மேற்பரப்பில் தோன்றும் உண்மையான பொருளைக் கொண்டுள்ளன; இதனால் ஒரு நேர்மை பாதுகாக்கப்படுகிறது;
அவை அமிர்தக் கடல் போல் செயல்படுகின்றன;
வேதங்கள் செய்த தவத்தின் பலனாக அவை விவரிக்கப்படுகின்றன;
தவறாக வழிநடத்தப்பட்ட மத அமைப்புகளின் தொழில் முறை போட்டியாளர்-சர்ச்சை வாதிகளால் ஈடுபடும்
செயலற்ற வாதங்களால் கிழித்தெறியப்பட்ட வேதங்களின் துக்கத்தை அவை துடைத்தழிக்கின்றன.
வேதங்களின் வருத்தங்களை போக்கி அருளி இன்பம் உண்டாக்குவதில் ஆர்வம் கொண்ட ராமானுஜரின் இந்தப் படைப்புகள் வெற்றி பெறட்டும்!

—————

எம்பெருமானார் தரிசனத்தில் குறை சொல்லுபவர் தாமே தமக்கு
இழுக்கைத் தேடிக் கொள்கின்றனர் -என்கிறார் —

55-ஸ்ருதி ஸ்ரோணி சூடாபத பஹூமதே லஷ்மணமதே
ஸ்வ பஷ ஸ்த்தான் தோஷான் விததமதி ஆரோபயதிய
ஸ்வ ஹஸ்தேன உத்ஷிப்தை ச கலு நிஜகாத்ரேஷூ
பஹூளம் களத்பிர் ஜம்பாலைர் ககன தலம் ஆலிம்பதி ஜட

இராமானுஜ சித்தாந்தம் -விசிஷ்டாத்வைதம்  வேதங்களால் ஆதரிக்கப்படுகிறது
(தத்துவம் என்பது வேதங்களின் “சிரஸ் ”
(தலை) உபநிடதங்களின் துல்லியமான பொருள் மற்றும் விளக்கத்தை அடிப்படையாகக் கொண்டது).
பல்வேறு மதங்களில், சில மனச் சோர்வடைந்த மனங்கள் செயற்கையாக
தவறான மற்றும் ஊகிக்கப்பட்ட குறைபாடுகளைக் கூறுகின்றன. அதனால் என்ன?

கண்ணாடி போன்று அவர்கள் மதங்களில் உள்ள குற்றங்களே பிரதிபலிக்கின்றன
ஒரு சக மனிதர் கைநிறைய சேற்றை வானத்தில் எறிந்துவிட்டு, திரும்பத் திரும்ப அப்படிச் செய்தால்,
நிகர முடிவு மற்றும் ஒரே முடிவு: விஷயம் அவன் தலையில் விழுந்து அசுத்தம் செய்யுமே
இது போன்றே அறிவற்ற புறச்சமயிகள் வாதங்களும் உள்ளன

————-

எம்பெருமானார் சுடர் விட்டுப் பிரகாசிக்கும் தீபமாய் இருக்கிறார் என்கிறார் –

56-நிராலோகே லோகே நிருபதி பர ஸ்நேக பரித
யதி ஷமாப்ருத் தீப -யதி ந கலி ஜாஜ்வல்யத இஹ
அஹங்கார த்வாந்தம் விஜஹதி கதங்காரம் அநகா-
குதர்க்க வ்யாள ஓகம் குமதி மத பாதாள குஹரம்

இந்த உலகம் அறியாமையின் இருளில் தவிக்கிறது.
(கடவுள் மீதுள்ள அன்பின் எண்ணெயால் எரியும்)
விளக்கு ராமானுஜம் –அவர் இடம் கொண்ட பக்தியே எண்ணெய்
இந்தத் தீபம் மட்டும் இல்லாவிட்டால், மக்கள் எப்படித் தாங்கள் விரும்பினாலும்,
அகங்காரத்தின் இருளையும், அடிப்படையற்ற வாதங்களையும், போக்க முடியும்
போட்டி அமைப்புகளின் கீழ்த்தரமான பேச்சாளர்களால், -பாம்புகளுக்கு ஒப்பிடலாம்.-இவை நிறைந்த
குகையில் அறிவுள்ளவர்கள் தள்ளப்பட்டு கிடப்பார்களே –

————

57-யதி ஷமாப்ருத் த்ருஷ்டம் மதம் இஹ நவீ நம் ததபி கிம் –
தத் பராக் ஏவ அந்யத் வத ததபி கிம் வர்ண நிகேஷ
நிசாம் யந்தாம் யத்வா நிஜமத திரஸ்கார விகமாத்
நிரா தங்கா டங்க த்ரமிட குஹதேவ பரப்ருதய –

ஓ, ராமானுஜரின் விசிஷ்டாத்வைதம் சமீபத்தியது என்பதில் நீங்கள் திருப்தி அடைகிறீர்கள்.
எல்லாம் சரி. எந்த பிரச்சினையும் இல்லை. அப்படியே இருக்கட்டும். என்றால் என்ன?
அப்படியானால், அதற்கு முன்னரே ஏதோ ஒரு மதம் இருந்திருக்க வேண்டும் என்று
நீங்கள் சுட்டிக் காட்டலாம். இது எதை நிறுவுகிறது?

ஒரு பொருள் பழமையானது என்பது பழமையானது என்பதற்கான எந்த தகுதியையும் அளிக்காது.
எதுவானாலும் முதலில் நவீனமானது, அதன் பிறகு பழமையாகுமே காலப்போக்கில்.
மாறாக ஒரு தவறான அமைப்பை இப்போது வரை செழிக்க விடுவது மனிதகுலம் செய்த தவறு.
நான் வலியுறுத்த விரும்புவது என்னவென்றால், தங்கர், திராவிடர், குஹதேவர், போதாயனார் மற்றும் பலர்
இந்த அமைப்பை ஆரம்ப காலத்திலிருந்தே வளர்த்து வந்தனர்.
அப்போது எதிர்ப்பு இல்லாததால் மட்டும் விரிவாகவும், அதிகமாகவும் எழுதவில்லை.
அந்த அமைப்பு சமீபத்தியது அல்லது அந்த மதிப்பெண்ணில் அது களங்கத்தை அனுபவிக்கிறது என்று அர்த்தமல்ல.
பூர்வர்கள் ஸித்தாந்தம் என்னும் ஸ்வா ரஸ்யம் ராமானுஜ தர்சன ஸித்தாந்தத்தை உரைத்துப் பார்த்தால் அகப்படும் என்றவாறு

—————

மீண்டும் ஸ்ரீ ஸூக்திகள் வைபவம் –

58- ஸூதா ஆசாரம் ஸ்ரீ மத் யதிவர புவ ஸ்ரோத்ர குஹரே
நிஷிஞ்சந்தி நியஞ்சத் நிகம கரிமாணப் பணிதய
யத் ஆஸ்வாத் அப்யாச ப்ரசய மஹிம உல்லாசித தியாம்
சதா ஆச்வாத்யம் காலே தத் அம்ருதம் அநந்தம் ஸூ மநசம்

5ராமானுஜரின் படைப்புகள், அவற்றின் மதிப்பில், வேதங்களைக் கூட மீறுகின்றன.
கேட்பவர்களின் காதில் அமிர்தத்தைப் பொழிகின்றன-
அடிக்கடி திரும்பத் திரும்பச் சொல்லப்படும் இந்த அமிர்த இன்பம், அவர்களின் மனதை உயர்ந்த ஞானமாக மலரச் செய்கிறது,
அதனால் இறைவனின் அமிர்தம் அவர்களுக்கு நிரந்தரமாக கிடைக்கச் செய்கிறது.
இவை மோக்ஷம் ஏற்படுத்தி அதன் பின்னர் கிட்டும் அனுபவ ஜெனித ப்ரீதி காரித கைங்கர்யம் பெறுவிக்கும்-

————

எம்பெருமானார் திருவடி சம்பந்தமே உத்தாரகம்-

59-யதி ஷோணீ பர்த்து யத் இதம் அநிதம் போக ஜனதா
சிர ஸ்ரேணீ ஜூஷ்டம் தத் இஹ த்ருட பந்தம் ப்ரபவதி
அவித்யா அரண்யாநீ குஹர விஹரன் மாமக மன
பிரமாத்யன் மாதங்க பிரதம நிகளம் பாத யுகளம்

நான் ஸம்ஸாரம் என்னும் அஞ்ஞான பெரிய காட்டில் ஒரு காட்டு யானையைப் போல் சுற்றித் திரிந்தபோது, ​​
நான் வழிதவறிச் செல்வதைத் தடுக்க, ராமானுஜரின் பாதங்கள் (பரமை காந்திகளால் வணங்கப்படும் பாதங்கள்)
இந்த மதம் கொண்ட எனது மணமான யானையை அடக்க வல்ல
விலங்கு போன்று ஸ்வாமியின் திருவடிகள் உள்ளன –

————–

காரேய் கருணை இராமானுசரின் அருளின் தன்மையைக் கண்டு வியக்கிறார் –
கருணை வெள்ளத்தை சமத்காரமாக வர்ணிக்கிறார் –

60-சவீத்ரி முக்தா நாம் சகல ஜகதேன பிரசம நீ
கரீயோபி தீர்த்தை உபசித ரசா யாமுன முகை
நிருச்சேதா நிம்ன இதரம் அபி சமாப் லாவயதி மாம்
யத்ருச்சா விஷேபாத் யதிபதி தயா திவ்ய தடி நீ –

முத்துக்களை சுமந்து செல்லும் கங்கை ஓட்டம், யமுனை மற்றும் பிறவற்றில் இருந்து வரும்
நீர் வரத்து காரணமாக அதிகரித்து , சில சமயங்களில் உயர்ந்த நிலங்கள் வழியாகவும் பாய்கிறது.
அதுபோலவே, ராமுஜரின் கருணாவின் (தயா) கங்கை, முக்தாக்களை (விமோசனமான ஆன்மாக்களை) உருவாக்கும்,
யமுனாச்சாரியார் மற்றும் பிறரின் கூடுதல் ஆசீர்வாதத்தால் மேம்படுத்தப்பட்டு,
நம்முடைய எல்லா பாவங்களையும் நீக்கி, என்னைப் போன்ற உயர்ந்த கர்வமுள்ள நபரைக் கூட கடந்து,
அதன் தூய்மையான நீரில் என்னையும் மூழ்கடிக்க முடியும்.
நீசர்களில் தலையான அடியேனது பாபங்களையும் போக்கி அருளி முக்தர் ஆக்கியும் அருளும்

——————-

61-சிந்தா சேஷ துரர்த்த தந்துர வச கந்தநா சதா கரந்த்திலா-
சித்தாந்தா ந சமிந்ததே யதிபதி கிரந்தத அனுசந்தாயினி
முக்தா சுக்தி விசுத்த சுத்த தடி நீ சூடால சூடாபத கிம்
குல்யாம் கலயேத கண்ட பரசுர் மண்டூக மஞ்ஜூஷிகாம்

ராமானுஜரின் படைப்புகளை ரசிக்கும் பழக்கம் ஒருவருக்கு வந்தபின்பு மற்ற படைப்புகளில் ஆர்வம் காட்ட மாட்டார்; ஏன்?
இந்த (பிந்தைய) படைப்புகள் அற்பங்களை வலியுறுத்துகின்றன;
அவ்வாறு செய்யும் போது, ​​வார்த்தைகள், தர்க்கம் மற்றும் போக்கு அனைத்தும் கடினமானவை
மற்றும் அவை கடினமான பாதைகளில் பயணிக்கின்றன.
முழுப் பயிற்சி இல்லாமல் அங்கொன்றும் இங்கொன்றுமாக முடிச்சுப் போடப்பட்ட பல கிழிந்த துணிக் குவியல்கள் போல் அவை காட்சி யளிக்கும்
அவிழ்க்க முடியாத பல முடிச்சுகள் கொண்ட கந்தல் துணி போல் இவை உள்ளன –
எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, சிவன் தனது தலையின் மேல் , முத்து நிரம்பிய கங்கை நதியைத் தாங்குகிறார்.
ஆனால், தவளைகள் செழித்து வளரும் ஒரு தெரு சாக்கடையைப் பெற்றுத் தாங்க அவர் எப்போதாவது சம்மதிப்பாரா?

————–

62-வந்தே தம் யமி நாம் துரந்தரம் அஹம் மான அந்தகார த்ருஹா –
பந்த்தா நாம் பரி பந்த்திநாம் நிஜ த்ருசா ருந்தா நாம் இந்தா நயா
தத்தம் யேன தயா ஸூதா அம்பு நிதிநா பீத்வா விசுத்தம் பய –
காலே ந கரிசைல கிருஷ்ண ஜலத காங்ஷாதிகம் வர்ஷதி

வற்றாத கருணைக் கடலான ராமானுஜர், ஹஸ்திகிரி பகவான் வரதராஜருக்கு, சாலைக் கிணற்றில் இருந்து
சுத்தமான தண்ணீரைக் கொண்டு வந்து வழங்கினார்.
இத்தைப் பருகிய – ஒரு கருமேகம்பேர் அருளாளன் நம் மேல் அந்த நீரையே பலனாகப் பொழிகிறான்
இன்றும் அந்த மேகம், அந்த ஸ்ரீ வரதராஜர், நாம் எதிர்பார்த்ததைத் தாண்டி சரியான நேரத்தில் மழையைப் பொழிகிறது.
(இதற்குக் காரணம் ராமானுஜரின் தீர்த்த கைங்கர்யம்  , இப்போது பகவானால் ராமானுஜர்
அடியாக்களான நமக்கு திருப்பிக் கொடுக்கப் பட்டிருக்கிறது,)
அஹங்காராதி அஞ்ஞானங்களை ஸ்வாமி கடாக்ஷ லேசத்தாலே போக்கி அருளுகிறார்
இதனால் மற்ற மதத்தினர் வழிகளால் ஈர்க்கப்படாமல் நம்மைக் காத்து அருளுகிறார்
யதிகளின் தலைவரான இந்த ஸ்வாமியை அடியோங்கள் வணங்குவோம்

————-

63-காஷாயேண க்ருஹீத பீத வசநா தண்டைச் த்ரிபிர் மண்டிதா –
சா மூர்த்தி முரமர்த்த நஸ்ய ஜயதி த்ரயந்த சம்ரஷிணீ
யத் பிரயக்க்யாபித தீர்த்த வர்த்தித தயாம் அப்யச்யதாம் யத் குணாத்
ஆசிந்தோ அநிதம் பிரதேச நியதா கீர்த்தி பிரஜாகர்த்தி ந

முன்பு தத்தாத்ரேயராக வேதங்களை ரஷித்து அருளவே காவி வஸ்திரம் -சந்நியாஸ வேஷம் கொண்டு இருந்தான்
அதே போல் நம் ஸ்வாமியின் திரு அவதாரம் இப்பொழுது மற்றொரு அவதாரம்.
ராமானுஜரின் ஆடையைக் கொடுப்பதற்காக இறைவனின் வெள்ளை வஸ்திரம் பிழிந்து குங்கும நீரில் கழுவப்பட்டது.
மேலும் அவர் துறவி வரிசையின் அடையாளமாக திரி தண்டை எடுத்துக் கொண்டார்.
அவ்வளவு தான். இல்லையெனில், அவர் வெறும் மதுசூதன மூர்த்தி மட்டுமே (வேத தத்துவத்தை விசிஷ்டாத்வைதத்தில் பெற்றதற்காக)
இதற்கும் மேலே அவரது திவ்ய கிரந்தங்கள் மூலம் வேதாந்த சித்தாந்தங்களை வெளியிட்டும் அருளினார்
இவற்றால் நாம் அறிவு ஒங்கப்பெற்று அவரது கருணா குணத்தை புகழ்ந்து கொண்டு உள்ளோம்
இதனால் நமக்கும் மிகுந்த வை லக்ஷண்யம் கிட்டுகிறது
தலை, இதயம் ஆகிய குணங்கள் நம்மீது செலுத்திய வசீகர ஈர்ப்பினால் அவருடைய திவ்ய மங்கள விக்ரஹ
அழகைப் பின் பற்றிக் கொண்டிருக்கும் நமக்கு, ஒரு நேர்மையான வகைப் புகழ் என்பது தானாக வரும் வழக்கமான வரப் பிரசாதம்!
இந்த ஸ்வாமியுடைய கீர்த்திப் புகழானது கடற்பரப்பு எது வரையிலும் உள்ளதோ அது வரையிலும் பரவி நிலைத்து உள்ளது

————

எம்பெருமானாருடைய திருவடித் தாமரைகளை தாம் எப்போதும் அணுக்கராக வேண்டும்
என்று பிரார்த்திக்கிறார் –

64-லிப்சே லஷ்மண யோகி ந பதயுகம் ரத்த்யா பராக சடா
ரஷா ஆரோபண தன்ய ஸூரி பரிஷித் சீமந்த சீமா அந்திகம்
பிஷா பர்யடன ஷணேஷூ பிபராஞ்சக்ரே களத் கில்பிஷா –
யத் வின்யாச மிஷேண பத்ர மகரீ முத்ராம் சமுத்ர அம்பரா

ராமானுஜர் சன்யாசியாக வேண்டிய உணவைப் பெறுவதற்காக, ( மது கரம்  ) தனது அன்றாட வழக்கத்தில் நடக்கும்போது , ​​
அவருடைய பாதங்கள் பூமித் தாயின் மீது ஆழமாகவும் தெளிவாகவும் இருக்கும்.
கடலை ஆடையாகக் கொண்ட பூமி இப்போது தன்னை அதிர்ஷ்டசாலியாகவும் புனிதமாகவும் கருதுகிறது.
அவரது திருவடிகளில் உள்ள கொடி மீன் போன்ற சிஹ்னங்கள் மூலம் தூய்மை பெருகிறதே
பலரும் இந்த பாத தூளிகளைத் தலையால் தரித்து தங்களுக்கு ரக்ஷையாக எண்ணி மகிழ்கிறார்கள்
நித்ய ஸூரிகள் கூட இதைப் போற்றுவார்கள்,
அவர்களைத் தங்கள் முன் தலையில் தாங்குவார்கள் என்று நான் கூறுவேன்.
அந்த பாதங்களை என் தலையில் சுமக்க ஏங்குகிறேன்.

—————

65-நாநா தந்திர விலோபிதேன மநஸா நிர்ணீத துர்நீ தபி –
கஷ்டம் குத்சித த்ருஷ்டிபிர் யதி பதே ஆதேச வைதேசிகை
வியாச ஹாசபதீக்ருத பரிஹ்ருத ப்ராசேதச சேதச-
க்லுப்த கேளி சுக சுக ச ச முதா பாதாய போதாயன

இணை அமைப்புகளை தவறாக இயக்கிய பல ஆதரவாளர்கள் ராமானுஜரால் பரப்பப்பட்ட அமைப்பின்
பரப்பு மற்றும் திசையிலிருந்து வெகு தொலைவில் சென்று விட்டனர்.
பிறகு, அவர்கள் தங்கள் படைப்புகளால், வியாசரை ஏளனப் பொருளாக ஆக்கி விட்டனர் ;
அவர்கள் மனதில் இருந்து வால்மீகியை விரட்டியடித்தனர்
அவர்கள் சுகரை வெறும் கிளியின் நிலைக்குக் கண்டனம் செய்கிறார்கள்;
அவர்கள் போதாயனாரை பயனற்ற விஷயங்களைப் பேசுபவர் என்று கருதுகிறார்கள்.
அதாவது, அடிப்படையாகவும் அதிகாரமாகவும் இருக்க வேண்டிய நமது பண்டைய படைப்புகளை
அவர்கள் முற்றிலுமாக புறக்கணித்துள்ளனர்-என்ன கொடுமை இது -.

———–

66-அர்த்த்யா திஷ்டதி மாமிகா மதி அசௌ ஆசனமா ராஜன்வதீ –
பத்யா சம்யமிநாம் அநேன ஜகதாம் அத்யாஹித சேதி நா
யத் சாரஸ்வத துக்க சாகர ஸூதா சித்த ஔஷதா ஸ்வாதி நாம் –
பிரச்வாபாய ந போபவீதி பகவன் மாயா மஹா யாமி நீ–

வாழ்க்கை என்பது இறைவனின் ” மாயா ” என்பதன் கீழ் நாம் வாழ்ந்து துன்பப்படுகிறோம்.
இது மனித குலம் அனுபவித்த ஒரு நீண்ட, மிக நீண்ட, இருள் நிறைந்த இரவு.
ஆனால் உண்மையான நோய் தீர்க்கும் மருந்தான ராமானுஜரின் படைப்புகளின் அமிர்தக் கடலை –
சித்த மருந்தை -ஆழமாக குடித்த மக்களுக்கு,
இந்த மாயா-இரவு அறியாமையின் ஆழ்ந்த தூக்கத்தைக் குறிக்காது.
இந்த உலகில் பிறந்த ராமானுஜரே, அசுபமான மற்றும் தவறான அறிவை ஒழிப்பதற்காகவே,
என் இதயத்தை அவர் வழியில் செல்லச் செய்தார்,
என் எண்ணங்கள் இப்போது அர்த்தமுள்ளதாக இருக்கின்றன.

————-

67-ஸூத்தா தேக வசம் வதீக்ருத யதி ஷோணீச வாணீ சதா –
ப்ரத்யாதிஷ்ட பஹிர்கதி சுருதி சிர பிரசாதம் ஆசீததி
துக்த உதன்வத் அபத்ய சந்நிதி சதா சாமோத தாமோதர –
ச்லஷண ஆலோகன தௌர் லலித்ய லலித உன்மேஷா மனீஷா மம

திருப்பாற்கடலில் இருந்து வந்த பெண்ணமுதம் திரு மாரிப்பிலேயே நித்ய வாஸம் செய்வதால்
நித்ய ஆனந்த மயமாகவே எம்பெருமான் உள்ளான்
அவனது குளிர்ந்த கடாக்ஷ மழை நம்மை நித்தியமாக நனைக்கிறது இதனாலேயே நமது புத்தி தூய்மை அடைந்துள்ளது
இதன் மூலமும் ஆச்சார்ய உபதேசங்களாலும் ஸ்வாமியின் திவ்ய கிரந்தங்களில் ஆழ்ந்த பொருள்கள் நமக்கு கிட்டியது
தூய வேத விதிகளைக் கடைப்பிடித்து, நூற்றுக்கணக்கான ராமானுஜரின் பதிவு செய்யப்பட்ட வாசகங்களால் ஈர்க்கப்பட்டு,
அனைத்து அன்னிய தொடர்புகளையும் விலக்கி, அன்பான ரசனையையும் வளர்த்துக் கொண்டு,
வற்றாத அருகாமையில் இருக்கும் இறைவனின் அருள் கடாக்ஷம் மூலம் பிராட்டியாரைப் போலவே நம் உள்ளம் மகிழ்கிறது.

———-

68-ஆசதாம் நாம யதீந்திர பத்ததி ஜூஷாம் ஆஜான ஸூத்தா மதி –
தத் அவ்யாஜ விதக்த முக்த மதுரம் சாரஸ்வதம் சாஸ்வதம்
கோ வா சஷூ உதஞ்சயேத் அபி புர சாடோப தர்க்க சடா –
சஸ்த்ரா ச சஸ்த்ரி விஹார சம்ப்ருத ரணா ஆஸ்வா தேஷு வா தேஷு ந

யதிராஜரின் உயர்ந்த மார்க்கத்தை அடைந்தவர்கள் தாங்கள் பிறந்தது முதலாகவே
ஸஹஜமாகவே யதார்த்த ஞானம் பெற்று விளங்குகிறார்கள்
அவர்களிடம் கம்பீரம் அழகு இனிமை ஆகியவற்றுடன் கூடிய நிலையான கல்வி இயற்கையாகவே அமைந்துள்ளது –
தம்பட்டம் கொண்டு எதிர்வாதம் செய்யும் புற சமயத்தார் வாதப்போருக்கு வந்தால்
அவர்கள் முன்பு நாம் சுவையான ஸ்வாமியின் கிரந்தங்கள் உதவியுடன் வாதம் செய்ய நின்றால்
நமக்கு முன் கண்ணைத்திறந்து பார்க்கும் படி யார் தான் நிற்க வல்லவர்கள்

———–

69-பர்யாப்தம் பர்யசைஷம் கண சரண கதாம் ஆஷபாதம் சிசிஷே –
மீமாம்ஸா மாம்சல ஆத்மா சமஜநிஷி முஹூ சாங்க்ய யோகௌ சமாக்க்யம்
இத்தம் தை தை யதீந்திர த்ருடித பஹூ ம்ருஷா தந்திர காந்தார பாந்த்தை –
அந்தர் மோஹ ஷப அந்தை அஹஹ கிம் இஹ ந சிந்த நீயம் தநீய-

கணாதரின் வைஷேஷிகாவை திருப்தியாகப் படித்திருக்கிறோம்.
கௌதமருடைய நியாயம் கற்றோம்.
ஜைமினியின் மீமாமாச மதத்தையும் கற்று அதன் மூலம் கனம் கொண்ட நெஞ்சையும் பெற்றோம்  .
நாங்கள் கபிலரின் சாங்கியம் மற்றும் பதாஞ்சலியின் யோகாவிலும் தேர்ச்சி பெற்றுள்ளோம்.
இவ்வாறு பொய்யான கருத்துக்களை உணர்த்தவல்ல பல மதங்கள் இந்த உலகில் காடு போன்று நிரம்பி உள்ளன –
அந்தக்காட்டில் அஞ்ஞான அந்தகார இருள் பூர்ணமாக உள்ளது-அதில் குருடராகப் பலர் திரிகிறார்கள்
இந்தக்காடுகள் அனைத்துமே ஸ்வாமியுடைய திருப்பாத ஸ்பர்சத்தாலேயே முடியுடன் அழிக்கப் பட்டன
இந்தக் காலத்தில் அந்தப் புற மதங்களின் வாஸனையால் பீடிக்கப் பட்டு சிலர் இன்னமும் உள்ளனர்
அவர்களிடம் கலந்து சிந்திக்க என்ன உள்ளது –
ராமானுஜரால் (ஸ்ரீ பாஷ்யம் போன்ற அவரது படைப்புகளில்) இந்த அமைப்புகளை முற்றிலுமாக
இடித்துத் தள்ளும் போது, ​​தவறான பாதைகளின் அடர்ந்த காடுகளில், அறிவின் இரவில் கண்மூடித்தனமாக
உரத்த குரலில் கர்ஜிக்கும் மக்களிடமிருந்து நாம் கற்றுக் கொள்ள வேண்டியது என்ன? என்றவாறு –

————-

70-காதா தாதாகதா நாம் களதி கம நிகா காபிலீ க்வாபி லீநா–
ஷீணா காணாத வாணீ த்ருஹிண ஹர கிர சௌரபம் நார பந்தே –
ஷாமா கௌமாரில உக்தி ஜகதி குருமதம் கௌரவாத் தூர வாந்தம் –
கா சங்கா சங்கர ஆதே பஜதி யதி பதௌ பத்ர வேதீம் த்ரிவேதீம் –

மூன்று வேதங்கள் மூலம் அமைக்கப்பட்ட -திரிவேதி பீடத்தில் -ஸிம்ஹாஸனத்தை அடைந்து ஸ்வாமி எழுந்து அருளி உள்ளார்
உடனே நடந்தது என்ன என்னில் –
புத்தரின் அமைப்பு உடனே சாஷ்டாங்கமாக விழுந்தது;
கபிலரின் சாங்கிய தத்துவம் எங்கோ மறைந்தது;
கணாதரின் வைஷேஷிக உபதேசம் மறைந்தது
நான்முகன் சிவன் இவர்கள் மாதங்கள் நறுமணம் இழந்தன
குமாரில பட்டரின் (மீமாம்ஸ வாதம் தோற்றது
பிரபாகரனின் மதம் கற்பனை அதிகமாக உள்ளது என்று விலக்கப் பட்டது .-
இதெல்லாம், ராமானுஜரின் சித்தாந்தத்தை ஏற்றியபோது, ​​நமக்கு வழிகாட்டியாக இருந்தது.
அப்படியானால், சங்கரர் போன்றோர் வாதமும் கண்டிக்கப் பட்டதைக் கூறவும் வேண்டுமோ –

———–

முன் ஸ்லோகத்துடன் எதிராஜ சப்ததி முற்றுப் பெறும் –
இனி இந்த பிரபந்தம் சத்துக்கள் ஆதரிக்கக் கூடியதாய் இருக்கும் என்கிறார் –

71-விஷ்வக் வியாபிநி அகாதே யதி ந்ருபதி யச சம்பத் ஏக அர்ணவே அஸ்மின் –
ஸ்ரத்தா ஸூத்த அவகாஹை சுப மதிபி அசௌ வேங்கடேச அபிஷிக்த –
ப்ரஜ்ஞா தௌர்ஜன்ய கர்ஜத் ப்ரதிகதக வச தூல வாதூல வ்ருத்த்யா –
சப்தத்யா சாரவத்யா சமதநுத சதாம் ப்ரீதிம் ஏதாம் சமேதாம்

யதிராஜரின் புகழ் என்னும் பெரும் கடல் மிகவும் ஆழம் உள்ளதாகவும் எங்கும் பரவியும் உள்ளது
அதில் ஆழ்ந்து ஸ்நானம் செய்தவர்கள் தூய ஞானம் படைத்தவர்கள் ஆகிறார்கள்
இத்தகைய தூய்மையான எண்ணம் கொண்ட அவர்கள் யதிராஜரின் தொண்டுக்காகவே
வேங்கடேசனான அடியேனை முடி சூட்டி மகிழ்கிறார்கள்
இதன் மூலம் நான் பெற்ற மகிழ்ச்சி பயன் பெற வேண்டும் என்ற எண்ணம் காரணமாகவே இந்த நூல் இயற்றப் பட்டது

இதில் உள்ள ஆழ்ந்த சாரார்த்தம் காரணமாக வீணான ஆடம்பரம் கலந்த வாத கோஷம் எழுப்பும்
புற மதவாதிகள் யுடைய வாதங்கள் அனைத்துமே பெரும் காற்று முன்னாக நிற்க இயலாத பஞ்சு போல் ஆயின
இப்படியாக யதிராஜ சப்ததி என்ற இந்த நூலுடன் யதிராஜரின் அடியார்கள் மகிழ்ச்சி கலக்கும் படி ஆனது

————

72-ஆசா மதங்கஜ கணான் அவிஷஹ்ய வேகான் –
பாதே யதி ஷிதி ப்த ப்ரசபம் நிருத்தன்
கார்ய கதா ஆஹவ குதூஹலிபி பரேஷாம் –
கர்ணே ச ஏஷ கவிதார்க்கிக சிம்ஹ நாத –

தாங்கள் கூறியதை ஸ்தாபிக்க வேணும் என்னும் பேராசை கொண்ட மற்ற மதத்தினர் அடக்க இயலாத யானை போன்று அடக்க இயலாமல் உள்ளனர்
அவர்களைக் கட்டி இழுத்து வந்து யதிராஜரின் திருவடிகளில் வலியக் கட்டி வைப்பது ஓன்று உண்டு
எது என்றால் கவி தார்க்கிக ஸிம்ஹத்தின் கர்ஜனை என்னும் அடியேனது முழக்கம்
அவர்களின் செவிகளில் புகுந்து வாதப்போரில் உத்ஸாகம் கொண்ட அவர்களுக்கு இந்த நிலையை ஏற்படுத்தி விடும்

————-

73-உபசமித குத்ருஷ்டி விபலவா நாம்
உபநிஷதாம் உபசார தீபிகா இயம்
கபளித பகவத் விபூதி யுக்மாம்
திசது மதிம் யதிராஜ சப்ததி ந

மற்ற மதவாதிகள் உபநிஷத் வரிகளுக்கு தங்கள் விருப்பம் போன்ற பொருள்களைக் கூறி அவற்றுக்குப் பெரும் துன்பம் ஏற்படுத்தினார்
இந்தத்துன்பத்தை எதிராஜர் நீக்கி அருளினார்
இப்படிப்பட்ட யதிராஜரின் பெருமைகளை விளக்கும் இந்தக் க்ரந்தம் உபநிஷத்துக்களுக்கு
இரண்டு பக்கமும் ஏற்றி வைக்கப்பட்ட தீபம் போன்றது
இந்த கிரந்தத்தைக் கற்பதன் மூலம் உபய விபூதியையம் விபூதிமானையும் பற்றிய தெளிந்த ஞானத்தை இந்த நூல் அளிக்க வேண்டும்

————

74-கரதல ஆமல கீக்ருத சத் பதா –
சுருதி வதம்சித ஸூ ந்ருத ஸூ க்தய
திவச தாரக யந்தி சமத்சரான் –
யதி புரந்தர சப்ததி சாதரா –

இந்த நூலைப் பாராயணம் செய்பவர்களுக்கு அவர்கள் மேற்கொள்ள வேண்டிய மார்க்கமானது
உள்ளங்கை நெல்லிக்கனி போன்று தெளிவாகப் புலப்பட்டு விடும்
அவர்களின் சொற்கள் அனைத்தும் வேதங்களின் தலைகளில் வைக்கப்படும்
மேலும் அவர்கள் செய்வது-யதிராஜருடைய சித்தாந்தத்தின் மீது பொறாமை கொண்ட
அனைவரையும் பகல் நக்ஷத்ரம் போன்று ஒளி குன்றும்படி செய்வார்கள்

——————

செல்ல வேண்டிய திசையை சரியாக காட்டுபவனே தேசிகன்.தூப்புல் வேதாந்த மஹாதேசிகன் :

ஆசார்யன் என்பதும் இதை போலவே.
சாரி என்றால் சஞ்சரிப்பவன்.
பாத சாரி காலால் நடந்து செல்பவன்.
கஜாச்சாரி யானைமேல் செல்பவன்.
எனவே சரியான பாதையில் நடந்து சென்று மற்றவர்க்கு வழிகாட்டுபவன் ஆசார்யன்.

இவர் ஒரு மஹா ஆசார்யனாய் இருந்து வைணவ சமயம் காத்த உத்தமர்.

அனந்தசூரியார் – தோத்தாத்ரி அம்மை தம்பதிக்கு திவ்ய குமாரனாய்
தொண்டைமண்டல
காஞ்சி மாநகரில்
பொய்கையாழ்வார் அவதரித்த விளக்கொளி எம்பெருமான் ஆலய பகுதியான
தூப்புல் எனும்
திருவிடத்தே திருமலை வேங்கடவன் கோயில் மணியின் அம்சமாக
கி.பி. 1268ஆம் ஆண்டு,
விபவ வருஷம்,
புரட்டாசி மாஸம்,
சிரவணம் நட்சத்திரம் கூடிய
புதன்கிழமையில்
அவதரித்தார்.

ஒரு வெண்கல மணியை பெருமாள் தனக்கு கொடுத்து அதை தான் விழுங்கியதாக கனவு கண்டாள் அவர் தாய்.

ராமானுஜரைப் போன்று இவரால் கணீரென்று வேத நாதம் எங்கும் ஒலிக்க பிரகாசிப்பார் என்று பெருமாளே அருளினார். அதனால் தான் பெருமாள் சந்நிதியில் மணி கிடையாது. திருவாராதனம் போது வெளியே உள்ள மணி மட்டும்
இவருக்குப் பெற்றோர் இட்ட பெயர் வேங்கடநாதன் என்பதாம்.

பின்னாளில் இவர் ‘சுவாமி தேசிகன்’,
‘தூப்புல் நிகமாந்த தேசிகன்’,
‘தூப்புல் பிள்ளை’,
‘உபய வேதாந்தாசாரியர்’
‘சர்வ தந்திர சுதந்திரர்’
மற்றும்
‘தூப்புல் வேதாந்த மஹாதேசிகன்’
என்னும் பெயர்களால் அழைக்கப் பெற்றார்.

இராமனுசரின் உறவினரான நடாதூர் அம்மாளின் நேரடிச் சீடரும் இவரது தாய்மாமனுமான கிடாம்பி அப்புள்ளாரிடம் வடமறையான வேதங்களும்,
தென் மறையான
திவ்ய பிரபந்தமும்,
புராணங்களும் மற்றும்
சாத்திரங்களையும் குறைவறக் கற்றார்.

ஏழாம் வயதில் கிடாம்பி அப்புள்ளாரினால் உபநயனம் செய்விக்கப் பட்டதோடு,
கல்வியும் கற்றவர், தன் இருபத்தோராம் வயதில் திருமங்கை என்றழைக்கப்பட்ட கனகவள்ளி எனும் மங்கையை மணம்புரிந்தார்.
தன்னுடைய இருப்பத்தேழாம் வயதில் வைணவ குரு எனும் நிலையை அடைந்த இவர் தன்னுடைய குருவான கிடாம்பி அப்புள்ளாரின் ஆணைப்படி
கடலூருக்கு அருகில் உள்ள திருவஹீந்தரபுரம் சென்று சில காலம் வாழ்ந்தார்.
திருப்பதி,
மேல்கோட்டை,
காஞ்சிபுரம்,
அயோத்தியா,
பிருந்தாவனம்,
பத்ரிநாத்,
திருவரங்கம்
உள்ளிட்ட எண்ணற்ற தலங்களுக்கு சென்று ஜெகத்குரு இராமனுசரின் தத்துவங்களை பரப்பினார்.
இறுதியில் தன் மகனான குமார வரத தேசிகனோடு திருவரங்கம் வந்தவர் இப்புவியில் 101 வருஷங்கள் வாழ்ந்தார்.

இராமனுசரின் தத்துவங்களை பரப்புவதையே முழுப்பணியாக கருதியவர் சுமார் நூற்றிருப்பத்து நான்கு நூல்களை தமிழ், வடமொழி, பிராகிருதம், மணிப்பிரவாள நடையில் அருளியுள்ளார்.

அவர் தமிழில் :
அடைக்கலப்பத்து,
மும்மணிக்கோவை,
நவமணிமாலை,
அதிகார சங்கிரகம்,
ஆகார நியமம்,
அம்ருதரஞ்சனி,
அம்ருதஸ்வாதினி,
அர்த்த பஞ்சகம்,
சரமஸ்லோக சுருக்கு,
த்வய சுருக்கு,
கீதார்த்த சங்கிரகம்,
பரமபத சோபனம்,
பிரபந்த சாரம்,
ஸ்ரீவைஷ்ணவ தினசரி,
திருச்சின்னமாலை,
திருமந்திர சுருக்கு,
உபகார் சங்கிரகம்,
விரோத பரிகாரம்,
பன்னிருநாமம்

வடமொழியில் :
பாதுகா சஹஸ்ரம்,
கோதாஸ்துதி,
யதிராஜ சப்ததி,
வைராக்ய பஞ்சகம்,
அபீதிஸ்தவம்,
ஆதிகாரண சாராவளி,
அஷ்டபுஜ அஷ்டகம்,
பகவத் தியான சோபனம்,
பூஸ்துதி,
சதுஸ்லோகி
பாஷ்யம்,
தசாவதார ஸ்தோத்திரம்,
தயாசதகம்,
வரதராஜ
பஞ்சாசத்,
தெய்வநாயக பஞ்சாசத்,
திவயதேச மங்களாசனம்,
கருட பஞ்சாசத்,
ஹயக்ரீவ ஸ்தோத்திரம்,
தேசிக மங்களம்,

மணிப்ரவாளத்தில் :
அம்ருதரஞ்சனி ரஹஸ்யம்,
அஞ்சலி பிரபாவம்,
ஹஸ்திகிரி மஹாத்ம்யம்,
குருபரம்பரா சாரம்,
முனிவாகன போகம்,
ஆராதன காரிகா,
ஊசல்பா

ப்ராக்ருதத்தில் :
அச்யுதசதகம்
என பல நூல்களை எழுதியுள்ளார்.

மாமன் அப்புள்ளார் ஐந்து வயதில் அவரை நடாதூர் அம்மாள் பிரசங்கத்திற்கு அழைத்து சென்றபோது அவர் ஒரு கணம் சிறுவனைப் பார்த்து பிரமித்து
”எங்கே பிரசங்கத்தை நிறுத்தினோம்” என்பதை மறந்து போனார்.
மீண்டு யோசிக்கையில், சரியாக அந்த ஸ்லோகத்தை எடுத்து சொன்னார் தேசிகர்.

20 வயதில் சகல சாஸ்திரங்களும் அறிந்தார். அப்புள்ளாரிடம் கருட மந்திர உபதேசம் பெற்றார்.

திருவஹீந்த்ரபுரம் என்ற பெயர் இப்போது சுருங்கி திருவந்திபுரம் ஆகிவிட்டாலும் தேசிகரின் சரித்திரம் கொஞ்சமும் சுருங்கவில்லை.
இங்கு தான் ஒரு சிறு குன்றில் பலநாள் அன்ன ஆகாரமின்றி
கருட மந்த்ரம் ஜபித்தார்.
ஶ்ரீ ஹயக்ரீவ மந்திரம் ஜபிக்வே எம்பெருமானும்
திவ்ய தரிசனம் தந்துஅவருக்கு ஹயக்ரீவ மந்திராபதேசம் செய்து
ஶ்ரீ தேசிகன் விருப்பப்படி அவரது நாவில் குடிகொண்டார்.
தனது சிலா ரூபத்தையும் கொடுத்தார்.
அந்த ஹயக்ரீவ விக்ரஹத்தை இன்றும் தேவநாத பெருமாள் சந்நிதியில் காணலாம்.

காஞ்சி விஜயம் செய்து பிறகு பல திவ்ய தேச யாத்ரை சென்ற தேசிகன் ”பிரபத்தி’ எனும் சரணாகதி தத்தவத்தை விளக்கி வைஷ்ணவ சமூகம் பயன்பெற செய்தவர்.
நியாச விம்சதி,
நியாச தசகம்,
நியாச திலகம் என்று வடமொழியிலும்,
அடைக்கலப் பத்து,
அர்த்த பஞ்சகம் என்று தமிழிலும் அளித்த பெரிய ஞானி.
சகல கலைகளும் கைதேர்ந்து சர்வ தந்திர ஸ்வதந்திரர் என்று அழைக்கப் பட்டார்..

திருப்பதி சென்று தயா சதகம் இயற்றினார். பெருமாளால் வேதாந்தாச்சார்யா என்று கௌரவிக்கப் பட்டவர்.

ஸ்ரீ ரங்கம் போகும் வழியில் ஸ்ரீ பெரும்புதூர் சென்று ஸ்ரீ ராமானுஜரை வழிபட அங்கே யதிராஜ சப்ததி என்ற ஸ்லோகம் உருவானது.

ஸ்ரீ ரங்கத்தில் ரங்கநாதர் மகிழ்ந்து அளித்த பெயர் தான் வேதாந்த தேசிகர் என்று நாம் இன்றும் அவரை அறிவது..
ரங்கநாயகி தாயார் அளித்த பெருமை தான் சர்வ தந்த்ர ஸ்வதந்த்ரர்.

1327ல் அலாவுதினின் தளபதி மாலிக் காப்பூர் தெற்கே பல ஆலயங்களை அழித்தபோது ஸ்ரீரங்க பெருமாள் திருப்பதிக்கு எடுத்து செல்லப்பட்டும் ஸ்ரீ பாஷ்ய க்ரந்தங்கள் கர்நாடகத்துக்கும் எடுத்துச் செல்லப்பட்டது.
இந்த பொறுப்பை தேசிகன் ஏற்றார். ஒரு இரவு செத்த பிணங்களோடு பிணமாக கிடந்து மிலேச்சர்களிடம் இருந்து அரிய வைஷ்ணவ செல்வங்களை காப்பாற்றியவர் ஶ்ரீ மஹா தேசிகன்

”ஸ்ரீ ரங்கம் மீண்டும் பழம் பொலிவை பெற நீ அருள்வாய்” என்று பெருமாளை அவர் பாடியதே அபிதி ஸ்தவம் என்ற ஸ்லோகம்.

தேசிகர்
ஸ்ரீ ரங்கத்தில் தான் பெருமாள் திருவரங்கனை பாதாதி கேசம் வரை வர்ணித்த பகவத் த்யான சோபனம் ஸ்தோத்ரம் இயற்றினார்.
இதை படிக்கும் போது திருப்பாணாழ்வாரின் அமலனாதி பிரான் பாசுரங்கள் படிப்பதுபோல் எண்ணம் தோன்றுகிறது.

”நீரென்ன பெரிய ஞானஸ்தர், பண்டிதர் என்ற நினைப்போ?
ஒரே நாளில் 1000 பாக்களை ரங்கநாதர் மேல் இயற்ற முடியுமா உம்மால்?” என்று சில பெரிய கனத்த தலைக்காரர்கள் சவால் விட ”ரங்கநாதனைப் பாட முடியாமலா போகும் என்று தேசிகர் சவாலை ஏற்றாரே தவிர, அன்று முழுதும் சிஷ்யர்களுக்கு பாடம் கற்பித்ததில் போய்விட்டது.
அடடா நாளை காலையில் 1000 பாக்களை இயற்றியதை காட்ட வேண்டுமே, என்று இரவு யோசித்தார். ”தேசிகா, என் பாதுகையிலிருந்து ஆரம்பியேன் ” என்று ஸ்ரீ ரங்கநாதனே எடுத்துக் கொடுக்க, விடிகாலை 4 மணிக்கு எழுத்தாணியை பிடித்தார்.
மூன்றே மணி நேரத்தில் 1008 பாதுகா ஸ்துதி ஸ்லோகம் உருவானது. அதை உச்சரிக்கவே குறைந்தது 7 மணி நேரம் ஆகும் நமக்கு.
மறுநாள் காலை பண்டிதர்கள் அனைவரும் மூக்கில் மேல் விரலை வைக்க மறந்தாலும் தேசிகரை ”கவிதார்க்கிக சிம்ஹம்” என்ற பட்டத்தை அவருக்கு அளித்து கௌரவிக்க மறக்கவில்லை.

ஸ்ரீ வில்லிப்புத்தூரில் ஆண்டாளை வழிபாட்டு கோதா ஸ்துதி உருவானது. ஆண்டாள் உத்சவத்தின் போது திவ்ய பிரபந்தத்துடன் ஆண்டாளின் விருப்பப் படியே,
கோதாஸ்துதி ஸ்லோகங்கள் சொல்லப்பட்டு வருகிறதே.

காசு, தங்கம், நாணயம் இதெல்லாம் தேசிகர் பார்த்ததில்லை, வாங்கிக்கொள்ள மாட்டார். எனவே உஞ்சவ்ரித்தியில் வாழ்ந்த அவருக்கு அரிசியோடு தங்கமணிகளை கலந்து கொடுத்து, அதை அவர் மனைவியிடம் கொடுத்து சமைக்க சொல்ல, அவளோ இதெல்லாம் என்ன அரிசியோடு என்று கேட்க, ஏதாவது பூச்சி முட்டையாக இருக்கும் என்று கையால் கூட தங்கத்தை தொடாமல் தர்ப்பையால் அவற்றை ஓதுக்கி வெளியே எறிந்து விட்டார்.

தேசிகரின் பால்ய நண்பன் வித்யாரண்யன்
விஜயநகர சாம்ராஜ்யத்தில் பெரிய பதவியில் இருந்ததால்,

”தேசிகா, நீ எதற்காக ஏழ்மையில் வாடுகிறாய்,
வா என்னிடம், இங்கு உனக்கு நிறைய பரிசு வழங்க ஏற்பாடு செய்கிறேன் என்றான் ” வித்யாரண்யனுக்கு அவர் பதிலாக எழுதியதே நமக்கு பொக்கிஷமாக கிடைத்த
”வைராக்ய பஞ்சகம்”.

”வித்யாரண்யர்
நமக்கல்லவோ மிகப்பெரிய பரிசை அளித்துவிட்டார்.”.

ஆதி சங்கரர் ஒரு ஏழைப் பெண்ணுக்கு பொன் மழை பெய்ய வைத்த கனக தாரா ஸ்தோத்ரம் தெரியுமல்லவா. அதே போல் இன்னொன்றும் காஞ்சியில் நடந்திருக்கிறதே.

காஞ்சிபுரத்தில் தேசிகர் வாழ்ந்தபோது, அவரை அவமானப் படுத்த சில விஷமிகள்,

ஒரு ஏழைப்பையன் தனது திருமணத்துக்கு உதவி கேட்டபோது ”தம்பி நீ தேசிகர் என்று ஒருவர் ரெண்டு தெரு தள்ளி வசிக்கிறார். பணக்காரர்.
யார் கேட்டாலும் பணம் தருவாரே, அவரைப் போய் கேள்” என்று அனுப்ப,
அந்த அப்பாவி அவரது எளிய வாழ்க்கை நெறி தெரியாமல் அவரை நிதி உதவி கேட்க, அவனை அழைத்துக்கொண்டு நேராக வரதராஜ பெருமாள் கோவில் சென்று தாயாரின் சந்நிதியில் அவளை உதவி செய் என வேண்டினார் தேசிகர்.

”அவரது மனதைத் தொடும்

”ஸ்ரீ ஸ்துதி” தாயாரை உடனே அங்கே ஒரு பொன்மழை பெய்ய வைக்க காரணமானது..

ஒரு பாம்பாட்டி தேசிகரிடம் ”என்னுடைய விஷ பாம்புகளை உங்களால் சமாளிக்க முடியுமா?” என்று சவால் விட,
அவர் தரையில் ஒரு கோடு போட்டு
” உன் பாம்புகள் இந்த கோட்டைத் தாண்டட்டும்” என்றார்.
சில விஷ பாம்புகள் கோட்டைத் தாண்ட முயன்றபோது தேசிகர் உச்சரித்த கருட மந்திர ஸ்லோகம் கேட்ட கருடன் வந்து அத்தனை பாம்புகளையும் அன்றைய காலை உணவாகத் தூக்கிக் கொண்டு போய் விட்டான்.

பாம்பாட்டி அவர் காலில் விழுந்து ”என் பிழைப்பே இந்த பாம்புகள் தான் ” தயவு செய்து அவற்றை திரும்ப தரவேண்டும் என்று கெஞ்சினதால், மீண்டும் கருட மந்த்ரம் சொல்லி கருடனை அந்த பாம்புகளை திரும்ப தர வைத்தார் .

”உங்களால் எல்லாமே செய்ய முடியும் என்கிறார்களே, என்னைப்போல் கட்ட முடியாவிட்டாலும் ஒரு சாதாரண கிணறு கட்ட முடியுமா உங்களால்?” என்று ஏளனமாக கேட்டானாம் ஒரு மேஸ்திரி.

”சரியப்பா கட்டுகிறேன்”

‘ நான் கொடுக்கும் கற்களை மட்டுமே கொண்டு அதைக் கட்டவேண்டும்”

”ஆஹா அப்படியே.’ என்ற தேசிகர் அவன் கொடுத்த அளவு சரியில்லாத கோணா மாணா கற்களைக் கொண்டே கட்டிய அந்த வினோத கிணறு இன்றும் திருவஹிந்திர புரத்தில் இருக்கிறது.
எங்கே நீர் வற்றினாலும் அந்த கிணற்றில் நீர் வற்றுவதில்லை. சுவையிலும் குன்றவில்லை.

மற்றொரு சிற்பி தனது பங்குக்கு அவரை சவாலுக்கு இழுக்க, அவன் விரும்பியவாறே, அவன் அமைத்த பீடத்தில் தனது உருவத்தையே தத் ரூபமாக சிலையாக வடித்துக் காட்டியபோது அசந்து போனான். அவனமைத்த பீடம் போதாததால் அங்கங்கே அவர் உருவச்சிலையை உளியால் வெட்டும்போது அவன் வெட்டிய பாகங்கள் அவருடைய உடலிலிருந்து ரத்தத்தை சிந்த வைக்க, பயந்தே போய் அவர் காலடியில் விழுந்து மன்னிக்க வேண்டினான் அந்த சிற்பி.

தனது உருவத்தை தானே தேசிகர் வடித்த சிலாரூபம் இன்றும் தேவநாதர் ஆலயத்தில் இருக்கிறதே.
மேலே சொன்ன அவர்
கட்டிய கிணறையும் பார்க்க தவறவேண்டாம். கோவிலுக்கு அருகாமையில் சற்று தள்ளி
ஒரு மண்டபத்தில் உள்ளது.

நமது தூப்புல் குலமணியும் ஸாக்ஷாத் திருமலைமால் கண்டாவதாரமும் ராமானுஜ முனி அபராவதாரமாவார்.
அவர் ஆழ்வார் மீது வைத்திருக்கும் பற்றை அளவிடமுடியாது, வேறு எந்த ஆசார்யனும் தன்னை “சந்தமிகு தமிழ் மறையோன்” என்று பறைசாற்றி கொண்டதில்லை. அவர்காலத்தில் அத்வைத சித்தாந்தம் தலைஓங்கி நிற்க அதை நிஷ்கர்ஷித்து உண்மைபொருளை நிலை நாட்ட இவர்களுக்கு ஆழ்வார் ஸ்ரீஸூத்திகள் துணைபுரிந்தன. அதையும் நம் ஸ்வாமி “தெரியாத மறைநிலங்கள் தெளிகின்றோமே” என்றுசாதித்தார். ஆளவந்தார் இராமானுஜ முனிகாலம் தொடங்கி தேசிகறது காலம் ஏன் இன்றைய அளவிலும் ஆங்காங்கே பூர்வபக்ஷம் தலை ஓங்குகிறது அப்பொழுது அவர்கள் வேத வேதாந்தத்தை கொண்டேவாதம் செய்கிறார்கள்.
நமது ஆசார்யர்களோ ஆழ்வார்களோ திவ்ய பிரபந்தங்களைக்கொண்டு உண்மை பொருளை உணர்த்துகின்றனர். இது நமது சித்தாந்துக்கே உரிய சிறப்பு.

தேசிகர் 101 வருஷம் வாழ்ந்தார். தனது அந்திம நேரம் நெருங்கியதை உணர்ந்த தேசிகர் தனது குமாரர் குமார வரதாசாரியாரை அழைத்து அவர் மடியில் தலை வைத்து, அவரை ”திருவாய் மொழி, உபநிஷத் எல்லாம் சொல்லப்பா. கேட்டுக்கொண்டே செல்கிறேன்” என்றார். பரமபதம் அடைந்தார். தாயார் ரங்கநாயகி தன்னருகே ஒரு சந்நிதியில் தேசிகரை இருத்திக் கொண்டாள்.
வேறு யாருக்கும் இங்கு இடமில்லை என்ற அவள் ஆணை இன்றும் நிலுவையில் இருக்கிறது.

வேதாந்த தேசிகரே !

வேதாந்தாசார்யரே !

சீரார் தூப்புல் பிள்ளையே !

இன்னும் ஒரு நூறாண்டிரும் !

இல்லை இல்லை . . .

அது போதாது !

இன்னும் பல ஆயிரமாண்டிரும் .

———–

ஜயதி யதிராஜ ஸூக்தி ஜெயந்தி முகுந்தஸ்ய பாதுகா யுகளீ
ததுபயதன த்ரிவேதீம் அவத்யயந்த ஜெயந்தி புவி சந்த –

கவிதார்க்கிக ஸிம்ஹாய கல்யாண குண சாலிநே
ஸ்ரீ மதே வேங்கடேசாய வேதாந்த குரவே நம –

——————————————-

ஸ்ரீ கோயில் கந்தாடை அப்பன் ஸ்வாமிகள் திருவடிகளே சரணம்
ஸ்ரீ வேதாந்த தேசிகன் சுவாமி திருவடிகளே சரணம்
ஸ்ரீ பெரிய பெருமாள் பெரிய பிராட்டியார் ஆண்டாள் ஆழ்வார் எம்பெருமானார் ஜீயர் திருவடிகளே சரணம் –

ஸ்ரீ ஆழ்வார்கள் இரண்டு அவஸ்தைகளில் அருளிச் செய்த பதிகங்கள்–ஸ்ரீ பெரியாழ்வார் திருமொழி-3-9-/4-1–ஸ்ரீ நாச்சியார் திருமொழி 14/ஸ்ரீ பெரிய திருமொழி

July 21, 2023

ஸ்ரீ நாச்சியார் திருமொழி ஈற்றுப் பதிகத்தில் ஈற்றுப் பாட்டு ஒழிந்த ஒன்பது பாட்டிலும்
முன்னடிகள் -கண்டீரே -என்ற முடிவினால் வந்த வினாவாகவும்
பின்னடிகள்
விருந்தாவனத்தே கண்டோமே -என்ற முடிவினால் வந்த விடையாகவும் நிகழும் –
ஒரு வ்யக்தியாகிய ஆண்டாள் தானே
அநேக வ்யக்திகளின் அவஸ்தையை ஏக காலத்திலே
அடையுமாறு பொருந்துமோ என்ன

எம்பெருமானது அருளின் மிகுதியாலே
ஞானத்தில் தடையற்றால் பொருந்தாதது ஒன்றும் இல்லை –

இவளுடைய திருத் தகப்பனார் பெரியாழ்வார் தமது திவ்ய பிரபந்தத்தில்
என்னாதான் தேவிக்கு -திருமொழியில்
இரண்டு ஆயர் மங்கையின் அவஸ்தையை அடைந்து
ஒருத்தி கிருஷ்ணாவதார வ்ருத்தாந்தத்தை பாடுவதாகவும்
ஒருத்தி ராமாவதார வ்ருத்தாந்தத்தை பாடுவதாகவும்
கொண்டு பரஸ்பரம் எதிரியாய் நின்று சொல்லி
உபய அவதார குண சேஷ்டிதங்களையும் பேசி அனுபவித்தால் போலேயும்

திரு மங்கை ஆழ்வார் பெரிய திருமொழியில்
மானமரும் மென்னோக்கி -இரண்டு பிராட்டிமார் தசையிலே

ஏக காலத்திலே பெற்று பேசினால் போலேயும்
இவளும் பேசுகிறாள் -என்கை

பரமபதத்தில் நித்ய முக்தர்கள் ஏக காலத்தில் பல சரீரங்களை
பர்ஹரிப்பதாக உபநிஷத்கள் கூறுமே
அது பொருந்துவது எம்பெருமான் அருளால் இறே
அப்படியே இங்கும் கொள்ளலாம் என்று பட்டர் அருளிச் செய்யும் படி –

————

ஸ்ரீ பெரியாழ்வார் திருமொழி-3-9–ஸ்ரீ மணவாள மா முனிகள் வியாக்யானம்-

அவதாரிகை –
ஸ்ரீ கிருஷ்ண அவதார ஏக ப்ரவணராய்
தத் குண சேஷ்டிதங்களையே அனுபவித்துக் கொண்டு போந்தார் -கீழே-
(கீழேயும் அவதாராந்தரங்களை அருளிச் செய்து இருந்தாலும்
ப்ராஸுர்யமாக கிருஷ்ண அனுபவமேயாய்ச் சென்றது
தர்மி ஐக்யத்தாலே என்றுமாம் )

இப்போது அந்த ஸ்ரீ கிருஷ்ண குண சேஷ்டிதங்கள் உடன் –
ஏதத் பூர்வ காலிகமான –
ஸ்ரீ ராமாவதார குண சேஷ்டிதங்களையும்
ஏக காலத்தில் அனுபவிக்க வேண்டும் என்னும் அபிநிவேசம் பிறந்து
அதுக்கு உடலாக
இரண்டு ஸ்ரீ கோபிமார் அவஸ்தையைப் ப்ராப்தராய்
(ஜுகல் பந்தி வாத்ய ஒலி ஏக காலத்தில் -ஜுகல் -இரட்டை -வடக்கே உண்டே )

அதிலே ஒருத்தி
ஸ்ரீ கிருஷ்ணாவதார சேஷ்டிதமும்
ஒருத்தி
ஸ்ரீ ராமாவதார சேஷ்டிதமுமாகக் கொண்டு
ஒருவருக்கு ஒருவர் எதிராய் கொண்டு சொல்லி
(யுந்தி பறந்த )யுக்தி பறந்த பாசுரத்தாலே
உபய அவதார குண சேஷ்டிதங்களையும் பேசி அனுபவிக்கிறார்
இத் திரு மொழியில்-

(பற பற -என்னும் இடங்களில் எல்லாம் -யுந்தி பறந்த -என்றே கொள்ள வேண்டும் )

இரண்டு கோபிமார் அவஸ்தையை ஏக காலத்தில் அடையக் கூடுமோ -என்னில்
ஸ்ரீ பகவத் பிரசாத விசேஷத்தாலே
ஞானத்தில் தடை அற்றால் எல்லாம் சொல்லலாம் இறே

மானமரு மென்னோக்கி-(11-5 சாழல் பதிகம் )-என்கிற திரு மொழியில் –
இரண்டு பிராட்டிமார் தசை ஏக காலத்தில் கூடும் படி என் -என்று ஸ்ரீ ஜீயர் ஸ்ரீ பட்டரை கேட்க
தேச விசேஷத்தில் அநேக சரீர பரிக்ரகம் ஏக காலத்தில் கூடுகிற படி எங்கனே
அப்படியே இவரையும் பார்த்து அருளினால் (எம்பெருமான் கடாஷித்து அருளினால் ) கூடும் –என்று அருளிச் செய்தார் –
என்று பிரசித்தம் இறே-

(பட்டி மேய்ந்தோர் கார் ஏறு -நாச்சியார் -14 -ப்ருந்தாவனந்தே கண்டோமோ -இங்கு போகக் கண்டீரே –
இதே போல் இருவராக பேசுவது உண்டே
பெரியாழ்வார் கதிர் ஆயிரம் பதிகமும்-கண்டார் உளாரோ -கேள்விக்கு உளார்- இதே போல் உண்டே
இப்படி நான்கு பதிகங்கள் இருவர் அவஸ்தைகளில் )

கீழில் திருமொழியில் (3-8 )
கிருஷ்ணாவதாரத்தைப் பல இடங்களிலும் ப்ரஸ்துதமாக்கி
ஆச்சார்ய பரதந்த்ரன் ஈஸ்வரனைப் பற்றிப் போன பிரகாரங்களை அனுசந்தித்தார் –

மேன்மையும் நீர்மையும் தோற்றின அவதார அபதான விசேஷ குணங்களையும்
நீர்மையே விஞ்சித் தோற்றின ராமாவதார விசேஷ குணங்களையும்
தன்னையும் இரண்டு வகையாக்கி அனுசந்தித்த பிரகாரத்தைத் திருவாய்ப் பாடியில் உள்ள பெண்கள்
இரண்டு வகையாய் இரண்டு அவதாரத்தையும் புகழ்ந்து உரைத்து
விளையாடி
உந்தி பரந்த பாசுரத்தாலே அனுசந்தித்து
மங்களா ஸாசனத்தோடே சேர்த்துப் ப்ரீதர் ஆகிறார் –

இரண்டு வகையான குணங்களும் மங்களா வஹம் இறே
சேதனனுக்கு ஏக காலத்தில் இரண்டு சரீரமாகை கூடுமோ என்னில்
தேச விசேஷத்தில் அநேகதா பவதி -என்று நடவா நின்றது இறே
விண்ணுளாரிலும் சீரியர் என்று இங்குள்ளாரையும் ஸ்லாகியா நின்றால் எது தான் கூடாது

திருச் சாழலிலே( 11-5 ) இரண்டு பிராட்டிமார் அவஸ்தை
ஏக காலத்தில் கூடுமோ என்று ஜீயர் பட்டரைக் கேட்க
தேச விசேஷத்திலே
அநேகதா பவதி கண்டீரே -என்று அருளிச் செய்தார் என்று
ஆச்சாம் பிள்ளை அருளிச் செய்வர் –

—————–——————————————

என் நாதன் தேவிக்கு அன்று இன்பப் பூ ஈயாதாள்
தன் நாதன் காணவே தண் பூ மரத்தினை
வன்னாத புள்ளால் வலியப் பறித்திட்ட
என் நாதன் வன்மையை பாடிப் பற
எம்பிரான் வன்மையை பாடிப் பற – 3-9-1-

என் வில் வலி கண்டு போ என்று எதிர் வந்தான்
தன் வில்லினோடும் தவத்தை எதிர் வாங்கி
முன் வில் வலித்து முது பெண் உயிர் உண்டான்
தன் வில்லின் வன்மையைப் பாடிப் பற
தாசரதி தன்மையைப் பாடிப் பற – 3-9-2- –

உருப்பிணி நங்கையைத் தேரேற்றிக் கொண்டு
விருப்புற்று அங்கே ஏக விரைந்து எதிர் வந்து
செருக்குற்றான் வீரம் சிதைய தலையைச்
சிரைத்திட்டான்  வன்மையை பாடிப் பற
தேவகி சிங்கத்தைப் பாடிப் பற – 3-9 -3- –

——

மாற்றுத் தாய் சென்று வனம் போகே என்றிட
ஈற்றுத் தாய் பின் தொடர்ந்து எம்பிரான் என்று அழ
கூற்றுத் தாய் சொல்ல கொடிய வனம் போன
சீற்றம் இலாதானைப் பாடிப் பற
சீதை மணாளனைப் பாடிப் பற -3- 9-4 –

——

(கீழே தேவகி சிங்கம் என்றார்
இதில் யசோதை சிங்கம் என்கிறார்
ஒருத்தி மகனாய் பிறந்தபடியாலும்
அவனே ஒருத்தி மகனாய் வளர்ந்த படியால் )

பஞ்சவர் தூதனாய் பாரதம் கை செய்து
நஞ்சு உமிழ் நாகம் கிடந்த நற் பொய்கை புக்கு
அஞ்சப் பணத்தின் மேல் பாய்ந்திட்டு அருள் செய்த
அஞ்சன வண்ணனைப் பாடிப் பற
வசோதை தன் சிங்கத்தைப் பாடிப் பற – 3-9- 5-

முடி ஒன்றி மூ உலகங்களும் ஆண்டு உன்
அடியேற்கு அருள் என்று அவன் பின் தொடர்ந்த
படியில் குணத்து பரத நம்பிக்கு அன்று
அடி நிலை ஈர்ந்தானைப் பாடிப் பற
அயோத்தியர் கோமானைப் பாடிப் பற -3- 9-6 –

——

காளியன் பொய்கை கலங்க பாய்ந்திட்டவன்
நீள் முடி ஐந்திலும் நின்று நடம் செய்து
மீள அவனுக்கு அருள் செய்த வித்தகன்
தோள் வலி வீரமே பாடிப் பற
தூ மணி வண்ணனைப் பாடிப் பற – 3-9- 7-

தார்க்கு இள தம்பிக்கு அரசு ஈந்து தண்டக
நூற்றவள் சொல் கொண்டு போகி நுடங்கிடை
சூர்பணகாவை செவியோடு மூக்கவள்
ஆர்க்க அரிந்தானைப் பாடிப் பற
அயோத்திக்கு அரசனைப் பாடிப் பற -3 -9-8 –

மாயச் சகடம் உதைத்து மருது இறுத்து
ஆயர்களோடு போய் ஆ நிரை காத்து அணி
வேயின் குழலூதி வித்தகனாய் நின்ற
ஆயர்கள் ஏற்றினைப் பாடிப் பற
ஆ நிரை மேய்த்தானைப் பாடிப் பற – 3-9 -9-

——

காரார் கடலை அடைத்திட்டு இலங்கை புக்கு
ஓராதான் பொன் முடி ஒன்பதோடு ஒன்றையும்
நேரா அவன் தம்பிக்கே நீள் அரசு ஈந்த
ஆராவமுதனைப் பாடிப் பற
அயோத்தியர் வேந்தனைப் பாடிப் பற – 3-9- 10-

நிகமத்தில் -இத் திரு மொழி கற்றார்க்கு பலம் சொல்லி தலைக் கட்டுகிறார்

நந்தன் மதலையை காகுத்தனை நவின்று
உந்தி பறந்த ஒளி இழையார்கள்  சொல்
செந்தமிழ் தென் புதுவை விட்டு சித்தன் சொல்
ஐந்தினோடு ஐந்தும் வல்லார்க்கு அல்லல் இல்லையே – 3-9- 11- –

—————-

ஸ்ரீ பெரியாழ்வார் திருமொழி-4-1–

அவதாரிகை

ஸ்ரீ கிருஷ்ண அவதார ப்ரவணராய்-
திரு அவதார சமயமே தொடங்கி அவ் வவதார ரசமே அனுபவித்து கொண்டு போந்தவர் (3-8 )
(கிருஷ்ண சேஷ்டிதங்கள் 3-6 வரையிலும்
அடுத்த இரண்டும் கிருஷ்ண அனுபவத்தில் ஆழங்கால் பட்ட கோபிகள் நிலையைப் பேசி அனுபவித்தார் )

ஸ்ரீ கிருஷ்ண அவதார சேஷ்டிதங்களையும் –
ஸ்ரீ ராம அவதார சேஷ்டிதங்களையும் ஏக காலத்தில்
அனுபவிக்க வேணும் என்னும்படியாய் இருப்பதொரு அபிநிவேசம் பிறந்து
அவை தன்னை ஏக ஆஸ்ரயத்தில் இட்டு  அனுபவிக்கப் போகாமையாலே
இரண்டு வடிவு கொண்டு –
ஒன்றுக்கு ஓன்று எதிரியாய் பேசி அனுபவித்த( 3-9 )
அநந்தரம்

ஸ்ரீ ராமாவதார அனுகுணமாக வந்து அவதரித்து அருளின ஸ்ரீ பிராட்டி –
தன்னுடைய புருஷார்த்ததுக்கு பிரதான  குணமான கிருபையை வெளி இடுகைக்காக –
ராவணன் பிரித்தான் -என்று
ஒரு வ்யாஜத்தாலே இலங்கையிலே எழுந்து அருள

அவ்வதாரத்தின் மெய்ப்பாட்டாலே ஸ்ரீ பெருமாள் அவள் போன இடம் இன்ன இடம் என்று
அறியாமல் தேடிக் கொண்டு திரியா நிற்க –
ஸ்ரீ மகா ராஜரோடு உறவு செய்த அநந்தரம்
அவருடைய சர்வ பரிகரத்தையும் திரட்டி
திக்குகள் தோறும் தேடும்படி வகை வகையாக போக விடுகிற அளவிலே

ஸ்ரீ பெருமாள் -ஸ்ரீ திருவடி யினுடைய புத்தி சக்தியாதிகளை கண்டு -இவனே
இக் கார்யம் செய்து முடிக்க வல்லான் -என்று திரு உள்ளம் பற்றி
ஸ்ரீ பிராட்டியைக் கண்டால் விண்ணப்பம் செய்யத் தக்க அடையாளங்களையும் அருளிச் செய்து
திரு ஆழி மோதிரத்தையும் கொடுத்துப் போக விட –

ஸ்ரீ திருவடியும் இலங்கையிலே சென்று பிராட்டியை கண்டு திருவடி தொழுது –
ராவணன் மாயையால் வரும் அதி சங்கை தீரும்படி பெருமாள் அருளிச் செய்த
அடையாளங்களை எல்லாம் விண்ணப்பம் செய்து –
திரு ஆழி மோதிரத்தையும் கொடுத்து –
ஸ்ரீ பிராட்டி திரு உள்ளத்தை மிகவும் உகப்பித்த பிரகாரத்தை அனுசந்தித்து

அந்தப்புர கைங்கர்ய ரசத்தில் உண்டான ஆசையாலே ஸ்ரீ பிராட்டிக்கு ஸ்ரீ திருவடி
விண்ணப்பம் செய்த அடையாளங்களையும்
திரு ஆழி மோதிரம் கொடுத்த படியையும்
அது கண்டு பிராட்டி திரு உள்ளம் உகந்த படியையும் எல்லாம் அடைவே பேசி
அனுபவித்து ப்ரீதர் ஆனார் கீழில் திரு மொழியிலே -( 3-10 )

ஸ்ரீ ராம ஸ்ரீ கிருஷ்ண அவதாரங்களோடு-
அவதாராந்தரங்களோடு  –
அபதானந்தரங்களோடு
வாசி அற -தர்ம ஐக்யத்தாலே   எல்லாம் ஏக ஆஸ்ரயம் ஆகையாலே
இப்படி இருக்கிற விஷயத்தை கண்ணாலே கண்டு அனுபவிக்க வேண்டும் -என்று
தேடுகையாகிற இது -தமக்கு ஒரு புடை செல்லுகிறபடியும்
மானச அனுபவத்தின்  உடைய கரை புரட்சியாலே அவ் விஷயம் தன்னை
ஸூ ஸ்பஷ்டமாக கண்டதாலே ஒரு புடை தோற்று இருக்கும் படியையும் அனுசந்தித்து –

அவை இரண்டையும்
அவதார விசிஷ்டனாக சர்வேஸ்வரனை கண்ணாலே காண வேண்டும் என்று
தேடித் திரிகிறார் சிலரும்
அப்படி தேடி கிறிகோள் ஆகில் அவனை உள்ளபடி கண்டார் உளர் -என்று
சொல்லுகிறார் சிலருமாக கொண்டு
தம்மை இரண்டு வகையாக வகுத்து நின்று பேசி
இனியர் ஆகிறார் -இத் திரு மொழியில் –

(3-9-இரண்டு அனுபவம் ஒருத்தி ராம அனுபவம் ஒருத்தி கிருஷ்ண அனுபவம்
இங்கு ஆழ்வார் தாமே இரண்டாக தம்மை வகுத்து
அவதாராந்தரங்கள் அபதாநாந்தரங்கள் -ஒரே தர்மி என்று காட்டி அருளுகிறார் )

நாடுதிரேல்-என்றும் –
கண்டார் உளர் -என்றும் பன்மையாக அருளிச் செய்தது
கட் கண்ணால் காண்கையில் அபேஷா ரூப ஞான வ்யக்திகளும்
உட் கண்ணால் கண்டு   அதில் ஊற்றத்தாலே பாஹ்ய அனுபவமும்
சித்தித்தது என்று தோற்றும்படியான ஞான வ்யக்திகளும்
பல உண்டு ஆகையாலே

பிரவேசம்
ஆச்சார்யனானவன்
பகவத் வாக்யங்களாலும் (சரம ஸ்லோகம் )
மந்த்ர உபதேசத்தாலும் (ரஹஸ்ய த்ரயங்கள் )
ஸ்வரூப ஞான பர்யந்தமாக ருசி உத் பாதநம் செய்து
சேதனனை உகப்பித்து
(திருவடியும் இரண்டையும் செய்தார் அன்றோ –
பெருமாள் சொன்ன அடையாளங்களைச் சொல்லியும் கணை ஆழியும் கொடுத்து )

தத் த்வாரா ஈஸ்வரனையும் உகப்பித்த பிரகாரத்தை
திருவடி வ்யாஜத்தாலே
இரண்டு தலையையும் தனித்தனியே
பஸ்ய தேவி யங்குளீ யகம் -என்றும்
த்ருஷ்டா ஸீதா –என்றும்
உகப்பித்த பிரகாரத்தை அருளிச் செய்தாராய் நின்றார் கீழில் திரு மொழியில் (3-10 )

(திருமந்த்ரார்த்தம் மனசில் பட பட
த்வரை மிக்கு த்வயார்த்தம் அறிய அபி நிவேசம் ஏற்படுமே
இது தான் -தனித் தனியாக 3-10-
இதில் சேர்ந்த -4-1
பதிகம் ஆரம்பமே பட்டாபிஷேகம் இதில் )

இதில்
அங்கன் தனித் தனியே காணாமல்
இருவரையும் சேரக் காண வேணும் என்று தாம் விரும்பின பிரகாரத்தைத்
தமக்கு ஸ்நேஹிகளாய்
பகவத் வாக்யங்களாலும்
ஆச்சார்ய முகத்தாலும்
உபாய உபேயங்கள் அவனே என்று அறுதியிட்ட சேதனர்

(நாடுதிரேல் என்பாரும் கண்டார் உளர் என்பாரும் ஸ்நேஹிகள் தானே
தேடுதலும் ஸ்ரேஷ்டம்
கண்டவர் காட்டுவதும் அதே போல் தான் ஸ்ரேஷிடம் )

பிரதம பதத்தில் அர்த்த பலத்தாலே காண்கிற அளவே யன்றி
ஏகாயந அநீச தர்சனம் போல் அன்றிக்கே
ஸாப்தமாக மிதுன விஷயத்தைக் காணலாமோ என்று அபேக்ஷிக்க
(த்வயத்தில் )உத்தர பூர்வ வாக்யங்களை தர்சிப்பிக்க
தர்சித்துத் தெளிந்து இருக்கச் செய்தேயும்
அவ்வளவிலும் பர்யவசியாமல் அபி நிவேசம் மிக்கு

(பிரணவம் சம்பந்தம் நமஸ் உபாயம் நாராயணாயா உபேயம்
பிரதமம்- ஓம் -மிதுனம் காண ஆசை இருப்பவருக்கு அர்த்த பலத்தால் தான் தெரியும்
திரு மார்பில் விட்டு பிரிந்தால் தானே அக்ஷரம் விட்டு பிரிவது
சேனாபதி மிஸ்ரர் வாக்கியம்
ரஷிக்கும் பொழுது பிராட்டி வேணும் -எனவே சேர்த்தே என்று அர்த்தம் கொண்டே தர்சிக்கலாம் –
சப்தம் இல்லையே )

(பூர்வ உத்தர என்னாமல் உத்தர பூர்வ என்றது
உபேயம் தானே பிரதானம்
கருமுகை மாலையை சும்மாடு ஆக்குவது போல் உபேயமான அவனை உபாயமாக்கி
அவனை அடசிந்து நித்தியமாக அனுபவித்து
அனுபவ ஜனித்த ப்ரீதி கார்ய பகைங்கர்யம் செய்வோமே
ஆகவே முதலும் உத்தர வாக்கியம் காட்டி அருளுகிறார் )

மணக்கால் நம்பிகளை பெரிய முதலியார் இவ் விஷயத்தை ப்ரா மாணிகருக்கும்
ஸாஷாத் கரிக்கலாமோ -என்று கேட்டால் போலே
தர்சிப்பித்த ஆச்சார்யனைக் கேட்க

அவனும்
ஒண் டொடியாள் திரு மகளும் நீயுமே நிலா நிற்பக் கண்ட சதிர் –பரத்வத்திலேயும் கண்டேன் -என்றும்

மலையால் அணை செய்து இலங்கை மலங்க ஓர் வாளி தொட்டானை நாங்கை நன்னடுவுள் செம் பொன் கோயிலினுள்ளே
அல்லி மா மலராள் தன்னொடும் அடியேன் கண்டு கொண்டு அல்லல் தீர்ந்தேனே -என்றும்

சந்தணி மென் முலை மலராள் தரணி மங்கை தாம் இருவர் அடி வருடும் தன்மையானை–
திருக்கோவலூரதனுள் கண்டேன் நானே –2-10-2- என்றும்

நீயும் திரு மகளும் நின்றாயால் (பொய்கையார் )-என்றும்

பரத்வ விபவங்களிலும் கட்கண்ணால் காண்கிற அளவு அன்றிக்கே
உட் கண் உணரும் அர்ச்சாவதாரங்களிலும்
மங்களா ஸாஸனமாக கண்டார் உளர் –
என்றதால் தாமும் அத்யந்த ப்ரீதராய் –

திருவாய்ப்பாடியிலே பெண்கள் நந்தன் மதலையைக் காகுத்தனை நவின்று உந்தி பறந்து
குண அனுபவம் பண்ணினவர்கள் (நாடுதிரேல் கோஷ்டி இவர்கள் )
மற்றும் ஜன்மாந்தர ஸம்ஸ்கார உபாசன சித்தரானவர்கள்
ஒருவருக்கு ஒருவர் அபேக்ஷை உண்டாகில் கண்டார் உளர் என்னும் அந்யாப தேசத்தாலே
மநோ ரதித்து அருளிச் செய்து இனியராகிறார்

—————————————————-

கதிர் ஆயிரம் இரவி கலந்து எறித்தால் ஒத்த  நீள் முடியன்
எதிரில் பெருமை இராமனை இருக்கும் இடம் நாடுதிரேல்
அதிரும் கழல் பொரு தோள் இரணியன் ஆகம் பிளந்து அரியாய்
உதிரம் அளைந்த கையோடு இருந்தானை உள்ளவாறு கண்டார் உளர் – 4-1- 1-

உள்ளவா கண்டார் உளர் –
சம்சய விபர்யய ரஹிதமாக உள்ளபடி கண்டார் உளர் –

உள்ளவா காண்கை யாவது  –
அவதார பிரயுக்தையான ஆகாரங்களை இட்டு
வேறு படக் காணாதே –
ஸ்ரீ ராமாவதாரமாய் ராவண வதம் பண்ணினவனும்
ஸ்ரீ நரசிம்ஹ அவதாரமாய் ஹிரண்ய வதம் பண்ணினவனும் ஒருவனே -என்று
வஸ்துவினுடைய படி அறிந்து காண்கை

முன்பு ஹிரண்யன் ஆனவன்  தான்  இறே பின்பு ராவணனாய் பிறந்தவன் –
(ஜெய விஜய சாபத்தால் பிறந்தவர்கள் தானே )
ப்ரஹ்மாதிகள் பக்கல்-ஹிரண்ய ராவணர்கள் இருவரும் கொண்ட வரங்களுக்கு விரோதம் வாராதபடி
நிரசிக்க வேண்டுகையிலே இறே -ரூப பேதம் கொள்ள வேண்டிற்று இறே

அதாவது –
தேவாதி சதுர்வித ஜாதியில் ஒன்றாலும் படக் கடவேன் அல்லேன் -என்று
வரம் கொள்ளுகையாலே
ஸ்ரீ நரசிம்ஹமாக வேண்டிற்று –அங்கு

தேவர்கள் அசுரர்கள் ராஷசர்கள் முதலானோர் ஒருவராலும் படக் கடவேன் அல்லேன் -என்று
வரம் கொள்ளுகையாலும்
மனுஷ்யரை ஒன்றாக கணியாமல் போருகையாலும்
மனுஷ்யனாய் நின்று கொல்ல வேண்டிற்று -இங்கு

ஆகையால் கார்ய அனுகுணமாக கொண்டு –
ரூப பேத மாத்ரமாய் –
பிரகாரி ஓன்று ஆகையாலே
இந்த ஐக்யம் அறிந்து காண்கை ஆயிற்று -உள்ளபடி காண்கை யாவது

—————————————————

அவதாரிகை-இரண்டாம் பாட்டு

கீழ் பாட்டில் ஈஸ்வரத்வம் தோற்றிற்று இறே
ஈஸ்வரன் என்று அறுதி இட்டால் பின்னை  ஸ்ரீ பஞ்சாயுத தரத்வம் சொல்லலாம் இறே
ராவண வதத்து அளவும் இறே ஈஸ்வரத்வம்  தான் மறைக்க வேண்டிற்று
ஆகையால் இறே -ராவண வத அநந்தரம் வந்த பிரம்மாதி தேவர்கள்
பவான் நாராயணோ தேவதா ஸ்ரீ மான் சக்ராயுதோ விபு -என்றது –
பின்னையும் –
ஆத்மாநாம் மானுஷம் மந்யே -என்று இவர் அருளி செய்தது
முன்பு நின்ற நிலையிலே புரை அறுதி தோற்றுக்கைக்காக இறே

நாந்தகம் சங்கு தண்டு நாண்  ஒலி சார்ங்கம்  திருச் சக்கரம்
ஏந்து பெருமை இராமனை இருக்கும் இடம் நாடுதிரேல்
காந்தள் முகிழ் விரல் சீதைக்காகிக் கடும் சிலை சென்று இறுக்க
வேந்தர் தலைவன் ஜனக ராஜன் தன் வேள்வியில் கண்டார் உளர் -4- 1-2 –

இங்கு -இராமனை நாடுதிரேல் -வேள்வியில் கண்டார் உளர் என்கிறதில்
வேறு பாடு தோன்றால் போலே இறே –
இராமனை நாடுதிரேல் -உதிரம் அளைந்த கையோடு இருந்தானைக்  கண்டார் உளர் -என்கிறதும் –

———————————————

கொலை யானை கொம்பு பறித்துக் கூடலர் சேனை பொருது அழியச்
சிலையால் மராமரம் எய்த தேவனைச் சிக்கென நாடுதிரேல்
தலையால் குரக்கினம் தாங்கிச் சென்று தடவரை கொண்டு அடைப்ப
அலையார் கடல் கரை வீற்று இருந்தானை அங்குத்தை கண்டார் உளர் -4- 1-3 –

—————————————————-

தோயம் பரந்த நடுவு சூழலில் தொல்லை வடிவு கொண்ட
மாயக் குழவி யதனை நாட உறில் வம்மின் சுவடு உரைக்கேன்
ஆயர் மடமகள் பின்னைக்காகி அடல் விடை ஏழினையும்
வீயப் பொருது வியர்த்து நின்றானை மெய்மையே கண்டார் உளர் – 4-1- 4-

இத்தால்-
ஸ்ரீ வடதள சயன அபதாநத்துக்கும்  ஸ்ரீ கிருஷ்ண அவதாரத்துக்கும் உண்டான
தர்ம ஐக்யம் சொல்லப்பட்டது  ஆய்த்து

வையம் எழும் கண்டாள் பிள்ளை வாயுளே -(1-1)-என்றும்
ஆலின் இலை வளர்ந்த  சிறுக்கன் அவன்  இவன்(1-4) -என்று
இவ் ஐக்யம் தான் கீழும் பல இடங்களிலும் சொல்லப் பட்டது இறே –

————————————-

நீர் ஏறு செஞ்சடை நீல கண்டனும் நான் முகனும் முறையால்
சீர் ஏறு வாசகம் செய்ய நின்ற திரு மாலை நாடுதிரேல்
வாரேறு கொங்கை உருப்பிணையை வலியப் பிடித்துக் கொண்டு
தேர் ஏற்றிச் சேனை நடுவே போர் செய்ய சிக்கனக் கண்டார் உளர் – 4-1 -5-

———————————————–

பொல்லா வடிவுடைப் பேய்ச்சி துஞ்ச புணர் முலை வாய் மடுக்க
வல்லானை மா மணி வண்ணனை மருவும் இடம் நாடுதிரேல்
பல்லாயிரம் பெரும் தேவிமாரோடு பவளம் எறி துவரை
எல்லாரும் சூழ சிங்காசனத்தே இருந்தானைக் கண்டார் உளர் – -4 -1-6 –

—————————————————

வெள்ளை விளி சங்கு வெஞ்சுடர் திருச் சக்கரம் ஏந்தும் கையன்
உள்ளவிடம் வினவில் உமக்கு இறை வம்மின் சுவடு உரைக்கேன்
வெள்ளைப் புரவி குரக்கு வெல் கொடிதேர் மிசை முன்பு நின்று
கள்ளப் படை துணையாகி பாரதம் கை செய்யக் கண்டார் உளர் – 4-1-7- –

—————————————-

நாழிகை கூறிட்டு காத்து நின்ற அரசர்கள் தம் முகப்பே
நாழிகை போக படை பொருதவன் தேவகி தன் சிறுவனை நாடுதிரேல்
ஆழி கொண்டு அன்று இரவி மறைப்ப சயந்திரன் தலையை
பாழில் உருளப் படை பொருதவன் பக்கமே கண்டார் உளர் – 4-1- 8-

——————————————

மண்ணும் மலையும் மறி கடல்களும்  மற்றும் யாவும் எல்லாம்
திண்ணம் விழுங்கி உமிழ்ந்த தேவனை சிக்கென நாடுதிரேல்
எண்ணற்கு அரியதோர் ஏனமாகி இரு நிலம் புக்கு இடந்து
வண்ணக் கரும் குழல் மாதரோடு மணந்தானைக் கண்டார் உளர் -4 -1-9 –

———————————————-

நிகமத்தில் இத் திருமொழி கற்றார்க்கு பலம் சொல்லித் தலை கட்டுகிறார் –

கரிய முகல் புரை மேனி மாயனை கண்ட சுவடு உரைத்து
புரவி முகம் செய்து செந்நெல் ஓங்கி விளை கழனி புதுவை
திருவில் பொலி மறை வாணன் பட்டர் பிரான் சொன்ன மாலை பத்தும்
பரவு மனம் உடை பத்தர் உள்ளார் பரமன் அடி சேர்வார்களே -4- 1-10 –

———–——————————————————————–

ஸ்ரீ நாச்சியார் திரு மொழி – – பதினான்காவது திருமொழி —

அவதாரிகை –

பிராப்ய பிராபகங்களை நிஷ்கரித்து
நாராயணனே நமக்கே பறை தருவான் என்று அடியிலேயே -அருளி
நடுவிலே பாகவதர்களை சிறப்பாக அனுபவித்து
இறுதியில் –
கறைவைகளில் பிராபகத்தையும்
சிற்றம் சிறுகாலையில் -பிராப்யத்தையும் அறுதியிட்டு -என்றபடி –

அந்த பிராப்யத்தை அப்போதே லபிக்கப் பெறாமையாலே
1-கண்ணாஞ்சுழலையிட்டு காமன் காலிலே விழுந்து –
அநந்தரம்
2-சிற்றில் இழைத்து
3-பனி நீராடி
4-கூடல் இழைத்து
5-குயில் வார்த்தை கேட்டு
6-சாஷாத் கரிக்க வேணும் என்னும் ஆசை பிறந்து –அப்போதே கிடையாமையாலே – ஸ்வப்ன அனுபவத்தாலே தரித்து

7-அது தான் விசதமாய் இராமையாலே
அவ்வனுபவத்துக்கு தேசிகரான ஸ்ரீ பாஞ்சஜன்ய ஆழ்வானை வார்த்தை கேட்டு
8-மேக தர்சனத்தாலே நொந்து -அம் மேகங்களை வார்த்தை கேட்டு –
ராமாவதாரத்துக்கு அங்கு நின்றும் வந்த திருவடி தன்னையே
தூது விட்டால் போலே அம்மேகங்கள் தன்னையே தூது விட்டு
9-அவ்வர்ஷாவில் பதார்த்தங்கள் அவனுக்கு ஸ்மாரகமாய் பாதிக்க ஒருப்பட்டத்தைச் சொல்லி
அவை தான் முருக நின்று நலிந்தமை சொல்லி

10-பெரியாழ்வார் வயிற்றில் பிறப்பிலும்
அவன் ந த்யஜேயம் என்று அருளிச் செய்த வார்த்தையிலும் அதிசங்கை பண்ணி-
11-குமரனார் சொல்லும் பொய்யானால் நானும் பிறந்தமை பொய்யன்றே –10-4-
அவன் வார்த்தை பொய்யானாலும் பெரியாழ்வார் வயிற்றில் பிறப்பு நமக்குத் தப்பாது பலிக்கும் என்று அத்யவசித்து -10-10-
அவன் படியாலும் இழக்க வேண்டாம் என்று தெளிந்து-
வில்லி புதுவை விட்டு சித்தர் தங்கள் தேவரை நல்ல பரிசு வருவிப்பரேல்
அது காண்டுமே 11-10- பின்னையும்
இழவோடே தலைக் கட்டி –
சாதிப்பார் யார் இனியே -11-10-
12-அதுவும் பலியாமையாலே தானே போக ஒருப்பட்டு

13-தனக்குக் கால் நடை தாராத படி பல ஹானி மிக்கு கால் நடை தருவாரை
என்னை அத்தேசத்திலே கொடு போய் பொகடுங்கோள்-என்றும்
அது மாட்டிகோள் ஆகில்
அவனோடு ஸ்பர்சம் உள்ள ஒரு பதார்த்தத்தைக் கொடு வந்து என்னை ஸ்பரசிப்பித்து ஆச்வசிப்பியுங்கோள்–
என்றும் நின்றது கீழ் –

முதல் தன்னிலே –
அவனே ரஷகன் என்று அத்யவசித்து இருக்கும் குடியிலே பிறக்கச் செய்தேயும்
தானே நோற்றுப் பெற வேண்டும் படி இறே இவளுக்கு பிறந்த விடாய்-
இப்படிப் பட்ட விடாயை உடையளாய்-
இவள் தான் பிராப்ய பிராபகங்கள் அவனே தான் என்னுமிடம் நிஷ்கர்ஷித்து
அநந்தரம்
பெற்று அல்லது நிற்க ஒண்ணாத படி யாய்த்து பிறந்த தசை –

இவ்வளவு ஆற்றாமை பிறக்கச் செய்தேயும் அவ்வருகில் பேறு சாத்மிக்கும் போது
இன்னம் இதுக்கு அவ்வருகே ஒரு பாகம் பிறக்க வேணுமே –
ஆமத்தில் சோறு போலே ஆக ஒண்ணாது –
பரமபக்தி பர்யந்தமாக பிறப்பித்து முகம் காட்ட வேணும் -என்று அவன் தாழ்க்க

அநந்தரம் ஆற்றாமை கரை புரண்டு -பெறில் ஜீவித்தும் பெறா விடில் முடியும் படியாய்
நிர்பந்தித்தாகிலும் பெற வேண்டும் படியாய் –
என் அவா அறச் சூழ்ந்தாயே -என்கிற படி
வந்து முகம் காட்டி விஷயீ கரிக்க

பிறந்த விடாயும் அதுக்கு அனுரூபமாக பெற்ற பேறும்
ஓர் ஆஸ்ரயத்தில் இட்டு பேச ஒண்ணாத படி அளவிறந்து இருக்கையாலே
கண்டீரே -என்று கேட்கிறவர்கள் பாசுரத்தாலும் –
கண்டோம் -என்று உத்தரம் சொல்லுகிறவர்கள் பாசுரத்தாலும்
தனக்குப் பிறந்த விடாயையும்
பெற்ற பேற்றையும்
அன்யாபதேசத்தாலே தலைக் கட்டுகிறாள் –

இங்குப் பிறந்த பக்தியில் சாதனா வ்யபதேசத்தைத் தவிர்த்த இத்தனை போக்கி
ஆசையையும் குறைக்க ஒண்ணாதே
ஆசை குறைந்ததாகில்
முதலிலே பிராபக ஸ்வீகாரம் தான் பிறவாதே

இனி இதினுடைய அருமையாலே செய்து தலைக்கட்ட அரிது என்னுமதைப் பற்றவும்
ஸ்வரூப ஜ்ஞானம் உடையவனுக்கு ஸ்வரூபத்துக்கு அநனரூபம் என்னுமதைப் பற்றவும் தவிர்த்தது
அத்தனை போக்கி
வஸ்துவினுடைய குணாதிக்தையும் தவிர்த்தது அன்றே –

சமஸ்த கல்யாண குணாத் மகமாய் இருந்துள்ள விஷயமே உபாயம் ஆகிறது
அக்குணங்கள் தான் பிராப்யம் ஆகையும் தவிராதே –
சோஸ்நுதே -என்கிறபடியே –
அவ்வருகு போனாலும் அனுபாவ்யம் ஆகிறது இக் குணங்களே இறே-

பிறந்த பக்தியும் –
அந்த பக்திக்கு அனுரூபமாகப் பெற்ற பேறும்
ஓர் ஆஸ்ரயத்தில் கிடக்கும் அளவு அல்லாமையாலே
கண்டீரே -என்று -பரம பக்தி தசையை -கேட்கிறவர்கள் பாசுரத்தாலும்
கண்டோம் -என்று-தான் பெற்ற பேற்றை – சொல்லுகிறவர்கள் பாசுரத்தாலும் –
ஆக தான் பெற்ற பேற்றைச் சொல்லித் தலைக் கட்டுகிறது

திருவாய்ப்பாடி விருத்தாந்தத்தைச் சொல்லுகையாலே –
அன்யாபதேசமாகையும் தவிராதே
ஆனாலும் விட்டு சித்தன் கோதை சொல் -என்கிறதும் தவிர்க்க ஒண்ணாதே

———————————————————–

விண்ணாட்டவர் மூதுவர்-திருவிருத்தம் -2-என்று சொல்லுகிறவர்கள் நியமிக்க
வானிளவரசு-பெரியாழ்வார் -3-6-3–அவர்களால் நியாம்யனாய் –
அவர் சூட்டு நன் மாலைகள் தூயன வேந்தி -திரு விருத்தம் -21-
தங்கள் ஸ்வரூபத்துக்கு அனுரூபமாம் படி போது போக்கி இருக்கிற அளவிலே
திருவாய்ப்பாடியிலே வெண்ணெய் திரளா நின்றது -என்றும்
நப்பின்னை பிராட்டி பிராப்த யௌவனை யானாள் என்றும் -கேட்டு
அவ்விருப்பு உண்டது உருக்காட்டாதே –இங்கே வந்து திருவவதரித்து –
பிருந்தா வனத்திலே ஸ்வரை சஞ்சாரம் பண்ணி-
அத்தாலே தன்னிறம் பெற்றுத் திரிகிற படி

பட்டி மேய்ந்தோர் காரேறு பலதேவற்கோர் கீழ்க் கன்றாய்
இட்டீறிட்டு விளையாடி இங்கே போதக் கண்டீரே
இட்டமான பசுக்களை யினிது மறித்து நீரூட்டி
விட்டுக் கொண்டு விளையாட விருந்தாவனத்தே கண்டோமே –14-1-

—————————————————————————————

அனுங்க வென்னைப் பிரிவு செய்து ஆயர்பாடி கவர்ந்துண்ணும்
குணுங்கு நாறிக் குட்டேற்றைக் கோவர்த்தனனைக் கண்டீரே
கணங்களோடு மின் மேகம் கலந்தால் போலே வனமாலை
மினுங்க நின்று விளையாட விருந்தாவனத்தே கண்டோமே--14-2-

—————————————————————————

மாலாய்ப் பிறந்த நம்பியை மாலே செய்யும் மணாளனை
ஏலாப் பொய்கள் உரைப்பானை இங்கே போதக் கண்டீரே
மேலால் பரந்த வெயில் காப்பான் வினதை சிறுவன் சிறகு என்னும்
மேலாப்பின் கீழ் வருவானை விருந்தாவனத்தே கண்டோமே--14-3-

———————————————————————————

காரத் தண் கமலக் கண் என்னும் நெடுங்கயிறு படுத்து என்னை
ஈர்த்துக் கொண்டு விளையாடும் ஈசன் தன்னைக் கண்டீரே
போர்த்த முத்தின் குப்பாயப் புகர் மால் யானைக் கன்றே போல்
வேர்த்து நின்று விளையாட விருந்தாவனத்தே கண்டோமே –14-4-

 

————————————————————————————-

மாதவன் என் மணியினை வலையில் பிழைத்த பன்றி போல்
ஏதுமொன்றும் கொளத்தாரா ஈசன் தன்னைக் கண்டீரே
பீதக வாடை யுடை தாழப் பெருங்கார் மேகக் கன்றே போல்
வீதியார வருவானை விருந்தா வனத்தே கண்டோமே —14-5-

————————————————————————————-

தருமம் அறியா குறும்பனைத் தன் கைச் சார்ங்கமதுவே போல்
புருவம் வட்ட மழகிய பொருத்த மிலியைக் கண்டீரே
வுருவு கரிதாய் முகம் செய்தாய் உதய பருப் பதத்தின் மேல்
விரியும் கதிரே போல்வானை விருந்தாவனத்தே கண்டோமே –-14-6-

——————————————————————————-

பொருத்த முடைய நம்பியைப் புறம் போல் உள்ளும் கரியானை
கருத்தைப் பிழைத்து நின்ற அக் கரு மா முகிலைக் கண்டீரே
அருத்தி தாரா கணங்களால் ஆரப் பெருகு வானம் போல்
விருத்தம் பெரிதாய் வருவானை விருந்தாவனத்தே கண்டோமே–14-7-

—————————————————————————–

வெளிய சங்கு ஓன்று உடையானைப் பீதக வாடை யுடையானை
அளி நன்குடை திருமாலை ஆழியானைக் கண்டீரே
களி வண்டும் கலந்தால் போல் கமழ் பூங்குழல்கள் தடந்தோள் மேல்
மிளிர நின்று விளையாட விருந்தாவனத்தே கண்டோமே —14-8-

——————————————————————————–

நாட்டைப் படை என்று அயன் முதலா தந்த நளிர் மா மலருந்தி
வீட்டைப் பண்ணி விளையாடும் விமலன் தன்னைக் கண்டீரே
காட்டை நாடித் தேனுகனும் களிறும் புள்ளும் உடன் மடிய
வேட்டை யாடி வருவானை விருந்தாவனத்தே கண்டோமே ––14-9-

————————————————————————————–

பருந்தாள் களிற்றுக்கு அருள் செய்த பரமன் தன்னைப் பாரின் மேல்
விருந்தா வனத்தே கண்டமை விட்டு சித்தன் கோதை சொல்
மருந்தாம் என்று தம் மனத்தே வைத்துக் கொண்டு வாழ்வார்கள்
பெருந்தாள் உடைய பிரான் அடிக்கீழ் பிரியாது என்றும் இருப்பரே–14-10-

————-

ஸ்ரீ பெரிய திருமொழி-11-5–மானமரும் மென்னோக்கி வைதேவியின் துணையா–

(பரத்வம் -ஆஸ்ரித கார்யம் செய்ய வேண்டிய குணங்கள்
ஸுலப்யம் -ஆஸ்ரித ஆஸ்ரயண ஸுகர்ய ஆபாத குணங்கள் கொண்டவன்
இரண்டையும் கொண்டவன் அவன் ஒருவனே
ஒன்றைச் சொல்லி அடுத்தத்தைச் சொல்லும் பல பாசுரங்கள் -ஆழ்வார்கள் அருளிச் செயலில்
பெரியாழ்வார்
என்நாதன் -ராம கிருஷ்ண அனுபவம் -இரண்டு கோபிகள்
கதிர் ஆயிரம் -கண்டார் உளாரோ -கேள்விக்கு உளார்
ஆண்டாள்
ப்ருந்தாவனந்தே கண்டோமோ -இங்கு போகக் கண்டீரே போல் )

மானமரும் -பிரவேசம் –

கீழில் திரு மொழியில் ஆஸ்ரித அர்த்தமாக
அநேக அவதாரங்களைப் பண்ணினத்தை அனுசந்தித்து –
அவ் வாஸ்ரித பாரதந்த்ர்யத்திலே ஈடுபட்டு  –
தாமான தன்மை அழிந்து –

வேறே இரண்டு பிராட்டிமார்  பேச்சாலே –
ஒருத்தி மேன்மையை அனுசந்திக்க –
ஒருத்தி சௌலப்யத்தை அனுசந்தித்து –
இவனுடைய தாழ்வுகளைச் சொல்ல

அப்படி தாழ்வுகள் செய்தானே யாகிலும்
நித்ய ஸூரிகளுக்கு மேலானவன் கிடாய் இப்படிச் செய்கிறான் -என்று
இருவர் பேச்சாலுமாக-
அவனுடைய மேன்மையையும் சௌலப்யத்தையும்-பேசுகிறார்   –

இரண்டு பிராட்டிமார் தசை ஏக காலத்தில் கூடும்படி என் –
என்று ஜீயர் பட்டரைக் கேட்க
தேச விசேஷத்திலே அநேக சரீர பரிக்ரஹம் ஏக காலத்தில் கூடும் படி எங்கனே
அப்படியே இவரையும் பார்த்து அருளினால் -எம்பெருமான் கடாஷித்து அருளினால் -கூடும்

(சர்வேஸ்வரன் ஸ்வரூப ரூப குணங்களை ஆஸ்ரிதர் இட்ட வழக்காக இருப்பதை –
செறிந்த ஆழமான அனுபவம் கொடுக்க
ஒருத்தியாக பாடிக் காட்ட முடியாதே
தன்னையே இரண்டு வடிவை எடுக்க வைத்து அவனே அருளிச் செய்கிறான் அத்தையும் -)

நதே ரூபம் நச ஆகாரோ ந ஆயுதானி ந சாஸ்பதம் ததாபி புருஷாகாரோ பக்தா நாம் த்வம் பிரகாசசே-(ஸ்ரீ வரதராஜ ஸ்தவம் )
உன் ஸ்வரூப ரூப குண விபூதிகள் அடைய  உனக்கு இல்லையாய்த் தோற்றுவதி -என்ன –
இப்படி இதடையே தனக்கு இன்றிக்கே இருந்தால்
இத்தடைய ஆருக்கு என்னும் அபேஷையில்
பக்தா நாம் –
ஆஸ்ரித அர்த்தமாய் இருக்கும் –
இப்படி ஆஸ்ரித அர்த்தமாய் இருக்கும் என்னும் இடம் எங்கே கண்டோம் என்னில்
த்வம் பிரகாசசே –
தூத்ய சாரத்யாதிகளிலே நீயே காட்டுவுதி
இதடைய ஆஸ்ரித அர்த்தமாக பெறுகையாலே நீ உஜ்ஜ்வலனாகா நிற்புதி -என்னவுமாம் –

இப்படி
பரத்வத்தையும்
அவதாரங்களையும்
அவதரித்துப் பண்ணும் வியாபாரங்களையும்
இவ்விடத்தே உண்டான மனுஷ்யத்வே பரத்வத்தையும் –
அனுசந்தித்து

(அண்ணல் மலையும் அரங்கமும் பாடோமே -என்றாரே
அர்ச்சையும்
அதுக்கு உறுப்பாகவே விபவமும்-
பரத்வமும் —
ஆஸ்ரித ரக்ஷணார்த்ததுக்காவே )

தனக்காக்கிக் கொண்டு இருக்கும் இவ்விருப்பையும் தனக்கு உதவுகைக்கும்
உறுப்பாக வந்து அவதரிக்கும் அவதாரத்தையும் அனுசந்தித்து
இப்படி அவதரித்து வ்யாபரிக்கிறதும்
ஆஸ்ரித ரஷண அர்த்தமாக –
அவன் பரா அவஸ்தனாய் இருக்கிறதும் ஆஸ்ரிதர் குறை தீர்க்கைக்காக –

இப்படி இது அடைய ஆஸ்ரித அர்த்தமான பின்பு
நமக்கு ஒரு குறை உண்டோ -என்று அனுசந்தித்த இத்தால்
பிறந்த ப்ரீதி பிரகர்ஷம்
ஓர் ஆஸ்ரயத்தில் அடங்காது இருக்கையாலே

அந்தபுர பரிகரமாய்
தங்களில் தோழமையாய் இருப்பார்
ஒருவருக்கு ஒருவர்
பரத்வ அவதாரங்களில் இரண்டிலும் (பரத்வ -அபரத்வ என்றும் கொள்ளலாம் )தனித் தனியே ஊன்றி
அவற்றை அனுசந்தித்து
களித்துப் பேசுகிற இவர்கள் பேச்சாலே
தாம் அவற்றையே பேசி
அனுபவிக்கிறார் –

(கீழ் இரண்டு திருமொழியில் உடன் சம்பந்தம் -இத்தால் அருளிச் செய்து
ஸ்வரூபம் ஸ்வா தந்தர்யம் இயற்கையான -நிவாரகர் இல்லாதது -குண ரத்ன கோசம் –என்று இருக்க
ஆஸ்ரித பாரதந்தர்ய அனுசந்தானம் ப்ரீதி ஏற்படுத்தக் கூடுமோ என்கிற சங்கைக்கு மேல்
நம்முடைய விஷயம் -தெரிந்த விஷயம் சொல்லி அத்தை விளக்குகிறார் –
தனக்கே யாக எனைக் கொள்ளுமீதே -உனக்கே நாம் ஆட் செய்வோம் –
மற்றை நம் காமங்கள் மாற்று போல்வன உண்டே
தனது ஸ்வா தந்தர்யம் அடியாக ஏறிட்டுக் கொண்ட ஆஸ்ரித பாரதந்தர்யம்
நம்மது விட த்ருடமானது ஆகுமே இது -)

இவ்வாத்மாவின் ஸ்வரூபத்தை அனுசந்தித்தால்
தனக்காய் இருக்கை -ஸ்வரூப விரோதியாய் –
அவனதாய் இருக்கும் இருப்பு -ஸ்வரூப அனுரூபமாய் –
இருக்குமா போலே
அவன் ஸ்வரூபத்தை அனுசந்திக்கப் புக்காலும்
அதடைய ஆஸ்ரித அர்த்தமாக இருக்கும் இருப்பை அனுசந்தித்தால்
ஆனந்த நிர்பரராய் களிக்கும் படியாய் இருக்கும் இறே-

இப்படி பரத்வ சௌலப்யங்கள் இரண்டையும்
மாறி மாறி அனுபவிக்கிறார் –

—————————————————-

மானமரும் மென்னோக்கி வைதேவியின் துணையா
கானமரும் கல்லதர் போய்க் காடுறைந்தான்   காணேடீ
கானமரும் கல்லதர் போய்க் காடுறைந்த பொன்னடிகள்
வானவர் தம் சென்னி மலர் கண்டாய் சாழலே —-11-5-1-

————————————————-

(கீழ் சக்ரவர்த்தி திரு மகன் ஸுலப்யம் அனுபவம்
அதிலும் விஞ்சிய கண்ணன் ஸுலப்யம்
வேடர் கபி ராக்ஷஸ குல அரசர்கள் உடன் கை கோத்த பெருமாள்
இடது வலது கை அறியாத ஆயர் -பசுக்கள் கன்றுகள் உடன் கலந்த ஸுலப்யம்
திரு அவதாரம் தொடங்கி சேஷ்டிதங்களை அனுபவிக்கிறார்
எட்டாம் பாட்டு வரை இதுவே சங்கதி )

ஸ்ரீ ராமன் சௌலப்யம் அனுபவித்தார் முதல் பாசுரத்தில்
இது முதல் எட்டாம் பாசுரம் வரை ஸ்ரீ கிருஷ்ணன் சௌலப்யம் அனுபவிக்கிறார் –

தந்தை தளை கழலத் தோன்றிப் போய் ஆய்ப்பாடி
நந்தன் குல மதலையாய் வளர்ந்தான் காணேடீ
நந்தன் குல மதலையாய் வளர்ந்தான் நான் முகற்கு
தந்தை காண் எந்தை பெருமான் காண் சாழலே —11-5-2-

—————————————————

(தயிர் கடைய வாசனையால் -தாழ் குழலார்  வைத்த தயிர் உண்டான் காணேடீ-என்கிறது )

ஆழ் கடல் சூழ் வையகத்தார் ஏசப் போய் ஆய்ப்பாடித்
தாழ் குழலார்  வைத்த தயிர் உண்டான் காணேடீ
தாழ் குழலார்  வைத்த தயிர் உண்ட பொன் வயிற்று இவ்
வேழ் உலகும்  உண்டு இடமுடைத்தால் சாழலே –11-5-3-

—————————————————————–

ஸ்ரீ கிருஷ்ணாவதாரத்தில் ப்ரவணர் ஆகையாலே
அது பின்னாட்டுகிறபடி –

அறியாதார்க்கு ஆனாயனாகிப் போய் ஆய்ப்பாடி
உறியார் நறு வெண்ணெய் யுண்டு உகந்தான் காணேடீ
உறியார் நறு வெண்ணெய் யுண்டு உகந்த பொன் வயிற்றுக்கு
எறி நீர் உலகனைத்தும் எய்தாதால் சாழலே  —11-5-4-

——————————————————-

(அங்கே இருந்து அவனை மொத்தி -கட்ட -இருக்கும் இவளை வர்ணிப்பான் என் என்னில்
இவனைப்பின் பெற்ற அத்விதீயம்
கண்ணி -முடிச்சு பர பக்தி பர ஞானம் பரம பக்தி அவஸ்தைகள்
நுண் -நுண்ணிய ப்ரஹ்ம ஞானம் –
சிறு -வைராக்யம்
கண்ணி நுண் சிறுத்தாம்பு -இத்தையே சொல்லும் –
யாரும் ஒரு நிலைமையன் என அறிவரிய எம்பெருமான் –
யாரும் ஒரு நிலைமையன் என அறிய எளிய எம்பெருமான் )

வண்ணக் கருங்குழல் ஆய்ச்சியால் மொத்துண்டு
கண்ணிக் குறுங்கயிற்றால் கட்டுண்டான் காணேடீ
கண்ணிக் குறுங்கயிற்றால் கட்டுண்டான் ஆகிலும்
எண்ணற்கு  அரியன் இமையோர்க்கும் சாழலே —11-5-5-

————————————————

(யுகாவாதார் நெஞ்சு உள்ளம் கன்றும் படி பறை –
மன்று அமர கூத்தாடி மகிழ்ந்தாய் )

கன்றப் பறை கறங்கக் கண்டவர்  தம் கண் களிப்ப
மன்றில் மரக்கால் கூத்தாடினான் காணேடீ
மன்றில் மரக்கால் கூத்தாடினான் ஆகிலும்
என்றும் அரியன் இமையோர்க்கும்   சாழலே —11-5-6-

——————————————————

(வாசி அறியாத கோஷ்டியிலே தூது சென்ற-இன்னார் தூதன் -என நின்ற அவனது அனுபவம் )

கோதை வேல் ஐவர்க்காய் மண்ணகலம் கூறிடுவான்
தூதனாய் மன்னவனால் சொல்லுண்டான் காணேடீ
தூதனாய் மன்னவனால் சொல்லுண்டான் வாகிலும்
ஓத நீர் வையகம் முன் உண்டு உமிந்தான் சாழலே –11-5-7-

———————————————————

(இத்துடன் கிருஷ்ண அனுபவம் முற்றும்
மாம் அர்த்தம் இதில் -சொல்லி
அர்ஜுனன் மயங்கி -எளியவனைப் பற்றவோ –
அஹம் த்வா -பெருமை தொனிக்க சொல்லி மாஸூ ச
ராஜாதி ராஜ ஸர்வேஸ்வரத்வம் காட்டி சோகம் தீர்த்தான் –
போர்ப்பாகு –மாயப்போர் தேர்ப்பாகன் -தேரை நடத்தியே யுத்தம் முடித்தான் )

பார் மன்னர் மங்கப் படை தொட்டு வெஞ்சமத்துத்
தேர்  மன்னர்க்காய் அன்று தேரூர்ந்தான் காணேடீ
தேர்  மன்னர்க்காய் அன்று தேரூர்ந்தான் ஆகிலும்
தார் மன்னர் தங்கள் தலை மேலான் சாழலே —11-5-8-

——————————————————–

(தாழ விட்டு தேர் ஒட்டியது போல்
இரப்பாளன் ஆகி ஈடுபடுத்தி
ஊராக தொட்டது அது
உலகமாக தொட்டது இது
ஆகவே வாமன அனுபவம் இதில் -)

கண்டார் இரங்கக் கழியக் குறள் உருவாய்
வண்டாரான் வேள்வியில் மண்ணிரந்தான் காணேடீ
வண்டாரான் வேள்வியில் மண்ணிரந்தான் ஆகிலும்
விண்டு ஏழ் உலகுக்கும் மிக்கான் காண் சாழலே —–11-5-9-

(விண்டு-விரிந்து விபூவாய் -விஷ்ணு )

——————————————————-

(பலம் சொல்ல முடியாதே
ஹர்ஷத்தால் இருவரால் பேசும் படியான மிக்க ஹர்ஷம் இதில் உண்டே
பொருப்பு இடையே நின்றும் –புனல் குளித்தும்-நெருப்பிடையே -நின்றும் –
திருமலை கோயில் பெருமாள் கோயில் இருந்து நம்மைப் பிடிக்க தவம்
எதிர் சூழல் புக்கு )

கள்ளத்தால் மாவலியை மூவடி மண் கொண்டு அளந்தான்
வெள்ளத்தான் வேங்கடத்தான் என்பரால் காணேடீ
வெள்ளத்தான் வேங்கடத்தான் ஏலும் கலி கன்றி
உள்ளத்தின் உள்ளே யுளன் கண்டாய் சாழலே—11-5-10-

———-

ஸ்ரீமத் சிறுமாமனிசராய், சௌசீல்ய நிதியாய், நம்பிள்ளை போன்று போது போக்குவது அருளிச் செயலிலேயாய்,
தற்போது காஞ்சீ வாதிகேஸரி மடாதிபதியாய் எழுந்தருளியிருக்கும் ஸ்வாமி,
திருவாய்மொழிக்கு நூற்றந்தாதி போன்று திருமொழிக்கு நூற்றந்தாதி அருளிச் செய்துள்ளார்.
அதில் இந்த பதிகத்திற்கு இவ்வளவு அர்த்தங்களையும் உள்ளடக்கி அருளிச் செய்துள்ளது.

மான மேன்மை பேசி நீர்மை ஏசி இரண்டு சீரும்
ஆன தொண்டர்க்கு என்று அங்கு உகந்து எண்ணி ஊனமற
மால் உள்ளத்து உள்ளான் என்னும் கலியன் தாளிணை
பால் செய்யும் நீர் பத்திமை -105-

————————————————————————-

ஸ்ரீ கோவில் கந்தாடை அப்பன் ஸ்வாமிகள் திருவடிகளே சரணம் –
ஸ்ரீ பெரியவாச்சான் பிள்ளை திருவடிகளே சரணம் .
ஸ்ரீ திருமங்கை ஆழ்வார் திருவடிகளே சரணம் .
ஸ்ரீ பெரியாழ்வார் திருவடிகளே சரணம்
ஸ்ரீ பெரிய பெருமாள் பெரிய பிராட்டியார் ஆண்டாள் ஆழ்வார் எம்பெருமானார் ஜீயர் திருவடிகளே சரணம்

ஸ்ரீ ரகஸ்ய த்ரய சார சாரம் —

July 18, 2023

நன்றும் தீதும் நமக்கு உரைப்பாரை நாடிப் பெறுதல்
1-க்ரந்தத்தின் தலை வாசல் திறப்பு
2- எட்டு இரண்டு எண்ணிய சத்திற்கும் தனி நிலை
3-துழாய் முடியான் உடம்பாய் நாம் அடியோம் என்ற முக்கிய அடிப்படைக் கொள்கை
4- அடிப்படையில் அலர்ந்த ஐந்து அறிவு
5-அடி -உருவானவை பற்றிய ஆய்வு
6-திரு மாதுடன் நின்ற புராணன்
7-வீடினை வேண்டும் பெரும் பயன்
8- நீண்டும் குறுகியும் நிற்கும் நிலைகளை ஏற்பவர்
9-பழ மறையின் பரம நெறி
10-அநன்யராய் வந்து அடையும் வகை
11-துணையாம் பரனை வரிக்கும் வகை
12-அறமே பரன் என்று அடைக்கலம் வைத்தமை
13-வேள்வி அனைத்தும் முடித்தமை
14-மூன்றில் நிலையுடைமை
15-கடன்கள் கழற்றிய அடிமை
16-நல்லடியாருக்கு ஆதரம் மிக்க அடிமை
17-மேதியினில் இருப்பது விதியினாலே
18-மாளாத வினை அனைத்தும் மாலா வகை
19-வானாடு உகந்தவர் வையத்து இருப்பிடம் தன்னிலும்
20-உடலைச் சிறை வெட்டிவிட்டு வழிப்படுத்தும் வகை
21- வீண் ஏறும் வழி காண்டொம்ம்
22-அந்தம் இல்லாப் பேர் இன்பம் அருந்துதல் –குருக்கள் குறை கழல் கீழ் மகிழ்ந்து எழும் பொய்த்து மன்னுதல்
23-திரு நாரணன் மன்னிய சரண்
24-வரிக்கின்றேன் குறி ஒன்றால்
25-அடியார் ஆதரித்தில் ஆரண நீதி நெறி குலையாமை
26-தண்மை கிடக்க தாம் உள்ளமை
27-நன் மனு ஓதினமே
28-திருமால் பாதம் இரண்டும் சரண் எனப் பற்றி அடிமை கொள்ளுதல்
29-மன்னருள் வாசகத்தால் மருள் அற்றமை
30-அருளுற்ற சிந்தையினால் அழியா விளக்கு ஏற்றினார்
31-இருள் அனைத்தும் மாற்றின வர்க்கு ஒரு கைம்மாறு
32-நிலைகள் தான் உளனாய் உகக்கும் தரம்

முதல் ஆறு அத்தியாயங்கள் தத்வ விளக்கம் -அடுத்த ஏழு அதிகாரங்கள் ஹித விளக்கம் -மேல் புருஷார்த்த விளக்கம்

————-

இந்த கிரந்தத்தில் 32 அதிகாரங்களும் ஒரே விஷயத்தைச் சொல்லுமே

அர்ஜுனன் கீதாச்சார்யானை அணுகி வேண்டிய கணக்கிலே பயனை விழைவோர் ஆச்சார்யரை அணுக வேண்டியதன் அவசியத்தை விளக்குவது
1- அவர் கடாக்ஷத்தால் -மூன்றினுள்ளும் நாளும் உகக்கப் பெறுவதே -இக்கிரந்தத்தின் பயன் என விளக்குவது
2-ஆச்சார்யரிடம் கற்கும் கல்விகள் பலவாயினும் எட்டு இரண்டும் எண்ணுவதே சத்திற்கும் தனி நிலை என்கிறது
3-இம் மூன்றில் முக்கியமாம் மூல மந்த்ரம் முதல்வனுக்கு இவ்வுலகம் உடல் எனத் தெளிவிக்கும் என்கிறது
4-இம் முக்யத்தைச் சார்ந்ததான ஐந்தறிவு புகட்டி நிற்கிறது
5-இவ் வைந்தில் உடம்பில் கொடு மோஹம் கெட உதவும் முத்தத்வத்தை விலகி நிற்கிறது
6-இத் தத்துவம் மூன்றில் திரு மாதுடன் நின்ற புராணனே புகல் பயன் என்கிறது

7-எனக்கு உரியவன் -இவ்வளவான அறிவால் -எனக்கு உரியவன் -எனது பரம் -என் பேறு என்னாது –அஞ்சிறைக்கு அஞ்சி –பெரும் பயன் வீட்டினை வேண்டுபவர் -முமுஷு என விளக்கம் அளிக்கிறது
8- இவ்விதம் வீடு வேண்டும் தகுதி யுடையோர் செய்யும் பக்தி அல்லது பிரபத்தி தான் இருவகையாய் நின்ற போதிலும்
அவர்கள் உடலை விட்ட பின் பெரும் பேறு ஒரே வகை தான் என்று விவரிக்கிறது
9-இவ்வதிகாரிகள் அனுஷ்ட்டிக்க வேண்டிய மோக்ஷ உபாயங்கள் பக்தி பிரபத்தியாய் இருவகை என விளக்கும்
10- இவ்விரு உபாயங்களுக்குள் பிரபத்தி செய்யத் தகுதியை 15 வகையாக எடுத்து இத்தகுதி ஒழிய ஜாதி ஆஸ்ரமம் போன்ற வேறே தகுதி ஏதும் வெண்டாதே அனைத்து உலகும் வந்து அடைய உரியது என தேர்ந்து அளிக்கிறது
11-செய்ய விழையும் பிரபத்தியின் அங்கங்களை விளக்கி நிற்கிறது
12-இப்பிரபத்திக்கு அங்கி பரம் அறுத்து பரமனுக்கு மிக்க அடிமை என்ற நினைப்பே என்கிறது

13–இப்படி பிரபத்தி செய்வதற்கு முன் சோகம் உற்றவனாய் செய்த பின் சோகம் அற்றவனாய் –வேள்வி அனைத்தும் முடித்து நிற்கும் நிலையை அறிவிக்கிறது
14- இந்நிலையில் நிஷ்டையுடன் இருப்பதை அறியும் படியையும் அப்படிப்பட்டவர்கள் மேதினியில் மேவிய விண்ணவர் எனவும் விவரிக்கிறது
15- மேதினியில் இருக்கும் அளவும் பகவத் ஆஜ்ஞா அநுஜ்ஞா கைங்கர்யங்களை சங்கிலி துவக்கு போல் உகந்து செய்து வர வேண்டும் என்கிறது
16-இக்கைங்கர்யங்களை பாகவதர்கள் வரையில் செய்ய பிராப்தம் என்கிறது
17-இப்படி பகவத் பாகவத கைங்கர்யங்களை ஸாஸ்த்ரப்படியே செய்து வரச் சொல்கிறது
18-இப்படி எஞ்சிய காலத்தைக் கழிக்கும் பிரபன்னனுக்கு ப்ராரப்த கர்ம விசேஷத்தினால் அறியாமலோ ஆபத்தில் அறிந்தோ செய்யும் பாபங்கள் ஒட்டாது -அநா பத்தில் அறிந்து செய்பவை பிராயச்சித்தம் செய்வதாலோ சிறு தண்டனை அனுபவித்தோ கழியும் என்பதைக் கூறுகிறது

19-இப்படி எஞ்சிய காலத்தைக் கழிக்க வர்ண தர்மங்கள் நிலைத்து இருப்பதாய் –பாகவதர்கள் வஸிப்பதாய் உள்ள இடமே ஏற்றது என்கிறது
20-இப்படி வார்த்தைக்கும் பிரபன்னனுக்கு சரீரம் விழக் குறித்த சமயம் வந்தவாறே –எம்பெருமான் தன்னைப் பற்றிய கடைசி நினைவை யுண்டாக்கி ஜீவனை ஸ்தூல சரீரத்தை விட்டு ப்ரஹ்ம நாடி வழியே அர்ச்சிராதி மார்க்கத்தில் புறப்படச் செய்கிறான் என்கிறது
21-இப்படிப் புறப்பட்ட ஜீவனை எம்பெருமான் போகங்கள் பல அனுபவிக்கச் செய்து விரஜா நதியைக் கடத்துவித்து அப்ராக்ருதமான ராஜ உபகாரங்களைப் பண்ணுவித்து அழகு ஓலக்கத்திலே நித்ய முக்தர்களோடு புரையறப் பரிமாறும்படி செய்விக்கிறான் என்கிறது
22-இவ்விதம் இந்த ஜீவன் தேச விசேஷத்தை அடைந்து எல்லா தேச -கால -நிலைகளிலும் –எம்பெருமானுக்கு கைங்கர்யம் செய்து கொண்டு முழுமையான பேர் இன்பத்தை மாறுதல் இன்றி அனுபவித்துக் கொண்டே இருப்பான் என்கிறது
23- மேலே இதுவரை விவரித்த விஷயங்களில் -குறிப்பாக –ஸித்த உபாயமான எம்பெருமான்
ஸ்வா தந்தர்யம் –கருணை -சேஷித்வம் -லஷ்மீ ஸஹத்வம் ஆகிய குணங்கள் பற்றிய கலக்கங்களுக்கு சமாதானம் சொல்லி அறிந்த ஞானத்தையும் ஸ்திரப்படுத்துகிறது
24- பக்தி பிரபத்தி யாகிற ஸாத்ய உபாயங்களை பற்றிய அதிகாரம் ஸ்வரூபம் பரிகாரங்கள் பற்றிய கலக்கங்களைப் போக்கி அறிந்த ஞானத்தையும் ஸ்திரப்படுத்துகிறது

ஆச்சார்யரை அணுக–அவர் கடாக்ஷத்தால்–கற்கும்-மூல மந்த்ரம்-ஐந்தறிவு புகட்டி-இவ்வைந்தில்-முத்தத்வத்தை-இத்தத்துவம் மூன்றில் புராணனே புகல் பயன் என்கிறது

வீட்டினை வேண்டுபவர் செய்யும் பக்தி அல்லது பிரபத்தி தான் மோக்ஷ உபாயங்கள் பிரபத்தி செய்ய அனைத்து உலகும் உரியது என அங்கங்களை விளக்கி பரமனுக்கு அடிமை என்ற நினைப்பே அங்கி என்கிறது

இப்படி வேள்வி நிஷ்டையுடன் மேதினியில் இருக்கும் அளவும் கைங்கர்யங்களை பாகவதர்கள் வரையில் ஸாஸ்த்ரப்படியே செய்து காலத்தைக் கழிக்கும் பிரபன்னனுக்கு பாபங்கள் கழியும்

காலத்தைக் கழிக்க பாகவதர்கள் வஸிப்பதாய் உள்ள இடமே ஏற்றது

எம்பெருமான் அர்ச்சிராதி மார்க்கத்தில் புறப்படச் செய்கிறான்

புறப்பட்ட ஜீவனை விரஜா நதியைக் கடத்துவித்து அழகு ஓலக்கத்திலே நித்ய முக்தர்களோடு புரையறப் பரிமாறும்படி செய்விக்கிறான்

ஜீவன் தேச விசேஷத்தை அடைந்து எம்பெருமானுக்கு கைங்கர்யம் செய்து கொண்டு முழுமையான பேர் இன்பத்தை அனுபவித்துக் கொண்டே இருப்பான்

மேலே ஸித்த உபாயமான எம்பெருமான் அறிந்த ஞானத்தையும் ஸாத்ய உபாயங்களை பற்றிய அறிந்த ஞானத்தையும் ஸ்திரப்படுத்துகிறது

முதல் 22 அத்தியாயங்கள் -மேல் 4 அத்தியாயங்கள் விவரணம் நிலை நாட்டி அருளி —
மேல் மூன்று அத்தியாயங்கள் ரஹஸ்ய த்ரய விவரணம் -இறுதியில் 3 அத்தியாயங்கள் இவற்றை அறிந்த முமுஸுக்களின் கடைமைகளைக் காட்டி அருளுகிறார்-

————

நன்றும் தீதும் நமக்கு உரைப்பாரை நாடிப் பெறுதல்
நன்றும் தீதும் உரைப்பார் யார் – எம்பெருமானும் -அவன் அவதாரமான நம் ஸம் ப்ரதாய பூர்வாச்சார்யர்களும்
ஏன் நாட வேண்டும் –ஏன் எனில் ஆச்சார்யன் உபதேசித்த வித்யை தான் நிலைக்கும்
நாடிப் பெற பிரமாணம் என்ன–
1-விதி உள்ளது -அது நித்யமாகிறது
2-பிராயச்சித்தம் ஆகிறது -ஆக நைமித்தியம் ஆகிறது
3- ஞான சாதனம் ஆகிறது -ஆக காம்யம் ஆகிறது
எவருக்குத் தேவை –பாபியான ஷத்ரபந்து வாகிலும் –புண்ணியனான புண்டரீகனே யாகிலும்
எதற்குத் தேவை -மோக்ஷ உபாயம் அறிய –செய்து எல்லையில்லா ப்ரஹ்ம ஆனந்தம் அனுபவிக்க
பெற்று இனிச் செய்வது என்ன
1- ஆச்சார்யர்களைப் போற்றுவது
2-அவர் உபதேசித்த மந்த்ரங்களை மறைத்துக் காப்பது

எம்பெருமான் பரம ஆச்சார்யனாவது எப்படி
ஹம்ஸ -மத்ஸ்ய -ஹயக்ரீவ -நாராயண கீதாச்சார்யனாக அவதரித்து அருளுதல்
வ்யாஸாதிகள் ஆழ்வார்களை அநு பிரவேசிப்பித்து அருளுதல்
ஸநகாதி ஜீவர்களை நியமித்து அருளுதல்
சனக ஆழ்வாராதிகளுக்கு அருளால் உபதேசித்து அருளுதல்

வேதார்த்த ஸம் ப்ரதாயம் தொடர்ந்து வரும்படிக்கு எம்பெருமான் அருளிச் செய்யும் உபகாரங்கள்
1- தானே பிரம்மாவுக்கு வேதங்களை உபதேஸித்தல்
2- மது கைடவர்களால் அபகரிக்கப் பட்ட வேன்களை மீட்டு அருளுதல்
3- ப்ரம்மா மூலம் ஸாஸ்த்ர ப்ரவசனம் செய்து அருளுதல்
4-ஸநத் குமாரர்களுக்கு ஞானம் கொடுத்தருளி அவர்கள் மூலம் ஸாஸ்த்ர ப்ரவசனம் செய்து அருளுதல்
5-நாரதர் -பராசரர் -ஸூ கர் -ஸுநகர் மூலம் ஸாஸ்த்ர ப்ரவசனம் தொடரச் செய்தல்
7–தானே ஹம்ஸ மத்ஸ்ய ஹயக்ரீவ நாராயண கீதாச்சார்யனாக அவதரித்து உபதேசித்தல்
8-பீஷ்மர் முதலானோரைக் கொண்டு ஸாஸ்திரங்களை மூதலிப்பித்து அருளுதல்
9-தானே அருளிச் செய்த பாஞ்ச ராத்ரத்தை ஸங்கர்ஷணணாக த்வாபரத்தில் வெளியிட்டு அருளுதல்
10-பராங்குச பரகாலாதி அபிநவ தச அவதாரம் செய்து அருளி தமிழ் மறைகளை வெளியிட்டு அருளுதல்
11- பாஷண்டிகள் இடமிருந்து அவ்வப்போது ஆச்சார்யர்கள் மூலம் ரக்ஷிக்காவதரித்துக் கொண்டே இருத்தல்

———–

விசேஷ விஷயங்கள்
1-குரு பக்தி உடையவருக்கே ஞானம் உண்டாகும்
ஆச்சார்யன் எல்லாருக்கும் ஓன்று போல் உபதேசித்த போதிலும் சிஷ்யர்களுக்குள் ஞான தாரதம்யம் இருப்பதற்கு குரு பக்தியில் ஏற்றத்தாழ்வே காரணம்
2- வருவது விசாரியாதே சிஷ்யனுக்கு உபதேசித்தால் ஆச்சார்யனின் நிஷ்டை குலையும்
3-குரு என்றால் பரம குருக்களையும் -சாமான்யமான குருக்களையும் குறிக்கும்
4-மந்த்ரம் என்றால் மந்த்ராந்தங்களான ரஹஸ்யங்களையும் குறிக்கும்
5– மந்த்ர -மந்த்ராந்தங்களை உபதேசிக்கும் போதும் –உபதேசம் பெறும் போதும் எம்பெருமான் தொடங்கி தம் ஆச்சார்யர் வரை இறங்கு முகமாகவும்
மந்த்ராந்தங்களை விமர்ச்சிக்கும் போது ஆச்சார்யர் தொடங்கி எம்பெருமான் வரையில் ஏறு முகமாகவும்
குரு பரம்பரா பஜநம் செய்வது வழக்கம்

————-

நாம் ஏன் ரஹஸ்ய த்ரயத்தை அப்யஸிக்க வேண்டும்
நாம் -ஜீவாத்மா -சரீரத்தை விட வேறுபட்டவன் –
கௌஸ்துபம் போல் இனியவன் -குமாரன் -சிஷ்யன் -ப்ரேஷியன் -சேஷ பூதன் -தாஸ பூதன் –
ஸ்வரூபத்தால் பிராட்டிமார்களைப் போலவே -மிதுன தம்பதிகளுக்கு எல்லா கால தேச அவஸ்தைகளிலும்
இவ்வவை நிலைகளுக்கு ஏற்றகைங்கர்யங்களை நித்யர்களைப் போலவே செய்யவே இட்டுப் பிறந்தவர்கள்
ஆனால் ஸ்வ பாவத்தால் -ஸ்திதியில் -அநாதியான மாயையால் பிரகிருதி சம்பந்தத்தை அடைந்து தத்வ ஹித விஷயங்களில் அறிவு இழந்த நிலையில் நிற்கிறான்

இப்பொழுது அறிவு இழந்த நிலையை உணர்ந்து -அந்த நிலையை மாற்றி ஸ்வரூப ஞானம் பெறவே –
இந்த ரஹஸ்ய த்ரயங்களில் அர்த்த பஞ்சகமும் சொல்லப்படுவதால் –
அப்யசிப்பது -ஆச்சார்யர் மூலம் உபதேசிக்கப் பெற்று அவற்றையே ஆலோசித்து பொழுது போக்குவது
ஆச்சார்யர்கள் கன்றுக்குப் பாலூட்டும் பசு போல் நமக்கு குறைவற -ஐயம் திரிபு அற அப்பியாசம் செய்வார்கள்

ஆச்சார்ய அனுக்ரஹத்தால் தான் நம் மனதில் ரஹஸ்ய த்ரய சாரம் நிலைத்து நிற்கும்
இப்படிப்பட்ட ஆச்சார்யரைப் பெறுவதற்கு
எம்பெருமானின் ஸூஹ்ருதமே ஹேது
யாதிருச்சிக்க ஸூஹ்ருதம் -நாமும் அறியாமல் சாஸ்திரமும் அறியாமல் -எம்பெருமான் தானே அறிந்த ஓன்று
த்வேஷம் இல்லாமையே வேண்டுவது –
அவனைப் பற்றிய விஷயங்களை விரும்புவதும் சாதுசமோஹமும் வேண்டும்
அவனுக்கும் நமக்கும் உண்டான குடல் துவக்கை அறிவித்து அவனை அடையும் உபாயங்களிலே மூட்டுகிறார்

பாஹ்ய குத்ருஷ்ட்டி சாஸ்திரங்கள் -விஷம் போல்வன -அத்யந்த அஸாரம்
கர்ம காண்ட விஷயங்கள் -அத்யல்ப ஸாரம்
ஸ்வர்க்காதிகளுக்கு உபாயாந்தரங்கள் ஸாரமாகிலும் ஏழு வகைக் குற்றங்கள் உண்டே
கைவல்யத்துக்கு வழிகள் -சார தரம்
உபநிஷத் -வேதாந்தம் -பரமாத்மாவை அடைய வழிகள் -சாரதமம்
அவற்றுள் ரஹஸ்ய த்ரயம் மிகவும் சார தமம்
அதைக் காட்டிலும் பிரதான பிரதிதந்தர -தத்வ ஸ்வரூப ஹித மஹா விசுவாசங்களைக் காட்டும்
ரஹஸ்ய த்ரய சாரமே -அமுதினில் வந்த பென்னமுதம் போல் மிக மிக சார தமம்

———–

நாராயண தத் புருஷ ஸமாஹத்தாலும் -அஹம் -மாம் -என்பதால் ஜீவன் பகவானைத் தவிர ஆதாரம் ஏதும் இல்லாதவன் என்றும்
நாராயண பஹு வரீஹீ ஸமாஹத்தால் ஜீவன் பகவானைத் தவிர வேறு எவராலும் இயக்கப் படாதவன் என்றும்
அகத்தின் மேல் லுப்த சதுர்த்தியாலும் ஆய பதத்தாலும் -ஏக பத பிரயோகத்தாலும் பகவானுக்கே பிரயோஜனமாக இயங்குபவன் என்றும்
பிரணவம் நமஸ் சரண மாம் ஏகம் -ஜீவன் பகவானைத் தவிர வேறே உபாயம் ஏதும் இல்லாதவன் என்றும்
அறிகிறோம்

எம்பெருமான் ஸமஸ்த லோகத்துக்கு ஆத்மாவாக ஆவது
த்ரவ்யங்களுக்கு ஸ்வரூபத்தால் ஆதாரமாகி -குணங்களுக்கு த்ரவ்ய வழியாகவும்
நித்ய அநித்ய வஸ்துக்களை தன் நித்ய அநித்ய சங்கல்பத்தால் நியமித்தும்
வஸ்துக்களை தனது ப்ரயோஜனத்துக்காக ஏற்று மேன்மை பெறும் சேஷியாகவும்

பிரதான பிரதிதந்தரம்
எம்பெருமானுக்கு சேதன அசேதனங்களுடைய உறவு சம்பந்தம் -ஆத்மா சரீரம் போல் ஒழிக்க ஒழியாதது
எல்லாப் பெயர்களும் எம்பெருமானையே குறிக்கும்
எம்பெருமானுக்கு கைங்கர்யம் செய்வதே புருஷார்த்தம்
பிராட்டியும் எம்பெருமானும் சேர்ந்தே புருஷார்த்தம் -சேஷிகள்
பக்தி பிரபத்திக்கு அல்லது மோக்ஷம் கிட்டாது

விசேஷ விஷயங்கள்
1- எம்பெருமானின் இச்சை வஸ்துக்களை அவனுடைய ஸ்வரூபத்தை ஆஸ்ரயித்தே இருக்கச் செய்கிறது
2-பகவானின் ஆதாரத்வ -சேஷித்வ -நியந்த்ருத் வத்தால்-சேதனனுக்கு அப்ருதக் ஸித்த -அவனை விட்டுப் பிரியாத தன்மை –
புருஷார்த்தத்தில் ஆசை -உபாய விசேஷ அறிவு இவை முறையே பலிக்கின்றன
3-சேதன அசேதனங்கள் இரண்டுக்கும் பொதுவானது -எம்பெருமானின் நிருபாதிக சேஷித்வமும் -அவனுக்கு நிருபாதிக சேஷமாய் இருப்பது என்றும்
அவற்றுள் சேதனர் விஷயத்திலோ புருஷார்த்தம் தருவதால் பகவான் ஸ்வாமி யாகிறார்
கைங்கர்ய ரூப புருஷார்த்தம் பெறுவதால் சேதனன் தாஸன் ஆகிறான்
4- இயற்கையாகவே தன்னைக் காத்துக் கொள்ள தகுதியும் சக்தியும் இல்லாதவர்கள் சேதனர்கள்
எம்பெருமானோ சேதனரைக் காப்பதற்கு கடமையும் சக்தியும் படைத்தவன்
அப்படிக் காக்கும் போது கர்ம வஸ்யரை ஒரு உபாயத்திலே மூட்டியே ரக்ஷிப்பது என்பது எம்பெருமான் தீர்ந்த சங்கல்பம்

———–

அப்புள்ளார் திருமந்திரம் பற்றி அருளிச் செய்தவை
பிரணவம் -அ -ஆய -உ -ம -ஓம்
அகாரம் -எம்பெருமான் -அ ஆய -எம்பெருமானுக்கு -அ -ஆய -உ-எம்பெருமானுக்கே -அ -ஆய -உ -ம-எம்பெருமானுக்கே ஜீவன் -சேஷன்
அர்ஜுனன் ரதம் இத்தையே காட்டும் –அர்ஜுனன் ரதத்தில் முன்னால் எம்பெருமான் -பின்பு ஜீவனான அர்ஜுனன் அமர்ந்து இருப்பது போல்
ப்ரணவத்திலும் முன்னால் அகாரமும் பின்னால் மகாரமும்
அன்றிக்கே
உகாரம் பிராட்டியைச் சொல்லி -அ -ஆய -உ -ம-எம்பெருமானுக்கு பிராட்டிக்கு ஜீவன் சேஷன் என்கிறது
ஸீதா பிராட்டி– பின்னால் லஷ்மணன் -இருவருக்கும் முன்பு சக்ரவர்த்தி திருமகனும் போல்

நம -எனக்கு ஸ்வா தந்தர்யம் இல்லை -சேஷித்வமும் இல்லை -பரதாழ்வான் பாதுகா தேவிக்கு கைங்கர்யம் -பாகவத தொண்டனான சத்ருக்கனன் தொண்டனான பரதனுக்கும் அடிமை செய்தது போல்

நாராயண -ஆதாரத்வமும் வியாபகத்வமும் கொண்ட எம்பெருமான்
தன்னுடைச் சோதிக்கு சக்ரவர்த்தி திருமகன் எழுந்து அருள சராசரங்கள் பின் தொடர்ந்து
நீ என்னை அன்றி இல்லை நாங்களும் உன்னை அன்றி இல்லாம என்று காட்டினார்கள்

ஆய -கைங்கர்ய ரூபமான புருஷார்த்தம் -சேஷி உகந்த கைங்கர்யம்
இளைய பெருமாள் -கானகத்துக்குத் தொடர்ந்து ப்ரவ்ருத்தி ரூபமாகவும்
பாதுகா தேவி நாடு திரும்பி நிவ்ருத்தி ரூபமாகவும் உண்டே –

அடிப்படையில் அலர்ந்த ஐந்து அறிவு -அர்த்த பஞ்சகம் –

அடையப்படும் ப்ரஹ்ம ஸ்வரூபம்
பெரிய பிராட்டியாரோடு உடன் ஸதா கூடியே இருத்தல்
ஸத்யம் ஞானம் அநந்தம் -ஆனந்தம் -அமலமயம் –
அகில ஹேய ப்ரத்ய நீகன்
கல்யாண குண ஸ்தானன்
விபு
திவ்ய மங்கள விக்ரஹம் கொண்டவன்
உபய -போக லீலா விபூதியை யுடையவன்
லீலையாக உலகை நடத்துபவன்

இவற்றை விளக்கும் பிரணவம் -நாராயண பதம் –த்வயம் -ஸ்ரீ மந் நாராயண பதங்கள் –மாம் அஹம் பதங்கள்

அடையும் ஜீவ ஸ்வரூபம்
அணு
ஞான ஆனந்த அமலமயம்
அநந்யார்ஹ சேஷத்வம்
அவனாலேயே தூண்டப்பட்டு இயங்குதல்
மகாரம் -நார பதங்கள்
ப்ரபத்யே -வ்ரஜ -த்வா -மா ஸூச பதங்கள்

உபாய ஸ்வரூபம்
ஸ்வரூப ரூபாதிகளுடன் கூடிய பகவானை ப்ரீதியோடு இடைவிடாது தியானித்தால்
அங்கங்களோடு கூடியதாக தன்னையும் -தன்னைக் காக்கும் பொறுப்பையும் -பலனையும் பகவானிடம் சமர்ப்பித்தல்
நம -அயன பதங்கள் -த்வயத்தின் முற்பகுதி -சரம ஸ்லோகத்தின் முற் பாதி

அடைய வேண்டிய பல ஸ்வரூபம்
பெருமானின் ப்ரீதிக்காகவே -அவனுக்கே எல்லையில்லா அடிமைப்பணி செய்து கிடத்தல்
நான்காம் வேற்றுமை உருபுகள்
த்வயத்தில் நம பதம்
ஸர்வ பாபேப்யோ மோக்ஷயிஷ்யாமி -வாக்யம்

விரோதி ஸ்வரூபம்
அவித்யா கர்ம வாஸனா ருசி ப்ரக்ருதி சம்பந்தம் காரணமாக நாம் பகவத் ஆஜ்ஜையை மீறியதால் பிறந்த அவனின் நிக்ரஹ ஸங்கல்பம்
இவை பக்தனுக்கு ஞான ஸங்கோசம் உண்டாக்கும் -ப்ரக்ருதியுடன் சம்பந்தத்தை உண்டாக்கும்
புலன்களோடு சேர விட்டு பரதந்த்ரனாக்கும்-பாஹ்ய குத்ருஷ்டிகள் உடன் கலக்கும் -உலகு இயல்பில் ஈடுபடுத்தும் –
கர்ப்பம் ஜென்மம் மூப்பு மரணம் நரகம் சுழற்சியில் சிக்க வைக்கும்
சிறு பயன்களில் மயங்க வைக்கும்-அல்ப மனிதர் கால்களில் விழப்பண்ணும்-ஆத்ம உபாசகரை அதிலேயே நிறுத்தும்

விசேஷ விஷயங்கள்
ரஹஸ்ய த்ரய ஞானத்தால் சேஷியான எம்பெருமானுக்கு ஏற்றவனான அடியேன் உரிமையாகக் கிடைக்க கூடிய பகவத் கைகர்யத்தை
அஹங்காராதிகளால் இழந்து நிற்கும் நிலையில் செய்ய வேண்டியது மிதுன தம்பதிகள் இடம் சரணாகதியை
அர்த்த பஞ்சகத்தில் உள்ள -எம்பெருமான் -நான் -அஹங்காரம் -இவையே தத்வ த்ரயம்

வஸ்துக்களின் ஸ்வரூப ஸ்திதி ப்ரவ்ருத்திகள் எம்பெருமானின் அதீனமே -அவை ஸ்வ பாவத்தால் அனுகூலமாகவே இருக்கும்
அவை கர்மங்களுக்கு ஈடாகப் பலன் கொடுக்கும் பகவத் சங்கல்பத்தால் பக்தன் தனக்கு என்று கொண்டால் அவை அல்ப அனுகூலமாயோ பிரதிகூலமாயோ உதாசீதனம்மாவோ இருக்கும்
அனைத்தும் அவனுக்கே என்று கொண்டால் -அவனுக்கே என்பதில் அவன் அடியார்களும் அடங்கும் அனுகூலமாகவே இருக்கும்

திருவுடன் இருக்கும் பரனே பரதத்வம் ஸூபாஸ்ரயம்

சரீரத்தையே ஆத்மாவாக எண்ணுதல் அஹங்காரம் -சரீரத்தோடு தொடர்புள்ள மனைவி மக்கள் வீடு தனதாக எண்ணுவது மமகாரம்
மன ஞானே –அவ போதனே -மஸ பரிமானே –ஜீவன் ஞானவான் பொருளை அறிபவன் -அணுவானவன் என்று அறிந்து சரீரத்தை விட வேறு பட்டவன் என்று அறியலாம்

நான் எனக்கே உரியவன் -அஹங்காரம் -என்னுடைய குணம் போன்றவை எனக்கு உரியன -மமகாரம்
லுப்த சதுர்த்தி -நானும் என்னைச் சேர்ந்தவர்களும் அவனுக்கு சேஷம் என்று உணர்ந்து இவற்றைத் தவிர்க்கலாம்

அந்நிய சேஷத்வம் தவிர்க்க உகாரார்த்தம் அவனுக்கே உணர வேண்டும்

நாமே ரக்ஷகன் நினைவு தவிர்க்க ந ம நிஷேதம் அறிய வேண்டும்

நமக்குப்பலன் நம் ப்ரீத்திக்கு பலன் -நினைவு தவிர்க்க நம பதம் மேல் உள்ள நாராயணாய பதத்துடன் சேர்த்து உணர வேண்டும்

இவ்வளவும் அறிந்தவனே முமுஷு வாக யோக்யதை கொண்டவன்

பழ மறையின் பரம நெறி -பகவானே உபாயம் உபேயம் என்று உணர்வது -ஞானத்துக்கு விஷயமாய் பக்தி ஸ்தானத்தில் நின்று பலன் அளிப்பதால் அவனே உபாயம்
ஞானத்துக்கு விஷயமாகக் கொண்டு குண விபூதிகளோடு பரிபூரணமாய் அனுபவிக்கப்படுவதால் அவனே உபேயம்
ஸ்வ பாவிகம் -பிராப்தம் -இந்திரியங்களை எதிர்பாராதது
குண விபூதிகளால் பரிபூரணம் -அவ்வநுப பரிவாஹ கைங்கர்யம் –
ஞான விகாஸ விசேஷம் -பர பக்தி -பரஞானம் -பரம பக்தி –
பிரபத்திக்கு -சக்தியோ ஞானமோ தேவை இல்லை –வர்ண நியமும் இல்லை -தாமதம் பொறுக்காதவர் –

ஆனு கூல்ய ஸங்கல்பம் -பிராதி கூல்ய வர்ஜனம் -மஹா விஸ்வாஸம் –கார்ப்பண்யம் -கோப்த்ருத்வ வரணம்

திரிவித தியாக பூர்வகமாக பிரபத்தி செய்பவன்
பரம் இல்லாதவனாய்
ஸந்தேஹம் அற்றவனாய்
பயம் இல்லாதவனாய்
மகிழ்ந்து ஆஜ்ஜா கைங்கர்யங்களை செய்து க்ருதக்ருத்யன் -செய்த வேள்வியன் -ஆகிறான்

ஸ்வரூப நிஷ்டை
குற்றம் சொல்பவர் சொல்லும் குற்றம் எல்லாம் உடலைப் பற்றியதே -ஆத்ம ஸ்வரூபத்தில் இல்லை என்று வருத்தம் இல்லாமலும்
இவ்வாறு சொல்லி பாபம் ஸம்பாதிக்கிறார்களே என்று அவர்கள் பக்கலிலே கிருபை கொள்ளுதல்
பூர்வர்கள் அநுஸந்திக்கும் நைச்ய அனுசந்தான பாசுரங்களை நினைவூட்டுவதால் அவர் பக்கலில் நன்றியும்
பிறரைக் கருவியாக்கி ஈஸ்வரன் செய்கிறான் என்ற எண்ணத்தால் மனா விகாரம் அடையாமல்
அனுபவித்தே கழிக்க வேண்டிய இவர்கள் பாபங்கள் கழிகின்றன என்ற உகப்பும் கொள்வான்

இவ்வாறு ஸ்வரூப உபாய புருஷார்த்த நிஷ்டைகளுடன் இருந்து பகவத பாகவத அபசாரங்களிலே இழியாமல்
கைங்கர்யம் இல்லாத பலன்களில் மனம் செல்லாமல் இருப்பவர் பாக்ய விசேஷத்தால் நிலத்தேவர் பூ ஸூரர் ஆவார்கள்

தேனார் கமலத் திரு மகள் நாதன் திகழ்ந்து உறையும்
வானாடு உகந்தவர் வையத்து இருப்பிடம் வன் தரும
கானார் இமயமும் கங்கையும் காவிரியும் கடலும்
நாநா நகரமும் நாகமும் கூடிய நன்னிலமே

———————————————————————————-

ஸ்ரீ கோயில் கந்தாடை அப்பன் ஸ்வாமிகள் திருவடிகளே சரணம்
ஸ்ரீ தேசிகன் ஸ்வாமிகள் திருவடிகளே சரணம்
ஸ்ரீ பிள்ளை லோகாச்சார்யர் ஸ்வாமிகள் திருவடிகளே சரணம் .
ஸ்ரீ பெரிய பெருமாள் பெரிய பிராட்டியார் ஆண்டாள் ஆழ்வார் எம்பெருமானார் ஜீயர் திருவடிகளே சரணம் –

திரு விருத்தத்தில் அகத்துறை

July 16, 2023

களவியல், பின்பு கற்பாகிய மணவினையின் மூலம் ஊரறிய இல்லறமாக மலர்தல், நன்மக்கட் பேறு என்பதில் கனிந்த பயன் அடைதல்.
தலைவனுக்கும், தலைவிக்கும் இடையில் ஏற்படும் அகநிலை சார்ந்த உணர்ச்சிகளும், அதன்வழீஇய ஒழுக்கங்களும்
அன்பு நிலை தவறாத ஐந்து விதங்களில் அமையக் கூடும்.

நெருக்கம், பிரிதல், நெருக்கத்திற்காகக் காத்து இருத்தல், பிரிவில் இரங்கி காத்திருத்தல்,
சேர்ந்த நிலையில் ஊடலுக்கான பல காரணங்களைக் கல்பித்துக் கொள்ளுதல்,
அவை தணிந்து பின் கூடுதல் ஆகிய இந்த அக ஒழுக்கங்களை அன்பின் ஐந்திணை
குறிஞ்சி, பாலை, முல்லை, நெய்தல், மருதம் என்ற நிலப் பெயர் குறியீட்டால் வழங்கினர்.
எந்த வித அன்பின் கேடும் கூற இயலாத இலட்சியக் காதல் வாழ்வு என்பதால் இதை அன்பின் நிலை வழாஅத ஐந்திணை என்று குறிப்பிட்டனர்.

இந்த இலட்சியக் காதல் சித்திரத்தையே, இதற்கான இலக்கணத்தையே சங்கப் புலவர்கள் தமிழின் சிறப்பாகக் கருதினர்.
அகத்திணை என்பதைத் தமிழ் என்று குறிக்கும் வழக்கமும் சங்கத்தைத் தொடர்ந்த காலத்திலும் நிலவியது.
‘இல்லது, இனியது, நல்லது’ என்று அகத்திணையை மீட்டுருவாக்கம் செய்த இறையனார் களவியல் காலத்தும்
தமிழ் என்பது அகத்திணை இலக்கணத்தைக் குறிக்கப் பயன்படுத்தப் படுகிறது.

சங்கப் புலவரின் சாதனையான இலட்சியக் காதலைக் கடவுள்பால் கொண்ட காதலுக்கான பக்திமொழியாகவும்,
பக்திக்கான காதல் இலக்கணமாகவும் கையாண்டு வெற்றி கண்டவர் நம்மாழ்வாரும், அவரடியொற்றி வந்த பெருமக்களும்
வேதநம் என்றும், உபாஸநம் என்றும் உபநிஷத்துக்களில் சொல்லுகிற பக்தியை இவற்றில் காமமாகச் சொல்லுகிறது
உத்தம ஸ்த்ரீக்கு உத்தம நாயக விஷய அனுராகம் போலே, தமக்கு பகவத் ப்ராவண்ய அதிசய ஸூசனார்த்தமாக’ என்று கூறுகிறது.
அதாவது, ‘மிகச் சிறந்த தலைவிக்கு மிகச் சிறந்த தலைவனிடத்தில் இடையறாது பொங்கும் காதல் போன்றது
தமக்குப் பரம்பொருளிடத்தில் உண்டான ஈடுபாடும், இடையறாது பொங்கும் பக்தியும்

இந்தத் தோழி, தாய், மகள் இவர்கள் யார்? ஆழ்வாரேதான் தோழியும், தாயும், மகளும். எப்படி?
‘ஞானத்தில் தம் பேச்சு, பிரேமத்தில் பெண் பேச்சு’ (118) என்கிறது ஆசார்ய ஹ்ருதயம்.
ஆழ்வார் பக்தியால் உள்ளம் கலங்காது ஞானத் தெளிவோடு பேசும் பொழுது தாமான தன்மையில் பேசுகிறார்.
பக்தி நெகிழ்வால் உள்ளம் உடைகுலைப்பட்டு ஆற்றாமை விஞ்சக் கலங்கும் போது பெண்ணான தன்மையில் பேசுகிறார்
என்று கூறும் ஆசார்ய ஹ்ருதயம், யார் இந்தத் தோழி, தாய், மகள் என்று வரையறுத்துக் காட்டுகிறது.
தோழி என்பவள் தலைவி, தலைவன் இருவரையும் சேர்த்து வைப்பவள் அன்றோ?
தலைவி, தலைவனுக்கே உரியவள் என்று வாதாடி அறத்தொடு நிற்பவள் அல்லவா தோழி?
மற்றவருக்குப் பேச்சுப்படில், அதை விலக்கித் தலைவிக்கும், தலைவனுக்கும் உண்டான தொடர்பை வலியுறுத்தி
மணமுடித்தலாகிய கற்புக்குக் கொண்டு செல்பவள் அன்றோ?
இந்த உயிர் பரம்பொருளுக்கே உரியது, வேறொருவருக்கு உரியதன்று என்ற தொடர்பைப் பற்றிய ஞானம்
பிரக்ஞையில் இருக்கும் வரை இந்த உயிர் பரம்பொருளை மறவாது அதை நோக்கியே செல்லும் அல்லவா?
இந்தத் தொடர்பு பற்றிய ஞானத்தை (ஸம்பந்த ஞானத்தை) பிரக்ஞையின் அவஸ்தையாகக் கூறுகிறது ஆசார்ய ஹ்ருதயம்.
ஏனெனில் முக் காலத்திலும் இருப்பது பிரக்ஞை.
இந்த ஸம்பந்த ஞானமாகிய பிரக்ஞை அவஸ்தையைத் தோழி என்று எடுத்துக் காட்டுகிறது.
இந்த ஜீவனுக்கும், பரம்பொருளுக்கும் உண்டான ஸம்பந்தத்தைப் பற்றிய வேதாந்த ஞானம் தோழி.

இந்த உயிர் பரம்பொருளின் உடல். உடலைக் காப்பாற்ற, பேண உயிர் முனைகிறதா அல்லது உடலே தானே முனைகிறதா?
உடல் தானே முனைந்தால் அது நோய் அல்லவா?
அது போலவே உயிர் தன்னை ரட்சித்துக் கொள்ளத் தான் முனைவது சரியன்று.
தனக்கு உயிராய் இருக்கும் பரம்பொருள் தன்னைக் காக்க என்னேரமும் முனைந்த வண்ணம் இருக்கிறது என்று உணர்ந்து
அதன் உடல் தான் என்ற உணர்த்தியில் அகலா வண்ணம் இருப்பதுதான் உயிருக்கு அழகு.
இந்தத் தன்னுடைய மர்யாதையிலிருந்து உயிர் விலகும் பொழுதெல்லாம் அதைத் தெருட்டி,
அதன் இயல்பை நினைவு படுத்திக் கடவா வண்ணம் நியமிக்கும் வேதாந்த ஞானத்திற்குத் தாய் என்று பெயர்.
ஏன்? தாய் என்ன செய்வதாகக் கூறுகிறது அகத்திணை இலக்கணம்?
தலைவன் வந்து மணக்கும் வரை படிகடவாமல் ஆற்றியிருத்தலே இயல்புக்கும், குல மரியாதைக்கும்
ஏற்றது என்று அடக்கி நியமிப்பவள் என்றல்லவோ கூறுகிறது?

மகள் அல்லது தலைவி என்பவள் இயற்கைப் புணர்ச்சியில் தனிமையில் முதன் முன்னமே தலைவனுக்குத் தன்னை உரிமையாக்கிவிட்டவள்.
தன்னைப் பற்றியும், அவனைப் பற்றியும் நினைவு முதிர முதிர நாளுக்கு நாள் அவனை அடைந்தே தீருவது என்று
எல்லா மரியாதைகளையும் கடந்தும் சென்று அவனைச் சேர்ந்துவிட வேண்டும் என்றபடியான பதற்றம் மிக்கவள்.
ஸம்பந்தத்தை உணர்த்தும் தோழியிடமும்,
நியமிக்கும் தாயிடமும் தன் பதற்றம் பொங்க ஆற்றாமையைக் காட்டுபவள்.
இவள் சேர்த்து வைத்தாலல்லது முடிந்து படுவாளோ என்று தோழியும் தாயும் அஞ்சும் அளவிற்கு அவனை அடைவதில் பதற்றம் மிக்கவள்.

இந்த உயிருக்கு, தான் பரம்பொருளின் உடல் என்பது தெரிந்தாலும்,
தனக்காக என்னேரமும் பரம்பொருள் காப்பதில் மும்முரமாக உள்ளது என்று தெரிந்தாலும்,
தன்னைக் கடைத்தேற்றத் தான் முனைவதெல்லாம் கடைசியில் தனக்கு அநர்த்தமாக முடியும்,
அவன் வந்து கடைத்தேற்ற எதிர்நோக்கி ஆற்றியிருத்தலே, மஹா விசுவாசத்தில் ஊன்றி நிற்றலே உயிராகிய தனக்கு அழகு என்பது புரிந்தாலும்,
தன்னையும் அவனையும் பற்றிய நினைவு எழ எழ, ப்ராப்யத்தைப் பற்றிய (அடைவதைப் பற்றிய) பதற்றமும், அவசரமும் பெருகும்.
இவ்வாறு அடைய வேண்டும் என்ற உயிரின் பதற்றமுற்ற நிலையே மகள் அல்லது தலைவி எனப்படுவது.

இந்தத் தோழி, தாய், மகள் என்ற மூன்றும்
ஸம்பந்தத்தைப் பற்றிய உணர்த்தி,
உபாயத்தைப் பற்றிய துணிவு,
அடைவதில் பதற்றம் என்னும் பிரக்ஞையின் அவஸ்தைகள் எனலாம்.
ஆசார்ய ஹ்ருதயம், ‘ஸம்பந்த உபாய பலங்களில் உணர்த்தி, துணிவு, பதற்றமாகிற
ப்ரஜ்ஞா அவஸ்தைகளுக்குத் தோழி தாயார் மகள் என்று பேர்’ (133) என்று சூர்ணை யிடுகிறது.

தொல்காப்பியம் அகத்திணையை ஏழு பிரிவுகளாக வகுத்துள்ளது.

  • கைக்கிளை
  • குறிஞ்சித் திணை
  • பாலைத் திணை
  • முல்லைத் திணை
  • மருதத் திணை
  • நெய்தல் திணை
  • பெருந்திணை

முப்பொருள்

அகத்திணையில் இடம்பெறும் மூன்று வகையான பொருட்களான
முதற்பொருள்,
கருப்பொருள்,
உரிப்பொருள் என்பவை
முப்பொருள் என்று அழைக்கப்படுகின்றன.

முதற்பொருள்

முதன்மையும் அடிப்படையுமான பொருள் முதற்பொருள் எனப்பட்டது.

நிலம் (ஐவகை நிலம்),
பொழுது( காலம்) என்பன
முதற் பொருளுக்குள் அடங்குகின்றது.
இவற்றுள் பொழுதானது
பெரும்பொழுது,
சிறுபொழுது
என மேலும் வகைப்படுத்தப்பட்டுள்ளது.

பெரும்பொழுது

இது ஓர் ஆண்டின் உட்பிரிவு ஆகும். ஒவ்வொரு பெரும் பொழுதும் இரண்டு மாதங்கள் கால அளவுடையது.

  1. இளவேனில் (சித்திரை, வைகாசி மாதங்கள்-வசந்த ருது)
  2. முதுவேனில் (ஆனி, ஆடி மாதங்கள்-கிருஷ்ம ருது,)
  3. கார் (ஆவணி, புரட்டாசி மாதங்கள்-வர்ஷ ருது)
  4. கூதிர் (ஐப்பசி, கார்த்திகை மாதங்கள்-சரத் ருது)
  5. முன்பனி (மார்கழி, தை மாதங்கள்-ஹேமந்த ருது)
  6. பின்பனி (மாசி, பங்குனி மாதங்கள்-சிசிரருது)

சிறு பொழுது

இது ஒரு நாளின் சிறுபிரிவு ஆகும்.

  1. வைகறை (அதிகாலை நேரம்)
  2. காலை
  3. நண்பகல்
  4. எற்பாடு (ஞாயிறு மறையும் நேரம்)
  5. மாலை
  6. யாமம்
. சிறுபொழுது . நேரம்
       
(1) வைகறை இரவு 2 மணி முதல் காலை 6 மணி வரை
(2) காலை காலை 6 மணி முதல் முற்பகல் 10 மணி வரை
(3) நண்பகல் முற்பகல் 10 மணி முதல் பிற்பகல் 2 மணி வரை
(4) எற்பாடு (ஞாயிறு மறையும் நேரம்)
பிற்பகல் 2 மணி முதல் மாலை 6 மணி வரை
(5) மாலை மாலை 6 மணி முதல் இரவு 10 மணி வரை
(6) யாமம் இரவு 10 மணி முதல் நள்ளிரவு 2 மணி வரை.

கருப்பொருள்

ஐவகை நிலங்களுடன் தொடர்புள்ள அவற்றைச் சார்ந்து வசிக்கும், விளங்கும், திகழும் பொருட்கள்
கருப்பொருள் என வரையறுக்கப்படுகின்றது.
கருப்பொருள்கள் எத்தனை என்பது தொல்காப்பியத்தில் தெளிவாக்க கொடுக்கப்படவில்லை.
எனினும் பிற்காலத்தில் அவை பதினான்கு எனச் சொல்லப்பட்டது.

  1. தெய்வம்
  2. ஊர்
  3. நீர்
  4. மரங்கள்
  5. பூ
  6. விலங்கு
  7. பறவை
  8. மக்கள்*
  9. உணவு
  10. தொழில்
  11. பண்
  12. யாழ்
  13. பறை

* இங்கு மக்கள் உயர்ந்தோர், அல்லோர் என மேலும் வகுக்கப்பட்டனர்.

————-

தொல்காப்பியர் கள ஒழுக்க உணர்வுகளை –களவு -1040
வேட்கை ஒரு தலை உள்ளுதல் மவ்தல்
ஆக்கம் செப்பல் நாணு வரை இறத்தல்
நோக்குவ எல்லாம் அவையே போற்றல்
மறத்தல் மயக்கம் சாக்காடு என்று அச்
சிறப்புடை மரபின்னவை களவு என மொழி –என்று கூறி உள்ளார்

வெறி விலக்கு
ஆசை அறுதல்
அறத்தொடு நிற்றல்
உடன் போக்கு
கால மயக்கு
ஒரு தலை உள்ளுதல்
தலைவி மெலிதல்
காமம் மிக்க கழி படர்க் கிளவி
நெஞ்சொடு கிளத்தல்
இவ்வாறு அகப்பொருள் இலக்கணத்தில் எத்தனை துறைகள் உண்டோ அவை அனைத்துமே திரு விருத்தத்தில் அமைந்துள்ளன
தொல் காப்பிய சங்க மரபான மீட்சி இதில் காணப் படுகின்றது –

———

இது மண்டல அந்தாதி

இதில்
தலைவன் –
தலைவி
தோழி
செவிலி
நல் தாய்
கட்டுவிச்சி
பாங்கன் ஆகியோர்
நினைப்புகளாகவும் கூற்றுக்களாகவும் பாசுரங்கள் அமைந்துள்ளன

1-எம்பெருமானுடைய திரு நாமம் கூறப்பட்டு அவனையே கிளவித் தலைவனாகவும் கொண்ட பாசுரங்கள் –74
2-தலைவி கூற்றாக அமைந்த பாசுரங்கள் -56
3-தோழி கூற்றாக அமைந்த பாசுரங்கள் -21
4-தலைவன் கூற்றாக அமைந்த பாசுரங்கள் -14
5-செவிலி கூற்றாக அமைந்த பாசுரங்கள் -5

6-நல் தாய் கூற்றாக அமைந்த பாசுரம் எண் -37
7-கட்டுவிச்சி கூற்றாக அமைந்த பாசுரம் எண் -53-
8-பாங்கன் கூற்றாக அமைந்த பாசுரம் எண் –94
9-தலைவி இரங்கிக் கூறும் பாசுரம் எண் -37

10-தலைவி மகிழ்ந்து கூறும் பாசுரங்கள் -17-
11- தோழி இரங்கிக் கூடும் பாசுரங்கள் -8
12- செவிலி இரங்கிக் கூறும் பாசுரங்கள் –5
13-தோழி தலைவனைப் பற்றிக் கூறும் பாசுரங்கள் -9

14-கிளைவித் தலைவன் சுட்டப்பட்டு இருக்கும் அகப்பொருள் பாசுரங்கள் -26
அவற்றுள் களவுக் காலத்துக்கு உரியன பாசுரங்கள் -17
கற்புக் காலத்து உரியன பாசுரங்கள் -8
இரண்டு காலங்களுக்கும் பொது 1 பாசுரம்

களவுக் காலத்துக்கு உரியன
1-தலைவி எழில் நலம் கொண்டு வியந்த தலைவன் வார்த்தை -பாசுரம் எண் -6-
2-தலைவன் தலையை நலம் பாராட்டுதல் -பாசுரங்கள் 14-15-
3-தலைமகள் நோக்கில் ஈடுபட்ட தலைவன் பாங்கனோடு கூறுதல் -65 வது பாசுரம்
4-தலைவன் பாங்கனுக்கு தனது வலி அழிவு உணர்த்தல் -67 வது பாசுரம்
5-தலைவன் பாலகனுக்கு சுழற்று எதிர் மறுத்தல் -57-66- பாசுரங்கள்
6-மதி யுடம்படுக்க லுற்ற தலைவன் குறையுறவு உரைத்தல் -10-23-
7-தலைவன் தலைவி தோழியரை பதி வினாதல் -75 வது பாசுரம்
8-தோழி தலைவனை நகையாடுதல் -1 வது பாசுரம்
9-தோழி தலைவனது கருத்து அறிந்து உரைத்தல் -15 வது பாசுரம்
10-தலைவி கடலை நோக்கித் தேர் வழி தூரல் என்பது 17 வது பாசுரம்
11-கடல் ஓசைக்கு ஆற்றாத தலைவி இரங்குதல் -51 வது பாசுரம்
12-தலைவி அன்னத்தை வெறுத்து உரைத்தல் -29 வது பாசுரம்
13-உடன் போக்கு நிகழ்த்திய தலைவன் தலைவிக்கு நகர் காட்டுதல் –26 வது பாசுரம்
14-நற்றாய் தன் மகள் சென்றது அறிந்து அருமை கூறி இரங்குதல் -37 வது பாசுரம்

கற்புக் காலத்துக்கு உரியன
15-தலைவன் பொருள் வயின் பிரிதலைக் குறிப்பால் அறிந்த தலைவி தோழிக்கு உரைத்தல் -8 வது பாசுரம்
16-தலைவன் தலைவியின் நீங்கல் அருமை கூறுதல் -9 வது பாசுரம்
17-பிரிவு ஆற்றாத தலைவியின் வேறுபாடு கண்டு தலைவன் உரைத்தல் -11 வது பாசுரம்
18-இருளுக்கு ஆற்றாத தலைவி தோழிக்குக் கூறுதல் -49 வது பாசுரம்
19-கார் கண்டு நலிந்த தலைவியின் ஆற்றாமை கண்டு தோழி இரங்குதல் -18 வது பாசுரம்
20-கால மயக்கு -7-68- பாசுரங்கள்
21-தலைவன் மீண்டு வருகையில் பாங்கனோடு கூறல் –50 வது பாசுரம்

களவுக்கும் கற்புக்கும் பொது
22-தலைவனைப் பிரிந்த தலைவி பாக்கியை நோக்கி இருள் வியந்து உரைத்தல் -16 வது பாசுரம்

———-

பொய் நின்ற ஞானமும் பொல்லா ஒழுக்கும் அழுக்கு உடம்பும்
இந் நின்ற நீர்மை இனி யாம் உறாமை உயிர் அளிப்பான்
எந் நின்ற யோனியுமாய்ப்ப் பிறந்தாய் இமையோர் தலைவா
மெய்ந் நின்று கேட்டருளாய் அடியேன் செய்யும் விண்ணப்பமே –1– –தாமான நிலையில் அருளியது -ஒழிவில் காலம் -3-3-

செழு நீர்த் தடத்துக் கயல் மிளிர்ந்தால் ஒப்ப சேயரிக் கண்
அழுநீர் துளும்ப அலமருகின்றன வாழியரோ
முழுநீர்  முகில் வண்ணன் கண்ணன் விண்ணாட்டவர் மூதுவராம்
தொழுநீர் இணையடிக்கே அன்பு சூட்டிய சூழ் குழற்கே —-2- –தலைவியின் வேறுபாடு கண்ட தோழி வியந்து உரைத்தல் –கோவை வாயாள் -4-3-

குழற் கோவலர் மடப் பாவையும் மண் மகளும் திருவும்
நிழற் போல்வனர் கண்டு நிற்கும் கொல் மீளும் கொல் தண்ணம் துழாய்
அழற்போல் அடும் சக்கரத் தண்ணல் விண்ணோர் தொழக் கடவும்
தழற் போல் சினத்த அப்புள்ளின் பின் போன தனி நெஞ்சமே—3-பிரிவாற்றாத தலைவி நெஞ்சு அழிந்து உரைத்தல் –வெள்ளைச் சுரி சங்கு -7-3-

தனி நெஞ்சம் முன்னவர் புள்ளே கவர்ந்தது தண்ணம் துழாய்க்கு
இனி நெஞ்சம் இங்குக் கவர்வது யாமிலம் நீ நடுவே
முனி வஞ்சப் பேய்ச்சி முலை சுவைத்தான் முடி சூடு துழாய்ப்
பனி நஞ்ச மாருதமே எம்மதாவி பனிப்பியல்வே  —-4- –தலைவனைப் பிரிந்த தலைவி வாடைக்கு ஆற்றாது வருந்தி கூறல் –ஓடும் புள்ளேறி -1-8-

பனிப்பியல்வாக உடைய தண் வாடை இக்காலம் இவ் ஊர்ப்
பனிப்பியல்வெல்லாம் தவிர்ந்து எரி வீசும் அம் தண் அம் துழாய்
பனிப்புயல் சோரும் தடங்கண்ணி மாமைத் திறத்துக் கொலாம்
பனிப்புயல் வண்ணன் செங்கோல் ஒரு நான்று தடாவியதே —-5- –வாடைக்கு வருந்தி மாமை இழந்த தலை மகளைக் கண்டு தோழி இரங்குதல் ––மாயா வாமனனே -7-8-

தடாவிய வம்பும் முரிந்த சிலைகளும் போக விட்டு
கடாயின கொண்டொல்கும் வல்லி ஈதேனும் அசுரர் மங்கக்
கடாவிய வேகப் பறவையின் பாகன் மதன செங்கோல்
நடாவிய கூற்றம் கண்டீர் உயிர் காமின்கள் ஞாலத்துள்ளே–6 –தலைவியின் அழகை தலைவன் வியந்து பேசுதல் –உண்ணும் சோறு -6-7-

ஞாலம் பனிப்பச் செறித்து நன்னீரிட்டுக் கால் சிதைந்து
நீல வல்லேறு பொரா நின்ற வானமிது திருமால்
கோலம் சுமந்து பிரிந்தார் கொடுமை குழறு தண் பூம்
காலம் கொலோ வறியேன் வினையாட்டியேன் காண்கின்றவே –7 –கால மயக்கு –இன்னுயிர்ச் சேவல் -9-5–

காண்கின்றனகளும் கேட்கின்றகளும் காணில் இந்நாள்
பாண் குன்ற நாடர் பயில்கின்றன இதெல்லாம் அறிந்தோம்
மாண் குன்றம் ஏந்தி   தண் மா மலை வேங்கடத்தும்பர் நம்பும்
சேண் குன்றம் சென்று பொருள் படைப்பான் கற்ற திண்ணனவே —8- –தலைவன் பொருள் வயிற் பிரிதல்-குறிப்பால் அறிந்த தலைவி தோழிக்கு கூறல் –கையார் சக்கரம் -5-1-

திண் பூஞ்சுடர் நுதி நேமி யஞ்செல்வர் விண்ணாடனைய
வண் பூ மணி வல்லி யாரே பிரிபவர் தாம் இவையோ
கண் பூங்கமலம் கருஞ்சுடராடி வெண் முத்தரும்பி
வண் பூங்குவளை மடமான் விழிக்கின்ற மாயிதழே–9- –தலைவன் தலைவியின் நீங்கல் அருமை கூறுதல் -பொலிக பொலிக –5-2-

மாயோன் வட திருவேங்கட நாட வல்லிக் கொடிகாள்
நோயோ யுரைக்கிலும் கேட்கின்றிலீர் உரையீர் நுமது
வாயோ அதுவன்றி வல்வினையேனும் கிளியும் எள்கும்
ஆயோ அடும் தொண்டையோ அறையோ விதறிவரிதே—10- –தலைவன் தோழியிடம் குறை கூறல் –மதி உடன்படுதல் -நெடுமாற்கு அடிமை -8-10–

அரியன யாமின்று காண்கின்றன கண்ணன் விண்ணனையாய்
பெரியன காதம் பொருட்கோ பிரிவென ஞாலம் எய்தற்
குரியன வொண் முத்தும் பைம் பொன்னுமேந்தி ஒரோ குடங்கைப்
பெரியன கெண்டைக் குலம் இவையோ வந்து பேர்கின்றவே —11-பிரிவாற்றாத தலைவியின் வேறுபாடு கண்டு தலைவன் உரைத்தல் –மாலுக்கு வையம் -6-6-

பேர்கின்றது மணியாமை  பிறங்கி யள்ளல் பயலை
ஊர்கின்றது கங்குலூழிகளே இதெல்லா மினவே
ஈர்க்கின்ற சக்கரத் தெம்பெருமான் கண்ணன் தண்ணம் துழாய்
சார்கின்ற நன்னெஞ்சினார் தந்து போன தனி வளமே—12-தலைவன் பிரியப் பெற்ற தலைவி தன் ஆற்றாமை கூறி நெஞ்சொடு கலாய்த்தல் –-மாசறு சோதி -5-3-

தனி வளர் செங்கோல்  நடாவு தழல் வாயரசவிய
பனிவளர் செங்கோல்  இருள் வீற்று இருந்தது பார் முழுதும்
துனி வளர் காதல் துழாயை துழாவு தண் வாடை தடிந்து
இனி வளை காப்பவர் ஆர் எனை வூழிகள் ஈர்வனனே-13- –தலைவி பிரிவு மேலிட இருளுக்கும் வாடைக்கும் இரங்கல் –மல்லிகை கமழ தென்றல் -9-9-

ஈர்வன வேலும் அஞ்சேலும் உயிர் மேல் மிளிர்ந்து இவையோ
பேர்வனவோ அல்ல தைவ நல்ல வேள் கணை பேரொளியே
சோர்வன நீல சுடர் விடு மேனி அம்மான் விசும்பூர்
தேர்வன தைவம் அந் நீர கண்ணோ இச் செழும் கயலே -14- –தலைவன் தலைவியின் அழகைப் பாராட்டுதல் –நலம் பாராட்டு –துவளில் மா மணி மாடம் -6-5-

கயலோ நும் கண்கள் என்று களிறு வினவி நிற்றீர்
அயலோர் அறியிலும் ஈது என்ன வார்த்தை கடல் கவர்ந்த
புயலோடு உலாம் கொண்டல் வண்ணன் புன வேங்கடதெம்மாடும்
பயலோ இலீர் கொல்லை காக்கின்ற நாளும் பல பலவே–15-தோழி தலைவன் எண்ணம் தெரிந்து அவனை நோக்கி உரைத்தல் –கண்ணன் கழலினை -10-5-

பல பல ஊழி கள் ஆயிடும் அன்றியோர் நாழிகையை
பல பல கூறு இட்ட கூறாயிடும் கண்ணன் விண் அனையாய்
பல பல நாள் அன்பர் கூடிலும் நீங்கிலும் யாம் மெலிதும்
பல பல சூழல் உடைத்து அம்ம வாழி இப்பாய் இருளே–16- –தலைவனைப் பிரிந்த தலைவி தோழியை நோக்கி இருள் வியந்து உரைத்தல் – பயிலும் சுடர் ஒளி -3-7-

இருள் விரிந்தால் அன்ன மா நீர் திரை கொண்டு வாழியரோ
இருள் பிரிந்தார் அன்பர் தேர் வழி தூறல் ,அரவணை மேல்
இருள் விரி நீல கரு நாயிறு சுடர்  கால்வது  போல்
இருள் விரி சோதி பெருமாள் உறையும் எறி கடலே–17–தலைவி கடலை நோக்கித் தேர்க் கால் சுவடுகளை அழிக்காதே என்றல் –அணைவது அரவணை மேல் -2-8-

கடல் கொண்டு எழுந்தது வானம் அவ் வானத்தை அன்றி சென்று
கடல் கொண்டு ஒழிந்த அதனால் இது கண்ணன் மண்ணும் விண்ணும்
கடல் கொண்டு எழுத்த அக் காலம் கொலோ புயல் காலம் கொலோ
கடல் கொண்ட கண்ணீர் அருவி செய்யா நிற்கும் காரிகையே –18–கார் காலம் கண்டு வருந்திய தலைவியைப் பார்த்துத் தோழி இரங்கல் –-சூழ் விசும்பணி முகில் -10-9-

காரிகையார் நிறை காப்பவர் யார் என்று கார் கொண்டு இன்னே
மாரிகை ஏறி  அறை இடும் காலத்தும் வாழியரோ
சாரிகை புள்  ஆர்ந்து அம் தண் துழாய் இறை கூய் அருளார்
சேரிகை ஏறும் பழியாய் விளைந்தது என் சின் மொழிக்கே –19-செவிலி பழிக்கு இரங்குதல் –-பாலனாய் ஏழு உலகு -4-2-

சின்மொழி நோயோ கழி பெருந்தெய்வம் இன்ன-இந்நோய் இது என்று
இன்மொழி கேட்கும் இளந்தெய்வம் அன்று இது வேல! நில் நீ
என் மொழி கேண்மின் என்னம்மனை மீர் ! உலகு ஏழும் உண்டான்
சொல் மொழி மாலை யம் தண் யம் துழாய் கொண்டு சூட்டுமினே –20-துறையடைவு –வெறி விலக்கு -தீர்ப்பாரை யாமினி -4-6-

சூட்டு நன் மாலைகள் தூயன ஏந்தி வானோர்கள் நன்னீர்
ஆட்டி அம் தூபம் தரா நிற்கவே அங்கு ஓர் மாயையினால்
ஈட்டிய வெண்ணெய் தொடு உண்ண போந்தி மிலேற்றுவன் கூன்
கூட்டிடை ஆடின கூத்து அடல் ஆயர் தம் கொம்பினுக்கே –21–எருதுகளை அடக்கித் திருமணம் செய்யக் கூறுதல் –வீற்று இருந்து ஏழு உலகம் -4-5-

கொம்பார் தழை கை சிறு நாண் எறிவிலம் வேட்டை கொண்டாடு
அம்பார் களிறு வினவுவது ஐயர் ,புள் ளூரும் கள்வர்
தம் பார் அகத்து என்றும் ஆடாதன தம்மிற் கூடாதன
வம்பார் வினாச் சொல்லவோ எம்மை வைத்தது இவ் வான் புனத்தே –22-தோழி தலைவனைக் கேலி செய்தல் –நல் குரவும் செல்வமும் -6-3-

புனமோ புனத் தயலே வழி போகும் அரு வினையேன்
மனமோ மகளிர் நும் காவல் சொல்லீர் புண்டரீகத்து அம் கேழ்
வனமோர் அனைய கண்ணான் கண்ணன் வானாடு அமரும் தெய்வத்
தினம் ஓர் அனையீர் களாய், இவையோ நும் இயல்வுகளே –23-தலைவன் குறை யுற உரைத்தல் – கடல் ஞாலம் செய்தேனும் -5-6-

இயல்வாயின வஞ்சநோய் கொண்டுலாவும் ஒரோ குடங்கைக்
கயல் பாய்வன பெருநீர் கண்கள் தம்மொடும் ,குன்றம் ஒன்றால்
புயல் வாயின நிரை காத்த புள்ளூர்தி கள்ளூரும் துழாய்
கொயல் வாய் மலர் மேல் மனத்தொடு என்னான்கொல் எம் கோல வளைக்கே  –24–பிரிவாற்றாத தலைவிக்காகச் செவிலித் தாய் இரங்குதல் –-கரு மாணிக்க மலை -8-9-

எம்கோல் வளை முதலா கண்ணன் மண்ணும் விண்ணும் அளிக்கும்
செம்கோல் வளைவு விளைவிக்குமால் திறல் சேர் அமரர்
தம் கோன் உடைய தம் கோன் உம்பர் எல்லா யவர்க்கும் தம் கோன்
நம் கோன் உகக்கும் துழாய் என் செய்யாது இனி நால் நிலத்தே –25-தலைவன் மாலைக்குத் தலைவி ஆசைப்படுதல் –-மாயக் கூத்தா வாமனா -8-5-

நானிலம் வாய் கொண்டு நன்னீர் அற மென்று கோது கொண்ட
வேனிலம் செல்வன் சுவைத் துமிழ் பாலை கடந்த பொன்னே
கானிலம் தோய்ந்து விண்ணோர் தொழும் கண்ணன் வெக்காவுதம்
பூம்தேன் இளம் சோலை  அப்பாலது எப்பாலைக்கும் சேமத்ததே  —-26-நகர் காட்டல் –மாலை நண்ணி -9-10-

சேமம் செம் கோன் அருளே செருவாரும் நட்பாகுவர் என்று
ஏமம் பெற வையம் சொல்லும் ,மெய்யே பண்டு எல்லாம் மறை கூய்
யாமங்கள் தோறும் எரி வீசும் நம் கண்ணன் அம் தண் அம் துழாய்
தாமம் புனைய ,அவ் வாடை ஈதோ வந்து  தண் என்றதே –27-தலைவி மாலை பெற்று மகிழ்தல் –எல்லியும் காலையும்–8-6-

தண் அம் துழாய் வளை கொள்வது நாம் இழப்போம் நடுவே
வண்ணம் துழாவி ஓர் வாடை உலாவும் வள் வாய் அலகால்
புள் நந்து உழாமே பொரு நீர் திரு அரங்கா அருளாய்
எண்ணம் துழாவும் இடத்து உளவோ பண்டும் இன்னன்னவே –28-தலைவனைப் பிரிந்த தலைவி வாடைக்கு வருந்துதல் – கங்குலும் பகலும் -7-2

இன்னன்ன தூதெம்மை ஆள் அற்ற பட்டு இரந்தாள் இவள் என்று
அன்னன்ன சொல்லாப் பெடையொடும் போய் வரும் நீலம் உண்ட
மின்னன்ன மேனி பெருமான் உலகில் பெண் தூது செல்லா
அன்னன்ன நீர்மை கொலோ? குடிச் சீர்மையில் அன்னங்களே –29-தலைமகள் அன்னப் பறைவையை வெறுத்து உரைத்தல் –பொன்னுலகு ஆளீரோ -6-8-

அன்னம் செல்வீரும் வண்டானம் செல்வீரும் தொழுது இரந்தேன்
முன்னம் செல்வீர்கள் மறவேல்மினோ,கண்ணன் வைகுந்தனோடு
என் நெஞ்சினாரைக் கண்டால் என்னைச் சொல்லி அவர் இடை நீர்
இன்னும் செல்லீரோ இதுவோ தகவு என்று இசைமின்களே –30-பிரிந்த தலைவி அன்னங்களையும் குருகுகளையும் தூது விடுதல் –-அஞ்சிறைய மட நாராய் -1-4-

இசைமின்கள் தூது தென்று இசைத்தால் இசையிலம் என் தலை மேல்
அசைமின்கள் என்றால் அசையும் கொலாம் அம் பொன் மா மணிகள்
திசைமின் மிளிரும் திரு வேம்கடத்து வன் தாட்சி மயம்
மிசைமின் மிளிரிய போவான் வழிக் கொண்ட மேகங்களே – –31-தூது செல்லாத மேகங்களைக் குறித்துத் தலைவி இரங்குதல் –-எம் கானல் அகம் கழிவாய் -9-7-

மேகங்களோ உரையீர் திருமால் திருமேனி யொக்கும்
யோகங்கள் உங்களுக்கு எவ்வாறு பெற்றீர் உயிர் அளிப்பான்
மாகங்கள் எல்லாம் திரிந்து நன்னீர்கள் சுமந்து நுந்தம்
ஆகங்கள் நோவ வருத்தும் தவமா மருள் பெற்றதே –32-துறை யடைவு-தலைவி போலி கண்டு பேசுதல் –வைகல் பூம் கழிவாய் -6-1-

அருளார் திருச் சக்கரத்தால் அகல் விசும்பும் நிலனும்
இருளார் வினை கெடச் செங்கோல் நடாவுதிர் ஈங்கு ஓர் பெண் பால்
பொருளோ எனும் இகழ்வோ? இவற்றின் புறத்தாள் என்று எண்ணோ
தெருளோம் அரவணையீர் ! இவள் மாமை சிதைக்கின்றதே –33 –தலைவி ஆற்றாமை கண்ட தோழி தலைவனை வெறுத்தல்-ஏறாளும் இறையோனும் -4-8-

சிதைக்கின்ற தாழி என்று ஆழியை சீறி தன் சீர் அடியால்
உதைக்கின்ற நாயகம் தன்னொடு மாலே உனது தண்டார்
ததைக்கின்ற தண் அம் துழாய் அணிவான் அதுவே மனமாய்
பதைக்கின்ற மாதின் திறத்து அறியேன் செயற் பால் அதுவே -34-கூடல் இழைத்து  வருந்தும் தலைவி நிலையை தோழி தலைவனுக்கு உரைத்தல் –-மின்னிடை மடவார்கள் -6-2-

பால் வாய் பிறைப் பிள்ளை ஒக்கலை கொண்டு பகல் இழந்த
மேல் பால் திசை பெண் புலம்புறு மாலை உலகு அளந்த
மால் பால் துழாய்க்கு மனம் உடையார்க்கு  நல்கிற்றை எல்லாம்
சோல்வான் புகுந்து இது வோர் பனி வாடை துழா கின்றதே  –35-மாலைக்கு ஆற்றாமையின் மேல் தலைவி வாடைக்கு இரங்குதல் –-வாயும் திரையுகளும் -2-1-

துழா நெடும் சூழ் இருள் என்று தம் தண் தராது பெயரா
எழா நெடு வூழி எழுந்த விக்காலத்தும் ஈங்கு இவளோ
வழா நெடும் துன்பத்தள் என்று இரங்கார் அம்மனோ இலங்கைக்
குழா நெடு மாடம் இடித்த பிரானார் கொடுமைகளே –36–துறையடைவு-தோழி தலைவனின் கொடுமையைக் கூறல் – ஆடி ஆடி அகம் கரைந்து -2-4-

கொடும் காற் சிலையர் நிரை  கோள் உழவர்  கொலையில் வெய்ய
கடுங்கா விளைஞர் துடி படுங்கவ் வைத்து அரு வினையேன்
நெடும் காலமும் கண்ணன் நீண் மலர் பாதம் பரவிப் பெற்ற
தொடுங்கால்  ஓசியும்   இடை இள மான் சென்ற சூழ் கடமே –37-நற்றாய் தன் மகள் சென்ற பாலை நிலக் கொடுமையை கூறி இரங்கல் –மண்ணை யிருந்து  துழாவி -4-4-

கடமாயினகள் கழித்து தன் கால் வன்மையால் பல நாள்
தடமாயின புக்கு நீர் நிலை நின்ற தவமிது கொல்
குடமாடி யிம் மண்ணும்  விண்ணும் குலுங்க வுலகளந்த
நடமாடிய  பெருமான் உரு ஒத்தன நீலங்களே -38-தலைவனைப் பிரிந்த தலைவி போலி கண்டு மகிழ்தல் –-சொன்னால் விரோதம் இது -3-9-

நீல தட வரை மேல் புண்டரீக நெடும் தடங்கள்
போல பொலிந்து எமக்கு எல்லா இடத்தவும் பொங்கு முந்நீர்
ஞாலப் பிரான் விசும்புக்கும் பிரான் மற்றும் நல்லோர் பிரான்
கோலம் கரிய பிரான் எம்பிரான் கண்ணின் கோலங்களே -39-தலைவனின் உருவம் பற்றித் தலைவி கூறுதல் – ஏழை யாராவி -7-7-

கோல பகல் களிறு ஓன்று கற்புய்ய குழாம் விரிந்த
நீல கங்குல் களிறு எல்லாம்  நிறைந்தன நேரிழையீர்
ஞால பொன் மாதின் மணாளன் துழாய் நாங்கள் குழல் சூழற்க்கே
ஏலப் புனைந்து என்னைமார் எம்மை நோக்குவது என்று கொலோ -40-இருள் கண்ட தலைவி தோழியிடம் திருமண விருப்பம் கூறுதல் – மானேய் நோக்கு -5-9-

என்றும் புன் வாடை இது கண்டு அறிதும் இவ்வாறு வெம்மை
ஒன்றும் உருவும் சுவடும் தெரியிலம் ஓங்கு அசுரர்
பொன்றும் வகை புள்ளை ஊர்வான் அருள் அருளாத இந் நாள்
மன்றில் நிறை பழி தூற்றி நின்று எம்மை வன் காற்று அடுமே–41-வாடைக்கு வருந்திய தலைவி வார்த்தை –நீராய் நிலனாய் -6-9-

வன் காற்றறைய வொருங்கே மறிந்து கிடந்தலர்ந்த
மென் கால் கமலத் தடம் போல் பொலிந்தன மண்ணும் விண்ணும்
என் கால்க்கு அளவின்மை காண்மின் என்பான் ஒத்து வான் நிமிர்ந்த
தன் பால் பணிந்த என் பால் எம்பிரான் தடக் கண்களே -42-தலைவி தலைவன் கண் அழகில் ஈடுபட்டு உரைத்தல் – பொரு மா நீள் படை -1-10-

கண்ணும் செம் தாமரை கையும் அவை அடியோ அவையே
வண்ணம் கரியதோர் மால் வரை போன்று மதி விகற்பால்
விண்ணும் கடந்து உம்பர் அப்பால் மிக்கு மற்று எப்பால் யவர்க்கும்
எண்ணும்  இடத்ததுவோ எம்பிரானது எழில் நிறமே -43-தலைவனின் வடிவழகு பற்றித் தலைவி கூறல் –-உயர்வற உயர் நலம் -1-1-

நிறமுயர் கோலமும் பேருமுருவமும் இவை இவை என்று
அறமுயல் ஞானச் சமயிகள் பேசிலும் அங்கு  அங்கு எல்லாம்
உறவுயர் ஞானச் சுடர் விளக்காய் நின்றதன்றி யொன்றும்
பெற முயன்றார் இல்லையால் எம்பிரான் பெருமையே -44-துறையடைவு –தலைவி தலைவன் பெருமை கூறுதல் –-பத்துடை அடியவர் -1-3-

பெரும் கேழலார்  தம் பெரும் கண் மலர் புண்டரீகம் நம் மேல்
ஒருங்கே பிறழ வைத்தார் இவ்வகாலம் ஒருவர் நம் போல்
வரும் கேழ்பவருளரே தொல்லை யாழி யஞ்சூழ் பிறப்பும்
மறுங்கே வரப் பெறுமே சொல்லு வாழி மட நெஞ்சமே -45-தலைவி தலைவன் நீரில் உதவியதை நினைந்து உரைத்தல் –ஊனில் வாழ் உயிரே -2-3-

மட நெஞ்சம் என்றும் தமது என்றும் ஓர் கருமம்  கருதி
விட நெஞ்சை உற்றார் விடவோ அமையும் அப் பொன் பெயரோன்
தட நெஞ்சம் கீண்ட பிரானார் தமது அடிக் கீழ் விடப் போய்
திட நெஞ்சமாய் எம்மை நீத்து இன்று தாறும் திரிகின்றதே -46-நெஞ்சைத் தூது விட்ட தலைவி இரங்குதல் –அருள் பெறுவார் அடியார் -10-6-

திரிகின்றது வடமாருதம் திங்கள் வெந்தீ முகத்து
சொரிகின்றது அதுவுமது ,கண்ணன் விண்ணூர் தொழவே
சரிகின்றது சங்கம் தண்ணம் துழாய்க்கு  வண்ணம் பயலை
விரிகின்றது முழு மெய்யும் என்னாம் கொல் என் மெல்லியற்கே –47–பிரிவாற்றாது வருந்தும் தலைவி நிலை கண்டு செவிலி இரங்குதல் – நாங்கள் வரி வளை -8-2-

மெல்லியல் ஆக்கைக் கிரிமி குருவில் மிளிர் தந்தாங்கே
செல்லியசெல் கைத்துலகை என் காணும் என்னாலும் தன்னைச்
சொல்லிய சூழல் திருமாலவன் கவியாது கற்றேன்
பல்லியின் சொல்லும் சொல்லாக் கொள்வதோ வுண்டு பண்டு பண்டே-48 –தான் ஆறி இருத்தலை தலைவி தோழிக்கு கூறுதல் –என்றைக்கும் என்னை -7-9–

பண்டும் பல பல வீங்கிருள் காண்டும் இப்பாயிருள் போல்
கண்டும் அறிவதும் கேட்பதும் யாமிலம் காள வண்ண
வண்டுந்துழாய் பெருமான் மதுசூதனன் தாமோதரன்
உண்டும் உமிழ்ந்தும் கடாய  மண்ணேர் அன்ன  ஒண்ணுதலே -49 –தலைவி இருளுக்கு ஆற்றாது தோழியிடம் பேசல் –ஊரெல்லாம் துஞ்சி -5-4-

ஒண்ணுதல் மாமை ஒளி பயவாமை விரைந்து நன் தேர்
நண்ணுதல் வேண்டும் வலவ  கடா கின்று தேன் நவின்ற
விண் முதல் நாயகன் நீண் முடி வெண் முத்த வாசிகைத்தாய்
மண் முதல் சேர்வுற்று அருவி செய்யா நிற்கும் மா மலைக்கே – 50-தலைவன் மீண்டு வருகையைத் தேர் பாகனிடம் கூறல் –கிளரொளி இளைமை -2-10-

மலை கொண்டு மத்தா வரவாற் சுழற்றிய மாயப் பிரான்
அலை  கண்டு கொண்ட வமுதம் கொள்ளாது கடல் பரதர்
விலை கொண்டு தந்த சங்கமிவை வேரித் துழாய் துணையாத்
துலை கொண்டு தாயம் கிளர்ந்து கொள்வான் ஒத்து அழைக்கின்றதே -51 –கடலோசைக்கு ஆற்றாத தலைவி இரங்கல் –-நண்ணாதார் முறுவலிப்ப -4-9-

அழைக்கும் கரும் கடல் வெண் திரைக்கே கொண்டு போய் அலர் வாய்
மழைக் கண் மடந்தை யரவணை ஏற மண் மாதர் விண் வாய்
அழைத்து புலம்பி முலை மலை மேல் நின்றும் ஆறுகளாய்
மழைக் கண்ண நீர் திருமால்  கொடியான் என்று வார்கின்றதே – 52-கால மயக்கு –அந்தாமத் தன்பு -2-5-

வாராயின முலையாள் இவள் வானோர் தலைமகனாம்
சீராயின தெய்வ நல் நல் நோயிது தெய்வத் தண் அம் துழாய்
தாராயினும் தழை யாயினும் தண் கொம்பதாயினும்   கீழ்
வேராயினும் நின்ற மண்ணாயினும் கொண்டு வீசுமினே -53 –கட்டுவிச்சி கூறுதல்-வெறி விலக்கு துறையாகவுமாம் -வைகுந்தா மணி வண்ணனே -2-6-

வீசும் சிறகால் பறத்தீர் விண்ணாடு நுங்கட்கு எளிது
பேசும்படி யன்ன பேசியும் போவது நெய் தொடு வுண்
டேசும்படி யன்ன செய்யும் எம்மீசர் விண்ணோர் பிரானார்
மாசின் மலரடிக் கீழ் -எம்மை சேர்விக்கும் வண்டுகளே -54 –வண்டு விடு தூது –கேசவன் தமர் -2-7-

வண்டுகளோ வம்மின் நீர்ப் பூ நிலப் பூ மரத்தில் ஒண் பூ
உண்டு களித் துழல் வீர்க்கு ஓன்று உரைக்கியம் ஏனம் ஒன்றாய்
மண்டுகளாடி வைகுந்த மன்னாள் குழல்வாய் விரை போல்
விண்டுகள் வாரும் மலருளவோ நும்வியலிடத்தே–55- நலம் பாராட்டுதல்-சார்வே தவ நெறி -10-4-

வியலிடம் உண்ட பிரானார் விடுத்த திரு அருளால்
உயலிடம் பெற்று உய்ந்தும் அஞ்சலம் தோழி ஓர் தண் தென்றல் வந்து
அயலிடை யாரும் அறிந்திலர் அம் பூம் துழாயின் இன் தேன்
புயலுடை நீர்மையினால் தடவிற்று என் புலன் கலனே -56 –தலைவன் இரவில் கலந்ததைத் தோழியிடம் தலைவி கூறுதல் –கண்கள் சிவந்து -8-8-

புலக் குண்டலப் புண்டரீகத்த போர்க் கெண்டை வல்லி யொன்றால்
விலக்குண்டுலாகின்று வேல் விழிக்கின்றன கண்ணன் கையால்
மலக்குண்டமுதம் சுரந்த மறி கடல் போன்றவற்றால்
கலக்குண்ட நான்று கண்டார் எம்மை யாரும் கழறலரே  – -57-தலைவன் தோழனிடம் எதிர்வார்த்தை பேசுதல் –முடியானே மூவுலகும் -3-8-

கழல் தலம் ஒன்றே நில முழு தாயிற்று ஒரு கழல் போய்
நிழல் தர எல்லா விசும்பும் நிறைந்தது நீண்ட வண்டத்து
உழறலர் ஞான சுடர் விளக்காய் உயர்ந்தோரை இல்லா
அழறலர் தாமரைக் கண்ணன் என்னோ விங்களக்கின்றதே – 58-தோழி தலைவன் பெருமையை கூறி தலைவியை ஆற்றுதல் –திண்ணன் வீடு -2-2-

அளப்பரும் தன்மைய ஊழி யங்கங்குல் அந் தண் அம் துழாய்க்கு
உளப் பெரும் காதலின் நீளிய வாயுள ஓங்கு முந்நீர்
வளப் பெரு நாடன்   மது சூதன் என்னும் வல்வினையேன்
தளப் பெரு நீள் முறுவல் செய்ய வாய தட முலையே -59 –இரவு நீடுதற்கு ஆற்றாத தலைவியைப் பற்றிச் செவிலி இரங்குதல் – முந்நீர் ஞாலம் -3-2-

முலையோ முழு முற்றும் போந்தில மொய் பூம் குழல் குறிய
கலையோ அரையில்லை நாவோ குழறும் கடல் மண்ணெல்லாம்
விலையோ வென மிளிரும் கண் இவள் பரமே பெருமான்
மலையோ திருவேம்கடம் என்று கற்கின்ற வாசகமே – 60-தலைவியின் இளமைக்குச் செவிலி இரங்குதல் –அறுக்கும் வினையாயின -9-8-

வாசகம் செய்வது நம் பரமே தொல்லை வானவர் தம்
நாயகன் நாயகர் எல்லாம் தொழுமவன் ஞால முற்றும்
வேயகமாயினும் சோராவகை இரண்டே யடியால்
தாயவன் ஆய்க்குலமாய் வந்து தோன்றிற்று நம்மிறையே – -61 –தோழி தலைவன் நீர்மையைத் தலைவிக்கு கூறுதல் –பிறந்தவாறும் -5-10-

இறையோ இரக்கினும் ஈங்கோர் பெண்பால் எனவும் இரங்காது
அறையோ என நின்றதிரும் கருங்கடல்  ஈங்கிவள் தன்
நிறையோ வினி யுன் திருவருளால் அன்றிக் காப்பரிதால்
முறையோ அரவணை மேல் பள்ளி கொண்ட முகில் வண்ணனே – 62-தலைவியின் ஆற்றாமையைத் தோழி தலைவனுக்குக் கூறுதல் –தேவிமார் ஆவார் -8-1-

வண்ணம் சிவந்துள வானாடமரும் குளிர் விழிய
தண் மென் கமலத் தடம் போல் பொலிந்தன தாமிவையோ
கண்ணன் திருமால் திருமுகம் தன்னோடும் காதல் செய்தேற்கு
எண்ணம் புகுந்து அடியேனோடு இக் காலம் இருக்கின்றதே — 63-தலைவி தோழியிடம் தலைவன் இயல்பை எடுத்துக் கூறுதல் –இவையும் அவையும் -1-9-

இருக்கார் மொழியால் நெறி இழுக்காமை உலகளந்த
திருத் தாளிணை நிலத் தேவர் வணங்குவர் யாமுமவா
ஒருக்கா வினையொடும் எம்மோடும் நொந்து கனியின்மையின்
கருக்காய் கடிப்பவர் போல் திருநாமம் சொல் கற்றனமே – -64 –தலைவன் பேர் கூறி தரித்து இருத்தலைத் தலைவி தோழிக்குக் கூறி இரங்கல் –-பாமுரு மூவுலகும் -7-6-

கற்றுப் பிணை மலர் கண்ணின் குலம் வென்று ஒரோ கரும
முற்றுப் பயின்று செவியொடு உசாவி உலகமெல்லாம்
முற்றும் விழுங்கி யுமிழ்ந்த பிரானார் திருவடிக் கீழ்
உற்றமுறாதும் மிளிர்ந்த கண்ணா யெம்மை உண்கின்றவே –65 –தலைவியின் கண்கள் கவர்ந்ததைத் தலைவன் கூறல் –நோற்ற நோன்பு -5-7-

உண்ணாது உறங்காது உணர்வுறு மெத்தனை யோகியர்க்கும்
எண்ணாய் மிளிரும் இயல்வினவாம் எரி நீர் வளி வான்
மண்ணாகிய வெம்பெருமான் தனது வைகுந்த மன்னாள்
கண்ணாய் அருவினையேன் உயிராயின காவிகளே – -66 –தலைவன் தோழன் பேச்சை மறுத்தல் –ஆராவமுதே -5-8-

காவியும் நீலமும் வேலும் கயலும் பலபல வென்று
ஆவியின் தன்மை யளவல்ல பாரிப்பு அசுரைச் செற்ற
மாவியம்புள் வல்ல மாதவன் கோவிந்தன் வேங்கடம் சேர்
தூவியம் பேடை யன்னாள் கண்களாய துணை மலரே – 67-தலைவன் தன்  வலி யழிவு  உரைத்தல் –உலகமுண்ட பெரு வாயா -6-10-

மலர்ந்தே யொழிந்தில   மாலையும் மாலைப் பொன் வாசிகையும்
புலந்தோய் தழைப் பந்தர் தண்டுற நாற்றி பொரு கடல் சூழ்
நிலந்தாவிய வெம்பெருமான் தனது வைகுந்த மன்னாய்
கலந்தார் வர வெதிர் கொண்டு வன் கொன்றைகள் கார்த்தனவே – 68-கால மயக்கு காலம் இளையது என்றல் –கொண்ட பெண்டிர் -9-1-

காரேற் றிருள் செகிலேற்றின சுடருக்கு உளைந்து வெல்வான்
போரேற்று எதிர்ந்தது புன் தலைமாலை  புவனி எல்லாம்
நீரேற்று அளந்த நெடிய பிரான் அருளாவிடுமே
வாரேற்றி இள முலையாய் வருந்தேல் உன்வளைத் திறமே – -69 –மாலைப் பொழுது கண்டு மயங்கிய தலைவியைத் தோழி ஆற்றுதல் – கற்பார் இராம பிரானை -7-5-

வளைவாய்த்  திருச் சக்கரத்து எங்கள் வானவனார் முடிமேல்
தளைவாய் நறுங்கண்ணித் தண் அம் துழாய்க்கு வண்ணம் பயலை
விளைவான் மிக வந்து நாள் திங்கள் ஆண்டு ஊழி நிற்க எம்மை
உளைவான் புகுந்து இதுவோர் கங்குல் ஆயிரம் ஊழிகளே — 70-தலைவி இரவின் நெடுமைக்கு இரங்குதல் –பிறவித் துயரற -1-7-

ஊழிகளாய் உலகு ஏழும் உண்டான் என்றிலம் பழம் கண்டு
ஆழி களாம்  பழ வண்ணம் என்றேற்கு அக்தே கொண்டு அன்னை
நாழி வளோ வென்னும் ஞாலம் உண்டான் வண்ணம் சொல்லிற்று என்னும்
தோழிகளோ உரையீர் எம்மை யம்மனை சூழ் கின்றவே  – – -71-செவிலித் தாயின் கோபத்தைத் தலைவி தோழியிடம் கூறுதல் –-எங்கனேயோ  அன்னைமீர்காள் -5-5-

சூழ்கின்ற கங்குல் சுருங்காவிருளின்  கருந்திணிம்பை
போழ்கின்ற திங்களம் பிள்ளையும் போழ்க துழாய் மலர்க்கே
தாழ்கின்ற நெஞ்சத்தொரு தமியாட்டியேன் மாமைக்கின்று
வாழ்கின்றவாறு இதுவோ வந்து தோன்றிற்று வாலியதே – 72–இருளுக்கு ஆற்றாத தலைவி இளம்பிறை கண்டு தளர்ந்து உரைத்தல் – சீலமில்லாச் சிறியன் -4-7-

வால் வெண்ணிலா வுலகாரச் சுரக்கும் வெண் திங்கள் என்னும்
பால் விண் சுரவி சுர முதிர்மாலை பரிதி வட்டம்
போலும் சுடர் ஆழிப் பிரான் பொழில் ஏழும் அளிக்கும்
சால்பின் தகைமை கொலாம் தமியாட்டி தளர்ந்ததுவே – 73-துறையடைவுதலைவி இளம் பிறை கண்டு தளர்தலைக் கண்டு தோழி இரங்கல் – வேய் மரு தோள் இணை -10 -3 –

தளர்ந்தும் முறிந்தும் வரு திரைப்பாயில் திரு நெடுங்கண்
வளர்ந்தும் அறிவுற்றும் வையம் விழுங்கியும் மால் வரையைக்
கிளர்ந்து  மறிதரக் கீண்டு எடுத்தான் முடி சூடு துழாய்
அளைந்து உண் சிறு பசுந்தென்றல் அந்தோ வந்து உலாகின்றதே – – -74 –துறையடைவு–தலைவி மகிழ்வுடன் சொல்லும் பாசுரம்-செய்ய தாமரை -3 -6 –

உலாகின்ற கெண்டை  யொளி யம்பு எம்மாவியை யூடுருவக்
குலாகின்ற வெஞ்சிலை வாள்   முகத்தீர் குனிசங்கிடறிப்
புலாகின்ற வேலைப் புணரி யம்பள்ளி யம்மான் அடியார்
நிலாகின்ற வைகுந்தமோ வையமோ நும் நிலை இடமே – -75 –துறையடைவு-தலைவன் தலையின் வூரைப் பற்றி விசாரித்தல் –சன்மம் பல பல -3 -10 –

இடம் போய் விரிந்து இவ் உலகளந்தான் எழிலார் தண் துழாய்
வடம் போதினையும் மட நெஞ்சமே நங்கள் வெள் வளைக்கே
விடம் போல் விரிதல் இது வியப்பே வியன் தாமரையின்
தடம் போதொடுங்க மெல் ஆம்பல் அலர்விக்கும் வெண் திங்களே – -76 ––துறையடைவு-தலைவனது மாலை பெறாது வருந்தும் தலைவி சந்த்ரனைக் கண்டு வருந்துதல் —-ஓராயிரமாய் -9 -3-

திங்களம் பிள்ளை புலம்பத் தன் செங்கோலரசு பட்ட
செங்களம் பற்றி நின்று எள்கு    புன்மாலை தென் பாலிலங்கை
வெங்களம் செய்த நம் விண்ணோர் பிரானார் துழாய் துணையா
நங்களை மாமை கொள்வான் வந்து தோன்றி நலிகின்றதே –  -77-துறையடைவு-மாலைப் பொழுதுக்கு ஆற்றாது தொலைவு  இரங்குதல்–தாள தாமரை -10-1-

நலியும் நரகனை வீட்டிற்றும்  வாணனை திண் தோள் துணித்த
வலியும் பெருமையும் யான் சொல்லும் நீர்த்தல்ல  மைவரை போல்
பொலியும் உருவில் பிரானார் புனை பூம் துழாய் மலர்க்கே
மெலியும் மட நெஞ்சினார் தந்து போயின வேதனையே – 78-துறையடைவு-பிரிவாற்றாத தலைவி தலைவன் ஆற்றலை எண்ணி நெஞ்சு அழிந்து இரங்கல் –இன்பம் பயக்க-7-10-

வேதனை வெண் புரி நூலனை விண்ணோர் பரவ நின்ற
நாதனை ஞாலம் விழுங்கும்  அநாதனை ஞாலந்தத்தும்
பாதனைப் பாற்கடல் பாம்பணை மேல் பள்ளி கொண்டு அருளும்
சீதனையே தொழுவார் விண்ணுளாரிலும்   சீரியரே – – -79–துறையடைவு-தலைவனைப் பிரியாத மகளிரது சிறப்பைக் கூறித் தலைவி இரங்குதல் –-மொய்ம்மாம் பூம் பொழில் –3 -5-

சீரரசாண்டு  தன் செங்கோல் சில நாள் செலீஇக் கழிந்த
பார் அரசு ஒத்து மறைந்தது நாயிறு பாரளந்த
பேரரசே எம் விசும்பரசே எம்மை நீத்து வஞ்சித்த
ஓரரசே அருளாய் இருளாய் வந்து உறுகின்றதே – -80 –துறையடைவு-பிரிவு ஆற்றாத தலைவி மாலைப் பொழுதுக்கு  இரங்குதல் – முடிச் சோதியாய் -3–1-

உறுகின்ற கன்மங்கள்  மேலன ஒர்ப்பிலராய் இவளைப்
பெறுகின்ற தாயர்  மெய்ந்நொந்து  பெறார் கொல் துழாய் குழல் வாய்த்
துறு கின்றிலர் தொல்லை வேங்கடமாட்ட வுஞ் சூழ் கின்றிலர்
இறுகின்றதால் இவள் ஆகம் மெல்லாவி எரி கொள்ளவே – – -81 –துறையடைவு-வெறி விலக்குத் தொடங்கிய தோழி இரங்குதல் –-வீடுமின் முற்றவும் -1-2-

எரி கொள் செந் நாயிறு இரண்டுடனே உதய மலை வாய்
விரிகின்ற வண்ணத்த எம்பெருமான் கண்கள் மீண்டவற்றுள்
எரி கொள் செந் தீ வீழ் அசுரரைப் போலே    எம்போலியர்க்கும்
விரிவ சொல்லீர் இதுவோ வையமுற்றும் விளரியதே – – – 82–துறையடைவு–தலைவி  தலைவனின்  கண் அழகைப் பாராட்டி இரங்குதல் —-உருகுமால் நெஞ்சு -9–6-

விளரிக் குரலன்றில் மென் பெடை மேகின்ற முன்றிற் பெண்ணை
முளரிக் குரம்பையிதுயிதுவாக முகில் வண்ணன் பேர்
கிளறிக் கிளறிப் பிதற்றும் மெல்லாவியும் நைவும் எல்லாம்
தளரிற் கொலோ அறியேன் உய்யலாவது  இத் தையலுக்கே – – -83 –துறையடைவு-அன்றிலின்  குரலுக்கு தலைவி தளர்வதைக் கண்டு தோழி இரங்குதல் –-உண்ணிலாய ஐவரால் -7–1-

தையல் நல்லார்கள் குழாங்கள் குழிய குழு வினுள்ளும்
ஐய நல்லார்கள் குழிய விழவினும் அங்கங்கெல்லாம்
கைய பொன்னாழி வெண் சங்கோடும் காண்பானவாவுவன் நான்
மைய வண்ணா மணியே முத்தமே என் தன் மாணிக்கமே – -84-துறையடைவு-தலைவி தலைவனைக் காண  விரைதல்– மையார் கருங்கண்ணி -9–4-

மாணிக்கம் கொண்டு குரங்கு எறிவு ஒத்து இருளோடு முட்டி
ஆணிப் பொன் அன்ன சுடுர்ப்படுமாலை உலகு அளந்த
மாணிக்கமே என் மரகதமே மற்று ஒப்பாரை இல்லா
ஆணிப் பொன்னே அடியேன் அடி யாவி யடைக்கலமே  – – -85—துறையடைவு-மாலைப் பொழுது கண்டு தலைவி வருந்துதல் ––எம்மா வீடு -2-9-

அடைக்கலத் தோங்கு கமலத்தல ரயன் சென்னி என்னும்
முடைக்கலத்து  ஊண் முன் அரனுக்கு நீக்கியை ஆழி சங்கம்
படைக்கலம் ஏந்தியை வெண்ணெய்க்கு அன்று ஆய்ச்சி வன் தாம்புகளால்
புடைக் கலந்தானை எம்மானை என் சொல்லிப் புலம்புவனே – – 86-துறையடைவு-தலைவனைப் பிரிந்த தலைவி வருந்துதல் – வள வேழ்வுலகு -1-5-

புலம்பும் கனகுரல்  போழ்வாய வன்றிலும் பூம் கழி பாய்ந்து
அலம்பும் கனகுரல் சூழ் திரை யாழியும் ஆங்கவை நின்
வலம் புள்ளது நலம்பாடுமிது குற்றமாக வையம்
சிலம்பும்படி செய்வதே திருமால் இத்திருவினையே – — 87-துறையடைவு–தலைவி ஆற்றாமைக்கு தோழி இரங்குதல் – பண்டை நாளாலே -9-2-

திருமாலுரு வொக்கும் மேரு அம் மேருவில் செஞ்சுடரோன்
திருமால் திருக் கைத் திருச் சக்கர மொக்கும் அன்ன கண்டும்
திருமாலுருவோடு அவன் சின்னமே பிதற்றா நிற்பது ஓர்
திருமால் தலைக் கொண்ட நங்கட்கு எங்கே வரும் தீ வினையே – – -88–துறையடைவு–போலி கண்டு அழிகிற தலைவி ஆற்றாமைக்கு இரங்குதல் –-புகழும் நல் ஒருவன் -3-4-

தீ வினைக்கரு நஞ்சை நல் வினைக்கின்ன முதத்தினை
பூவினை மேவிய தேவி மணாளனை புன்மை எள்காது
ஆவினை மேய்க்கும் வல்லாயனை அன்றுலகீரடியால்
தாவின வேற்றை எம்மானை எஞ்ஜான்று   தலைப் பெய்வனே – – 89-துறையடைவு-தலைவனது  கலவிக்கு விரைகிற தலைவி இரங்குதல் — அங்கும் இங்கும் -8-3-

தலைப்பெய்து யான் உன் திருவடிச் சூடும் தகைமையினால்
நிலைப்பெய்த வாக்கைக்கு நோற்ற விம்மாயமும் மாயம் செவ்வே
நிலைப் பெய்திலாத நிலைமையும் காண் தோறு அசுரர் குழாம்
தொலைப் பெய்த நேமி எந்தாய் தொல்லை யூழி சுருங்கலதே – – – 90-துறையடைவு–தலைவனைப் பிரிந்த தலைவி ஆற்றாது  உரைத்தல் – குரவை   ஆய்ச்சியர் -6–4–

சுருந்குறி வெண்ணெய் தொடு வுண்ட கள்வனை வையமுற்றும்
ஒருங்குற வுண்ட பெரு வயிற்றாளனை  மாவலி மாட்டு
இருங்குறளாகி  இசையவோர் மூவடி வேண்டிச் சென்ற
பெரும் கிறியானை யல்லால் அடியேன் நெஞ்சம் பேணலதே – – -91 –துறையடைவு–தலைவி தோழியிடம் தன் கற்பு உணர்த்தி அறத்தோடு நிற்றல்  –-வார் கடா அருவி -8–4-

பேண லமில்லா வரக்கர் முந்நீர பெரும் பதிவாய்
நீள் நகர் நீளெரி வைத்தருளாய் என்று நின்னை விண்ணோர்
நாள் நிலந்தோய்ந்து தொழுவர் நின் மூர்த்தி பல் கூற்றில் ஓன்று
காண லுமாங்கொல் என்றே வைகல் மாலையும் காலையுமே – – 92-துறையடைவு—தலைவனைக் குறித்து தலைவி இரங்குதல் – ஆழி எழ -7–4-

காலை வெய்யோற்கு முன்னோட்டுக் கொடுத்த கங்குல் குறும்பர்
மாலை வெய்யோன் பட வையகம் பரவுவர் அன்ன கண்டும்
காலை நன் ஞானத் துறை படிந்தாடிக் கண் போது செய்து
மாலை நல் நாவில் கொள்ளார் நினையார் அவன் மைப்படியே – – -93 –துறையடைவு—இருளைக் கண்ட தலைவி -தோழி செவிலி தாயாரை வெறுத்தல் — ஒரு நாயகமாய் -4–1-

மைப்படி மேனியும் செந்தாமரைக் கண்ணும் வைதிகரே
மெய்ப்படியால் உன் திருவடிச் சூடும் தகைமையினார்
எப்படி யூராமி லைக்கக் குருட்டாமிலைக்கும் என்னும்
அப்படி யானும் சொன்னேன் அடியேன் மற்று யாது என்பனே — – 94-துறையடைவு–தலைவியைப் பார்த்த தோழன் தலைவனிடம் வியந்து பேசுதல் –இருத்தும் வியந்து -8-7–

யாதானும் ஓர் ஆக்கையில் புக்கு அங்கு ஆப்புண்டும் ஆப்பு அவிழ்ந்தும்
மூதாவியில் தடுமாறும் உயிர் முன்னமே  -அதனால்
யாதானும் பற்றி நீங்கும் விரதத்தை நல் வீடு செய்யும்
மாதாவினைப் பிதுவை திரு மாலை வணங்குவனே – -95 –துறையடைவு–தலைவி அறத்தோடு நிற்கத் துணிதல் –-திருமாலிருஞ்சோலை   -10-8-

வணங்கும் துறைகள் பல பல வாக்கி மதி விகற்பால்
பிணங்கும் சமயம் பல பல வாக்கி  அவையவை தோறு
அணங்கும் பல பல வாக்கி நின் மூர்த்தி பரப்பி வைத்தாய்
இணங்கு நின்னோரை இல்லாய் நின் கண் வேட்கை எழுவிப்பனே – -96 –துறையடைவு–தலைவி வெறி விலக்குவிக்க  நினைத்தல் – ஒன்றும் தேவும் -4-10-

எழுவதும் மீண்டே படுவதும் படு எனை யூழிகள் போய்க்
கழிவதும் கண்டு கண்டு எள்கல் அல்லால் இமையோர்கள் குழாம்
தொழுவதும் சூழ்வதும் செய் தொல்லை மாலைக் கண்ணாரக் கண்டு
கழிவதோர் காதல் உற்றார்க்கும் உண்டோ கண்கள் துஞ்சுதலே – – 97-துறையடைவு–தலைவனைப் பிரிந்து தூக்கம் இல்லாமல் தலைவி வருந்துதல் –பரிவதில் ஈசனை -1-6-

துஞ்சா முனிவரும் அல்லாதவரும் தொடர நின்ற
எஞ்சாப் பிறவி இடர் கடிவான் இமையோர் தமக்கும்
தன் சார்விலாத தனிப் பெரு மூர்த்தி தன் மாயம் செவ்வே
நெஞ்சால் நினைப்பரிதால் வெண்ணெய் ஊண் என்னும் ஈனச் சொல்லே – -98 –துறையடைவு-தலைவனது அருமையை தோழி கூறுதல் – கெடுமிடராய-10-2-

ஈனச் சொல்லாயினுமாக எறி திரை வையம் முற்றும்
ஏனத்துருவாய் யிடந்த பிரான் இரும் கற்பகம் சேர்
வானத்தவர்க்கும் அல்லாதவர்க்கும் மற்று எல்லாயவர்க்கும்
ஞானப் பிரானை யல்லால் இல்லை நான் கண்ட நல்லதுவே – – 99- –துறையடைவு–தலைவி தன் அன்புறுதியைத் தோழிக்கு கூறுதல் –செஞ்சொல் கவிகாள் -10-7-

நல்லார் நவில் குருகூர் நகரான் திரு மால் திருப்பேர்
வல்லார் அடிக் கண்ணி சூடிய மாறன் விண்ணப்பம் செய்த
சொல்லார் தொடையில் இந்நூறும் வல்லார் அழுந்தார் பிறப்பாம்
பொல்லா வருவினை மாய வன் சேற்று அள்ளல் பொய் நிலமே – – 100-துறையடைவு தாமான நிலையில் அருளியது–முனியே நான்முகன் -10-10-

——————————————————————-

ஸ்ரீ கோயில் கந்தாடை அப்பன் ஸ்வாமிகள் திருவடிகளே சரணம்
ஸ்ரீ பெரிய பர கால ஸ்வாமிகள் திருவடிகளே சரணம்
ஸ்ரீ வாதி கேசரி அழகிய மணவாள ஜீயர் ஸ்வாமிகள் திருவடிகளே சரணம்
ஸ்ரீ பெரியவாச்சான் பிள்ளை ஸ்வாமிகள் திருவடிகளே சரணம்
ஸ்ரீ நம்பிள்ளை ஸ்வாமிகள் திருவடிகளே சரணம்
ஸ்ரீ நம் ஆழ்வார் திருவடிகளே சரணம்.
ஸ்ரீ பெரிய பெருமாள் பெரிய பிராட்டியார் ஆண்டாள் ஆழ்வார் எம்பெருமானார் ஜீயர் திருவடிகளே சரணம் .

ஸ்ரீ திரு விருத்தம் வியாக்யானம்-பாசுரங்கள் -51-100- -வைத்த மா நிதி -முடும்பை ஸ்ரீ உ.வே, சடகோப ராமானுஜ ஆச்சார்யர் ஸ்வாமிகள்

July 16, 2023

 

மலை கொண்டு மத்தா வரவாற் சுழற்றிய மாயப் பிரான்
அலை  கண்டு கொண்ட வமுதம் கொள்ளாது கடல் பரதர்
விலை கொண்டு தந்த சங்கமிவை வேரித் துழாய் துணையாத்
துலை கொண்டு தாயம் கிளர்ந்து கொள்வான் ஒத்து அழைக்கின்றதே -51 –கடலோசைக்கு ஆற்றாத தலைவி இரங்கல் –-நண்ணாதார் முறுவலிப்ப -4-9-

மலை கொண்டு மத்தா வரவாற் சுழற்றிய மாயம் -அசலமானதையும் கொடியதையும் துணைக் கருவியாகக் கொண்ட பேராற்றல்
வேரி-மணம் என்றும் தேன் என்றும்
துழாய் துணையாக -திருத்துழாயுக்கு ஆசைப்பட்டது தளரும் சமயம் நோக்கித் தானும் வருத்தத் தொடங்குதல்
துலை கொண்டு –திருத்துழாய் துணை இல்லாத போது எனக்கு எதிராக மாட்டாதது -துணை கொண்ட பின்பு எதிராய் வந்தது -என்றபடி
துலை கொண்டு–என்னைத் தொலைத்தலைக் கொண்டு -அழித்திட வேண்டி -என்றுமாம்
தாயம் கிளர்ந்து கொள்வான் ஒத்து–தாயாதிகள் வழக்குத் தொடர்ந்து மீட்கப் பார்ப்பது போல் அன்றோ இதன் செயல்
அவனையும் வறுத்த வேண்டாவோ –
கடல் அவன் திருமேனி நிறத்துக்கும் -கடலோசை அவனது கம்பீர குரல் ஒலிக்கும் போலி யாய் வருத்தமே
அலை  கண்டு கொண்ட வமுதம் கொள்ளாது-தன்னை கீழ் மண் கொண்டு மேல் மண் எறியும் படி
நெஞ்சிலே மந்தரத்தை நட்டு உலக்கையை-விடு நகம் கட்டி நல் ஜீவனை வாங்கிக் கொண்டவன்
பாடு சென்று அத்தை மீட்டுக் கொள்ள மாட்டாது –
கடலே கடலே உன்னைக் கடைந்து கலக்குறுத்து –நாச்சியார் திருமொழி -10-9-என்கிற
அவன் பாடு போக மாட்டாது–அவன் கடைந்து எடுத்தவற்றை மீட்க சக்தி இல்லாத கடல்

அலை  கண்டு கொண்ட வமுதம் கொள்ளாது–கீழ் மண் கொண்டு மேல் மண் எறியும்படி மந்த்ரத்தைக் கொடு வந்து கடலின் நடு நெஞ்சில் வைத்து
மஹா பாஹு வான தனது தோள் மிடுக்காலே கடல் குழம்பும்படி கலக்கி தன் பக்கலில் நின்றும் தன் நல்லுயிரை வாங்கிக் கொண்ட அவன் நெஞ்சைக் கலக்கி அத்தை மீட்டுக் கொள்ளப் பார்க்கிறது இல்லை-எல்லாரும் எளியர் பாடே செல்லும் அத்தனை இறே –

பரதர் விலை கொண்டு தந்த சங்கமிவை வேரித் துழாய் துணையாத் துலை கொண்டு தாயம் கிளர்ந்து கொள்வான் ஒத்து–என்பதற்கு
சம்சாரத்தைக் கடக்க நீந்துகிற ஆச்சார்யரால் எனது வழிபாட்டுக்கு ஈடாகாது தரப்பட்டதும்
எனது கைவசமாக உள்ளதுமான ஸூத்த ஸத்வ ஸ்வ பாவத்தை மீட்டுக் கொள்ளப் பார்க்கிறது –
தலை கொண்டு பாட பேதம் -வருத்தத் தலைப்பட்டு என்ற பொருளில்

கண்டு ஆற்றேன் உலகு இயற்க்கை கடல் வண்ணா அடியேனைப்
பண்டே போல் கருதாது உன்னடிக்கே கூய்ப் பணி கொள்ளே

————–

அழைக்கும் கரும் கடல் வெண் திரைக்கே கொண்டு போய் அலர் வாய்
மழைக் கண் மடந்தை யரவணை ஏற மண் மாதர் விண் வாய்
அழைத்து புலம்பி முலை மலை மேல் நின்றும் ஆறுகளாய்
மழைக் கண்ண நீர் திருமால்  கொடியான் என்று வார்கின்றதே – 52-கால மயக்கு –அந்தாமத் தன்பு -2-5-

திருமால் -பித்தர் பனி மலர் மேல் பாவைக்கு
ஸ்ரீ தேவியைப் பாராட்டிய நிலையில் பூமா தேவி படும் பாட்டைப் பார் என்று ஓர் இயற்கையைத் தெரிவித்து ஆற்றுகிறாள்

என்று வார்கின்றதே – அவனுடைய கொடுமையைச் சொல்லி அழுகிறவளுடைய கண்ணீர் ப்ரவஹிக்கிற படி காண் –
அவனது நிரங்குச ஸ்வா தந்தர்யத்தைச் சொன்னபடி-கால விளம்பத்துக்கு ஆறி இருத்தலே தக்கது என்றபடி
நம்பாவிடிலும் ஆராய்வதில் திரு உள்ளம் செல்ல அந்த அவகாசத்தில் -தலைமகன் வந்து விடுவான் என்கிற எண்ணம்
கருங்கடல் -நீலக்கடல் கடைந்தாய் -கருமை பெருமை பெரிய கடல் என்றுமாம்
மழைக் கண் மடந்தை -தனது கண் அழகால் திருமகள் திருமாலை ஈடுபடுத்திய படி-

பகவத் லாபத்தால் அல்லது கால ஷேபம் பண்ண இவர்க்கு அரிதாகையாலே
பார்ஸ்த்வஸ்தர் அநுப பன்னங்களைச் சொல்லியாகிலும்
ஆஸ்வசிப்பிக்க வேண்டும்படியான தசை பிறந்தபடியைச் சொல்லுகிறது –

———–

வாராயின முலையாள் இவள் வானோர் தலைமகனாம்
சீராயின தெய்வ நல் நல் நோயிது தெய்வத் தண் அம் துழாய்
தாராயினும் தழை யாயினும் தண் கொம்பதாயினும்   கீழ்
வேராயினும் நின்ற மண்ணாயினும் கொண்டு வீசுமினே -53 –கட்டுவிச்சி கூறுதல்-வெறி விலக்கு துறையாகவுமாம் -வைகுந்தா மணி வண்ணனே -2-6-

வாராயின முலையாள்-அவனுக்கே உரித்தான அநந்யார்ஹ பக்தி -பக்குவமாய் முதிர்ந்த பக்தியுடைய ஆழ்வார் என்றபடி
வானோர் தலைமகனாம்-நித்ய முக்த -அமரர்கள் அதிபதி -இமையோர் தலைவன்-சீராயின நல் நோய் என்றும்  சீராயின வானோர் தலைமகனாம் என்றுமாம்
தெய்வத் தண் அம் துழாய் தாராயினும் தழை யாயினும் தண் கொம்பதாயினும் கீழ் வேராயினும் நின்ற மண்ணாயினும் கொண்டு வீசுமினே– எந்தை பிரான் தனக்கு அடியார் அடியார் தம் அடியார் அடியார் தம் அடியார் அடியோங்களே-பாகவத சம்பந்தமே இவள் ஆற்றாமைக்குப் பரிகாரம் என்றபடி
நின்ற மண்ணாயினும்–பாகவதர் எழுந்து அருளி இருக்கும் இடத்தின் சம்பந்தமும் பரிகாரம் -கொண்டாடத்தக்கது என்றபடி –

ஸ்பர்ச வேதி ஆகையாலே -இவ்வருகே போரப் போர உறைத்து இருக்கும் இறே-

———–

வீசும் சிறகால் பறத்தீர் விண்ணாடு நுங்கட்கு எளிது
பேசும்படி யன்ன பேசியும் போவது நெய் தொடு வுண்
டேசும்படி யன்ன செய்யும் எம்மீசர் விண்ணோர் பிரானார்
மாசின் மலரடிக் கீழ் -எம்மை சேர்விக்கும் வண்டுகளே -54 –வண்டு விடு தூது –கேசவன் தமர் -2-7-

நெய்–பால் தயிர் வெண்ணெய்களுக்கும் உப லக்ஷணம்
நெய் தொடு வுண் டேசும்படி யன்ன செய்யும் -என்று ஸுலப்யம் காட்டி வண்டுகளை ஆஸ்வாசிக்கும் படி செய்தபடி
எம்மை சேர்விக்கும் வண்டுகளே–புகழ்ந்தபடி -அவன் திரு உள்ளத்தில் கருணை பிறப்பிக்கைக்கும் வல்லவர்கள் அன்றோ-

ஆச்சார்ய முகமாக -ஸாஸ்திரங்கள் சார தம அர்த்தங்களான மதுவை சேர்ப்பிக்குமே
மாசின் மலரடி-ஆஸ்ரிதர் குற்றம் பாராமை-

————

வண்டுகளோ வம்மின் நீர்ப் பூ நிலப் பூ மரத்தில் ஒண் பூ
உண்டு களித் துழல் வீர்க்கு ஓன்று உரைக்கியம் ஏனம் ஒன்றாய்
மண்டுகளாடி வைகுந்த மன்னாள் குழல்வாய் விரை போல்
விண்டுகள் வாரும் மலருளவோ நும்வியலிடத்தே–55- நலம் பாராட்டுதல்-சார்வே தவ நெறி -10-4-

வண்டுகளோ வம்மின்-பூவின் வாசியும் மணத்தின் வாசியும் தேனின் வாசியும் அறிவீர்கள்
நீர்ப்பூ – கிட்ட அரிதான பூ -திருப்பாற் கடல் வியூஹ விளக்கம
நிலப்பூ -எல்லாருக்கும் கிட்ட எளிதான பூ–கொடிப்பூ புதர் பூ போன்றவை -ராம கிருஷ்ணாதி விபவ விளக்கம்
மரத்தில் ஒண் பூ -உயர்ந்த சாகைகளில் நிற்கும் பூ -வேத சாகைகள் மூலமே அறியப்படும் பரத்வ விளக்கம்
இவற்றை எல்லாம் இடைவிடாமல் அனுபவித்து ஆனந்தித்து தீர்த்தகராறாய் தடை இல்லாமல் திரியும் உங்களுக்கு ஓன்று சொல்கிறேன்
குழல்வாய் விரை –ஸ்வா பாவிகமான பரிமளம்
ஏனம் ஒன்றாய் மண்டுகளாடி –மஹா வராஹம் -பூமி எல்லாம் ஒரு துகள் போல் அன்றோ இவனுக்கு
வைகுந்த மன்னாள்-அழியாத நலம் உடையவள்-ஆழ்வாரது பக்தி மணம் போல் நீங்கள் கண்டது உண்டோ என்றபடி

இத்தால்-பர-வியூக-விபவாதிகள் எங்கும் புக்கு-பகவத் குணங்களை அனுபவித்து திரிகிற ஸ்ரீ வைஷ்ணவர்கள் –
அக் குணங்களில் அவஹாகித்து இருக்கிற இவர் படி-நீங்கள் அனுபவிக்கிற அவ்விஷயத்தில் தானுண்டோ -என்று
தம்மை அனுபவிக்கிற ஸ்ரீ வைஷ்ணவர்கள் வார்த்தையை –-அவர்கள் பாசுரத்தாலே தாம் அனுபவிக்கிறார் –
இவ்வாறு இவரைக்கொண்டு அவன் பாடுவித்தான்

(பாட்டுக் கேட்க்கும் இடம் கூப்பீடு கேட்க்கும் இடம் வளைத்த இடம் குதித்த இடம் –
எல்லாம் வகுத்த இடமே-ஆச்சார்யர்களே – சேஷிகளும் உத்தேசயர்களும் ஆவார்கள் அன்றோ
பயிலும் சுடர் ஒளி நெடுமாற்கு அடியேன் – போல் இங்கும் ஆழ்வார் வை லக்ஷண்யம் சொல்லப்படுகிறது )

————-

வியலிடம் உண்ட பிரானார் விடுத்த திரு அருளால்
உயலிடம் பெற்று உய்ந்தும் அஞ்சலம் தோழி ஓர் தண் தென்றல் வந்து
அயலிடை யாரும் அறிந்திலர் அம் பூம் துழாயின் இன் தேன்
புயலுடை நீர்மையினால் தடவிற்று என் புலன் கலனே -56 –தலைவன் இரவில் கலந்ததைத் தோழியிடம் தலைவி கூறுதல் –கண்கள் சிவந்து -8-8-

திருவருளும்-அவனுக்குச் செல்வமாகிய கருணை
விடுத்த திரு அருளால்—அவனது கருணை வெள்ளத்துக்கு ஜீவாத்மாவின் முயற்சி எதுவுமே ஹேது அல்லவே-தூது விட்டதை உபாயமாகக் கொள்ள மாட்டாளே -பிரபன்ன ஜன கூடஸ்தர் அன்றோ-இத் தலையில் உள்ளது ஒன்றும் பாராதே –தம் பேறாக-அவர் பண்ணின அருளாலே –
அஞ்சலம் தோழி -அஞ்சல் அம் தோழி –அழகிய தோழியே எனது ஆற்றாமைக்காகக் கலங்காதே-அம் தோழி -ஸ்வ பிரயோஜனத்தை பாராதே –
இத் தலையிலே பிரயோஜனமே பிரயோஜனமாய் இருக்கை
ஓர் தண் தென்றல் வந்து-அத்விதீய குளிர்ந்த புதுமையான -நாட்டில் நடையாடாத தென்றல்
அயலிடை யாரும் அறிந்திலர்-ஊரவர் கவ்வைக்கு அஞ்சாமைப் பொருட்டு அருளிச் செய்கிறாள்
புயலுடை நீர்மையினால்-திருவருளைப் பாராட்டிய படி
புலன் கலனே-பொலன் காலன் -இந்திரியங்களின் விடாய் தீரவும் பொன்னாலான ஆபரணங்கள் கழலாத படியும் தீண்டிற்று

குண ஞானத்தாலே தரித்த படி சொன்ன படி

—————–

புலக் குண்டலப் புண்டரீகத்த போர்க் கெண்டை வல்லி யொன்றால்
விலக்குண்டுலாகின்று வேல் விழிக்கின்றன கண்ணன் கையால்
மலக்குண்டமுதம் சுரந்த மறி கடல் போன்றவற்றால்
கலக்குண்ட நான்று கண்டார் எம்மை யாரும் கழறலரே  – -57-தலைவன் தோழனிடம் எதிர்வார்த்தை பேசுதல் –முடியானே மூவுலகும் -3-8-

புலப்படுத்தல் -காணப்படுதல் —புலக் குண்டலம் -விரும்பிக் காணப்படும் அழகிய குண்டலம் –பொலக் குண்டலம் -பொன்னாலான குண்டலம்
புலக் குண்டலப் புண்டரீகத்த போர்க் கெண்டை— இங்கு புலக் குண்டலத்தை கெண்டைக்கு அடைமொழியாக்கி
காதணி அளவும் அளாவிச் செல்லும் பெரியவாய நீண்ட கண்கள் என்றுமாம்
வல்லி –மாட்டுயர் கற்பகத்தின் வல்லியோ கொழுந்தோ அறியேன்
வல்லி யொன்றால் விலக்குண்டுலாகின்று–இரண்டு மத்த கஜம் தன்னிலே பொர உத்யோகித்து -நடுவிலே கணையம் இட்டவாறே -தாம் நினைத்தபடி பொரப் பெறாது ஒழிந்து-சீற்றத்தோடே ஸஞ்சரிக்குமா போலே நின்று
வேல் விழிக்கின்றன-தன்னை வருத்தும் படி கூரிய பார்வை -கொடுமை மாறாமல் இருப்பதால்–விழிக்கின்றன-வர்த்தமானம்
நெஞ்சைக் கலக்கி சாரமான ஞானத்தை கொண்டமையைச் சொல்லும்
யாரும் கழறலரே -அனுபவித்தாற்கு அல்லது அறிய ஒண்ணாமை

குண்டலம் -காது ஸ்ரவணம்ஹ்ருத் புண்டரீகம் -நினைவு –மனனம்வேல் விழிக்கின்ற -கண்கள் –தர்சனம் -காட்சி–மூன்றும் இப்பாசுரத்தில் உண்டே

ஆழ்வார் ஸ்வரூபம்-வை லக்ஷண்யம் – அறிந்தவர் இப்படி ஈடுபடக் கூடாது என்று-தடுக்க மாட்டார்களே -என்று சொல்லும் பாசுரம் –

———-

கழல் தலம் ஒன்றே நில முழு தாயிற்று ஒரு கழல் போய்
நிழல் தர எல்லா விசும்பும் நிறைந்தது நீண்ட வண்டத்து
உழறலர் ஞான சுடர் விளக்காய் உயர்ந்தோரை இல்லா
அழறலர் தாமரைக் கண்ணன் என்னோ விங்களக்கின்றதே – 58-தோழி தலைவன் பெருமையை கூறி தலைவியை ஆற்றுதல் –திண்ணன் வீடு -2-2-

என்னோ விங்களக்கின்றதே–அளக்கைக்கு ஓர் அவகாசம் காண்கிறிலோம்-நின்ற நிலையிலே நின்றாரை -அளந்தார் -என்ன ஒண்ணாது இறே–அடி மாறி இடில் இறே அளந்தது ஆவது –

என்னோ விங்களக்கின்றதே –கால் பெருத்து போலி சிறுத்தாலும் அளப்பார் உண்டோ- மரக்கால் பெருத்து நெல் அல்பமானால் அளப்பார் உண்டோ-
ரஷ்ய வர்க்கம் சுருங்கி ரஷகன் பாரிப்பே விஞ்சி இருக்கிறது என்றபடி-
நிழல் தர–சேஷித்வம் ஆகிய நிழலை உலகோர் அனைவருக்கும் கொடுக்க
ப்ரஹ்மாதிகளுக்கும் ஒருவன் திருவடியை விளக்கவும் ஒருவன் அந்த நீரை தலையால் சுமக்கவும் பண்ணிற்றே
பிரார்த்திக்காமாலே சேஷித்வம் காட்டி முதுகிலே அணைத்துக் கொள்ளும் தாய் அன்றோ -உம்மையும் தானே வந்து ரஷிப்பான் என்று ஆஸ்வாஸப் படுத்தினமை தோற்றும்-தாழ்ச்சி மற்று எங்கும் -உனது திருவடி நிழலே வாழ்ச்சி -நம்மாழ்வார்-திருமால் இரும் சோலை எந்தாய் -உன் பாத நிழல் அல்லால்  மற்றோர் இருப்பிடம் நான் எங்கும் காண்கின்றிலேன் –( பெரியாழ்வார் )

நிழல் தர-பள்ளம் உள்ள இடம் எங்கும் வெள்ளம் பாயுமா போலே –வெளி உள்ள இடம் எங்கும் போய் வியாபித்தது –
வாஸூ தேவ தருச்சாயா —எங்கும் ஒக்க வ்யாப்தமாய் இருப்பதொரு வ்ருஷத்தின் உடைய நிழல் ஆயிற்று –
வண்டத்துக் கண்ணன்—-உயர்ந்தோரை இல்லாக் கண்ணன்–தாமரைக் கண்ணன்–என்று இயையும்
ஞான சுடர் விளக்காய்–ஞான விளக்காய் சுடர் விளக்காய் -ஸ்வயம் ப்ரகாஸம்

1- பண்டும் பல பல வில் பட்ட வியசனம் என்ன
2-மலை கொண்டு என்றதில் கார்ச்யம் என்ன
3-வர்ஷா காலத்தில் வந்த கிலேசம் என்ன
4-வாராயின முலையாளில் மோஹம் என்ன –
5-வீசும் சிறகாலில் தூஷ ப்ரேஷ்ணம் என்ன -இவை எல்லாம் தீரும்படி

வியலிடம் என்கிற பாட்டில் –குண ஞானத்தினாலே தரிக்கை யாகிற-சம்ஸ்லேஷம் ப்ரவ்ருத்தம் ஆகையாலே –
தானான தன்மை பிறந்து –அந்த குணம் தானும் சௌசீல்யம் ஆகையாலே-அத்தை இப்பாட்டில் அருளிச் செய்கிறார் என்று சங்கதி

இப்படி சர்வஞ்ஞனாய் –பராத் பரனான புண்டரீ காஷன் – இவ் விபூதியிலே சேர்ந்த என்னையும்-முன்னமே அளந்து இருக்க
இப்போது அத் திரிவிக்கிரம அவதாரத்தை எனக்கு பிரகாசிப்பத்தது –மறுபடியும் எதை அளைக்கைக்காவோ தெரிய வில்லை –

————-

அளப்பரும் தன்மைய ஊழி யங்கங்குல் அந் தண் அம் துழாய்க்கு
உளப் பெரும் காதலின் நீளிய வாயுள ஓங்கு முந்நீர்
வளப் பெரு நாடன்   மது சூதன் என்னும் வல்வினையேன்
தளப் பெரு நீள் முறுவல் செய்ய வாய தட முலையே -59 –இரவு நீடுதற்கு ஆற்றாத தலைவியைப் பற்றிச் செவிலி இரங்குதல் – முந்நீர் ஞாலம் -3-2-

அளப்பரும் தன்மைய ஊழி யங்கங்குல் –அளக்க அரியதை அளந்த அவன் திருவடிகளாலும் அளக்க முடியாத எனது ஆற்றாமை -காதல் போல் அன்றோ இந்த இரவும்–அந்நாள் நீ தந்த ஆக்கையின் வழி உழல்கின்றேன் -அதனால் நீண்ட இரவு–அவனால் இவற்றை அளக்கலாக்கில் வந்து தோற்றானோ
ஓங்கு முந்நீர் வளப் பெரு நாடன்–உலகத்தை கடல் விழுங்காமல் ரக்ஷிப்பவன்
மது சூதன்-உலகோரின் பிரதிபந்தங்களைத் தீர்ப்பவன்
ஊழி யங்கங்குல்-கங்குலுக்கு அழகு கல்பத்திலும் கொடியதாய் இருக்கை –
ஊழி யங்கங்குல்- இயற்கையில் கலவிக்கு உரிய காலமானதால் வந்த அழகு என்றுமாம் –
ஊழி யங்கங்குல்- இகழ்ச்சி பற்றி எதிர்மறை -லக்ஷணை யாலுமாம்
வல்வினையேன்-கங்குலைக் குறுக்குதல் -அவனைக் கூட்டுதல் செய்ய மாட்டாமையாலே தன்னைத் தான் வெறுக்கிறாள்
தளப் பெரு நீள் முறுவல் செய்ய வாய தட முலையே –ஆழ்வாரது திருமுக மண்டல விளக்கத்தையும் -சொல் திறத்தையும் -பக்தி வளர்ச்சியையும் காட்டும்

இத்தால்-அனுபவ யோக்யமான சம்பந்தமும் ஸ்வரூப ஞானமும் உண்டாய் இருக்க
போக யோக்யமான காலமும் போகத்துடன் செல்லப் பெறாமையாலே வந்த ஆற்றாமையை- பார்ஸ்வத்தார் சொல்லுகிறார்கள்-

————–

முலையோ முழு முற்றும் போந்தில மொய் பூம் குழல் குறிய
கலையோ அரையில்லை நாவோ குழறும் கடல் மண்ணெல்லாம்
விலையோ வென மிளிரும் கண் இவள் பரமே பெருமான்
மலையோ திருவேம்கடம் என்று கற்கின்ற வாசகமே – 60-தலைவியின் இளமைக்குச் செவிலி இரங்குதல் –அறுக்கும் வினையாயின -9-8-

முலையோ முழு முற்றும் போந்தில–யவ்வன ஸூசகமாதலால் முதலில் முலையைச் சொல்லிற்று
முலையோ முழு முற்றும் போந்தில–மீமிசையாய் மிகுதியைக் காட்டும் -முற்றும் என்று முகம் திரண்டு கிளர்ந்தவை இல்லை என்றவாறு
கடல் மண்ணெல்லாம் விலையோ-இரத்தின ஆகாரமான கடல்களும் பூ லோகமும் மற்ற லோகங்களும் சேர்த்தாலும் விலை போதாவே
மிளிரும் கண் –காதல் குறிப்பை வெளிப்படுத்தும் சிறப்பு நோக்கும் இல்லை-தத்வ ஞானம் ஒழிய த்யான ரூபமான ஞானம் இல்லை
மொய் பூம் குழல் குறிய-தலையால் வசப்படுத்துகிற ப்ரணமாதிகள் பூர்ணமாகத் தோன்றவில்லை
கலையோ அரையில்லை–முயற்சி லேசமும் காண்கிறோம் இல்லை
நாவோ குழறும்–இடைவிடாத பகவத் திருநாம சங்கீர்த்தனமும் இல்லை
இவள் பரமே -பரதந்த்ரமாக இல்லாமல் -பக்தி முதலானவை பூர்ணமாகாமல் இருக்க- பேற்றுக்குத் த்வரிப்பது எதனால் என்றபடி
பெருமான் மலையோ திருவேம்கடம் என்று கற்கின்ற வாசகமே –வெருவாதாள் வாய் வெருவி வேங்கடமே வேங்கடமே என்கின்றாளால்
திருமலை யாகிய போக ஸ்தானத்தையே வாய் புலத்தலால் திரு அவதரித்த பொழுதே தொடங்கி எம்பெருமானால் அல்லது தரியாமை இப்பாசுரத்தில் வெளியாம்–கற்கின்ற -வாசகம் -வர்த்தமானம் -நிகழ் காலம் -வேங்கடம் என்றே அப்யசிப்பாளே
மயங்கிய நிலையிலும் –தேறியும் தேறாமலும் இதே தானே வாசகம்

இவளுக்குபரத்வாதிகளையும் விட்டு அர்ச்சை அளவும் சென்று மேலே திவ்ய தேசமே பிராப்தம் என்கிறாளே
அதுவே சாம்யா பத்தி கொடுக்கும் –சமன் கொள் தடம் குன்றமே-அளவிட முடியாத திருமலையின் ஸுலப்யாதிகளை அன்றோ பேசுகிறாள்

இத்தால் கீழே சொன்ன சர்வேஸ்வரத்வமும் விரோதி நிரசனத்வமும் – ஓங்கு முந்நீர் வளப் பெரு நாடன் என்றும் மது சூதனன் என்றதும்
ஆச்சர்யம் இல்லையே -என்கிறாள் –

————

வாசகம் செய்வது நம் பரமே தொல்லை வானவர் தம்
நாயகன் நாயகர் எல்லாம் தொழுமவன் ஞால முற்றும்
வேயகமாயினும் சோராவகை இரண்டே யடியால்
தாயவன் ஆய்க்குலமாய் வந்து தோன்றிற்று நம்மிறையே – -61 –தோழி தலைவன் நீர்மையைத் தலைவிக்கு கூறுதல் –பிறந்தவாறும் -5-10-

வாசகம் செய்வது நம் பரமே –வேதங்களே மீண்ட அவன் விஷயத்தைக் கூறுதல் நம்மால் ஆகுமோ
வேயகமாயினும்-ஒரு மூங்கில் நாட்டப்படும் இடமாயினும் –சிறுது இடமேனும்
இரண்டே யடியால் தாயவன்–தான் கேட்ட மூவடி க்கும் பற்றாமை
ஆய்க்குலமாய் வந்து தோன்றிற்று–அரசர் குலத்தில் ஒருத்தி மகனாய் பிறந்து ஓர் இரவில் இடையர் குலத்தில் ஒருத்தி மகனாய் ஒளிந்து வளர்ந்தவன்
இவை சொல்லும் திறம் அன்று –எத்திறம் என்னவே பண்ணும் அன்றோ
மேன்மையுடன் நீர்மையும் உடையவன் ஆகையால் உம்மைச் சேர்த்துக் கொள்வான்-விரைந்து வருந்த வேண்டாமே என்று ஆஸ்வாஸப் படுத்தியமை தோற்றும்

தொல்லை வானவர் தம் நாயகன் -வாசகம் செய்வது நம் பரமே
நாயகர் எல்லாம் தொழுமவன் -வாசகம் செய்வது நம் பரமே
ஞால முற்றும் வேயகமாயினும் சோராவகை இரண்டே யடியால் தாயவன் -வாசகம் செய்வது நம் பரமே
ஆய்க்குலமாய் வந்து தோன்றிற்று -வாசகம் செய்வது நம் பரமே
நம்மிறையே-வாசகம் செய்வது நம் பரமே என்று தனித்தனியாகவும்

தொல்லை வானவர் தம் நாயகன் நாயகர் எல்லாம் தொழுமவன் ஞால முற்றும்
வேயகமாயினும் சோராவகை இரண்டே யடியால் தாயவன் ஆய்க்குலமாய் வந்து தோன்றிற்று
நம்மிறையே-வாசகம் செய்வது நம் பரமே சேர்த்தும் அந்வயிக்கலாமே

கீழே திருவேங்கடம் என்று ஸ்ரீ வைஷ்ணவர்கள் சொல்லக் கேட்டு-மோஹம் தெளிந்து தாமான தன்மை அடைந்து
தமது பாழியான கிருஷ்ண அவதாரத்தில் இழிகிறார்-

——————

இறையோ இரக்கினும் ஈங்கோர் பெண்பால் எனவும் இரங்காது
அறையோ என நின்றதிரும் கருங்கடல்  ஈங்கிவள் தன்
நிறையோ வினி யுன் திருவருளால் அன்றிக் காப்பரிதால்
முறையோ அரவணை மேல் பள்ளி கொண்ட முகில் வண்ணனே – 62-தலைவியின் ஆற்றாமையைத் தோழி தலைவனுக்குக் கூறுதல் –தேவிமார் ஆவார் -8-1-

கருங்கடல்-புறத்தில் உள்ள கறுமை போல் அகத்திலும் கொடுமை இருந்தபடி -பெண் என்றால் பேயும் இரங்கும் போது இது இரங்குகிறது இல்லை –
கருங்கடல்–கோபமுடைய கடல் என்றுமாம் –கறுப்பு வெகுளிப் பொருளது
முறையோ அரவணை மேல் பள்ளி கொண்ட முகில் வண்ணனே –கடலாகிய பெரும் பகையும் உண்டாய் -தனக்கு
நிறை காக்கும் ஆற்றலும் இல்லையான பின்பு இவள் கடின ஸ்தானத்தில் கிடக்க நீர் மெல்லிய படுக்கையைத் தேடிக் கிடப்பீரோ
முகில் வண்ணனே -மேகம் போல் உதார குணமும் இருக்க இவள் துயரம் தீர உதவ வேண்டாவோ
அரவணை மேல் பள்ளி கொண்–ஆதி சேஷனான ஒரு சேதனனை விட்டுப் பிரிய ஷமன் இன்றிக்கே இருப்பவனும்
முகில் வண்ணனே–போக்யமே வடிவு கொண்டவனுமான நீர் இவளை உபேக்ஷித்து இருப்பது முறையோ-உன் மனத்தால் என் நினைந்து இருந்தாய்-

முறையோ –தத் தஸ்ய சத்ரு சம்பவேத் -என்று இருக்கும் நிலை கழிந்து –கூப்பிட்டுப் பெற வேண்டும் தசையேயாய் வந்து விழுந்தது –

செங்கற் சீரை கட்டி கூப்பிட்டாகிலும் பெற வேண்டும் படி யாயிற்று-வடிவு அழகும்-படுக்கையும் –

———–

வண்ணம் சிவந்துள வானாடமரும் குளிர் விழிய
தண் மென் கமலத் தடம் போல் பொலிந்தன தாமிவையோ
கண்ணன் திருமால் திருமுகம் தன்னோடும் காதல் செய்தேற்கு
எண்ணம் புகுந்து அடியேனோடு இக் காலம் இருக்கின்றதே — 63-தலைவி தோழியிடம் தலைவன் இயல்பை எடுத்துக் கூறுதல் –இவையும் அவையும் -1-9-

வண்ணம் சிவந்துள-இவளின் மேல் வைத்த அநு ராகத்தால் வந்த சிவப்பு
வானாடமரும் குளிர் விழிய-இத்தால் சீற்றத்தால் இல்லாமல் அன்பினால் சிவந்தமையைச் சொன்னவாறு
தாமிவையோ-இடைவிடாத நினைவினால் தோற்றத்துக்கு மேல் அதன் முதிர்ச்சியால் உரு வெளிப்பாடாகத் தோன்றுதல்
-தேற்றத்தோடே இரக்கமும் -அன்பு இல்லாமல் பிரிந்தான் என்று நினைப்பதும் சொல்வதும் தகுதி இல்லையே –
பிறர் பழிக்கத் தான் கேட்டும் திரியாமல் மறுத்து -தமக்குப் பேர் அருள் செய்தவற்றை உரைத்து சமாதானப் படுத்துதல் தோற்றும்

ஆர்த்தி விளைக்க –இவையும் அவையும் -சூழல் உளானே -இதன் விவரணம்
சுவையன் திருவின் மணாளன் –திருமுடியில் நேராக வராமல்சூழலில் -அருகில் -ஒக்கலில் –நாவில் -உச்சியில் -படிப்படியாக –அமலங்களாக விளிக்கும்-

———

இருக்கார் மொழியால் நெறி இழுக்காமை உலகளந்த
திருத் தாளிணை நிலத் தேவர் வணங்குவர் யாமுமவா
ஒருக்கா வினையொடும் எம்மோடும் நொந்து கனியின்மையின்
கருக்காய் கடிப்பவர் போல் திருநாமம் சொல் கற்றனமே – -64 –தலைவன் பேர் கூறி தரித்து இருத்தலைத் தலைவி தோழிக்குக் கூறி இரங்கல் –-பாமுரு மூவுலகும் -7-6-

சொல் எடுத்துத் தன் கிளியைச் சொல்லே என்று -என்றும்
திருமாலைப் பாடக் கேட்டு வளர்த்ததனால் பயன் பெற்றேன் -என்றும்
திரு நாமங்களை சொல்லியும் சொல்லக் கேட்டும் தரித்து இருந்தமை
கருக்காய் கடிப்பவர் போல் திருநாமம் சொல் கற்றனமே -என்றதால் இத்தால் அதிருப்தி விளங்கும்-

அவனைக் கண்ணாலே கண்டு கையாலே அணைக்க ஆசைப்பட்டவர் அவன் பேரைக் கொண்டு என் செய்வர்

கனி கிடைக்காமல் காய் உண்பாரைப் போல் -சொல் கற்றேன்–திருநாமம் சொல் கற்றனமே –திருநாமம் கற்க வில்லை -சொல் கற்றேன் -அர்த்தம் அறியாமல் திரு நாமம் அஹ்ருத்யமாக சொன்னதால்-திருமால் இருஞ்சோலை மலை என்றேன் என்ன திருமால் வந்து நெஞ்சு நிறைய புகுந்தானே

கனி இன்றிக்கே ஒழியும்படி முன்பே கருக்காய் கடிப்பாரைப் போலே –நித்ய ஸூரிகளுக்கு போக்கியம் அன்றிக்கே ஒழியும்படி
இவ் வஸ்துவை  நான் பேசி அழித்தேன் என்று ஆகவுமாம்

அவர்களைப் போல் பக்தி பரவசனாய் அனுபவிக்க பெறாமை இழந்தேன் என்றும் –
அவர்கள் அனுபவிக்கும் விஷயத்தை கிட்டி அவத்யத்தை விளைத்தேன் என்றும் -விஷாதத்திலே தாத்பர்யம்  –

————

கற்றுப் பிணை மலர் கண்ணின் குலம் வென்று ஒரோ கரும
முற்றுப் பயின்று செவியொடு உசாவி உலகமெல்லாம்
முற்றும் விழுங்கி யுமிழ்ந்த பிரானார் திருவடிக் கீழ்
உற்றமுறாதும் மிளிர்ந்த கண்ணா யெம்மை உண்கின்றவே –65 –தலைவியின் கண்கள் கவர்ந்ததைத் தலைவன் கூறல் –நோற்ற நோன்பு -5-7-

ஒரோ கருமமுற்றுப் பயின்று செவியொடு உசாவி –இருவரும் ஒருவர் அறியாமல் ஒருவரை நோக்குதலும்
பார்க்கும் பொழுது பொதுவாக வேறே ஒன்றை நோக்குதல் போலவும்
இப்படி அடிக்கடி பல காலும் நிகழ்வதால் காதை அடுத்து வினவி அதனோடு ஆராய்தல் போலுதலும்
முற்றும் விழுங்கி யுமிழ்ந்த பிரானார் திருவடிக் கீழ் உற்றும் உறாதும் மிளிர்ந்த–குறிப்பு நோக்கம் அனுகூலமாகவும் பொது நோக்கம் பிரதிகூலமாகவும் இருக்குமே
உண்கின்றவே –வசப்படுத்துகின்ற
மலர்க் கண்–மலர் போல் மென்மையான கண் –-மலர் கண் -மலரும் கண்
கற்றுப் பிணை மலர் கண்ணின் குலம் வென்று–ஸம்ஸார காட்டில் திரியும் பேதமையுள்ள மிருகம் போல் ஐம்புலன் பின்னே செல்லும்
சம்சாரிகள் ஞானத்தை மேம்பட்டு இருக்கும் ஆழ்வாரது ஞானம் என்றபடி
ஒரோ கரும முற்றுப் பயின்று–ஆழ்வாரது ஞானம் அறியத்தக்க பகவத் ஸ்வரூபாதிகளிலே பொருந்தி ஊன்றி ஆராயும் தன்மை-இத்தால்
பிரபத்தியை சொன்ன படி
செவியொடு உசாவி–செவியாலேயே ஸ்ருதி சொல்வதைக் கேட்டு நிச்சயித்து-அந்த ஞானம் வேத ஸ்ருதிகள் படியே ஒத்து இருந்ததும் தோன்றும்
உற்றும் உறாதும்–கீழ் எண்ணம் புகுந்து என்று மானஸ அனுபவம் நடத்தலாம் வந்த உற்றும்
கருக்காய் கடிப்பவர் போல் என்று பூர்ண அனுபவம் பெறாமையால் உண்டான உறாமையும்
மிளிர்ந்து -ஆழ்வாரது ஞானம் குவியாது விசாலித்து உள்ளமையைக் காட்டும்
எம்மை உண்கின்றவே -இப்படிப்பட்ட ஆழ்வாரது ஞானம் தம்மை வசப்படுத்தினமையைச் சொன்னவாறு

ததீய சேஷத்வ பாரதந்தர்யம் சரம பர்வ நிஷ்டை பெறாமல்
ஆழ்வாரது திருக்கண்கள் துன்பம் கொடுக்கின்றனவே -என்று வருந்திச் சொல்லும் பாசுரம் –

ஆழ்வாரது ஞானத்தின் சீர்மையைச் சொன்னபடி-நல்லார் நவில் குருகூரான் அன்றோ

ஆழ்வார் ஞானம் -அவன் திருவடியே சரணம் என்று இருந்தும் நமக்கு உபதேசித்தும் அருளிச் செய்த -பாசுரங்கள் இவை
இப்பாசுரம் -இதுவே புகல் -வேறே கிஞ்சித்தும் இல்லை-நோற்ற நோன்பிலேன்-ஆறு எனக்கு நின் பாதமே சரணம் ஆகிஞ்சன்யம் சொல்லும் -உபாயாந்தர சம்பந்தம் இல்லை–இத்தை விட்டால் வேறே இல்லை அடுத்த பாசுரம் –  -அநந்ய கதித்வம் சொல்லும் ஆராவமுதே- விவரணம்

———–

உண்ணாது உறங்காது உணர்வுறு மெத்தனை யோகியர்க்கும்
எண்ணாய் மிளிரும் இயல்வினவாம் எரி நீர் வளி வான்
மண்ணாகிய வெம்பெருமான் தனது வைகுந்த மன்னாள்
கண்ணாய் அருவினையேன் உயிராயின காவிகளே – -66 –தலைவன் தோழன் பேச்சை மறுத்தல் –ஆராவமுதே -5-8-

உயிராயின காவிகளே–பரமபதம் போல் அழிவற்றவரும் எப்பொழுதும் அனுபவிக்கத்தக்க ஆழ்வாரது ஞானம்
நமக்கு உயிர் போல் அன்புக்கு இடமாய் உள்ள மெல்லிய மலர்கள்
நித்ய ஸூரிகளும் சிரம் மேல் கொண்டாடத்தக்க தன்மை பற்றி காவிகளே என்கிறது

ஆழ்வாரது ஞானம்-1-வைகுந்தம் போல் போக்யம்-2-எனக்கு உயிர்-3-யோகிகளால் எண்ணவும் அரியது என்கிறது

இத்தால்-ஆழ்வார் உடைய ஸ்ரீ வைஷ்ணவ ஸ்ரீ யை கண்டு அனுபவிக்கும் பாகவதர்களுக்கு –
தேவு மற்று அறியேன் -என்னும் படி இறே இருப்பது –அவர்கள் அதை ஆதரிக்கிறது-பகவத் சம்பந்தத்தால் இறே –
அதுக்கு அடியான பகவத் விஷயத்தை அநாதரித்து –இவரை ஆதரிக்க-வேண்டும்படி இவருக்கு
ஸ்ரீ வைஷ்ணத்வம்  தலை நிரம்பின படியை சொல்கிறது –
சரம அவதியை-கண்டு அனுபவித்தவர்கள்-பிரதம அவதியில் நில்லார்கள் இறே –-அவன் ஸ்ரீ வைஷ்ணவன் ஆகமாட்டானே-

———–

காவியும் நீலமும் வேலும் கயலும் பலபல வென்று
ஆவியின் தன்மை யளவல்ல பாரிப்பு அசுரைச் செற்ற
மாவியம்புள் வல்ல மாதவன் கோவிந்தன் வேங்கடம் சேர்
தூவியம் பேடை யன்னாள் கண்களாய துணை மலரே – 67-தலைவன் தன்  வலி யழிவு  உரைத்தல் –உலகமுண்ட பெரு வாயா -6-10-

அசுரைச் செற்ற மாவியம் புள் வல்ல மாதவன் கோவிந்தன் வேங்கடம் சேர்தலாவது –துஷ்ட நிக்ரஹ சீலன் -கருட வாஹனா ரூடன் – வேத ப்ரதிபாத்யன் –
ஸ்ரீ யபதி -ஆத்மாக்களை பரிபாலனம் செய்பவன் -போக ஸ்தானமான திருமலையில் ஈடுபட்டவர் என்றவாறு
அசுரரைச் செற்ற –புள்ளுக்கும் கோவிந்தனுக்கும் விசேஷணம்–சேர்தல் -இடைவிடாது நினைத்தல்

கருட வாஹனன் லஷ்மி பதி -என்கிற இவை இப்போது சொல்லுகிறது என் என்னில் –
சௌலப்யம் சொல்ல நினைத்து – அது குணம் ஆகைக்கு அடியான பரத்வத்தை சொல்லி –
பின்பு- அந்த சௌலப்யம் எல்லையில் வந்தார் –

(நிகரில் புகழாய் வாத்சல்யம்-உலகம் மூன்று உடையாய் -ஸ்வாமித்வம்-திருவேங்கடத்தானே ஸுசீல்யம்-என்னை ஆள்வானே -ஸுலப்யம் )

தூவியம் பேடை யன்னாள் –ஸூத்த வ்ஸ்வ பாவமும் -ஞான அனுஷ்டான ரூப பரிகரங்களை யுடைமையும் -பாரதந்தர்யமும் சொன்னவாறு
வேங்கடம் சேர் தூவியம் பேடை யன்னாள்–என்று திருமகள் கொல் இத்யாதிப்படியே அலர்மேல் மங்கைத் தாயாருக்கு ஒப்பு என்றுமாம்
கண்களாய துணை மலரே–தமக்கும் தமது அடியாருக்கும் துணையாகும் பரந்த ஞான வகைகள் –

கடைக் கண் சிகப்பினால் செங்கழு நீரையும்
கரு விழியின் கருமையினால் -கரு நெய்தலையும்
நோக்கின் கூர்மையினால் வேலாயுதத்தையும்
ஆகார சௌந்தர்யம் -கெண்டைகளையும் –
இப்படி மற்று உள்ள குணங்களினால் மற்ற வஸ்துக்களையும் அதிசயித்து –என் ஆத்மாவையும் அபகரித்து –
எனக்கு ரஷகனான ஸ்ரீய பதியையும் வசீகரிப்பதாய் வியாபிக்கத் தொடங்கிற்று – ஆகையால் நான் இதன் நின்றும் மீள சக்தன் ஆகிறிலேன்-

அந்த ஞானத்துக்கு காவியை வெல்லுதல் -செந்நிறத்த ரஜோ குணத்தை வெல்லுதல்
நீலத்தை வெல்லுதல் -கரு நிறத்தான தமோ குணத்தை வெல்லுதல்
வேலை வெல்லுதல் -வெண்ணிறத்த ஸத்வ குணத்தை வெல்லுதல்
கயலை வெல்லுதல் -இப்படி முக்குணங்களையும் வென்று ஜட பதார்த்தங்களுடன் சேராமையும் -சஞ்சல தன்மையும் இல்லாமையும்-மௌ க்த்யத்தாலே கயலை வென்று என்றுமாம்
பலபல வெல்லுதல் -ஸமஸ்த ஸகல இதர விலக்ஷணமாய் இருத்தல்

காவி -என்கிற நிறத்தாலே -ராகத்தை சொல்லி பக்தி நிஷ்டரையும்
நீலம் -என்ற   அஞ்ஞனத்தாலே -பிரகாசத்தை சொல்லி –ஞான நிஷ்டரையும்
வேலும் கயலும் -என்ற சகாரத்தாலே –கர்ம நிஷ்டரையும்
எல்லாரையும் ஜெயித்து இருக்கும் ஆழ்வார் உடைய ஞானம் என்றபடி யாகவுமாம் –

ஆவியின் தன்மை யளவல்ல பாரிப்பு-இந்த மஹிமைக்கு என்னை வசப்படுத்துதல் பெரிய கார்யம் அல்லவே
யளவல்ல-அல்ல என்றது எதிர்மறைக் குறிப்பு முற்று

ஆவி -பிராணன் – அத்தையும் தண்டி ஆத்மா -ஆவி -ஜீவன் -அத்தையும் தாண்டி –பரமாத்மாவையும் வென்று

பக்தி ரூபா பன்ன ஞானத்தின் சீர்மை அனைத்தையும் வென்றதாய் இருக்குமே
சூழ்ந்து அதனில் -அசேதன சேதன -ஈஸ்வர தத்துவங்களையும் விஞ்சிய ஆழ்வாரது அவா பக்தி காதல்-

———-

மலர்ந்தே யொழிந்தில   மாலையும் மாலைப் பொன் வாசிகையும்
புலந்தோய் தழைப் பந்தர் தண்டுற நாற்றி பொரு கடல் சூழ்
நிலந்தாவிய வெம்பெருமான் தனது வைகுந்த மன்னாய்
கலந்தார் வர வெதிர் கொண்டு வன் கொன்றைகள் கார்த்தனவே – 68-கால மயக்கு காலம் இளையது என்றல் –கொண்ட பெண்டிர் -9-1-

அக்காலம் அல்ல காண் என்னுமே தோழி-கெடுவாய் இவை இங்கனே மலரா நிற்க அல்ல காண் என்னும்படி எங்கனே என்ன
மலர உபக்ரமித்தது அத்தனை காண் மலர்ந்து சமைந்தது இல்லை காண் என்கிறாள் தோழி
புலந்தோய் தழை-ஐம் புலன்களுக்கும் இனிய தழை –என்றும் -நிலத்தில் வந்து தோயும்படி கவிழ்ந்து செழித்து உள்ள தழை என்றுமாம்
தனது வைகுந்த மன்னாய்–ஸ்ரீ வைகுண்டம் அவனுக்கே யாமா போல் இவளும் அநந்யார்ஹை -இதனால் உன்னைப் பிரிந்து ஆற்றாதவள் என்றபடி -அவ் விபூதியை விடில் அன்றோ உன்னை விடுவது –உன்னை தளர விட்டு இருக்குமோ-
கலந்தார்–பிரிந்து இருக்கும் நிலையில் கலந்தார் என்றது உன்னுடன் கலந்து உன் தன்மை அறிந்தவர் உன்னை விட்டு இருக்க மாட்டார் என்று ஆற்றுகைக்காக-கலந்தார் -என்றே காணும் அவனுக்கு நிரூபகம்
வர வெதிர் கொண்டு வன் கொன்றைகள் கார்த்தனவே–வாசி அறியாத தாவரங்களும் அலரா நிற்க நீ தளரலாமோ
வன் கொன்றைகள்–நாம் மலரத் தொடங்கினாள் இவள் கலங்குவாளே என்ற இரக்கம் இல்லையே
கார்த்தனவே –கருக்கொண்டன -அரும்பின நிலையே ஒழிய மலரின் நிலையை அடைந்தது இல்லை-அரும்பிக்கத் தொடங்கிற்று
இவை பூத்து சமையும் அளவில் வந்தே தீருவான் கவலைப்படாதே என்று சமாதானம் பண்ணுகிறார்கள்–கார்த்தனவே–கார் காலத்தைக் காட்டா நின்றன என்றுமாம்-

————–

காரேற் றிருள் செகிலேற்றின சுடருக்கு உளைந்து வெல்வான்
போரேற்று எதிர்ந்தது புன் தலைமாலை  புவனி எல்லாம்
நீரேற்று அளந்த நெடிய பிரான் அருளாவிடுமே
வாரேற்றி இள முலையாய் வருந்தேல் உன்வளைத் திறமே – -69 –மாலைப் பொழுது கண்டு மயங்கிய தலைவியைத் தோழி ஆற்றுதல் – கற்பார் இராம பிரானை -7-5-

காரேற் றிருள் செகிலேற்றின சுடர் –இருள் மேலிட்டு பகல் சுருங்குவதால் -காலையில் பகலுக்குத் தோற்ற இருள் மாலையில் மேலிடுவதால் ஏறு என்கிறது
புன் தலை மாலை-நலியும் ஸ்வ பாவத்தாலும் விரைந்து கழியும் தன்மையாலும் இவ்வாறு சொல்லிற்று –
நெடிய பிரான் -யாவற்றிலும் மேம்பட்டவன் -தாமஸ பிரகிருதிகள் ஆனவர் மேலிடப் புக்கால் வந்து உதவுமவன் –தமஸ்ஸூ தான் வந்து அனுபவிக்கப் புக்கால் விட்டு இருக்குமோ –
தன்னுடைமையை பிறர் -என்னது -என்று இருந்தால் – தன்னை அரத்தி யாக்கி -அவர்கள் பக்கலிலும் வந்து இரந்து கொள்ளுமவன் –இரக்க வேண்டாதே -தன் உடைமையான உன்னை -விட்டு இருக்குமோ –
காரேற் றிருள்–முன்பு இல்லாத அஞ்ஞானம்
செகிலேற்றின சுடருக்கு உளைந்து–பக்தி ரூபமான செவ்விய ஞானத்தால் அஞ்ஞானம் கழிந்தமை
வெல்வான் போரேற்று எதிர்ந்தது புன் தலைமாலை–உராய காலத்தில் அனுபவிக்கப் பெறாததால் இருந்த விவேகமும் அழியும்படி மோஹ அந்தகாரம் மேலிடும் தன்மை
வாரேற்றி இள முலையாய்–பக்தியின் அபிவிருத்தி யுடையவள்
வருந்தேல் உன் வளைத் திறமே–அடிமைத் தனம் குலையுமோ என்று வருந்த வேண்டாம்
புவனி எல்லாம் நீரேற்று அளந்த நெடிய பிரான் அருளாவிடுமே–இரந்து வந்து அடிமை யாக்கிக் கொள்ளும் பெருமையை யுடையவன் உமக்கு அருளாது ஓழியான்-என்று ஆற்றியபடி –

புவனி எல்லாம் நீரேற்று அளந்த நெடிய பிரான் அருளா விடுமே
1-அவன் படியை அறிந்தால் வரும் என்று இருக்க வேண்டாவோ –
2-இந்த்ரன் வ்யாஜ்யமாக எல்லார்-தலையிலும் -நிர்ஹேதுகமாக – அமரர் சென்னிப் பூவாய் இருக்கிற திருவடித் தாமரைகளை வைக்குமவன் அன்றோ —

3-இப்படி எல்லாருக்கும் உபகாரகனாய் இருக்குமவன் -உன்னை விடுமோ –

4-தாமஸ பிரகிருதிகள்  ஆனவர் மேலிடப் புக்கால் வந்து உதவுமவன் –தமஸ்ஸூ தான் வந்து அனுபவிக்கப் புக்கால் விட்டு இருக்குமோ –
தன்னுடைமையை பிறர் -என்னது -என்று இருந்தால் – தன்னை அரத்தி யாக்கி -அவர்கள் பக்கலிலும் வந்து இரந்து கொள்ளுமவன் –
இரக்க வேண்டாதே -தன் உடைமையான உன்னை -விட்டு இருக்குமோ –(தமோ குணம் இரவு -தமஸ் குணவான் மஹா பலி )

4-காடும் மேடுமான பூமியில் ஒன்றும் விடாதவன்-உன்னை இங்கனே அறிவு அழிய விடுமோ –

5-மண்ணுக்குப் பதறி இரந்தவன்பெண் ஒரு தலை யானால் ஆறி- இருக்குமோ –

6-வாரேற்றி இள  முலையாய் -என்னும் அளவுக்கு –காடும் மேடுமான பூமியிலே காலை வைத்தவன்- உன்  முலை மேலே காலை வையாது ஒழியுமோ –

புவனி எல்லாம் நீரேற்று அளந்த நெடிய பிரான் அருளா விடுமே
பூமிப் பரப்படைய நீரேற்று அளந்து கொண்டு  – எல்லார் தலைகளிலும் திருவடிகளை வைக்கச் செய்தேயும்
பின்னையும் ஒன்றும் செய்யப் பெற்றிலோம் என்று இருக்கும் மகா உபகாரன் ஆனவன் –

அருளா விடுமே –
சத்வம் உடையாருக்கு தன்னை அழிய மாறுமவன் சுத்த சத்வமேயான  உன் விஷயத்தில் கை வாங்கி இருக்குமோ

அருளா விடுமே –-பிரண யித்வம் போனால் ஸ்வரூப அநு பந்தியான  அருளும் உன் பக்கம் கார்ய கரம் இன்றிக்கே ஒழியுமோ –

————-

வளைவாய்த்  திருச் சக்கரத்து எங்கள் வானவனார் முடிமேல்
தளைவாய் நறுங்கண்ணித் தண் அம் துழாய்க்கு வண்ணம் பயலை
விளைவான் மிக வந்து நாள் திங்கள் ஆண்டு ஊழி நிற்க எம்மை
உளைவான் புகுந்து இதுவோர் கங்குல் ஆயிரம் ஊழிகளே — 70-தலைவி இரவின் நெடுமைக்கு இரங்குதல் –பிறவித் துயரற -1-7-

எங்கள் வானவனார்-அங்கு வைக்கும் அபிமானத்தை அடியவர்களாகிய எங்கள் பக்கலிலே பண்ணுபவன்
வளைவாய்த் திருச் சக்கரத்து–தலைமைக்கு அறிகுறியான திருச்சக்கரம் என்றும் சங்கத்தையும் கூரிய சக்கரத்தையும் உடையவன்
மிக வந்து–ஒன்றுக்கு ஓன்று மிகும்படி வந்து-அநேகம் ராத்திரி எல்லாம் வந்தது இறே –இது ஒரு ராத்திரி இருந்தபடி என்-

இப்பொழுது எனது எளிமையையும் தனிமையையும் அறிந்து நலிய-இரவு வந்து பரிணமிக்கும் காலம் போல் இல்லாமல்
அளவுக்கு உட்பட்ட காலம் இல்லாமல்-அளவு இல்லாதத அநேக கல்பங்களாய் பரிணமிக்கத் தொடங்க
இத்தைக் கடந்து நாம் ஜீவிப்பது எங்கனே என்கிறாள்-

————

ஊழிகளாய் உலகு ஏழும் உண்டான் என்றிலம் பழம் கண்டு
ஆழி களாம்  பழ வண்ணம் என்றேற்கு அக்தே கொண்டு அன்னை
நாழி வளோ வென்னும் ஞாலம் உண்டான் வண்ணம் சொல்லிற்று என்னும்
தோழிகளோ உரையீர் எம்மை யம்மனை சூழ் கின்றவே  – – -71-செவிலித் தாயின் கோபத்தைத் தலைவி தோழியிடம் கூறுதல் –-எங்கனேயோ  அன்னைமீர்காள் -5-5-

ஊழிகளாய் உலகு ஏழும் உண்டான் என்றிலம்–சாதனாந்தர நிஷ்டை யுடையாரைப் போலே உபாஸனைக்கு உரிய காரண வடிவத்தைச் சொன்னோம் அல்லோம்
பழம் கண்டு ஆழி களாம் பழ வண்ணம் என்றேற்கு -பயனாகிய வடிவத்தைக் குறித்து இவ்வடிவம் கடல் போலும் என்று கூறின எமக்கு
அக்தே கொண்டு–அந்தச் சொல்லுக்கு வேறே பொருளைக் கொண்டு
அன்னை–ஞானிகள்
நாழ இவளோ வென்னும் –இவரோ பரதந்த்ர ஸ்வரூபத்துக்கு மாறாக ஸ்வ தந்திரம் யுடையவன் என்று குறை ஏறிட்டுச் சொல்வார்கள்
நாழ –நான் என்று அபிமானிக்கைக்கும் -பொல்லாங்குக்கும் -நறு வட்டாணித் தனத்துக்கும் பேர்
நாமா மிகவுடையோம் நாழ்–பெரிய திருவந்தாதி 10-என்றும் —நாழால் அமர் முயன்ற வல்லரக்கன் இன்னுயிரை-என்றும்-நாழால் பல பல நாழம் சொல்லிப் பழித்த சிசுபாலன் என்றும் -குற்றம் என்ற பொருளில் உண்டே
நாழ–திறமை யுடைமை -ஏற்றம் -இவள் எங்களிலும் ஏற்றம் உடையவளோ என்னா நின்றாள்
ஞாலம் உண்டான் வண்ணம் சொல்லிற்று என்னும்-உபாஸனைக்கு விஷயமாகிய காரண வடிவத்தை யாம் கூறியதாகக் குற்றம் கூறுவார்
நாழி வளோ என்றும் ஞாலம் உண்டான் வண்ணம் சொல்லிற்று என்றும் -பாட பேதம்
யம்மனை சூழ் கின்றவே -தாயைப் போல் பரிவுள்ள ஞானிகள் ஸ்வரூப ஹானியோ என்று எறிட்டுச் சங்கித்த சங்கைக்கு
தோழிகளோ உரையீர் -எனது நெஞ்சை அறிந்த அன்பர்களே -நீங்கள் பரிகாரம் சொல்லித் தெளிவிக்க வேணும்

ப்ரபன்னர் திவ்ய மங்கள விக்ரஹ அனுபத்திலே இழிவார்கள் –
ஸ்வரூபம் பற்றி உபாசித்து முக்தி பெறுதல் அத்தனை ஸ்ரேஷ்டம் அல்ல என்றவாறு

இத்தால் அவனோடு போலியாய் இருப்பது ஓன்று அல்லது தரியாதபடியையும் –
பகவத் விஷயத்தில் உண்டான பிராவண்ய அதிசயம் ஒருவராலும் மீட்க ஒண்ணாதபடி இருக்கிறதையும் சொல்லுகிறது –

ஸத்ருச வஸ்துக்களை ஆகிலும் கண்டால் ஒழிய ஜீவிக்கக் கூடாமையாகிய ப்ராவண்ய அதிசயத்தைக் கண்ட சில அன்பர்
சாதனாந்தர பரராக பிரமித்து இவரது ப்ராவண்யத்தை நிஷேதிக்க
தம்முடைய அபிப்ராயத்தை மற்றும் சில ஸூஹ்ருத்துக்களுக்கு ஆவிஷ்கரித்து
அவர்களைக் கொண்டு இவர்கள் பிராந்தியைப் போக்கினை பாசுரத்தை
நாயகனுடன் ஒத்த பாதார்த்தங்களைக் கண்டு தரிக்க நினைத்த விரஹிணியான நாயகியை நிஷேதித்த தாயமார்க்கு
சகிகளைக் கொண்டு தன் அபிப்ராயத்தை அறிவித்து தெரிவித்த நாயகியின் பாசுரத்தாலே அருளிச் செய்கிறார்-

————-

சூழ்கின்ற கங்குல் சுருங்காவிருளின்  கருந்திணிம்பை
போழ்கின்ற திங்களம் பிள்ளையும் போழ்க துழாய் மலர்க்கே
தாழ்கின்ற நெஞ்சத்தொரு தமியாட்டியேன் மாமைக்கின்று
வாழ்கின்றவாறு இதுவோ வந்து தோன்றிற்று வாலியதே – 72–இருளுக்கு ஆற்றாத தலைவி இளம்பிறை கண்டு தளர்ந்து உரைத்தல் – சீலமில்லாச் சிறியன் -4-7-

பேறு கிடைக்காததால் வந்த மோஹ அந்தகாரமும் -அதனை அடக்கி மேலிடுவதான தத்வ ஞான பிரகாசமும்
விஸ்லேஷ தலையிலே ஒன்றுக்கு ஓன்று மிகுதியாகி வருத்தி தனது ஸ்வரூபத்தையே அழிக்கும் தன்மையை வெளியிட்டு அருளுகிறார்
சந்திரோதயம் -விவேகத்தை
இதுவோ வந்து தோன்றிற்று -இப்பிறையோ
வாலியது -சீரியதாக உள்ளது -எதிர்மறை லக்ஷணை யால் வெறுத்த படி
பிள்ளை -இளமைப் பெயர்

இத்தால் –இருளன்ன மா மேனி -என்கிறபடியே – திரு நிறத்துக்கு போலியான இருள் – அதுக்கு ஸ்மாரகமாய் நலிகிற படியையும் –
(கண்ணன் என்னும் கரும் தெய்வம் )

அதுக்கு மேலே சந்திரனும்  –திரு முகத்துக்கு ஆதல்-திருக் கையில் திரு பாஞ்ச ஜன்யத்துக்கு ஆதல் –
நாள் இளம் திங்களைக் கோள் விடுத்து திருவாய்-என்கிறபடியே-திரு முகத்துக்கு ஸ்மாரகமாய்-நலிகிற படியால் இவற்றைச் சொல்லுகிறது  –

————

வால் வெண்ணிலா வுலகாரச் சுரக்கும் வெண் திங்கள் என்னும்
பால் விண் சுரவி சுர முதிர்மாலை பரிதி வட்டம்
போலும் சுடர் ஆழிப் பிரான் பொழில் ஏழும் அளிக்கும்
சால்பின் தகைமை கொலாம் தமியாட்டி தளர்ந்ததுவே – 73-துறையடைவு-தலைவி இளம் பிறை கண்டு தளர்தலைக் கண்டு தோழி இரங்கல் – வேய் மரு தோள் இணை -10 -3 –

வுலகார–உலகமாகிய தாழி நிறையும் படி
விண் சுரவி–தெய்வப்பசு
பொழில் -உலகம் -சோலை
பிரான் பெய்த காவு கண்டீர் பெரும் தேவுடை மூ வுலகே –உலகங்களை சிங்கார பூம் தோட்டம் என்பார்களே

உரிய காலத்தில் பேறு கிடைக்காததால் ஞான விளக்கமும் பாதகமாக ஆழ்வார் அடைந்த தளர்ச்சியைக் கண்ட அன்பர்கள் நொந்து உரைத்த வார்த்தை
சுடர் ஆழிப் பிரான் பொழில் ஏழும் அளிக்கும் சால்பின் தகைமை கொலாம் தமியாட்டி தளர்ந்ததுவே –ஸ்வ பாவிகிமான ஸர்வ ரக்ஷகத்வமும் இவர் திறத்தில் நிகழாது ஒழிவதே –என்று சங்கித்த படி –

———–

தளர்ந்தும் முறிந்தும் வரு திரைப்பாயில் திரு நெடுங்கண்
வளர்ந்தும் அறிவுற்றும் வையம் விழுங்கியும் மால் வரையைக்
கிளர்ந்து  மறிதரக் கீண்டு எடுத்தான் முடி சூடு துழாய்
அளைந்து உண் சிறு பசுந்தென்றல் அந்தோ வந்து உலாகின்றதே – – -74 -துறையடைவு–தலைவி மகிழ்வுடன் சொல்லும் பாசுரம்-செய்ய தாமரை -3 -6 –

திரைப்பாயில் திரு நெடுங்கண் வளர்ந்தும்-திரைப்பாயல் பாட பேதம்–திருப்பாற் கடலில் -ஆதி சேக்ஷனில் கண் வளர்ந்து
அந்தோ -ஹந்த போல் மகிழ்ச்சிப் பொருளில் வந்தது -அன்றோ -பாட பேதம் -தேற்றம்
கண் வளர்ந்தும் அறிவுற்றும்–உறங்குவான் போல் யோக சிந்தனை -லோக ரக்ஷனார்த்தம் -கூப்பீடு கேட்கும் இடம் அன்றோ
ஆகவே யோக நித்திரை -அறி துயில் -விழி துயில் -துயிலாத துயில் -பொய்யுறக்கம் -என்றும் சொல்லப்படும்
மறிதர-கோவர்த்தன கிரியைத் தலைகீழாகப் பிடித்தமை
சிறு பசுந்தென்றல்-மந்த மாருதம்-வெறும் தென்றல் என்று இருந்தாயோ –மாளிகை சாந்து நாறா நின்றால்-ராஜ புத்திரன் -வரவணித்து – என்று
இருக்க வேண்டாவோ – இது அவன் வரவுக்கு ஸூ சகம் காண் -நீ சோகிக்க வேண்டா -என்று ஆஸ்வசிப்பிக்கிறாள்-ஆக இருக்கிறது
விஸ்லேஷ தசையில் அவனது சேஷித்வத்தையும் தயாளுவானதையும் நினைத்து ஆறி இருக்கும் தன்மையை வெளியிட்டு அருளுகிறார்-

—————

உலாகின்ற கெண்டை  யொளி யம்பு எம்மாவியை யூடுருவக்
குலாகின்ற வெஞ்சிலை வாள்   முகத்தீர் குனிசங்கிடறிப்
புலாகின்ற வேலைப் புணரி யம்பள்ளி யம்மான் அடியார்
நிலாகின்ற வைகுந்தமோ வையமோ நும் நிலை இடமே – -75 –துறையடைவு-தலைவன் தலையின் வூரைப் பற்றி விசாரித்தல் –சன்மம் பல பல -3 -10 –

ஒளி யம்பு –இவன் பார்த்த போது (அவள் ) பாராதே –பாராத போதாகப் (அவள் )பார்க்கையாலே –
வரவு தெரியாதபடி-காணாக் கோலாக வந்து தைக்கிற படி –ஒளிக்கிற அம்பு –கண் கொண்டு தப்ப ஒண்ணாது இருக்கிறபடி –

அடியார் நிலாகின்ற வைகுந்தமோ வையமோ நும் நிலை இடமே–ஸ்ரீ வைகுண்டமோ -வையகமோ -உங்கள் ஊர் விகல்பித்து சொல்லலாம் படி அன்றோ
வாள் முகத்தீர்–திரு முகத்தில் கொண்ட வில் அம்புகளால் வருத்துவதால் சொன்னபடி–வாள் -வர்த்திக்கிற-உடைத்தான -வில் போன்ற புருவம் உள்ள திருமுகம் –வாள் என்று ஒளியாய் –வெஞ்சிலையையும்-ஒளியையும் உடைத்தான முகத்தை உடையீர்
புணரி-நதிகளோடு புணர்தலை யுடையது
புலாகின்ற-புலம்புகின்ற ஸப்திக்கின்ற –சங்கின் வெள் ஒளியால் எப்பொழுதும் விடிந்தால் போல் இருக்கிற என்றுமாம்
வேலை -கரை அமைதியுமாம்
அம்மான் -அப்படிப்பட்ட மஹான்

இத்தால் ஆழ்வார் இருக்கிற இருப்பைக் கண்டாருக்கு –உபய விபூதியிலும் இவர் படிக்கு ஒப்பு இல்லை -என்று சொல்லும்படி
இருக்கிற படியை சொல்லுகிறது –ஆழ்வாருக்கு உபய விபூதியிலும் நிகர் யாருமே இல்லையே -என்றவாறு-

————-

இடம் போய் விரிந்து இவ் உலகளந்தான் எழிலார் தண் துழாய்
வடம் போதினையும் மட நெஞ்சமே நங்கள் வெள் வளைக்கே
விடம் போல் விரிதல் இது வியப்பே வியன் தாமரையின்
தடம் போதொடுங்க மெல் ஆம்பல் அலர்விக்கும் வெண் திங்களே – -76 ––துறையடைவு-தலைவனது மாலை பெறாது வருந்தும் தலைவி சந்த்ரனைக் கண்டு வருந்துதல் —-ஓராயிரமாய் -9 -3-

வடம் போதினை–வடம் போதில் -பாட பேதம்
இடம் போய் விரிந்து இவ் உலகளந்தான் எழிலார் தண் துழாய் வடம் போதினையும் மட நெஞ்சமே-அவனது குணங்களில் ஈடுபட்டு -பூர்ண அனுபவம் பெறாமையால் வருந்தும் இள மனமே
வியன் தாமரையின் தடம் போதொடுங்க மெல் ஆம்பல் அலர்விக்கும் வெண் திங்களே –சிறந்த பொருள்களை வெளிக்காட்டாமல் இழிந்த பொருள்களை வெளிக்காட்டும் விவேகம்
நங்கள் வெள் வளைக்கே விடம் போல் விரிதல் இது -நமது சேஷத்வ ஸ்வரூபத்தையும் அழிக்க பரவும் இது
வியப்பே–ஆச்சர்யமோ

—–

திங்களம் பிள்ளை புலம்பத் தன் செங்கோலரசு பட்ட
செங்களம் பற்றி நின்று எள்கு    புன்மாலை தென் பாலிலங்கை
வெங்களம் செய்த நம் விண்ணோர் பிரானார் துழாய் துணையா
நங்களை மாமை கொள்வான் வந்து தோன்றி நலிகின்றதே –  -77-துறையடைவு-மாலைப் பொழுதுக்கு ஆற்றாது தொலைவு  இரங்குதல்–தாள தாமரை -10-1-

தென் பால் -ஆரியர்கள் இகழ்ந்த மிலேச்ச பூமியான தெற்குத் திக்கு
இலங்கை வெங்களம் செய்த -இலங்கையில் உள்ள அரக்கர்களை வேர் அறும் படி போர் செய்து அழித்த -வெங்களம் செய்த-மயானம் ஆக்கல்
தென் பாலிலங்கை வெங்களம் செய்த நம் விண்ணோர் பிரானார் –பிராட்டிக்காக அத்தனை செயதும் -தேவர்களுக்கும் கொடுமை தீர்த்ததும் செய்து அருளிய பிரானார் எமக்குக் கொடுமை தீர்த்திலரே
திங்களம் பிள்ளை புலம்பத் தன் செங்கோலரசு பட்ட செங்களம் பற்றி நின்று எள்கு புன்மாலை–தமக்கு உண்டான ஞானப்பிரகாசம் துயர் அடையும்படி
செவ்விதான மஹா விவேகமும் குலைந்து பக்தியே விஞ்சி ஆற்றாமையை விளைக்கிற இக் கொடிய காலமானது
தென் பாலிலங்கை வெங்களம் செய்த நம் விண்ணோர் பிரானார் துழாய் துணையா–துஷ்ட நிக்ரஹ ஸிஷ்ட பரிபாலன சீலனான எம்பெருமான் போக்யதையை நினைவூட்டிக் கொண்டு
நங்களை மாமை கொள்வான் வந்து தோன்றி நலிகின்றதே –எமது ஸ்வரூபத்தை மாற்றும்படி வருத்துகிறது –

மாலை பொழுது செக்கர் வானம்-வாலியைக் கண்டு தாரை அங்கத பிள்ளையைக் கூட்டி புலம்பினது போல் புலம்பி என்னை நலிகிறதே–கீழ் 35 பாட்டில் போல் இங்கும் வர்ணனை

கீழ்-திரு உலகு அளந்து அருளின போது இட்ட மாலையை பெற வேணும் என்று
ஆசைப் பட்டு பெறாமையாலே நோவு பட்ட படி சொல்லிற்று –

இதில்-ராவண வத அநந்தரம்-இட்ட வெற்றி மாலையை பெற வேணும் என்று ஆசைப் பட்டு
வந்து கிடையாமையாலே-நோவு பட்ட படி சொல்லுகிறது

76-77-78-மூன்று பாசுரங்களில் -உலகு அளந்த திரிவிக்ரமன் சாத்திய திருத்துழாய்–இலங்கை அளித்த பெருமாள் சாத்திய திருத்துழாய்–பாணாசூரனை முடித்த கண்ணன் சாத்திய திருத்துழாய்
அன்று இவ்வுலகம் அளந்தான் அடி போற்றி–சென்று அங்கு தென் இலங்கை செற்றான் திறல் போற்றி–பொன்றச் சகடம் உதைத்தான் கழல் போற்றி -அங்கும் இதே வரிசை-

————

நலியும் நரகனை வீட்டிற்றும்  வாணனை திண் தோள் துணித்த
வலியும் பெருமையும் யான் சொல்லும் நீர்த்தல்ல  மைவரை போல்
பொலியும் உருவில் பிரானார் புனை பூம் துழாய் மலர்க்கே
மெலியும் மட நெஞ்சினார் தந்து போயின வேதனையே – 78-துறையடைவு-பிரிவாற்றாத தலைவி தலைவன் ஆற்றலை எண்ணி நெஞ்சு அழிந்து இரங்கல் –இன்பம் பயக்க-7-10-

நலியும் நரகனை வீட்டிற்றும் வாணனை திண் தோள் துணித்த வலியும் பெருமையும் யான் சொல்லும் நீர்த்தல்ல–எம்பெருமான் விரோத நிரசன சக்தியும்
பரத்வ மகிமையும் எம் புலவருக்கு வரையறுத்துச் சொல்லும் அளவல்லவே -வேதங்களுக்கும் எட்டாதவை அன்றோ –
மைவரை போல் பொலியும் உருவில் பிரானார் புனை பூம் துழாய் மலர்க்கே மெலியும் மட நெஞ்சினார் தந்து போயின வேதனையே –கிட்டு அனுபவிக்கப் பெறாத அளவில் அழகிய வடிவமுடைய அவனது இனிமையில் மனம் செலுத்துதல் ஆற்றாமையையே மூட்டித் துயர் விளைக்கின்றதே

மெலியும் மட நெஞ்சினார் –சாத்மிக்கும் விஷயத்தில் ஆசைப்பட்டு கிடையா விட்டால் படும் அதைப்பட்டு கிடையாது என்று இருந்தாலும் –
பற்றிற்று விடாதே நிற்கிற நம் நெஞ்சு தந்து  போன-கிலேசம் இறே இது எல்லாம் –

——–

வேதனை வெண் புரி நூலனை விண்ணோர் பரவ நின்ற
நாதனை ஞாலம் விழுங்கும்  அநாதனை ஞாலந்தத்தும்
பாதனைப் பாற்கடல் பாம்பணை மேல் பள்ளி கொண்டு அருளும்
சீதனையே தொழுவார் விண்ணுளாரிலும்   சீரியரே – – -79–துறையடைவு-தலைவனைப் பிரியாத மகளிரது சிறப்பைக் கூறித் தலைவி இரங்குதல் –-மொய்ம்மாம் பூம் பொழில் –3 -5-

பாற்கடல் பாம்பணை மேல் பள்ளி கொண்டு அருளும் சீதனை-திருமகள் மண் மகள் அடி வருடப்பெற்ற பேறு தனக்கு கிட்ட வில்லையே –சீதன் -அருளுடையான் என்றவாறு-

சீதனை-திருப்பாற்கடலில் கிடக்கிறபடியை நினைத்தாலே தாபம் போக்கி குளிர வைப்பவன் அன்றோ தாபார்த்த ஜல ஸாயீனம் –

வேதனை–வேதங்களால் சொல்லப்படுபவர்-புக்க இடமும் புறப்பட்ட இடமும் தாம் பட்டது படும் வேதத்தை நினைக்கிறார் –
வெண் புரி நூலனை–வைதிக புருஷ லக்ஷண யஜ்ஜோ பவீதத்தை உடையவன்
வேத முதல்வன் விளங்கு புரி நூலன் -என்றவாறு

விண்ணோர் பரவ நின்ற நாதனை – நித்ய ஸூரிகளும் அடைவு கெட்டு கிடந்தது கூப்பிடுவது-அவ்வடிவை இறே –
ஞாலந்தத்தும் பாதனை–பூமி தோன்றுவதற்கு இடமான திருவடிகள் யுடையவன்
ஆதியிலே திருமால் திருவடியில் இருந்து பூமி தோன்றியதாக வேத ஸாஸ்த்ரம் சொல்லுமே
வாழி திருவடியாய மண்ணுலகை –உத்யோக பர்வம் –மண கழலில -திருவரங்கத்து மாலை-

———

சீரரசாண்டு  தன் செங்கோல் சில நாள் செலீஇக் கழிந்த
பார் அரசு ஒத்து மறைந்தது நாயிறு பாரளந்த
பேரரசே எம் விசும்பரசே எம்மை நீத்து வஞ்சித்த
ஓரரசே அருளாய் இருளாய் வந்து உறுகின்றதே – -80 –துறையடைவு-பிரிவு ஆற்றாத தலைவி மாலைப் பொழுதுக்கு  இரங்குதல் – முடிச் சோதியாய் -3–1-

எம் விசும்பு அரசே –ஆழ்வாருக்கு பரமபதம் அண்ணியது தானே-பார் அளந்த பேர் அரசே –இருளின் கையில் அகப்பட்ட ஆதித்யனை மீட்கும் போது –
மகா பலி-கையிலே அகப்பட்ட பூமியை மீட்டவனே வேணும் போலே காணும் – –எம்மை நீத்து வஞ்சித்த ஓரரசே–இப்படியும் ஒரு தலைவன் உண்டோ என்று குறைப் பட்ட படி
என்னை உபேக்ஷித்து உன்னைக் காட்டாது இருக்கிற ஸ்வ பாவத்தில் முடி சூடி இருக்கிறவன்
இருளாய் வந்து உறுகின்றதே – ஊழி என்ற பேராய் தலைக் கட்டுகை தவிர்ந்து இருளாயே பாதகமாகா நின்றது
உறுகின்றதே-இருள் வந்து ஸ்பர்சிக்க புகா நின்றது –அதுக்கு முன்னே – இருளன்ன மா மேனியை-( பெரிய திருவந்தாதி )கொண்டு வந்து இடை இட்டுக் கலக்க வேணும் என்கிறாள் –
சீரரசாண்டு தன் செங்கோல் சில நாள் செலீஇக் கழிந்த பார் அரசு ஒத்து மறைந்தது நாயிறு -ஸூர்ய பிரகாசம் போல் உலகுக்கு நன்மை செய்யும் விவேகமும் பேறு கிடையாமையாலே குலைந்தது
அருளாய் –எம் பக்கல் கருணை செய்-உன்னையே கதியாக கொண்ட என்னை –-உனது அருளுக்கு விஷயம் ஆக்க வேண்டும் -என்று பிரார்திக்கிறார்
இருளாய் வந்து உறுகின்றதே -மோஹ அந்தகாரம் மேலிட்டு வந்து சூழ்ந்து வருத்துகிறது
இத்தால் ஸம்ஸாரத்தில் இருப்பு அஞ்ஞானம் வந்து மேலிடும்படி இருக்கையாலே கடுக இவ் விருப்பைக் கழித்துத் தர வேணும் என்று அருளிச் செய்கிறார் –

———-

உறுகின்ற கன்மங்கள்  மேலன ஒர்ப்பிலராய் இவளைப்
பெறுகின்ற தாயர்  மெய்ந்நொந்து  பெறார் கொல் துழாய் குழல் வாய்த்
துறு கின்றிலர் தொல்லை வேங்கடமாட்ட வுஞ் சூழ் கின்றிலர்
இறுகின்றதால் இவள் ஆகம் மெல்லாவி எரி கொள்ளவே – – -81 –துறையடைவு-வெறி விலக்குத் தொடங்கிய தோழி இரங்குதல் –-வீடுமின் முற்றவும் -1-2-

துழாய் குழல் வாய்த்துறு கின்றிலர் தொல்லை வேங்கடமாட்ட வுஞ் சூழ் கின்றிலர்--திருத்துழாயை முடியில் சூற்றுவதும் திருவேங்கடம் கூட்டிச் செல்வதும் பரிகாரம்-அடிக்கீழ் அமர்ந்து புகுந்து இருக்க வேண்டுமே
வேங்கடமாட்ட வும் -தாபத்ரயங்கள் தீர்க்கும் பொய்கை என்பதால் ஆட்டவும் என்கிறாள் -வேங்கடத்தில் இவளை நடையாடச் செய்ய -பிரார்த்தனை வேண்டிக் கொள்ளவும் செய்கிறிலள்-கல்லும் காடுமாய் இருக்கிறது அடைய ஒரு தடாகம் போலே காணும் இவளுக்குத் தோற்றுகிறது –
உறுகின்ற கன்மங்கள் மேலன ஒர்ப்பிலராய்-பரிவின் மிகுதியால் உபாயாந்தரங்களில் இவளது ஆற்றாமையைத் தணிக்க முயல்கிறார்கள்
இவளைப் பெறுகின்ற தாயர் மெய்ந்நொந்து பெறார் கொல்–இவள் அருமையை நினைந்து வருத்தப் படத்தக்கவள் அன்றோ-தத்துக் கொண்டாள் கொலோ தானே பெற்றாள் கொலோ -பெரியாழ்வார்
துழாய் குழல் வாய்த் துறு கின்றிலர் தொல்லை வேங்கடமாட்ட வுஞ் சூழ் கின்றிலர்–பகவத் ப்ரஸாதமும் திவ்ய தேச வாசமும் இவர் ஆற்றாமைக்குப் பரிகாரங்கள் -அவை செய்ய மாட்டில்லை-துழாய் குழல் வாய்த் துறு கின்றிலர் –மண்ணாயினும் கொண்டு வீசுமினே  -என்ற அளவும் போய் –
அது கடக்க நின்று வீசுமளவும் போராதே – அது தன்னையே கொண்டு வந்து குழலிலே -நிரம்ப-துறுக்க

இப் பாட்டால் தரிப்பிப்பார்க்கும் ரஷகனுக்கும் இடமறும்படி இவர் பகவத் விஷயத்திலே அவஹாகித்த படியாய் சொல்கிறது –
(பகவத் பிரசாதமும் திவ்ய தேச வாசமும் பரிகாரம் )-

———–

எரி கொள் செந் நாயிறு இரண்டுடனே உதய மலை வாய்
விரிகின்ற வண்ணத்த எம்பெருமான் கண்கள் மீண்டவற்றுள்
எரி கொள் செந் தீ வீழ் அசுரரைப் போலே    எம்போலியர்க்கும்
விரிவ சொல்லீர் இதுவோ வையமுற்றும் விளரியதே – – – 82–துறையடைவு–தலைவி  தலைவனின்  கண் அழகைப் பாராட்டி இரங்குதல் —-உருகுமால் நெஞ்சு -9–6-

ஆற்றாமை மிக்கு அவனது ரக்ஷகத்வத்திலும் சங்கை கொள்ளும் படி

ஜீயர் –இப்பாட்டு சொல்ல வநபிமதமாய் இருக்கும் -என்று அருளிச் செய்வர் –
உரு வெளிப்பாட்டிலே சர்வேஸ்வரன் உடைய திருக் கண்கள் பாதகமாம் படியை சொல்லுகிறது இது இறே –
இவருடைய ஆற்றாமை உண்டாகில் இறே இப் பாசுரம் சொன்னால் நமக்கு சாத்மிப்பது –தாயாய் அளிக்கின்ற தண் தாமரை கண்ணன் அன்றோ –

தண் தாமரைக் கண்களை இப்படி அக்னி போல் சொல்வது-ஆற்றாமை மிக்கு — குண அனுபவம் -கொடுத்த ப்ரீதி
அனுபவம் தலைக் கட்டமையால் வெறுத்து சொன்ன படி-

——————

விளரிக் குரலன்றில் மென் பெடை மேகின்ற முன்றிற் பெண்ணை
முளரிக் குரம்பையிதுயிதுவாக முகில் வண்ணன் பேர்
கிளறிக் கிளறிப் பிதற்றும் மெல்லாவியும் நைவும் எல்லாம்
தளரிற் கொலோ அறியேன் உய்யலாவது  இத் தையலுக்கே – – -83 –துறையடைவு-அன்றிலின்  குரலுக்கு தலைவி தளர்வதைக் கண்டு தோழி இரங்குதல் –-உண்ணிலாய ஐவரால் -7–1-

அன்றில் -கிரௌஞ்சம் -பனை மரத்தில் வாழும் குருகு -குடல் காம உத்தீபகமாய் பிரிந்து இருப்பாரை வருத்தும்
ஷட்ஜம் -ரிஷபம் -காந்தாரம் -மத்தியமாம் -பஞ்சமம் -தைவதம் -நிஷாதம் -ஸப்த ஸ்வரங்கள்
இவற்றையே தமிழில் -குரல் -துத்தம் –கைக்கிளை -உழை -இளி –விளரி -தாரம் -என்று ஏழிசை என்பர்
விளரி -தைவதம் என்னும் சுரம்
கிரௌஞ்ச கவணதி மத்யமம் -என்றும் சொல்வதால் மத்யம சுரம் என்றுமாம்
விளரி என்ற ஒரு பண்ணும் உண்டு-விளரி–உச்ச ஸ்வர கண்ட த்வநி
மென் பெடை -பிரிவு பெறாத மென்மையை யுடைய பேடை
முளரிக் குரம்பை -தாமரை இலைகளையும் பூக்களையும் கொண்டு வந்து சமைத்த கூடு
இது விது-கண்ணுக்கு புலனாகும் பலவற்றைச் சூட்டியது
அன்றில் மென் பேடை மேகின்ற முன்றிற பெண்ணை முளரிக்குரம்பை இது என்பதை அடி ஒற்றி ஆறங்கம் கூற அவதரித்த திருமங்கை ஆழ்வாரும்
முன்றில் பெண்ணை மேல் முளரிக்கூட்டகத்து அன்றிலின் குரல் அடரும் என்னையே

முன்றில் தனி நின்ற பெண்ணை மேல் கிடந் தீர்கின்ற வன்றிலின் கூட்டை- பிரிக்க கிற்பவர் யார் கொலோ -பெரிய திரு மொழி – 11- 2- 1- –
அவனை கொடு வருவர் யாரோ -என்கிறபடி இறே – (நம்மாழ்வார் அங்கி பாசுரம் போல் அங்கம் பேசுறதுக்கு இதுவும் )

இத்தால் ஆழ்வார் படியை கண்டவர்களுக்கு யாதநா சரீரம் போலே   க்லேசமே யாகாதே இவர்க்கு உள்ளது –
இச் சரீரத்தோடு பகவல் லாபம் உண்டாய் இவர் தரித்து இருக்க காண மாட்டோம் ஆகாதே-
இஸ் சரீர விஸ்லேஷத்துக்கு பின்பு ஆகாதே இவர்க்கு ஆஸ்வாசம் உள்ளது -என்று தோற்ற-இருக்கிறபடியை சொல்கிறது –

————-

தையல் நல்லார்கள் குழாங்கள் குழிய குழு வினுள்ளும்
ஐய நல்லார்கள் குழிய விழவினும் அங்கங்கெல்லாம்
கைய பொன்னாழி வெண் சங்கோடும் காண்பானவாவுவன் நான்
மைய வண்ணா மணியே முத்தமே என் தன் மாணிக்கமே – -84-துறையடைவு-தலைவி தலைவனைக் காண  விரைதல்– மையார் கருங்கண்ணி -9–4-

பல்லாயிரம் பெரும் தேவிமாரோடு பவ்வம் எறி த்வரை எல்லாரும் சூழச் சிங்காசனத்தே இருந்தானைக் கண்டார் உளர் என்றும்
காந்தள் முகிழ விறல் சிதைக்காகிக் கடுஞ்சிலை சென்று இறுக்க வேந்தர் தலைவன் ஜனகராசன் தன் வேள்வியில் கண்டார் உளர் -என்றும்
தையல் குழு வினுள்ளும்–பரதந்த்ரராக பிரபன்ன ஜனங்களின் குழுவினுள்ளும் –
ஐய நல்லோர்கள் –ஆரியர் ஸ்ரேஷ்டர்கள் -கைங்கர்ய வ்ருத்தி சீலர்கள் – குழு வினுள்ளும் காணத் தக்கவன்

மைய வண்ணா -கண்டார் கண்ணிலே அஞ்சனம் எளிதினால் போல் குளிர்ந்து இருக்கும்படி –(மைப்படி மேனியான் அஞ்சன வண்ணன் அன்றோ அவன் )

மணியே -அப்படியே இருக்கச் செய்தே -முடிந்து ஆளலாய் இருக்கிறபடி –

முத்தமே -உடம்பிலே ஏறிட்டுக் கொண்டால் விடாய் எல்லாம் தீரும்படி இருக்கை –முத்தம் -தெளிவிக்கும் -நீர்மைக்கும் -குளிர்ச்சிக்கும்

என் தன் மாணிக்கமே -பெரு விலையனாய் இருக்கை –-மாணிக்கம் -பெருமைக்கும் கறுமைக்கும்
முத்தினை மணியை மணி மாணிக்க வித்தினைச் சென்று விண்ணகர் காண்டுமே -மூன்று உவமைகளும் உண்டே
மைய வண்ணா–மையல வண்ணா -பாட பேதம் -ஆசை மயக்கத்தை உண்டாக்கும் வடிவு அழகன்-

———–

மாணிக்கம் கொண்டு குரங்கு எறிவு ஒத்து இருளோடு முட்டி
ஆணிப் பொன் அன்ன சுடுர்ப்படுமாலை உலகு அளந்த
மாணிக்கமே என் மரகதமே மற்று ஒப்பாரை இல்லா
ஆணிப் பொன்னே அடியேன் அடி யாவி யடைக்கலமே  – – -85—துறையடைவு-மாலைப் பொழுது கண்டு தலைவி வருந்துதல் ––எம்மா வீடு -2-9-

காலை அரும்பிப் பகல் எல்லாம் போதாகி மாலை மலரும் காதல் நோய் -திருக்குறள்
அடியேன் அடி யாவி—எனது அடிமையான சொத்தான மகள் –ஆவி -உயிர் போல் அருமையான பெண் –அடியேனுடைய ஆவி -பாட பேதம்
மாணிக்கம் ஸூர்ய மண்டலத்துக்கும் –குரங்கு இருளுக்கும் –அஸ்தமித்தல் -மாணிக்கம் மீளக் காணாமல் போவதற்கும்
அன்றிக்கே மாலைக்கு குரங்கும் -ஸூர்யனுக்கு மாணிக்கமும் -அவன் வாழ்வதற்கு அது எறியப்படுத்தலும் இருளுக்கும் எறியப்படும் இடமும்
ஆணிப்பொன் மாற்று அறிய -உயர் தர பொன் -இதுக்கு மேல் மாறு இல்லை என்னும் படியான பொன்
மிக்க விளக்கமுடைய விவேகம் மோஹ அந்தகாரத்திலே விழுந்து ப்படும்படியா இந்த நிலையிலே
உன்னைத் சரணம் அடைந்த உயிருக்கு நீயே அன்றோ ரக்ஷகன் என்று உரைத்தார்

ஆத்ம சமர்ப்பணம் பண்ணுகையும்  மிகையாம்படி இறே -இவனுக்கு அத்யந்த சேஷமாய் இருக்கிறபடி –
பிரமித்த போது இறே சமர்ப்பிக்கலாவது –-

சமர்ப்பித்த வநந்தர ஷணம்  -என்னத்தை எவனுக்கு கொடுத்தேன் -என்று நினைக்க ஒண்ணாதபடி
தன்னோடு  தான் தொற்று அற்று இறே-இருப்பது –

———–

அடைக்கலத் தோங்கு கமலத்தல ரயன் சென்னி என்னும்
முடைக்கலத்து  ஊண் முன் அரனுக்கு நீக்கியை ஆழி சங்கம்
படைக்கலம் ஏந்தியை வெண்ணெய்க்கு அன்று ஆய்ச்சி வன் தாம்புகளால்
புடைக் கலந்தானை எம்மானை என் சொல்லிப் புலம்புவனே – – 86-துறையடைவு-தலைவனைப் பிரிந்த தலைவி வருந்துதல் – வள வேழ்வுலகு -1-5-

அடைக்கலத் தோங்கு கமலம் -பசிய இலையின் மீது உயர்ந்து அலர்தல் போல் பச்சை மா மலை போல் மேனியில் இருந்து எழுந்து தோன்றியமை
அடைக்கல -அரனுக்கு அடைமொழியாக்கி -அடைக்கலமாகப் புக்க சிவனுக்கும் என்றும்
நீக்கி என்பதற்கு அடைமொழியாக்கி ரக்ஷகமாக இருந்து நீக்கினவன்
அடைக்கலத் தோங்கு -கமலத்தல ரயன்-என்று அவனுக்கு அடைமொழியாக்கி அடைக்கலமாக வளர்ப்பவன்
அடைக்கலம் என்று காத்தற்கு உரிய பொருளையும் காப்பவனையும் குறிக்கும் –
கமலத்து அலர் -தாமரைப்பூ என்று கொண்டு தோன்றின -பதம் அத்யாஹாரம் வருவித்துக் கொள்ள வேண்டும்
படைக்கலம் ஏந்தி -படையும் காலமுமான -ஆயுத ஆபரண கோடிகளில் சேரும் அவற்றை பூ ஏந்தினால் போல் ஏந்தி
தாம்புகளால் புடைக் கலந்தானை–நான்கு புடையும் சூழ்ந்து கட்டப்பட்டவன்

புடைக்கலந்தானை –அலந்து இருக்கும் இதுக்கு மேற்பட இதுக்கு ஒரு பிரதி கிரியை இல்லை பண்ணலாவது –
அலந்தானை -அலவென்று மலர்வாய் – இவள் அடிக்க அடிக்க முகம் மலர்ந்து-இருந்த படியாகவும் –
என் சொல்லிப் புலம்புவனே –அவனது குணங்கள் சேஷ்டிதங்களில் குறை காணாமல் எனது குறைகளையே நானே சொல்லக் கடவேன்

நாம் இப்போது பெறாது ஒழிகிறது நம்முடைய க்ரம ப்ராப்தி பற்றாமை என்று இத் தலையிலே கை வாங்கலாய் இருந்தது –

ஆற்றாமை மிக்கு அவனது குண சேஷ்டிதங்களைச் சொல்லி முறையிடுகிறார் –

————–

புலம்பும் கனகுரல்  போழ்வாய வன்றிலும் பூம் கழி பாய்ந்து
அலம்பும் கனகுரல் சூழ் திரை யாழியும் ஆங்கவை நின்
வலம் புள்ளது நலம்பாடுமிது குற்றமாக வையம்
சிலம்பும்படி செய்வதே திருமால் இத்திருவினையே – — 87-துறையடைவு–தலைவி ஆற்றாமைக்கு தோழி இரங்குதல் – பண்டை நாளாலே -9-2-

பூம் கழி பாய்ந்து அலம்பும் கனகுரல் சூழ் திரை யாழி–நதிபதியான கடல் மனைவியைத் தழுவி ஆரவாரம் செய்து அணைத்துக் கொள்ளுமா போல்
சேதனமாகிய சிறு பறவையான அன்றில் புலம்பலும் அசேதனமான பெரும் கடலோசையும் ஸம்ஸ்லேஷத்தால் மகிழ்வதும் விஸ்லேஷத்தில் வருந்துவதும் காணலாமே
புள்ளது நலம் -கருடன் அவனைக் நம்மிடம் கூட்டி வருவதே நலம்
நின்-வலம் புள்ளது நலம்பாடுமிது குற்றமாகத்வதங்க்ரி சம்மர்த கிணாங்க சோபினா  (ஸ்தோத்ர ரத்னம் )-என்கிறபடியே-உனக்கு அடிமை செய்து அவன் தழும்பு அலங்காரமாக சுமந்து கொண்டு இருப்பது போல் ஸம்ஸ்லேஷ சிஹ்னங்களைத் தரிக்க ஆசைப்பட்டதே குற்றமாக
வையம் சிலம்புதலாவது -தாயும் தோழியும் ஊராரும் இவள் தளர்ச்சிக்காக முறையிடுதல்
திருமால்-பித்தர் பனி மலர்ப்பாவைக்கு என்று ஒருத்திக்கு இருக்க நீ இவளை இங்கனம் வருந்துவது பக்ஷபாதமே அன்றோ
இத்திருவினையே –அத்திரு உன்னையே பற்ற இத்திரு இருவரையும் பற்றி அவளுக்கு நிழல் போல் இருக்க இவளையும் பார்க்க வேண்டாவோ
இத்திருவினையே-அடிமைச் செல்வம் நிறைந்த ஆழ்வார்-உம்முடைய திவ்ய மஹிஷி நோவு படப் பார்த்து இருக்கை உமக்கு குறை யன்றோ
ஆங்கவை –மணியோசை சந்திரோதயம் தென்றல் -என்றும் கீழ் சொன்ன கடல் ஓசையும் அன்றில் குரலும்

இத்தால் – அத் தலையாலே வரக் கண்டார் ஆறி இருக்கை அன்றி – இவர் க்ரம ப்ராப்தி பற்றாமை பதறி மேல் வி

———–

திருமாலுரு வொக்கும் மேரு அம் மேருவில் செஞ்சுடரோன்
திருமால் திருக் கைத் திருச் சக்கர மொக்கும் அன்ன கண்டும்
திருமாலுருவோடு அவன் சின்னமே பிதற்றா நிற்பது ஓர்
திருமால் தலைக் கொண்ட நங்கட்கு எங்கே வரும் தீ வினையே – – -88–துறையடைவு–போலி கண்டு அழிகிற தலைவி ஆற்றாமைக்கு இரங்குதல் –-புகழும் நல் ஒருவன் -3-4-

திருமால் தலைக் கொண்ட–ஆசையின் மேல் எல்லையில் நிற்கிற -பக்கத்தின் மேல் எல்லையில் நிற்கும் நமக்கு பேறு பெறாமைக்கு ஹேதுவான பாபம் வர விரகுண்டோ-மேல் எல்லை —ஜகதா காரனாய் இருக்கிற அளவில் பர்யவசியாதே –அவனுடைய அசாதாராணமான ரூபத்தையும் –
அசாதாராணமான சிஹ்னங்களையும் – காண வேணும் என்று ஆசைப்பட்டு கூப்பிடும்படி –எம்பெருமான் பக்கலிலே அன்றி அவன் வடிவம் ஒத்த போலி கண்டு ஈடுபடுதல்- இதே போல் போலிகளை அவனாகவே பாவித்து வாய் பிதற்றுவதை –செய்ய  தோர் நாயிற்றைக் காட்டி சிரீதரன் மூர்த்தி ஈது என்னும்-என்றும் –நின்ற குன்றத்தினை நோக்கி நெடுமாலே வா வென்று கூவும் -போல்வனவிலும் காணலாம்

தலைக் கொண்ட – தலைக் கொள்கை யாவது -சிலர் பழி சொன்னார்கள் -என்று மீளாதபடி ஆசைப்பட்டு கூப்பிடும்படி

———–

தீ வினைக்கரு நஞ்சை நல் வினைக்கின்ன முதத்தினை
பூவினை மேவிய தேவி மணாளனை புன்மை எள்காது
ஆவினை மேய்க்கும் வல்லாயனை அன்றுலகீரடியால்
தாவின வேற்றை எம்மானை எஞ்ஜான்று   தலைப் பெய்வனே – – 89-துறையடைவு-தலைவனது  கலவிக்கு விரைகிற தலைவி இரங்குதல் — அங்கும் இங்கும் -8-3-

தீ வினை -பாபச் செயல்களும் உபாயாந்தரங்களும்
நல் வினை-முக்திக்கு காரணமான பிரபத்தியைச் சொன்னவாறு
வல்லாயனை—-இடையர் ஜாதி குணங்களில் நின்ற உறைப்பு –

ஏற்றை – லோகத்தை அடைய தன் திருவடிகளின் கீழே இட்டுக் கொள்ள பெற்ற  படியால் மேணானித்து இருக்கிறவனை –
இத்தால் வந்த பலமும் தன்னதாய் இருக்கும் படி-ஏறு -காலை ஸிம்ஹம் -மேம்பாடு
தீ வினைக்கு ஆரு நஞ்சே -தளை தப்பாமல் பாட பேதம் –ஆற்ற ஒண்ணாத -ஆற்ற அரிய நஞ்சு

இவ்வண்ணமாக பரத்வ ஸுலபயங்களைக் காட்டி என்னை ஆளாக்கிக் கொண்டான்
எப்போது நித்ய கைங்கர்யம் பெறப்போகிறேனோ என்று பிராப்தி -காலத்தைப் பிரதேஷிக்கிறார்- எதிர்பார்த்து அருளிச் செய்கிறார் –

———-

தலைப்பெய்து யான் உன் திருவடிச் சூடும் தகைமையினால்
நிலைப்பெய்த வாக்கைக்கு நோற்ற விம்மாயமும் மாயம் செவ்வே
நிலைப் பெய்திலாத நிலைமையும் காண் தோறு அசுரர் குழாம்
தொலைப் பெய்த நேமி எந்தாய் தொல்லை யூழி சுருங்கலதே – – – 90-துறையடைவு–தலைவனைப் பிரிந்த தலைவி ஆற்றாது  உரைத்தல் – குரவை   ஆய்ச்சியர் -6–4–

சுருங்கலதே – காலம் சுருங்குகிறது இல்லை -என்றும் உடன்பாடாக சுருங்குதலை உடையது -இவ்வாறு பேறு பெறாமல் என் காலம் கழிந்து விடுகிறதே என்றுமாம்
உன் திருவடிகளில் அடிமையால் அல்லது செல்லாத படியான சரீரத்தைப் பெற்ற படியையும்
அப்படி இருக்கச் செய்தே அவ்வடிமையை இழந்து இருக்கிற இருப்பையும் அனுசந்திக்கக் காலம் போருகிறது இல்லை
திருவடிச் சூடும்–சென்னிக்கு அணியான திருவடித் தாமரைகள் –கோலமாம் என் சென்னிக்கு உன் கமலம் அன்ன குரை கழலே

உன்னைப்பெறாத இக்காலம் கல்பமாக நெடுகி உள்ளதே-நாதனான நீயோ ஆஸ்ரித விரோதி நிரசன நீயும்
ரக்ஷண தீஷிதனாயும் உள்ளாய்-இப்படி இருக்க வீணாகா காலம் பெருகுவது பொறுக்கப் போவது இல்லை என்று
சர்வேஸ்வரன் இடம் முறை இடுகிறார் –

————–

சுருந்குறி வெண்ணெய் தொடு வுண்ட கள்வனை வையமுற்றும்
ஒருங்குற வுண்ட பெரு வயிற்றாளனை  மாவலி மாட்டு
இருங்குறளாகி  இசையவோர் மூவடி வேண்டிச் சென்ற
பெரும் கிறியானை யல்லால் அடியேன் நெஞ்சம் பேணலதே – – -91 –துறையடைவு–தலைவி தோழியிடம் தன் கற்பு உணர்த்தி அறத்தோடு நிற்றல்  –-வார் கடா அருவி -8–4-

சுருந்குறி–கள்ளக்கயிற்றை உருவி விரல் நுழைக்க ஒண்ணாத படி நெருக்கப்பட்ட உறி
சுருந்குறி வெண்ணெய் தொடு வுண்ட கள்வனை–இவ்வுடம்பாகிய சிக்கத்தில கட்டப்பட்டுள்ள வெண்ணெயின் தன்மையான முமுஷுவை எவரும் அறியாதபடி அபி நிவேசத்துடன் விரும்பிக் கைக்கொள்ளுமவன்—தொடு வுண்ட கள்வனை-வுண்ட பெரு வயிற்றாளனை -மூவடி வேண்டிச் சென்ற
பெரும் கிறியானை-
மூன்று கள்ளத்தனத்தை அனுசந்திக்கிறார் இதில்
இருங்குறளாகி-மிகக்குறிய வடிவம் -பெரிய வடிவத்தை உட்க்கொண்ட சிறு வடிவம் -மஹிமை யுடைய வடிவம் -கரிய குறள் வடிவமுமாம்

பாவோ நான்யத்ர கச்சதி போல்-இவரும் ஸுலப்ய குண அனுசந்தானத்தைத் தாண்டி பரத்வத்துக்கும் போக வல்லார் அல்லரே

———

பேண லமில்லா வரக்கர் முந்நீர பெரும் பதிவாய்
நீள் நகர் நீளெரி வைத்தருளாய் என்று நின்னை விண்ணோர்
நாள் நிலந்தோய்ந்து தொழுவர் நின் மூர்த்தி பல் கூற்றில் ஓன்று
காண லுமாங்கொல் என்றே வைகல் மாலையும் காலையுமே – – 92-துறையடைவு—தலைவனைக் குறித்து தலைவி இரங்குதல் – ஆழி எழ -7–4-

விண்ணோர் நாள் நிலந்தோய்ந்து தொழுவர்–அநந்ய ப்ரயோஜனர்க்கு நேர்த்தி அற்பமாய் பலம் அநேகமாய் இருக்கும்
பிரயோஜனாந்தர பரருக்கு மாறி நேர்த்தி அநேகமாய் பலம் அற்பமாய் இருக்குமே

கீழ் அவதார குணங்களை அனுபவித்தார் -இதில்-தேவர்கள் பிரார்த்தனையால் அன்றோ
தன் சௌகுமார்யம் பாராமல் இந்த கர்சகமான லோகத்தில் அவதரித்தது என்று அவர்களை வெறுக்கிறார் –

———-

காலை வெய்யோற்கு முன்னோட்டுக் கொடுத்த கங்குல் குறும்பர்
மாலை வெய்யோன் பட வையகம் பரவுவர் அன்ன கண்டும்
காலை நன் ஞானத் துறை படிந்தாடிக் கண் போது செய்து
மாலை நல் நாவில் கொள்ளார் நினையார் அவன் மைப்படியே – – -93 –துறையடைவு—இருளைக் கண்ட தலைவி -தோழி செவிலி தாயாரை வெறுத்தல் — ஒரு நாயகமாய் -4–1-

காலை வெய்யோற்கு முன்னோட்டுக் கொடுத்த கங்குல் குறும்பர்–தனி வளர் செங்கோல்  நடாவு தழல் வாயரசவிய–13 பாசுரம் போல் இங்கும்
காலை -ஸத்வ குணம் அதிகமாக உள்ள
நன் ஞானத் துறை படிந்தாடி–ஆத்ம ஞானத்துக்கு இறங்கும் துறையான ஆச்சார்யரை வணங்கி–நல் ஞானம் – ஞானம் ஆகில்-பகவத் விஷயத்தை பற்றி அன்றி இராது இறே –ஒண் தாமரையாள் கேள்வன் ஒருவனையே நோக்கும் உணர்வு -(முதல் திருவந்தாதி )என்னக் கடவது இறே –
ஆடி -அவன் உபதேசத்தில் ஆழ்ந்து
கண் போது செய்து—பகவத் விஷயத்தில் உள் கண் மலர்ந்தும் காணாமல் -விஷயாந்தர ப்ராவண்யம் தவிர்ந்து –போது -மொட்டுகைக்கும் அலர்வதற்கும் கொள்ளலாம்-புறம்புள்ள விஷயங்களில் கண் செம்பளித்தும் பகவத் விஷயத்தில் விழித்தும் என்றபடி
மாலை நல் நாவில் கொள்ளார் -நம் மேல் பித்தனான அவனை நாவால் கூட சொல்லாமல் விமுகராய்
நினையார் அவன் மைப்படியே-அவனது திவ்ய மங்கள விக்ரஹத்தை மனத்தில் வைக்காமல்

நந்தத் யுதித ஆதித்யே– விடிந்தவாறே அபிமத விஷயத்தை சாதிக்கைக்கு-த்ரவ்யார்ஜனம்-பண்ணுக்கைக்கு ஈடான காலம் வந்தது என்று உகவா நிற்பர்கள் நந்தந்த் யஸ்தமிதே ரவவ் -அஸ்தமித்தவாறே இவற்றைக் கொண்டு பிறர் அறியாதவாறே அவ் விஷயங்களை புஜிக்க-காலம் வந்தது என்று உகவா நிற்பர்கள்-இவ்வாறு உள்ள நாட்டாரை பழிக்கிறார்–பிறர் இழவுக்காக பரிந்து அருளிச் செய்கிறார்
பெயரினையே புத்தியால் சிந்தியாது ஓதி உரு எண்ணும் அந்தியால் ஆம் பயன் எங்கன் -என்பதால் –நாவில் கொள்ளார்-என்பது மாத்ரத்துடன் நில்லாமல் நினையார் அவன் மைப்படியே- என்கிறார் நாராயணா என்னா நா என்ன நாவே போல் இங்கும்

அவன் திரு நாமம் சொல்லாமல்-அஞ்சன திரு மேனியை நினையாமல்-கெட்டுப்போகிறார்கள் என்று சோகிக்கிறார்
பர உபதேசம்-ஒரு நாயகமாய் இதனால் தானே-

——–

மைப்படி மேனியும் செந்தாமரைக் கண்ணும் வைதிகரே
மெய்ப்படியால் உன் திருவடிச் சூடும் தகைமையினார்
எப்படி யூராமி லைக்கக் குருட்டாமிலைக்கும் என்னும்
அப்படி யானும் சொன்னேன் அடியேன் மற்று யாது என்பனே — – 94-துறையடைவு–தலைவியைப் பார்த்த தோழன் தலைவனிடம் வியந்து பேசுதல் –இருத்தும் வியந்து -8-7–

மைப்படி மேனி–உள்ளுள்ள வாத்சல்யம் கண்ணில் வெளியில் கசிந்து பரிவாஹம் ஆகுமே–கண்டார் கண்கள் எல்லாம் குளிரும்படியான வடிவு–நஞ்சீயர் –இன்னார் என்று அறியேன்–என்னப் பண்ணுகை யாகாதே
மெய்ப்படியால் உன் திருவடிச் சூடும் தகைமையினார்–கேட்டார் வாய்க் கேட்கை அன்றிக்கே மெய்யாகக் கண்டபடியாலே உன்னுடைய திருவடிகளைத் தலை மேல் கொண்டு அனுபவிக்கும் தன்மை கொண்டவர்கள்-
எப்படி யூராமி லைக்கக் குருட்டாமிலைக்கும் என்னும் அப்படி யானும் சொன்னேன்— யூர் ஆ மிலைக்கக் குருட்டு ஆ மிலைக்கும் போலவே அப்படியே வேத வைதிக புருஷர்கள் சொல்வதைக் கேட்டு நானும் சொன்னேன்-வைதிகர்கள் தானே அவனது திவ்ய மங்கள விக்ரஹத்தையும் செந்தாமரைக்கண்ணும் அறிவார்கள் -உள்ளத்தில் இருந்து காட்சி கொடுப்பான்-காட்டவே காண்பார்கள் -கண்டதை நமக்கும் அருளிச் செய்வார்கள்
அடியேன் -சொல்லுவதற்கு அடியானை சம்பந்தம் உடையவன் -பக்தி பரவசமுடையவன்
மற்று யாது என்பனே -இவ்வாறு சொன்னேன் அல்லது எனது ஞானத்தால் கண்டு சக்தியால் சொன்னேன் என்ன வல்லேனோ-

————-

யாதானும் ஓர் ஆக்கையில் புக்கு அங்கு ஆப்புண்டும் ஆப்பு அவிழ்ந்தும்
மூதாவியில் தடுமாறும் உயிர் முன்னமே  -அதனால்
யாதானும் பற்றி நீங்கும் விரதத்தை நல் வீடு செய்யும்
மாதாவினைப் பிதுவை திரு மாலை வணங்குவனே – -95 –துறையடைவு–தலைவி அறத்தோடு நிற்கத் துணிதல் –-திருமாலிருஞ்சோலை   -10-8-

நீங்கும் விரதத்தை நல் வீடு செய்தல் –பிரிதல் இன்றி வெளிப்படையாகக் கூடி இருக்கும் படி மணம் செய்தல்
களவு ஒழுக்கத்தில் –இயற்கைப் புணர்ச்சி
பங்காற் கூட்டம் -பகல் குறி
பாங்கியில் கூட்டம் -இரவுக் குறி
இவ்வாறு ஒவ்வொரு வகையில் பிரிவு இருப்பதால் விரதம் பத பிரயோகம் -தவறாமல் ஏற்றுக் கொண்டு ஒழுகும் ஒழுக்கம்

நல் வீடு செய்தல்–கைவல்யமும் வீடே -நல் வீடு இல்லையே –பகவத் அனுபவ ப்ரீதி காரித கைங்கர்யம் வேண்டுமே
யாதானும் பற்றி-கல்வி செல்வம் குளம் ஒழுக்கம் அன்பு வேண்டுகோள் யாரும் காலம் கொடுத்தல் போன்ற காரணங்களால் மனம் செய்வார்களே –
யாதானும் பற்றி நீங்கும் என்றும் யாதானும் பற்றி வீடு செய்யும் என்றும் இயையும்
மூதாவியில் தடுமாறும்-முதுமை ஆவி -உடம்பை உணர்த்தும் –விட்டு நீங்குதல் இல்லாத ஸூஷ்ம சரீரம் மூலமாக நிலை பெயரும் என்றுமாம் –
நல் வீடு செய்யும் மாதாவினைப் பிதுவை திரு மாலை வணங்குவனே –இப்படி சரீர சம்பந்தம் அநாதியாய் இருப்பதால் -சரீர பற்று இல்லையாம் படி நீக்கி அருளும் திரு மால் -தாயையும் தந்தையாயும் இருக்கும் அவனைச் சரணம் அடைந்து –திருமால்-வாத்சல்யமும் ஸ்வாமித்வமும் சொல்லிற்று ஆகவுமாம்

வணங்குவனே –இதர விஷயங்களில் அருசியைப் பிறப்பித்து –தன் பக்கலில் பிராவண்யத்தைப் பிறப்பித்த -இவ் உபகாரத்துக்கு
சத்ருசமாய் இருப்பதொரு பிரத்யு  உபகாரம் நம்மால் பண்ண ஒண்ணாது இறே –அவனதான வஸ்துவை அவன் பக்கலில் சமர்ப்பிக்கும் அத்தனை இறே –

அதுவும் அவனது இன்னருள்-இசைவித்து தனது தாளிணைக் கீழ் இருத்தும் அம்மான்-(அவனதான வஸ்துவை -அவனது தான் என்று இசைவதே ஆத்ம சமர்ப்பணம்)

விரதத்தை மாற்றி உனது திருவடிகளில் பிராவண்யம் உண்டாக்கி ஜென்ம பிரவ்ருத்த -திருத்துழாய் அங்குரிக்கும் போதே பரிமளம் உண்டாய் இருப்பது போல் சஹஜ பக்தி உண்டாக்கி அருளின ஆப்த பந்துவான ஸ்ரீ யபதியை ஆஸ்ரயியா நின்றேன் என்று அருளிச் செய்கிறார் இதில்-

————-

வணங்கும் துறைகள் பல பல வாக்கி மதி விகற்பால்
பிணங்கும் சமயம் பல பல வாக்கி  அவையவை தோறு
அணங்கும் பல பல வாக்கி நின் மூர்த்தி பரப்பி வைத்தாய்
இணங்கு நின்னோரை இல்லாய் நின் கண் வேட்கை எழுவிப்பனே – -96 –துறையடைவு–தலைவி வெறி விலக்குவிக்க  நினைத்தல் – ஒன்றும் தேவும் -4-10-

துறை -ஆசிரியர் –சமயம் -சமய நூல்கள்
இணங்கு நின்னோரை இல்லாய்-ஒப்பார் மிக்கார் இலையாய தனி அப்பன் அன்றோ –இணங்கி நின்றோரை –பாட பேதம் கல்பிதம்
தேவ ஜாதிகளில் இவனை இனைத்துச் சொல்லலாம் படி உன் போல்வாரை யுடையவன் இல்லாதவன் அன்றோ நீ
உன்னோடு ஓக்க நிற்கும்படி உனக்குப் போலியானாரை யுடையாய் அல்லை –

நின் கண் வேட்கை எழுவிப்பனே–சேதனர்களுக்கு அறிய வல்ல -செய்ய வல்ல சக்தியையும் கொடுத்து வைத்தாய்
அவற்றைக் கொண்டு அந்த தேவர்களையே தொழுது சம்சாரிகளாகவே திரியா நின்றார்கள்
நீ அவர்களை உபேக்ஷித்தாலும் அவர்களைத் திருத்தி உன்னிடம் ஆஸ்ரயிக்கும் படி உனது பக்கலிலே ப்ரீதியை எழுவிப்பன் என்கிறார்-

———

எழுவதும் மீண்டே படுவதும் படு எனை யூழிகள் போய்க்
கழிவதும் கண்டு கண்டு எள்கல் அல்லால் இமையோர்கள் குழாம்
தொழுவதும் சூழ்வதும் செய் தொல்லை மாலைக் கண்ணாரக் கண்டு
கழிவதோர் காதல் உற்றார்க்கும் உண்டோ கண்கள் துஞ்சுதலே – – 97-துறையடைவு–தலைவனைப் பிரிந்து தூக்கம் இல்லாமல் தலைவி வருந்துதல் –பரிவதில் ஈசனை -1-6-

பூர்ண அனுபவம் செய்யக் கருதி இழிந்தாருக்கு ஞானம் குவியாது
உலகப் பொருள்களின் அநித்தியம் ப்ரத்யக்ஷமாகக் காண்பதால் நித்தியமான அவனைக் கண்டு அனுபவிக்காத தொடங்கினார்களுக்கு அவனை உபேக்ஷிக்க ஹேது எதுவுமே இல்லையே
தொல்லை மால் -ஜீவர்கள் இடம் அநாதி காலமாக பித்து கொண்டவன் -பழமையான பெரியவன் என்றுமாம் –
கண் ஆர -கண் படைத்த பயன் பெற –கரியவனைக் காணாத கண் என்ன கண்ணே கண் இமைத்துக் காண்பார் கண் என்ன கண்ணே
காதல் உற்றாருக்கு எள்கல் அல்லால் துஞ்சுதல் உண்டோ என்றுமாம்-எள்கை –இரங்குகை -ஈடுபடுதல் -இகழ்தல் –

————–

துஞ்சா முனிவரும் அல்லாதவரும் தொடர நின்ற
எஞ்சாப் பிறவி இடர் கடிவான் இமையோர் தமக்கும்
தன் சார்விலாத தனிப் பெரு மூர்த்தி தன் மாயம் செவ்வே
நெஞ்சால் நினைப்பரிதால் வெண்ணெய் ஊண் என்னும் ஈனச் சொல்லே – -98 –துறையடைவு-தலைவனது அருமையை தோழி கூறுதல் – கெடுமிடராய-10-2-

துஞ்சா முனிவர் -உணவு உறக்கம் விட்டு தவ ஒழுக்கம் கொண்டவர் -ஞான சங்கோசம் இல்லாதவர் -இடைவீடில்லா அழியாத என்றுமாம் –ஸநகாதி யோகிகள்-அல்லாதவர் -உபய பாவனை கொண்ட ப்ரஹ்மாதிகள்
எஞ்சாப் பிறவி இடர்–ஆத்யாத்மீக ஆதி பவ்திக ஆதி தெய்விக –போன்ற கரி இன்றி வரும் பிறப்புத் துன்பங்கள்
இமையோர் தமக்கும்-தன் சார்விலாத தனிப் பெரு மூர்த்தி–அத்விதீயன் -ஒப்பில்லா அப்பன் -தனக்கு வேறே ஒருவரைச் சார்ந்து இருக்கும் நிலை இல்லாதவன்-ப்ரஹ்மாதிகள் தங்கள் துக்க-நிவ்ருத்திக்கு உடலாக தன்னை ஆஸ்ரிக்கிறவோபாதி-
தான் வேறு சிலரை ஆஸ்ரயணீயராக உடையன் அன்றிக்கே இருக்குமவன்
ஸர்வேஸ்வரனாய் -ப்ரஹ்மாதிகளுக்கும் கூட ஆஸ்ரயணீயனுமாய் –அவாப்த ஸமஸ்த காமனாய் இருக்குமவன்
ஆஸ்ரித ஸ்பர்சமுள்ள த்ரவ்யமே தனக்குத் தாரகமாய் -அது தான் நேர் கொடு நேர் கிட்டப்பெறாதே இப்படிக் களவு கண்டாகிலும் புஜிக்க வேண்டி
அது தானும் தலைக்கட்டப் பெறாதே வயது கையதாக அகப்பட்டுக் கட்டுண்டு அடிபட்டு பிரதி கிரியை அற்று உடம்பு வெளுத்து பேகணித்து நின்ற நிலை சிலருக்கு நிலமோ -நம்பிள்ளை ஈடு

நித்ய ஸூரிகளுக்கும் நெஞ்சால் நினைக்க அரிதாய் இருக்க இத்தை நான் நினைத்து பொழுது போக்க ஒண்ணுமோ
நான் இவ்வவஸ்தை போய் மோஹமேயாய் விடும் அல்லது ஸூகமாய் இருக்கப் போமோ என்கிறார்-

———-

ஈனச் சொல்லாயினுமாக எறி திரை வையம் முற்றும்
ஏனத்துருவாய் யிடந்த பிரான் இரும் கற்பகம் சேர்
வானத்தவர்க்கும் அல்லாதவர்க்கும் மற்று எல்லாயவர்க்கும்
ஞானப் பிரானை யல்லால் இல்லை நான் கண்ட நல்லதுவே – – 99- –துறையடைவு–தலைவி தன் அன்புறுதியைத் தோழிக்கு கூறுதல் –செஞ்சொல் கவிகாள் -10-7-

ஈனச் சொல்லாயினுமாக–களவு ஒழுக்கத்தை புலப்படுத்துதலால் பழி தூற்றுக்குப் பின் வாங்காமை தோன்றும் -சம்சாரிகள் அறம் பொருள் இன்பத்தில் ஈடுபட்டு பகவத் விஷயத்தை பாரா முகம் செய்தாலும் என்றுமாம்
ஏனத்துருவாய் யிடந்த பிரான்–பிரஜை கிணற்றில் விழுந்தவாறே புதனே குதிக்கும் தாயைப் போல் பிரளயம் கொண்டவாறே முழுகி இடந்த பெரும் நன்றியாளன்
இரும் கற்பகம்–தன்னையே நமக்கு நல்கும் பெரிய கற்பகம் அன்றோ -நம்மை உருவாக்கி -இசைவித்து தாளிணைக் கீழ் இருத்தி கைங்கர்யம் கொண்டு மகிழ்ந்து நாம் மகிழ் அது கண்டு மேலேம் மகிழும் கற்பகம்
வானத்தவர்க்கும் –ப்ரஹ்மாதிகள்
அல்லாதவர்க்கும்-அவனை விட்டுத் தரித்து இருக்க மாட்டாதாரான நித்ய முக்தர்கள்
மற்று எல்லாயவர்க்கும்-மநுஷ்ய திரியக் ஜங்காதி

ஞானப் பிரானை யல்லால் இல்லை நான் கண்ட நல்லதுவே ––இசைவே வேண்டுவது-அவன் இரக்கம் உபாயம்-அவன் இனிமை புருஷார்த்தம்

———-

நல்லார் நவில் குருகூர் நகரான் திரு மால் திருப்பேர்
வல்லார் அடிக் கண்ணி சூடிய மாறன் விண்ணப்பம் செய்த
சொல்லார் தொடையில் இந்நூறும் வல்லார் அழுந்தார் பிறப்பாம்
பொல்லா வருவினை மாய வன் சேற்று அள்ளல் பொய் நிலமே – – 100-துறையடைவு-தாமான நிலையில் அருளியது–முனியே நான்முகன் -10-10-

இந்நூறும் –மகா பாரதம் போலே பரந்து இருத்தல் –பிரணவம் போலே சுருங்கி இருத்தல் -செய்யாதே –
நூறு பாட்டாய் – ஜ்ஞாதவ்யாம்சம் அடைய உண்டாய் இருக்கை –
வினை -நல்வினையும் தீ வினையும் பிறப்புக்கு ஹேது என்பதால் பொதுப்பட வினை என்கிறார்
இந்நூறும் வல்லார் அழுந்தார் பிறப்பாம் பொல்லா வருவினை மாய வன் சேற்று அள்ளல் பொய் நிலமே –பொல்லாததுமாய்-அருவினையாய் – மாயமுமாய் -பொய் நிலமுமாய் இருக்கிற பிறப்பாகிற வன் சேற்று அள்ளலில் அழுந்தார் –

அவன் சேற்றில் கால் வைத்து இடந்து எடுப்பதை அனுசந்திக்கவே நாம் சம்சார சேற்றில் உழல வேண்டாமே
நானும் பிறந்து நீயும் பிறக்க வேண்டுமோ -கீதாச்சார்யன்
ஆழ்வார் தாமாக அருளிச் செய்கிறார் இதில்

விண்ணப்பம் செய்த – அடியேன் செய்யும் விண்ணப்பமே -என்று தொடங்கி – விண்ணப்பம் செய்து-தலைக் கட்டின வார்த்தை யாயிற்று –

——————————————————————-

ஸ்ரீ கோயில் கந்தாடை அப்பன் ஸ்வாமிகள் திருவடிகளே சரணம்
ஸ்ரீ உ.வே, சடகோப ராமானுஜ ஆச்சார்யர் ஸ்வாமிகள் திருவடிகளே சரணம்
ஸ்ரீ பெரிய பர கால ஸ்வாமிகள் திருவடிகளே சரணம்
ஸ்ரீ வாதி கேசரி அழகிய மணவாள ஜீயர் ஸ்வாமிகள் திருவடிகளே சரணம்
ஸ்ரீ பெரியவாச்சான் பிள்ளை ஸ்வாமிகள் திருவடிகளே சரணம்
ஸ்ரீ நம்பிள்ளை ஸ்வாமிகள் திருவடிகளே சரணம்
ஸ்ரீ நம் ஆழ்வார் திருவடிகளே சரணம்.
ஸ்ரீ பெரிய பெருமாள் பெரிய பிராட்டியார் ஆண்டாள் ஆழ்வார் எம்பெருமானார் ஜீயர் திருவடிகளே சரணம் .

ஸ்ரீ திரு விருத்தம் வியாக்யானம் -பாசுரங்கள் -1-50–வைத்த மா நிதி -முடும்பை ஸ்ரீ உ.வே, சடகோப ராமானுஜ ஆச்சார்யர் ஸ்வாமிகள்

July 16, 2023

திருவள்ளுவர் -ஒவ்வையார் இடைக்காடர் மூவரும் சந்திக்க
நீர் செய்த நூல் எத்தகையானது என்று இருவரும் திருவள்ளுவரைக் கேட்க
குறு முனிவன் முத்தமிழும் என் குறளும் நங்கை
சிறு முனிவன் வாய் மொழியின் சேய் –என்றும்

ஐம் பொருளும் நாற் பொருளும் முற் பொருளிற பெய்து அமைத்த
செம் பொருளை எம் மறைக்கும் சேட் பொருளைத் -தண் குருகூர்ச்
சேய் மொழியது என பா சிலர் யான் இவ்வுலகின
தாய் மொழி யது என்பேன் தகைநது-என்றும்–திருவள்ளுவர்-

நேசனைக் காணா விடத்து நெஞ்சாரவே துதித்தலால்
ஆசானை எவ்விடத்தும் அப்படியே -ஆச்சார்யர் ஸ்துதி பற்றி ஒவ்வையார்

சேய் மொழியோ தாய் மொழியோ ஷேப்பில் இரண்டும் ஓன்று அவ்
வாய் மொழியை யாரும் மறை என்ப -வாய் மொழி போல்
ஆய மொழிகள் சால உள எனினும் அம்மொழியின
சாய மொழி என்பேன் யானதகைநது –என்று இடைக்காடர்

வாய்க்கும் குருகைத திரு வீதி எச்சிலை வாரி யுண்ட
நாய்க்கும் பரமபதம் அளித்தாய் அதனால் நாயோடு இந்தப்
பேய்க்கும் இடம் அளித்தால் பழுதோ பெருமாள் மகுடம்
சாய்க்கும் படிக் கவி சொல்லும் ஞானத் தமிழ் கடலே –வடகரையில் இருந்த யோகி

வேதம் தமிழ் செய்த பெருமாள் வந்தார்
திருவாய் மொழிப் பெருமாள் வந்தார்
திரு நகரிப் பெருமாள் வந்தார்
திரு வழுதி வள நாடர் வந்தார்
திருக் குருகூர் நகர் நம்பி வந்தார்
திருக் காரி மாறர் வந்தார்
ஸ்ரீ சடகோபர் வந்தார் ஸ்ரீ பராங்குசர் வந்தார் –என்று மதுர கவிகள் ப்ரபந்ந ஜன கூடஸ்தரான ஸ்வ ஆச்சார்ய வைபவத்தை பல சிஹ்னங்கள் பரிமாற-

சேமம் குருகையோ செய்ய திருப்பாற் கடலோ
நாமம் பராங்குசமோ நாரணமோ -தாமம்
துளவோ வகுளமோ தோள் இரண்டோ நான்கு
உளதோ பெருமான் உனக்கு என்றும்

ஈ யாடுவதோ கருடற்கு எதிரே இரவிக்கு எதிர் மின்மினி யாடுவதோ
நாயாடுவதோ உறுமும் இப்புலி முன் நரி கேசரி முன் நடை யாடுவதோ
பேய் ஆடுவதோ அழகு ஊர்வசி முன் பெருமான் வகுளா பரணன் ஓர்
ஆயிர மா மறையின் தமிழில் ஒரு சொல் பொறுமோ உலகில் கவியே–என்றும்-சங்கப் புலவர்களும்  ஆழ்வாரை ஸ்தோத்ரம் பண்ணினார்கள்

ஏழாட் காலமும் பழிப்பு இலாராய் இருப்பர் -எங்கனே என்னில்
திரு வழுதி வள நாடர் என்று ஒருவர் -அவர் பிள்ளை -அறம் தாங்கியார் – அவர் பிள்ளை சக்ர பாணியார் -அவர் பிள்ளை அச்யுதர் –
அவர் பிள்ளை செந்தாமரைக் கண்ணர் -அவர் பிள்ளை செங்கண்ணர் -அவர் பிள்ளை பொற் காரியார் -அவர் பிள்ளை காரியார் –
அவர் திருக் குமாரர் நம் மாறன் –

செத்தத்தின் வயிற்றில் சிறியது பிறந்தால் எத்தனித்த தின்று எங்கே கிடக்கும்
அசித்தின் உடன் சித் சம்பந்தித்து -அதன் உடன் உழன்று மாறி மாறி சுழன்று பிறந்து-சுக துக்க அனுபவத்திலேயே கிடைக்கும் என்றும்
சிறியது வயிற்றில் பெரியது பிறந்தால் -அணு ரூபமான ஜீவன் இடம் ஞான விகாசம் உண்டானால்
அத்தை அனுபவ யோக்யமாகக் கொண்டு எங்கே சேரும் என்ன
அத்தைத் தின்று -அகார வாஸ்யனான பர ப்ரஹ்மத்தை அனுபவித்து அவனுடனே சேரும்

அசேதனத்தில் ஆத்மா புகுந்து மாறி மாறி பிறவி சூழலில் உழன்று இருக்கும் என்றும்
அஞ்ஞானத்தில் உழன்று தேகம் போன்ற ஆத்மாவுக்கு கொஞ்சம் ஞானம் ஆச்சார்யர் மூலம் பெற
இதுக்கும் -அத்தைத் தின்று அங்கேயே கிடக்கும்

———–

திரு விருத்தம் -திரு-ஸ்ரீ -மேன்மையான விருத்தம் -மேன்மையுடைய விருத்தம் –
விருத்தம் -அன்பு மிக்க செய்திகள் –
திருமகளின் செய்திகள் என்றுமாம்-

ஸ்ரீ கிடாம்பி ஆச்சான் அருளிச் செய்த தனியன் –
(ஸ்ரீ ராம பிள்ளை அருளிச் செய்தார் என்றும் –ஸ்ரீ ஆள வந்தார் அருளிச் செய்தார் என்றும் சொல்வர் )

கரு விருத்தக்  குழி நீத்த பின் காமக் கடும் குழி வீழ்ந்து
ஒரு விருத்தம் புக்கு உழலுருவீர் உயிரின் பொருள்கட்கு
ஒரு விருத்தம் புகுதாமல் குருகையர் கோன் உரைத்த
திரு விருத்தத்து ஓர் அடி கற்றிரீர் திரு நாட்டகத்தே  –

கரு விருத்தம் -கர்ப்பமாகிய ஒவ்வாத குழி என்றும் -கரு இருத்தல் ஆகிய அக்குழி என்றும்
ஒரு விருத்தம் புக்கு -வெறுக்கத் தக்க பொல்லா ஒழுக்கத்தில் புகுந்து என்றும் -உரு விருத்தம் -வடிவம் மிக்கு மூப்பு என்றும்
ஒரு விருத்தம் புகுதாமல்–தீங்கு ஆகிய செயல் ஒன்றும் நிகழாத படி
இத்தால்
இழக்கிறது ஹேயமான சம்சாரம்
பெறுகிறது விலஷணமான பரம பதம்

இதுக்கு உடலாக
சதாச்சார்யன் அருளிச் செய்த ஒரு நல் வார்த்தையை
சத்துக்கள் இடத்திலே அப்யசித்து
நிர்ப் பரனாய் இருக்கக் கடவன்-
என்னும் அர்த்தம் சொல்லிற்று ஆயிற்று –

தாத்பர்யம்
கர்ப்ப -அவஸ்தா துக்க கரம் உழன்று
உங்களுக்கு ஓர் நல் வழி உபதேசிக்கிறேன் கேளுங்கோள்
நீங்கள் முதல் பாசுரம் முதல் ஒரு பாதத்தை அப்யஸித்து தேகாத்ம அபிமானம் விட்டு
நிர்ப்பரராய் இருங்கோள்
இனி உறாமை அறிவிக்க
ஆத்ம வஸ்து -விலக்ஷணம் என்று அறிந்தால் –
ஆழ்வார் அபிமானத்தில் ஒதுங்கி –பரமபதம் கிட்டுவீர் -என்றவாறு –

——–

முன்னுரைத்த திருவிருத்த நூறு பாட்டும்
முறையின் வரும் ஆசிரியம் ஏழு பாட்டும் –முறையின் வரும் அடுத்து அவதரித்த திருவாசிரியம் –
மன்னிய நற்பொருள் பெரிய திருவந்தாதி
மறவாத படி எண்பத்து ஏழு பாட்டும்
பின்புரைத்த தோர் திருவாய் மொழி எப்போதும்
பிழை யற வாயிரத்து ஒரு நூற்று இரண்டு பாட்டும்
இந்நிலத்தில் வைகாசி விசாகம் தன்னில்
எழில் குருகை வருமாறா விரங்கு நீயே –-ஸ்ரீ பிரபந்த சாரம்-6- –வருமாறா –வரும் மாறா -அவதரித்து அருளிய சடகோபனே-நீ அருள் புரிவாயாக என்றபடி –

————-

பொய் நின்ற ஞானமும் பொல்லா ஒழுக்கும் அழுக்கு உடம்பும்
இந் நின்ற நீர்மை இனி யாம் உறாமை உயிர் அளிப்பான்
எந் நின்ற யோனியுமாய்ப்ப் பிறந்தாய் இமையோர் தலைவா
மெய்ந் நின்று கேட்டருளாய் அடியேன் செய்யும் விண்ணப்பமே –1–

விபரீத ஸம்சய அஞ்ஞானத்தை பொய் நின்ற ஞானம் என்கிறார் –பொய்யிலே நின்ற -பொய்யாய் நின்ற என்றபடி
பிறப்பு சூழலுக்கு முதல் காரணம் இதுவே என்பதால் முதலில் கூறப்பட்டது

நின்ற -நெடும் காலமாய்த் தொடர்ந்து நின்ற
யாம் -நமக்காக ஆழ்வார் மன்றாடுகிறார்
உறாமை கேட்டு அருளாய் என்று–கேட்டாலே அருள் செய்து உறாமை ஸித்திக்குமே -அறிவிப்பே அமையும் -என்றவாறு
கேட்பதே அருள் என்றவாறு
உயிர் அளிப்பான் என்நின்ற யோனியுமாய்ப் பிறந்தாய்
பிறந்தாய் -தூணிலே தோற்றினால் போலேயும்
ஆனைக்குக் கடக்க நின்று ஆவிர்பவித்தால் போலேயும் இல்லாமல்
பன்னிரு திங்கள் மணி வயிறு வாய்த்துத் தோன்ற வேண்டுமோ

மெய் -விண்ணப்பித்து அடைமொழி என்றும் –
மெய் நின்று -திருமேனி காட்டி அருளி -என்றும் -நின்று விரையாது நின்று முடியக் கேட்டு அருள வேண்டும்

அர்த்த பஞ்சகம்-தத்வ த்ரயம்-ரஹஸ்ய த்ரயம்-அனைத்தும் இதிலே உண்டே இதில் உண்டே-

பொய் நின்ற ஞானம் இந்நின்ற நீர்மை -என்கையாலே -விரோதி சொல்லிற்று
என் நின்ற யோனியுமாய் பிறந்தாய் -என்கையாலே -உபாயம் சொல்லிற்று
இமையோர் தலைவா -என்கையாலே பிராப்யம் சொல்லிற்று
அடியேன் -என்கையாலே பிராப்தாவைச் சொல்லிற்று
செய்யும் விண்ணப்பம் -என்கையாலே பிராப்தி பலம் கைங்கர்யம் என்று சொல்லிற்று –

ப்ரக்ருதி ப்ராக்ருதங்களைப் பொய் என்பதால் ஆத்மா மெய் என்றும்
ஞானம் என்பதால் ஞாத்ரு ஜேயத்வமும்
ஒழுக்கு என்பதால் கர்த்ருத்வமும்
உடம்பு என்பதால் சரீரத்வமும் தோன்றுமே

—————

செழு நீர்த் தடத்துக் கயல் மிளிர்ந்தால் ஒப்ப சேயரிக் கண்
அழுநீர் துளும்ப அலமருகின்றன வாழியரோ
முழுநீர்  முகில் வண்ணன் கண்ணன் விண்ணாட்டவர் மூதுவராம்
தொழுநீர் இணையடிக்கே அன்பு சூட்டிய சூழ் குழற்கே —-2-தலைவியின் வேறுபாடு கண்ட தோழி வியந்து உரைத்தல் –கோவை வாயாள் -4-3-

சேயரிக் கண் –ஞானம் பக்தியாக முதிர்ந்ததையும்
அழுநீர் துளும்ப அலமருகின்றன -அந்த பக்தி வளர்ந்து மிகுந்தமையையும்
கண்ணன் -கிருஷ்ணன் என்றால் பெண்கள் பக்கல் மேல் விழுபவன் என்பது ப்ரஸித்தம் அன்றோ
அன்பு சூட்டிய -வைத்த என்னாமல் சூட்டிய -என்பதால் -ஆழ்வாரது அன்பு எம்பெருமான் திருவடிகளுக்கு அலங்காரம் என்பதையும்
ஆர்வம் என்பதோர் பூ -பெரியாழ்வார் -3-5-2-
இணையடிக்கே அன்பு சூட்டிய சூழ் குழற்கே-என்றதால் எம்பெருமான் திருவடிகள் ஆழ்வார் திருமுடிக்கு அலங்காரம் என்பதுவும்
சூழ் குழற்கே-அவனை வசீகரிக்கும் குழல் அழகையும்

சூழ் குழற்கே –
1-சூழ்ச்சியை உடைய குழல்
2-கண்டாரைச் சூழ்த்துக் கொள்ளும் குழல்
3-சுருண்ட குழல் -என்றுமாம்

சூழ் குழற்கு வாழியரோ -என்று  அந்வயம்

செழு நீர்த் தடத்துக் கயல் மிளிர்ந்தால் ஒப்ப—ஏகார்ணவம் போன்ற தடாகப்பரப்பு அடங்கலும் விம்மும் படி மிளிர்ந்த கயல்
உபமேயத்தின் வை லக்ஷண்யம் உபமானத்தைத் திருத்திப் பாரிஸ்காரம் செய்ய வேண்டும்படி அன்றோ இருக்கும்
முழுநீர் முகில் வண்ணன்-கழுத்தே கட்டளையாக பெருகின காளமேகம் போன்ற நிறமுடையவன்

————

குழற் கோவலர் மடப் பாவையும் மண் மகளும் திருவும்
நிழற் போல்வனர் கண்டு நிற்கும் கொல் மீளும் கொல் தண்ணம் துழாய்
அழற்போல் அடும் சக்கரத் தண்ணல் விண்ணோர் தொழக் கடவும்
தழற் போல் சினத்த அப்புள்ளின் பின் போன தனி நெஞ்சமே—3-பிரிவாற்றாத தலைவி நெஞ்சு அழிந்து உரைத்தல் –வெள்ளைச் சுரி சங்கு -7-3-

அப்புள்ளின் பின் போன தனி நெஞ்சமே-என்பதால் -ஆழ்வார் திரு உள்ளம் வேதத்தை அநு சரித்துச் சென்றது என்றும்
அப்புள் என்கிற சுட்டால் வேதத்தின் மஹாத்ம்யத்தையும்
தழற் போல் சினத்த அப்புள்-என்றதால் வேத பிரமாணம் பற மத நிரஸனத்துக்கு வல்லதாயும் இருக்கும் என்பதையும்
சக்கரத் தண்ணல் –கடவும் –அப்புள் -என்பதால் -அந்த வேதப்பிரமானமும் அவனது அதீனம் என்பதையும்
விண்ணோர் தொழக் கடவும்-என்பதனால் வேத பிராமண பலத்தாலே தேவர்கள் யாவரும் சேஷ பூதர் -இவன் ஒருவனே பரம சேஷீ என்பதையும்
தண்ணம் துழாய் அழற்போல் அடும் சக்கரத் தண்ணல்-என்பதால் அவனது போக்யத்வமும் ஆற்றல் திறமை போன்ற குணங்களும்-ஸம்ஸ்லேஷ தசையில் குளிர்ச்சியும் விஸ்லேஷ தசையில் வெப்பத்தையும் சொன்னவாறு –
நிழற் போல்வனர்-என்பதனால் பிராட்டிமார்க்கும் சேஷத்வம் ஸ்வ பாவிகம் என்பதையும்
குழற் கோவலர் மடப் பாவையும்-என்று நப்பின்னைப் பிராட்டியை முதலில் சொல்வதானால் மேன்மையை விட நீர்மைக்கு உள்ள மேம்பாட்டும்
தனி நெஞ்சம் கண்டு நிற்கும் கொல் மீளும் கொல்-என்பதால் ஒப்பற்ற திரு உள்ளம் இந்த நிலை மாறாது நின்று
நிரந்தர அனுபவம் பண்ணுமோ அன்றி நீங்கி விடுமோ என்ற கவலைப்படும் தோன்றுமே –

தழற் போல் சினத்த அப்புள்-சிற்றின்பத்துக்கு அடிமையாய் இருக்கும் ராஜ குமாரனை காலம் கண்ட கிழ மந்திரி கூட்டிச் செல்லுமாப் போல்
தன்னிடம் இருந்து பிரித்துக் கூட்டிச் சென்ற அப்புள் என்றுமாம்

தனி நெஞ்சம் -என்னையும் விட்டு அங்கும் முகம் பெறாமல் தனிப்பட்ட ஸ்வ தந்திரமான நெஞ்சு என்றுமாம் \வேண்டா என்றாலும் மீள மாட்டாத நெஞ்சு

குழற் கோவலர் மடப் பாவையும்-கோவலர்க்கு அடைமொழி என்றும் மடப்பாவைக்கு அடைமொழி என்றும் கொள்ளலாம்

நிழற் போல்வனர்-என்பதால் இவர்கள் அவனைத் தொடர்ந்து பிரியாது இருப்பதையும்
அவனுக்கு குளிர்ச்சிக்கு காரணமாகும் தன்மையும்
இவர்கள் பரதந்த்ரைகளாய் இருக்கும் தன்மையும்
இவர்கள் ஒருவருக்கு ஒருவர் நிழல் போல் இருக்கும் தன்மையையும்
அடியார்களுக்கு இவர்கள் நிழல் போல் இருக்கும் தன்மையையும் சொன்னவாறு

1-ஆஸ்ரிதர் குற்றத்தை பொறுக்கும் பிராட்டி –
2-குற்றம் காண்பான் என் பொறுப்பான் என்-என்று இருக்கும் ஸ்ரீ பூமிப் பிராட்டி
3-நப்பின்னை பிராட்டி ஷமை தான் ஒரு வடிவாய் இருக்கும் –

1-பெரிய பிராட்டியார் இவனுக்கு சம்பத்தாய் இருக்கும் –
2-ஸ்ரீ பூமிப் பிராட்டி -அது விளையும் தரை
3-நப்பின்னை பிராட்டி அதனை அனுபவிக்கும் போக்தா –

————

தனி நெஞ்சம் முன்னவர் புள்ளே கவர்ந்தது தண்ணம் துழாய்க்கு
இனி நெஞ்சம் இங்குக் கவர்வது யாமிலம் நீ நடுவே
முனி வஞ்சப் பேய்ச்சி முலை சுவைத்தான் முடி சூடு துழாய்ப்
பனி நஞ்ச மாருதமே எம்மதாவி பனிப்பியல்வே  —-4- -தலைவனைப் பிரிந்த தலைவி வாடைக்கு ஆற்றாது வருந்தி கூறல் –ஓடும் புள்ளேறி -1-8-

பிராமண பூர்வகமாக எம்பெருமான் இடம் சேர்ந்த ஆழ்வார் திரு உள்ளமானது
அப்பெருமானை அடையும் வரையில் வேறே எந்தப்பொருளும் தனக்குப் பிரியமாகாது என்கிறார் –

பகவத் விஸ்லேஷத்தாலே சர்வமும் அஸஹ்யமான படியை அருளிச் செய்கிறார் –

தனி நெஞ்சம் முன்னவர் புள்ளே கவர்ந்தது–என்றதால் வேறே பிரமாணத்தை வேண்டாத வேத வழியிலே முந்துறச் சென்று நிலைத்து நின்ற தன்மையையும்

முன்–திருத் துழாய்க்கு முன்னே திருவடி முற்பட்ட படி –
தண்ணம் துழாய்க்கு இனி நெஞ்சம் இங்குக் கவர்வது யாமிலம் –என்றதால் வேதவழியில் நல்ல ஞானம் கை வந்தவருக்கு வேறே அறியலாவது ஒன்றும் இல்லை என்பதையும்
தீங்கு விளைவிப்பதாயினும் இனிது போல் பிரமிக்க வைக்கும் பிரகிருதியை பசை அறுக்கும்
தன்மை யுள்ள எம்பெருமானது குண அதிசயத்தோடு சம்பந்தப்பட்ட ஞாபகம் விரைவை யுண்டாக்குவதாயினும்
அப்பெருமானுடன் ஸம்ஸலேஷிக்க அவனது விரைவி வேண்டுமாதலால்
இது வருந்துதல் தகுதி இல்லை என்றதும் சொல்லிற்று ஆயிற்று

தனி நெஞ்சம் -ஒப்பற்ற நெஞ்சம் -கருடாழ்வான் மந்த மாருதம் திருத்துழாய் அனைத்துக்கும் ஈடு கொடுக்க ஒரு மனம் போதுமோ என்றுமாம்
அப்புள்ளால் நெஞ்சு பறியுண்ட பின்பு நாம் உள்ளோமோ இங்கு உனக்கு நலிய-பாவியேன் பல நெஞ்சு படைக்கப் பெற்றிலேன்-
நெஞ்சு இரண்டு உடையோம் அல்லோமே என்றவாறு

துழாய்ப் பனி நஞ்ச மாருதமே–நஞ்சூட்டினால் போல் வந்த மந்த மாருதம்
திருத்துழாயின் குளிர்ச்சியால் குளிர்ச்சி அடைந்த மாருதம் என்றுமாம்
காற்றுக்கும் குளிர்ச்சி ஊட்டும் படி அன்றி திருத்துழாயின் தண்மை
எம்மது ஆவி -நெஞ்சைப்போல் என்னை விட்டு அங்குச செல்ல துணிவு இல்லாத ஆவி -உயிர் என்றபடி
பனிப்பியல்வே –தாபம் தணிக்க வல்ல நீ நெஞ்சு இழந்தாரை படுகொலை செய்யலாமோ-விசஜாதியர் செய்யுமத்தை
சஜாதீயமான நீ செய்யக் கடவையோ-
அவர் -பன்மை–பிரிந்து போனதால் சினத்தால் பன்மை பிரயோகம்
சுவைத்தான் ஒருமை –சுவைத்தான் -சுவை மிக்கு இருந்தது போல் அனுபவித்தான் )–முன்பு தனக்கு செய்த உபகாரத்தை நினைத்து கோபம் தணிந்து ஒருமை இயல்பாக பிரயோகம் -ஒருமை பன்மை மயக்கம்

————

பனிப்பியல்வாக உடைய தண் வாடை இக்காலம் இவ் ஊர்ப்
பனிப்பியல்வெல்லாம் தவிர்ந்து எரி வீசும் அம் தண் அம் துழாய்
பனிப்புயல் சோரும் தடங்கண்ணி மாமைத் திறத்துக் கொலாம்
பனிப்புயல் வண்ணன் செங்கோல் ஒரு நான்று தடாவியதே —-5- -வாடைக்கு வருந்தி மாமை இழந்த தலை மகளைக் கண்டு தோழி இரங்குதல் ––மாயா வாமனனே -7-8-

கண் -ஞானம் –
சோரும் தடங்கண்ணி-அன்பு மிகுதியால் இவள் பேர் அறிவும் கலங்கியதே

ஸ்வ எத்ன சாத்தியமான ஜ்ஞானம் அன்றிக்கே-மயர்வற மதிநலம் அருளப் பெறுகையாலே
பரபக்தி பர ஜ்ஞான பரம பக்திகள் ஏக ஷணத்திலே இவர்க்கு உண்டாகையாலே
இங்கே இருக்கச் செய்தே-ஸ்மாரகமாய் நலியும்படி இவருக்குப் பிறந்த ஜ்ஞான வைசத்யம் இருந்த படி –

இங்கு கர்மம் திரோதானம் நமக்கு -சரீர ஆத்ம பாவம் தெளிவாக அங்கு வருமே –
ததீயத்வ ஆகாரம் பார்க்கும் ஞானம் இங்கேயே ஆழ்வாருக்கு
அப்ருதக் சித்த விசேஷணம் -இங்கேயே ஞான விளக்கம் -நிர்ஹேதுக விஷயீ காரத்தால் –அதனால் தான் துன்பப்படுகிறார்

4-4-4-அபி பாகேந த்ருஷ்டத்வாத் –வேறுபடாமல் உள்ளதாகவே காணப் படுகிறது –
அவனுக்கு பிரகாரமாக உள்ளதால் தன்னைத் தனிப்படாமல் உள்ளதாகவே அனுபவிக்கிறான்

பனிப்பியல்வாக உடைய தண் வாடை-இரண்டு அடைமொழிகள் தொழில் பண்பையும் குணப் பண்பையும் காட்டும்
இக்காலம் இவ் ஊர்–காலாந்தரமும் தேசாந்தரமும் இல்லையே -பிரிந்த இக் காலத்திலேயே -பிரிந்து தனித்து இருக்கும் இவ்வூரிலேயே -முன்பு அவ்வாடை இனிதாய் இருந்ததை ஸூசிப்பிக்கும்
மாமைத் திறத்துக் கொலாம்-முன்பு கருடாழ்வார் நெஞ்சை அபஹரித்துப் போனதால் இப்பொழுது வாடை மாமியை அபஹரிக்கவே ஸங்கல்பித்து ஏவினான் என்றவாறு
பனிப்புயல் வண்ணன்–வடிவையும் உதார குணத்தையும் சொன்னவாறு

நெடும் கடல் நிற்பதும் ஞாயிறு காய்வதும் நித்தலும் கால்
ஒடுங்கி நடப்பதும் தண் கார் பொழிவதும் ஊழி தன்னில்
கடும் கனல் பற்றிச் சுடாதே இருப்பதும் தும்பை புனைந்து
அடும் கனல் ஆழி அரங்கேசர் தம் திரு ஆணையினே -ஸ்ரீ திருவரங்கத்து மாலை.–15-

ஒரு நான்று தடாவியதே-நிலை குலையாத செங்கோல் குலைந்ததே -நாம் படும் பாடு இருக்கட்டும் -அவனது ஆணைக்குத் தீங்கு வராமல் ஒழிய வேண்டுமே என்று இரங்குகிறாள்-தடாவியதே–வளைந்ததே -எவகாரம் இரங்கினமை தோற்றும் –
தாய் வார்த்தை என்றும் தோழி வார்த்தை என்றும் கூறலாம்-தடாவியதே-வருத்தம் கலந்த வெறுப்பு சங்கை கவலை தோற்ற ஸ்வரம் -கேள்வி அல்ல

தடாவியதே–கூரத்தாழ்வானை விட்டுப் பிரிய திரு உள்ளம் இல்லாத எம்பெருமானார்
ஈஸ்வரன் ஆணையைப் பேணி பாது காத்தால் போல் அன்றோ இதுவும்

ரக்ஷணத்துக்கு பிராட்டி மாற்றிய இடம் திருவடிக்கு அக்னி சுடக் கூடாதே -ஸீதா பவ -என்றாள் -அன்றோ
இங்கு மூவரும் இருக்க -அவன் இவளை சிஷிப்பதா –

அவன் தனக்கு ஸ்வரூப ஸ்வ பாவங்கள் வேறு பட்டால் அவனைப் பின் செல்லுகிறவற்றைச் சொல்ல வேணுமோ-(தத்துவமும் தகவும் இல்லை -கிருபையும் ரக்ஷகத்வமும் இல்லையே அவனுக்கு )

வீசும்-ஒளிக்க ஒண்ணாத படி போகும் இடம் எல்லாம் தூவா நின்றது என்றும்
வீசும் -இவளுடைய விரஹ அக்னி தன் மேல் படாதபடி கடக்க நின்று வீசா நின்றது என்றும்
வீசும் -தம் தாம் மேல் படாமே இறாய்த்து நின்று எதிரிகளை எய்வாரைப் போல்
துழாய் பனிப்புயல் சோரும்–பனிப்பியல் பாட பேதம் -பனிப்பு இயல் சோரும் -துழாயின் குளிர்ச்சியில் தன்னுடைய தன்மையை இழக்கிறது என்றவாறு
பியல -புயல -மழை -வர்ஷத்துக்குப் பர்யாய பதங்கள்-

அருகே உள்ளார் இப் பெண் நாயகனான சர்வேஸ்வரன் சூடிய திருத்துழாயில் ஆசைப்பட்டு –இது வாயிற்று இவள் செய்த குற்றம் –
பிரகலாதன் எங்கும் உளன் கண்ணன் சொன்னது போல் திருத்துழாயை ஆசைப்பட்டதே இவள் குற்றம்-
பெற வேண்டும் -என்று எண்ணி -கிடைக்காமையால் பெரு மழை போல்-பனிப்புயல் சோரும் தடங்கண்ணி-பனி குளிர்ந்த அர்த்தத்தில் அல்ல-ஆனந்த அஸ்ரு அல்லவே -தர்சநீயமாய் என்றவாறு – தன்னுடைய விசாலமான நேத்ரங்களிலே தாரை தாரையாக கண்ணீர் பெருக்க
ரக்ஷகனான சர்வேஸ்வரன் தனது ஸ்வரூபம் மாறாடிக் கொண்டு -கருணை ரக்ஷகத்வம் இல்லாமல் ஆகவே
தொண்டனான வாயுவும் இவளது சவுந்தர்யம் அழிக்கக் கோலி –
தனது குளிர்ந்த -சீத ஸ்வபாவம் மாறாடிக் கொண்டு உஷ்ண ஸ்வபாவம் அடைந்து -நெருப்பாய்
இப்பொழுது இவ்வூரில் இவள் மேல் அழல் வீசத் தொடங்கிற்று

வாயுவுக்கு வெப்பமும் குளிரும் இருக்கக் கூடாது என்ற சர்வேஸ்வரன் ஆஜ்ஜை கூட
இப்போது இவருக்காக பங்கமாயிற்றே -என்று இன்னாப்பு –

———-

தடாவிய வம்பும் முரிந்த சிலைகளும் போக விட்டு
கடாயின கொண்டொல்கும் வல்லி ஈதேனும் அசுரர் மங்கக்
கடாவிய வேகப் பறவையின் பாகன் மதன செங்கோல்
நடாவிய கூற்றம் கண்டீர் உயிர் காமின்கள் ஞாலத்துள்ளே–6 -தலைவியின் அழகை தலைவன் வியந்து பேசுதல் –உண்ணும் சோறு -6-7-

நின் கண் வேட்கை எழுவிப்பேன் -என்று அன்றோ இவர் அவதரித்தார்
திருப்புளிய மரம் அருகில் வந்தாலே தப்ப முடியாதே
செஞ்சொல் கவிகாள் உயிர் காத்து ஆட் செய்மின் போல்
அஹங்கார மமகாரங்கள் உள்ளார் அருகில் வந்தாலே அவை போகுமே
உயிரை யுடையார் நாராயணன் என்று அறிவார் இல்லையே
அத்தை உணர்த்தவே ஆழ்வார் எம்பெருமானார் அவதாரங்கள்

சம்சாரத்திலே குடியும் தடியுமாய் இருக்க நினைத்தார்
ஆழ்வார் திருப்புளிக்கு கீழே இருக்கும் இருப்பு காணச் செல்லாதே
கொள்ளுங்கோள்-என்கிறது –

மாயப்பிரான் அடியார்கள் குழாங்களை உடன் கூடுவது என்று கொலோ –
உற்றதும் உன் அடியார்க்கு அடிமை
வேகப் பறவையின் பாகன் மதன செங்கோல் நடாவிய கூற்றம்-என்பதால் மிக்க பிரதானமான வேத முதல்வன் மேல் காதல் உண்டாக்கி அநாதி கால கர்மாக்களுக்கு எமனாக உள்ள ஆழ்வார் என்பதும்
கண் -ஞானம் –அதற்கு அம்பை உபமானமாகச் சொல்வதால் பரம்பொருளைத் தப்பாமல் பற்ற வைக்கும் தன்மை உண்டே
வில் -ஞான சாதனம்
தடாவிய அம்பு-வளைந்த அம்பு – -ஞானமாகிய அம்புக்கு வளைவு -விஷயாந்தரங்களில் செல்லுதல்
முரிந்த சிலைகளும்-ஒரு கால் தவறுகை
தடாவிய வம்பும் முரிந்த சிலைகளும் போக விட்டு கடாயின கொண்டு -என்பதால் நிலை பெற்ற ஞான சாதனங்களை யுடைய ஆழ்வார்
இதில் நாயகன் வார்த்தையால் தம்முடைய வைபவத்தைப் பேசுகிறார்

—————

ஞாலம் பனிப்பச் செறித்து நன்னீரிட்டுக் கால் சிதைந்து
நீல வல்லேறு பொரா நின்ற வானமிது திருமால்
கோலம் சுமந்து பிரிந்தார் கொடுமை குழறு தண் பூம்
காலம் கொலோ வறியேன் வினையாட்டியேன் காண்கின்றவே –7 -கால மயக்கு –இன்னுயிர்ச் சேவல் -9-5–

திருமால் கோலம் சுமந்து –கார்காலத்து மேகமும் விளங்கும் மின்னலும் ஸ்ரீ யுடன் சேர்த்தியைச் சொன்னவாறு
கால் சிதைந்து நீல வல்லேறு பொரா நின்ற வானமிது–என்பதால் தமோ ராஜா குனஸ்தர் பரஸ்பர பேதத்தால் மாறுபாடு கொண்டு நெருங்கி உலகம் நடுங்கும்படி மேலிட்டு நடக்கிற இடம் என்றதாயிற்று
நீல வல்லேறு-நீலம் தமோ குணத்தையும் வல் செறுக்கு ரஜோ குணத்தையும் ஏறு -மிடுக்கையும் சொன்னவாறு
அவிவேகம் ஆகிய மேகம் மூடி சம்சாரமாகிய பெரு மழையிலே அகப்பட்டேன் என்னும் ஆழ்வாரை
பார்ஸ்வத்தர் ஆற்றாமை தணிக்க உரைத்தல்

குழறு -நான் வந்த பின்பும் அவன் வரவில்லையே கண்டாயே என்று அவன் குற்றத்தை முன் இடுகிறது

இது கர்ஜிப்பதை பார்த்தால்-நான் வந்த காலத்திலும் உன்னை விட்டுப்பிரிந்து நாயகன் வரவில்லை என்று
துக்கம் விசாரிக்க வந்தது போல் புலம்புகிறது

தண் பூம் காலம் கொலோ வறியேன் -அன்று என்று சொல்லாமல் அறியேன் என்று ஐயப்பாடு தோன்றச் சொன்னது
ஆராய்ந்து கொண்டு சிறிது கால ஷேபம் செய்யலாம் என்பதால்

வினையாட்டியேன் -மத் பாவமே -அவன் இரக்கமின்மையோ உனது ஆற்றாமையோ காலமோ நிமித்தம் அன்று

வினையாட்டியேன் காண்கின்றவே
1-அவன் உகப்பாரை கை விடுமவன் அன்றே
2-இவளுக்கு ஆசை இல்லாமை அன்று
3-வர வேண்டும் தசை இல்லாமை அன்று
4-பிராப்தி இல்லாமை அன்று –
5-திருமால் -என்றதால் பிராப்தியும் சித்தம்-
காண்கின்ற என் பாபம் இத்தனை இறே
மத்பாபம் ஏவ துர் நிமித்தம்  –

இது-மத்ய தீப நியாயப்படி –வானம் கொல் -காலம் கொல் இரண்டுடனும் அந்வயம்

————

காண்கின்றனகளும் கேட்கின்றகளும் காணில் இந்நாள்
பாண் குன்ற நாடர் பயில்கின்றன இதெல்லாம் அறிந்தோம்
மாண் குன்றம் ஏந்தி   தண் மா மலை வேங்கடத்தும்பர் நம்பும்
சேண் குன்றம் சென்று பொருள் படைப்பான் கற்ற திண்ணனவே —8- -தலைவன் பொருள் வயிற் பிரிதல்-குறிப்பால் அறிந்த தலைவி தோழிக்கு கூறல் –கையார் சக்கரம் -5-1-

காண்கின்றனகளும் –காலைப்பிடித்து -கையைப்பிடித்து அஞ்சலி செய்வது -மனம் தடுமாறுவது போல்வனவும்
கேட்கின்றகளும் –பிரியேன் பிரியில் தரியேன் என்பன போல் சொல்வனவும்

இந்நாள் -என்றதனால் முன்பு இவ்வாறு வரம்பு கடந்த செயல்களும் பேச்சுக்களும் இல்லாமையையும்
பயில்கின்றன-என்றதனால் -இவையே மீண்டும் மீண்டும் பல கால் செய்வதையும் சொல்வதையும் காட்டும்

இது அன்றோ எழில் வாலி என்றார் தாமே -காலைத் தொட்டு இதுவே என்று காட்டினான் வயலாலி மணாளன்

பாண் -மனப் பூர்வகமாக இல்லாமல் வெளிக்குச் செய்யும் ஸ்தோத்ரமாய் –பாண்-ஸ்தோத்ரம் புலமை அர்த்தவாதம் புகழ்ச்சி
பாண் -வண்டுகள் என்றுமாம்
முன்பு நீயே பொருள் என்றவன் –பொருள் படைப்பான் கற்ற திண்ணனவே -பரிகாஸமாகச் சொன்னபடி
கூடிய நிலையிலும் பிரித்விக் கருதி இரங்கி அஞ்சினபடி
குன்ற நாடா -குறிஞ்சி நிலத் தலைமகன்

மாண குன்றம் ஏந்தி–வாமன கிருஷ்ண அவதாரங்களை சொன்னவாறு-அது தான் பற்றிய மலை -இது தன்னைப் பற்றிய மலை –
ஆதாரமும் ஆதேயமும் அவனே–அன்று குன்றம் ஏந்தி குளிர் மழை காத்தவனே இன்று பரன் சென்று சேர் வேங்கடம்-முன்பு கோவர்த்தன ஏந்தி ரஷித்தவன்
இப்பொழுது சர்வ சுலபனாய்-அது ஊருக்காக இங்கு உலகுக்காக
தண் மலை -தாபத்த்ரயங்களைப் போக்கும் மலை
மா மலை -பெரிய திருமலையைச் சொன்னவாறு
வேம் கடம் -பாவங்களை எரித்தலும் -அழிவில்லாத ஐஸ்வர்யங்களை அளித்தலும் -இதுவே இவ்விடத்துக்குச் சாலப் பொருந்தும் –

பாகவத சகவாசம் சமாஹம் இருக்க -அவ்விருப்பு ஒழிய -எம்பெருமான் உள்ள திவ்ய தேசத்துக்கும் போகக்கூடாது என்று
பாகவத ஸஹவாஸ ஸ்லாக்யதையைச் சொன்னபடி
அடியார் அடியார் கூடும் –இது வல்லால் மூவுலகு பெறினும் வேண்டாவே -இப் பாட்டிலும் மேலில் பாட்டிலும் இத்தையே சொல்லிற்று ஆயிற்று

————-

திண் பூஞ்சுடர் நுதி நேமி யஞ்செல்வர் விண்ணாடனைய
வண் பூ மணி வல்லி யாரே பிரிபவர் தாம் இவையோ
கண் பூங்கமலம் கருஞ்சுடராடி வெண் முத்தரும்பி
வண் பூங்குவளை மடமான் விழிக்கின்ற மாயிதழே–9- -தலைவன் தலைவியின் நீங்கல் அருமை கூறுதல் -பொலிக பொலிக –5-2-

திண் பூ -இரண்டு அடைமொழிகள் -திருவாழி -திவ்ய ஆயுத திவ்ய ஆபரண கோடியில் அமையும் என்பதைக் காட்டும்-சீரிய சிங்கம் பூவைப்பூ வண்ண போல் இங்கும்
நேமி யஞ்செல்வர்-திருவாழி திருமகள் சேர்த்தி அழகைக் காட்டும்
விண்ணாடனைய — வல்லி–அந்தமில் பேரின்ப திருநாடு போல் சேர்ந்தவர் பிரிய ஒண்ணாமல் எல்லை இல்லாத ஆனந்தம் தரும் கொடி என்றவாறு
வண் பூ மணி வல்லி–மெல்லியதாய் ஓல்கி ஓசையும் தன்மையும் கண் கை கால் முகம் வாய் முதலிய
அவயவங்கள் பலவகை மலர்கள் போல் இருப்பதையும் காட்டியவாறு

திண் பூஞ்சுடர் நுதி நேமி -நான்கு விசேஷணங்கள்-வண் பூ மணி வல்லி -நான்கு விசேஷணங்கள்
யாரே பிரிபவர் தாம்-மனிதத்தன்மை -விவேக ஞானம் உள்ள சேதனர் பிரிவாரோ
மடமான் விழிக்கின்ற–தான் பிரிந்து செல்ல இயலாதபடி அழகியதாய் நோக்கித் தன்னைக் கவரும் தண்மையைச் சொன்ன படி –
இதழ் -கண்ணின் மேல் இமை கீழ் இமைகள்
மா இதழ் -சிறந்த அதரத்தின் தன்மை என்றுமாம்
வண்-தமது திவ்ய ஸூ க்திகள் மூலம் உலகோர் அனைவருக்கும் மதி நலம் அருளினமை
தாமே சொல்லினும் வண் சடகோபன் என்றே அருளிச் செய்வார்
இவையோ கண் -அத்விதீயமான ஞானமுடைமை
பூங்கமலம் கருஞ்சுடராடி-என்றதால் இவரது ஞானம் – செய்யாளான திருமகளையும் மை நிறத்தனான திருமாலையும் இலக்காகக் கொண்ட ஞானம்
வெண் முத்தரும்பி-என்றது இவரது ஞானம் சுத்த ஸத்வ ஞானம் என்றும்
மிதுன அனுபவத்தால் ஆனந்த அஸ்ரு பெருகுவதையும்
பூங்குவளை-என்றும் மாயிதழே என்றும் செம்மையும் பெருமையும் காட்டி அநுராக மிகுதியைக் காட்டும்
மடமான் விழிக்கின்ற-பிரிவாற்றாமை மிக்கு இருப்பதைக் காட்டும் –

எங்களை (எங்களை -என்று மதுரகவி ஆழ்வார் போல் உள்ள அனைவரையும் சொன்னவாறு )
அறியச் செய்யாது ஒழிந்தால் உன்னை அறிய வேண்டாமோ –ஸ்வரூபம் -விக்ரஹம் -உன்னுடைய விக்ரக வைலஷண்யம் நீ அறியாய் –

ஸ்ரீ வைஷ்ணவர்கள் இவரைப் பிரிந்து-தங்களுக்குத் தரிக்க ஒண்ணாமை –mநீரே எல்லாம் எங்களுக்கு மாதா பிதா சர்வம் –
நாத முனி யாமுன முனி ராமானுஜ முனி -முனித்த்ரயம் நீரே அறுதியிட்டார்களே -அதே போல் நாங்களும் என்று
இவருக்கு அறிவித்து அவரைத் தரிப்பித்தமை சொல்லிற்று-பாகவத சம்ஸ்லேஷம் கிட்டிய பின்பு பகவத் ஸம்ச்லேஷம் தேடிப்போவாரோ என்றவாறு

மாயோன் வட திருவேங்கட நாட வல்லிக் கொடிகாள்
நோயோ யுரைக்கிலும் கேட்கின்றிலீர் உரையீர் நுமது
வாயோ அதுவன்றி வல்வினையேனும் கிளியும் எள்கும்
ஆயோ அடும் தொண்டையோ அறையோ விதறிவரிதே—10- -தலைவன் தோழியிடம் குறை கூறல் –மதி உடன்படுதல் -நெடுமாற்கு அடிமை -8-10–

கொடிகாள் –தோழிகளையும் கொடியாக ஒப்புச் சொல்லி விளித்தவாறு
நோயோ யுரைக்கிலும் கேட்கின்றிலீர்–எனது பிரிவால் நீங்கள் நோவு படுகிறீர் இல்லை -உமது பரவசத்தால் கேட்க்கிறீர் இல்லை என்றபடி
கேட்கின்றிலீர்-கேட்பதே வேண்டுவது –பேற்றுக்கு அறிவிப்பே அமையுமே
கேட்கின்றிலீர் உரையீர்–கேளாதவர்களைச் சொல்லீர் என்றது -ஆசையின் மிகுதி இருந்தபடி –
ஆயோ அடும் தொண்டையோ அறையோ விதறிவரிதே–ஆயுல் இடும் குரலோசையைக் கேட்டு தாமும் கிளியும் ஆழ்ந்த படி
பசும் சாம நிறத்தாலும் செவ்வாயினாலும் இன் சொல்லாலும் கிளி என்று எம்பெருமானையே சொன்னவாறு
இது அறிவு அரிது -கார்யம் தெரிகிறது -காரணம் தெரியவில்லையே என்றபடி

கிளியும் எள்கும் ஆயோ அடும் தொண்டையோ நானும் கிளியும் லஜ்ஜிக்கும் படி சிவந்த தொண்டைப் பழம் போன்ற வாய்
ஆயோ என்ற சொல்லோ-அதரம் மாத்ரமோ
அடும்–துன்பப் படுத்துகிறதே-முடிக்கிறபடி உண்டாய் இருந்தது –

இத்தால் –
ஆழ்வார் உடைய ஆத்மா குணங்களோடு-தேக குணங்களோடு-அவற்றில் ஏக தேசத்தோடு
வாசி அற-ஸ்ரீ வைஷ்ணவர்களுக்கு உத்தேச்யமாய் இருக்கிறபடி –

வேங்கட வல்லிக் கொடிகாள் -என்கையாலே
திவ்ய தேச வாசமும்-சம்ஸ்லேஷத்தில் தரிக்கையும்-விஸ்லேஷத்தில் தரியாமையும் -ஆகிற இவை –

————

அரியன யாமின்று காண்கின்றன கண்ணன் விண்ணனையாய்
பெரியன காதம் பொருட்கோ பிரிவென ஞாலம் எய்தற்
குரியன வொண் முத்தும் பைம் பொன்னுமேந்தி ஒரோ குடங்கைப்
பெரியன கெண்டைக் குலம் இவையோ வந்து பேர்கின்றவே —11-பிரிவாற்றாத தலைவியின் வேறுபாடு கண்டு தலைவன் உரைத்தல் –மாலுக்கு வையம் -6-6-

கண்ணன் விண்ணனையாய்-தலைவியை நோக்கி விளி -இவளை அடைந்தவர் மீண்டு செல்ல ஒண்ணாமையைச் சொன்னவாறு -தோழியைச் சொன்னதாகவுமாம்
ஞாலம் எய்தற்குரியன –உலகம் முழுவதும் விலையாகப் பெற உரியன என்றும் -உலகம் எல்லாம் பெற விரும்புவதற்கு உரியன என்றுமாம்

ஓண் முத்தும் பைம் பொன்னுமேந்தி -முத்தும் பொன்னும் –கண்ணீருக்கும் பசப்புக்கும் உவமை ஆகு பெயர்-

அஸ்ரு பிந்து –ஒண் முத்து-மேனி வர்ணம்-பொன் -பசலை நிறம்-பைம்பொன் –விரஹ சங்கையால் உண்டான வை வரண்ய
என முன் வந்து பேர்கின்றவே-இப்பொருள்கள் உனக்கு உரியனவே கான் -நீ பொருள் ஈட்ட வேறே எங்குமே போக வேண்டாமே என்று கூறுகின்றன
கெண்டைக் குலம்–குளிர்ச்சியாலும் மிளிர்ச்சியாலும் ஓடுதலாலும் மதமதப்பாலும் கண்கள் கெண்டை மீன் போல்வனவாகுமே
குலக் கெண்டை என்று மாற்றி உயர்ந்த சாதிக் கெண்டை என்றுமாம்–ஞான பரம்பரை-எம்பெருமான் மத்ஸ்ய அவதாரத்தில் ஈடுபட்டு தந மயமானவை அன்றோ இவை
முத்து -முக்த நிலை என்றுமாம் -பத்தர் கூட்டத்தில் முக்தர்–முத்துச் சிப்பியில் முத்து போல் அழகியதாக இருக்கும் படி

இவனோடு கூட ஒரு படுக்கையிலே இருக்கச் செய்தே-பிரிந்தான் என்று நினைத்து
பிரிந்தால் பிறக்கும் காரியமும் பிறந்து செல்லுகிறது –

தலைமகன் வார்த்தையாய் இது இருக்கிறது
பெருமானே ஆழ்வாருடைய ஞான பக்தி வைராக்யங்களை கொண்டாடி பேசும் பாசுரம் இது

நான் உன்னை விட்டுப் பிரிய வல்லேன் அல்லேன்
உபய விபூதியும் கண்டு ஆசைப்படும்படி-அனுபவத்து விஸ்வமயமாகும் படி
கண்ணீர் உகுத்து திரு மேனியும் வை வர்ணம் அடைந்து
ஒவ்வொரு சிறங்கை அளவு உள்ள உன்னுடைய கண்கள் பெரிய இரண்டு மத்ஸ்யங்கள் துள்ளுவது போல்
நின்ற நிலையில் நில்லாமல் சலிக்கிறதே-இது என்ன ஆச்சர்யம்

————

பேர்கின்றது மணியாமை  பிறங்கி யள்ளல் பயலை
ஊர்கின்றது கங்குலூழிகளே இதெல்லா மினவே
ஈர்க்கின்ற சக்கரத் தெம்பெருமான் கண்ணன் தண்ணம் துழாய்
சார்கின்ற நன்னெஞ்சினார் தந்து போன தனி வளமே—12-தலைவன் பிரியப் பெற்ற தலைவி தன் ஆற்றாமை கூறி நெஞ்சொடு கலாய்த்தல் –-மாசறு சோதி -5-3-

இதெல்லாம் -என்றது அன்றில் -தென்றல் -திங்கள் -கடல் -குயில் போல்வன எல்லாம் வருத்தினமை
ஈர்க்கின்ற சக்கரத் தெம்பெருமான் -பிரதிகூலரை ஆண்மையால் கொல்லும் அனுகூலரை அழகாலே கொல்லும் –
யுகாவாதாரை அணுகி நின்று முடிக்கும் -உகப்பாரை அகல நின்று முடிக்கும் –
கண்ணன் தண்ணம் துழாய் சார்கின்ற நன்னெஞ்சினார் -அவன் சம்பந்தம் பெற்ற திருத்துழாய் உடன் பெரும் சம்பந்தமே பேறு என்று ஈடுபட்ட படி –
சார்கின்ற–கிடைக்கும் கிடையாது என்று விசாரியாதே பதறி விழுந்தமை தோன்றும்

நன்னெஞ்சினார் – தம்முடைய நெஞ்சை நல் நெஞ்சினார் என்பான் என் என்னில்
பிரஜைகளே யாகிலும் பகவத் விஷயத்தில் முற்பாடானார் ஆனாரை இங்கன் அல்லது சொல்லல் ஆகாது  –
அலைந்த பரியட்டமும் தாமுமாய்த் திரிகிறார் இறே
பேர்கின்றது மணியாமை பிறங்கி யள்ளல் பயலை ஊர்கின்றது-என்றது அன்பின் மிகுதியால் மெய்ப்பாடு மிக்கப்படியைக் கூறியபடி

சூர்யன் இருளை பரிசாகக் கொடுத்து போனது போல் சரீரம் வெளுத்து வைவர்ணயம் அடைந்தது
மற்றும் உண்டான தென்றல் முதலியவையும் பாதிக்க-இப் பாதகங்கள் எல்லாம் ஒரு இரவு பல கல்பங்களாக பெருகத் தொடங்கிற்றே
நன்னெஞ்சினார்-நெஞ்சுடன் ஸஹவாசத்துக்கு நான் பெற்ற பலனே இது

மணி மாமை என்று தன் நிறத்தைத் தானே கொண்டாடுவான் என் என்னில்
ஒரு நிறமே-ஒரு எழிலே என்று அவன் கொண்டாடும் படிகளை கேட்டிருந்த படியாலே
தனக்குத் தான் அன்றியிலே-அவனுக்குக்காகத் தான் இருக்கையாலும் –

(அத்யந்த சேஷத்வம் -தாதர்த்த சதுர்த்தி அர்த்தம் அறிந்தவர் அவன் கொண்டாடினவற்றைக் கொண்டாட வேண்டுமே )

கீழ் ஆறு பாசுரங்களால் பாகவதர்களைத் தலைமகனாகச் சொல்லி
இதில் பகவானைத் தலைமகனாகப் பேசுவது
பாகவதர் சேர்க்கை பகவத் சேர்க்கையில் மூட்டி பேற்றை முழுமை செய்யும் என்கிறது –

போதயந்த பரஸ்பரம்-பேசி மகிழ்ந்து கேட்டும் மகிழ-இது பெருமாளைத் தானே நினைவூட்டும் அன்றோ

இவர்க்குக் கீழ் உண்டான பாகவத சம்ஸ்லேஷம் பகவத் சம்ஸ்லேஷம் பர்யந்தம் ஆக்கின படி –

———————

தனி வளர் செங்கோல்  நடாவு தழல் வாயரசவிய
பனிவளர் செங்கோல்  இருள் வீற்று இருந்தது பார் முழுதும்
துனி வளர் காதல் துழாயை துழாவு தண் வாடை தடிந்து
இனி வளை காப்பவர் ஆர் எனை வூழிகள் ஈர்வனனே-13- -தலைவி பிரிவு மேலிட இருளுக்கும் வாடைக்கும் இரங்கல் –மல்லிகை கமழ தென்றல் -9-9-

இனி வளை காப்பவர் ஆர்-அஸ்தமிக்கும் ஆதித்யன் காக்கவோ -அறிவு அழிக்கிற அந்தகாரம் காக்கவோ -வருத்துகிற வாடை காக்கவோ –வருந்துகிற நான் காக்கவோ

தனி வளர் செங்கோல்-சந்திரன் நக்ஷத்திரங்கள் போன்ற எல்லா தேஜஸ் பதார்த்தங்களும் இருக்கும் இடம் தெரியாமல் மறைந்தே இருக்குமே
செங்கோல் -பிரிந்தார்க்கு வருத்தம் தரும் கொடும் கோன்மையை எதிர்மறை லக்ஷணையால் காட்டும்-தானே உஷ்ணத்துக்கு ராஜா என்று இருக்கும் ஆதித்யன்
வீற்று இருந்தது பார் முழுதும்-எதிர்ப்பார் இல்லாத பெருமை -இருளுக்கு உலகம் எங்கும் வீற்று இருப்பதற்கு மாத்திரமே இடமானமாய் தோற்றும்
தழல் வாய்–உஷ்ண கிரணமும் பிரதாபமும் உண்டே
அவிய -மறைய என்னாமல் அவிய என்றது மீண்டும் எழாமல் இரவு நீண்ட இருப்பதைக் காட்டும்
தண் வாடை -முன்பு கலவியில் இன்பம் செய்த நிலை -இப்பொழுது எதிர்மறை லக்ஷணையால் வெவ்விய வாடை யாண்மையைக் காட்டும்
இனி வளை காப்பவர் ஆர்-மறந்தும் புறம் தொழாத அநந்யார்ஹ சேஷத்வத்தை -அவன் சம்பந்தத்தை வளை காட்டுமே-கழல் வளை கழலும் வளையானவே

——–

ஈர்வன வேலும் அஞ்சேலும் உயிர் மேல் மிளிர்ந்து இவையோ
பேர்வனவோ அல்ல தைவ நல்ல வேள் கணை பேரொளியே
சோர்வன நீல சுடர் விடு மேனி அம்மான் விசும்பூர்
தேர்வன தைவம் அந் நீர கண்ணோ இச் செழும் கயலே -14- -தலைவன் தலைவியின் அழகைப் பாராட்டுதல் –நலம் பாராட்டு –துவளில் மா மணி மாடம் -6-5-

இவள் கண் அழகிலே ஈடுபட்ட தலைமகன் அவற்றின் வை லக்ஷண்யத்தைப் பேசும் பாசுரம்

ஈர்வன வேலும்–கூர்மையான வேல் போன்ற நோக்கும்
அஞ்சேலும்–மடப்பமும் பிறழ்ச்சியும்–ஆழ்வாரது ஞானத்தின் கூர்மையைச் சொன்னவாறு
உயிர் மேல் மிளிர்ந்து இவையோ பேர்வனவோ அல்ல –உயிரைக் கவரும் அம்பு போல் –நித்தியமான உயிரையும் அழிக்க வல்லன-(மர்ம ஸ்பர்ஸி அழிக்காததை அழிப்பதால் வை லக்ஷண்யம் சொன்னபடி ) ஆழ்வாரது ஞானம் உலகோர் யாவர் இடத்தும் பூரணமான அருளை தவறாமல் கொண்டுள்ளத்தைச் சொன்னவாறு
பேர்வனவோ அல்ல —எடுத்து மீண்டும் குத்தவும் பறிக்கப் போகிறது இல்லையே
தைவ நல்ல வேள் கணை பேரொளியே சோர்வன -மன்மதனின் ஐந்து பாணங்கள் செய்யுமவற்றை இவை இரண்டுமே செய்கின்றனவே
நீல சுடர் விடு மேனி அம்மான் விசும்பூர் தேர்வன–ஸ்ரீ வைகுண்டத்தை ஒப்பனவே-அயர்வறும் அமரர்களுக்கு  தாரக போஷகமாம் படிவிட்டு இருக்கும் திருமேனி-
தைவம் அந் நீர கண்ணோ–இச் செழும் கயலே -உலகத்து மீன்களில் வ்யாவ்ருத்தி
ஆழ்வாரது ஞானம் மத்ஸ்யாதி அவதாரங்களில் ஆழ்ந்து உள்ளமையையும் சொன்னவாறு
விசும்பூர் தேர்வன-இவ்வுலகோரை வசப்படுத்தி திருத்தி அடையாமல் நித்ய விபூதியையும் வசப்படுத்த தேடுகின்றன -என்றும்

இவள் கண் அந்த தேசம் எனக்கு ஒப்பாகுமோ என்று தேடுகிறதாம்
விண்ணுளாரிலும் சீரியர் -அங்கு உள்ளாரும் இங்கே வந்தார்கள் – அங்கு உள்ளாரும் ஆசைப்படும் கண்கள் அன்றோ
நித்ய முக்தர்களும் ஆசைப் பட்டு நாடுதற்கு உரியன என்றும்
ஆழ்வாரது ஞானம் இவ்வுலக நடையைக் கடந்து மேம்பட்டமையை வியந்து சொன்னவாறு –

இவற்றின் வைலக்ஷண்யத்தைக் கண்டு -நித்ய ஸூரிகளும் ஸ்யாம ஸூந்தர எம்பெருமான் அனுபவம் விட்டு
இவற்றை அனுபவிக்கைக்கா இங்கே தேடிக் கொண்டு வந்தார்கள்
இப்படி முக்தமாக அழகியதாயுள்ள இவை உன்னுடைய கண்ணாய் இருக்குமோ என்று கேட்க்கிறான்

———–

கயலோ நும் கண்கள் என்று களிறு வினவி நிற்றீர்
அயலோர் அறியிலும் ஈது என்ன வார்த்தை கடல் கவர்ந்த
புயலோடு உலாம் கொண்டல் வண்ணன் புன வேங்கடதெம்மாடும்
பயலோ இலீர் கொல்லை காக்கின்ற நாளும் பல பலவே–15-தோழி தலைவன் எண்ணம் தெரிந்து அவனை நோக்கி உரைத்தல் –கண்ணன் கழலினை -10-5-

கயலோ நும் கண்கள் என்று களிறு வினவி நிற்றீர்-என்பதனால் எங்கள் கண்களையே வீணாவது கயிற்றையும் வினவ வேண்டுமோ
அயலோர் அறியிலும் ஈது என்ன வார்த்தை-என்றதால் நாங்கள் உமக்கே அறியோம் என்றும்
அடிக்கழஞ்சு பெறலாம் என்று கொண்டாட்டம்-இவ்வார்த்தை அழகியது என்றும்
கொல்லை காக்கின்ற நாளும் பல பலவே-என்பதனால் வ்யாஜமாக வைத்து உமது வரவுக்காக நெடு நாள் காத்து இருக்கிறோம் என்றும்
பயலோ இலீர் –நெடு நாள் பழகினாலும் கண்டு அறியாதது போல் என்றுமே புதியதாக உள்ள அழகுடைமையைச் சொன்னவாறு
இவ்வாறு தோழி தலை மகளது காதலை உரைத்த படி –ஆழ்வாரது ஞானத்தைக் கொண்டாடின படி
களிறு வினவி -இந்திரியங்களை -மத யானைகளைத் தோட்டியால் வசப்படுத்துதல்
நிற்றீர்-ஆழ்வாரது ஞானத்தின் ஈடுபாட்டால் செல்ல மாட்டாமை
அயலோர் அறியிலும்-ஆழ்வார் ஞானம் உதவி இல்லாமல் தாமாகவே இந்திரிய அடக்கம் பண்ணத் தொடங்குவார் அறிந்தாலும்

பகவத் விஷயத்தில் இத்தனை துவரை இல்லாதவரை அயலார் என்கிறாள்-அவர்களில் தனக்கு உண்டான வ்யாவர்த்தி சொல்கிறது
ஈது என்ன வார்த்தை –உபயாந்தரங்களைப் பற்றாத ஆழ்வார் ஞானத்தைக் கொண்டாடின படி
கடல் கவர்ந்த புயலோடு உலாம் கொண்டல் வண்ணன்–குண பூர்த்தி கைம்மாறு கருதாத உதவுதல்-எல்லா உயிருக்கும் இன்றியமையாமல் இருக்கும் அழகிய வடிவம் –
பு ன வேங்கடத்து –அடியவருக்கு எளியனாய் -போக ஸ்தானம்
கொல்லை காக்கின்ற நாளும் பல பலவே–இந்த போக ஸ்தானத்தை நெடும் காலம் காவலாக இருப்பது பிரபன்னருடைய சேர்க்கையே-வாஸூ தேவா உன் வரவு பார்த்து இருந்தோம் -திருவேங்கட நீர்மையே தாரகமே விளை நீராகக் கொண்ட இந்த பயிர் காக்கிறோம் என்று
வ்யாஜத்தால் உம்மை எதிர்பார்த்து இருந்தோம்

அவயவ பிரதி பத்தி யாதல்-அவயவாந்தர  பிரதி பத்தி யாதல் இன்றிக்கே-வெறும் கண்ணுக்கு மேற்பட அறியாது இருந்த படி

(அவயவம்- கண் -ஒன்றிலே இவனுக்கஇதுக்கு மேற்பட்ட அறியான்-கண்களிலும் இரண்டாவது அறியான்
கண்கள் -இரண்டு இவளுக்கு என்று அறியான் –ஆகவே இரண்டாவது வியக்தியைச் சொன்னபடி-ஒரு கண்ணின் அனுபவம் தாண்ட வல்லன் அல்லனே )

———

பல பல ஊழி கள் ஆயிடும் அன்றியோர் நாழிகையை
பல பல கூறு இட்ட கூறாயிடும் கண்ணன் விண் அனையாய்
பல பல நாள் அன்பர் கூடிலும் நீங்கிலும் யாம் மெலிதும்
பல பல சூழல் உடைத்து அம்ம வாழி இப்பாய் இருளே–16- -தலைவனைப் பிரிந்த தலைவி தோழியை நோக்கி இருள் வியந்து உரைத்தல் – பயிலும் சுடர் ஒளி -3-7-

கண்ணன் விண் அனையாய்–கால பரிணாமம் இல்லாத பரமபதம் போல் உள்ளீர் நீங்கள் என்றபடி

கண்ணன் விண் அனையாய்–தலை மகள் வார்த்தை ஆன போது-பரம பதத்தில் இருப்பார்க்கு சம்சார வெக்காயம் தட்டாதால் போல
இவ் அவசசாதத்தோடே கூடி இருக்க செய்தேயும் சத்தை கிடக்கிறது உன் சந்நிதி ஆகை அன்றோ ..

கண்ணன் விண் அனையாய்–தோழி வார்த்தை ஆன போது பரம பதத்தில் உள்ளார்க்கு புனர் ஆவர்த்தி இல்லாதா போல ,
உன்னோடு கலந்தார்க்கு உன்னை பிரிகை உண்டோ ?..பிரியில் தாங்கள் உளார் ஆகை என்று ஓன்று உண்டோ ?-

பல பல ஊழிகள்–பல அவாந்தர கல்பத்தை யுடைதான மஹா கல்பங்கள்
நாழிகையை பல பல கூறு இடுதல் -கலை காஷ்டை நிமிஷம் முதலியவற்றால் இனிக்க கூறிட ஒண்ணாது என்னும் படி பங்கிடுதல்
கூடினும் பல பல ஊழிகள் ஓர் நாழிகையைப் பல பல குறித்த கூறாயிடும்
அன்றி நான்கிலும் ஓர் நாழிகையைப் பல பல கூறிட்ட கூறு பல பல ஊழிகள் ஆயிடுமே –
அன்பர்–பிரிந்த நிலையிலும் அன்புடையார் என்னும்படி இருந்தது
கூடிய நிலையில் தலைமகன் காட்டிய அன்பு என்க
அன்பர் -பிரிந்து தரித்து இருக்கப் போகாமையைச் சொல்லுகிறது –
அம்ம -வியப்பும் வருத்தமும்
வாழி -மிக்க வெறுப்பினால் வைத படி -எதிர்மறை இலக்கணை-தாம் நினைத்தபடி வடிவு கொள்ள வல்ல காலத்தின் தன்மையை வியந்து நொந்த படி

இத்தால்–ஆழ்வாருக்கு சம்சாரத்தில் இருப்பு பொருந்தாது இருக்கிற படி-

இப்படி இரவு குறுகியும் நெடுகியும் காலம் கோலோச்சும் சம்சாரம் படுத்தும் பாடு பொறுக்க அரிதாய் உள்ளதே
நான் இப்படி சர்வ காலத்திலும் பாதிக்கப்பட்டே இருந்தேன்-அந்த இரவே வாழட்டும்

———–

இருள் விரிந்தால் அன்ன மா நீர் திரை கொண்டு வாழியரோ
இருள் பிரிந்தார் அன்பர் தேர் வழி தூறல் ,அரவணை மேல்
இருள் விரி நீல கரு நாயிறு சுடர்  கால்வது  போல்
இருள் விரி சோதி பெருமாள் உறையும் எறி கடலே–17–தலைவி கடலை நோக்கித் தேர்க் கால் சுவடுகளை அழிக்காதே என்றல் –அணைவது அரவணை மேல் -2-8-

இருள் பிரிந்தார் அன்பர் -அயோத்யா நகர ஜனங்கள் அறிய ஒண்ணாத படி பெருமாள் இரவிலே தேர் ஏறிச் சென்றால் போல் சென்றனர் என்க
அதற்கும் இதற்கும் உள்ள வாசி தற்கால வழியை மறைத்துப் போகாமல் தெரியும் படி போதல்
இருள் விரி நீல கரு நாயிறு சுடர் கால்வது போல்-அபூத உவமை -அப்ராக்ருத திவ்ய மங்கள விக்ரஹத்துக்கு பிராகிருத பதார்த்தங்கள் ஒப்பாகாவே
ஓர் கரு நாயிறு அந்தமில்லாக் கதிர் பரப்பி வளர்ந்தது ஒக்கும் அம்மான் –
இருள் விரி நீல கரு–மூன்றும் ஒரு பொருள் பன் மொழியாய் கொள்ளலுமாம்

இருள் பிரிந்தார் அன்பர் தேர் வழி தூறல்—இருள் தரும் மா ஞாலத்தில் பாகவத ஸம்ஸ்லேஷ மநோ ரத நெறியைக் குலைத்திடாதே என்று வேண்டியபடி

அன்பர் இருள் பிரிந்தார் காண்–பகல் பட போனார் ஆகில் ஆற்றாமையாலே கடக்க மாட்டாது ஒழிகிற படியும்
அவர் முகத்தில் உண்டான குளிர்த்தியும் ஸ்மிதைதையும் கண்டு தரித்து இருத்தல் ஆகாது —

அவர் தாமும் பகல் போகில்–இவளைக் கண்டு வைத்து கால் நடை தாராது –என்னும் படியே போனார் —

எங்கேனும் போனாரும் சேரும் காலத்திலேயே போனார் —
பதார்த்த தரசனங்களாலே ஆறி இருக்க ஒண்ணாத காலத்திலேயே போனார் –

நான் செய்ய வேண்டுவது என் என்று கேட்க (விஸ்லேஷ வாசனையே இல்லையே இதுக்கு )

தேர் வழி தூரல்–உள்ளது எல்லா வற்றையும்  கொடுத்து உஞ்ச விருத்தி பண்ணி ஜீவிப்பாரை போலே ,
அவரை போக விட்டு வழி பார்த்து கிடந்தோம் — இத்தை அழியாதே கொள் என்கிறாள்
(அவனுக்கு நியாமகமான கடல் தனக்கும் நியாமகம் என்று சொல்கிறாள் )

ஓ சமுத்ரமே-நீலக்கரு ஞாயிறு போல்-விஸ்லேஷ துக்கம் அறியாய்-இன்று கூடி இருந்து இரவிலே போனான்
தேர் வழியைப் பார்த்தாகிலும் ஜீவிக்கலாம் என்று இருந்தோம்-அத்தை அழியாதே கொள்
எனக்கு இந்த உபகாரம் செய்தால் நெடும்காலம் சுகிக்கக் கடவாய் -மங்களா சாசனம் பண்ணுகிறாள்-

———–

கடல் கொண்டு எழுந்தது வானம் அவ் வானத்தை அன்றி சென்று
கடல் கொண்டு ஒழிந்த அதனால் இது கண்ணன் மண்ணும் விண்ணும்
கடல் கொண்டு எழுத்த அக் காலம் கொலோ புயல் காலம் கொலோ
கடல் கொண்ட கண்ணீர் அருவி செய்யா நிற்கும் காரிகையே –18–கார்காலம் கண்டு வருந்திய தலைவியைப் பார்த்துத் தோழி இரங்கல் –-சூழ் விசும்பணி முகில் -10-9-

கடல் கொண்டு–இது கண்ணுக்கும் கண்ண நீருக்கும் அடைமொழி -கடலை வெற்றி கொண்ட கண் என்றுமாம்
பிரிவாற்றாமை அழிக்க முடியாத நித்ய விபூதியையும் அழிக்கும் படி மிக்கதாய் இருந்ததே
கடலுக்கும் வானத்துக்கும் நடக்கும் பெரும் போர் என்றும்
இது மழை வெள்ளம் அன்று உனது கண்ணீர் வெள்ளமே என்றும்
சொல்லி கால மயக்கு ஆகவுமாம்-ஏழாம் பாசுரம் போல் கால மயக்கு துறையாகும் இதுவும் ..
அது மழை காலம் தொடக்கம் இது முடிவு )-

———–

காரிகையார் நிறை காப்பவர் யார் என்று கார் கொண்டு இன்னே
மாரிகை ஏறி  அறை இடும் காலத்தும் வாழியரோ
சாரிகை புள்  ஆர்ந்து அம் தண் துழாய் இறை கூய் அருளார்
சேரிகை ஏறும் பழியாய் விளைந்தது என் சின் மொழிக்கே –19-செவிலி பழிக்கு இரங்குதல் –-பாலனாய் ஏழு உலகு -4-2-

என் சின் மொழிக்கே-என் என்பதால் இது திருத் தாயார் வார்த்தை
காரிகையார்–அழகையே தலைமையாக யுடைய மெல்லியலார்
காரிகையார் நிறை காப்பவர் யார்–பரதந்த்ர -ஆறி இருக்கும் தன்மையை அழியாது காத்திடுவார் உண்டோ
கார் கொண்டு-கோபம் கொண்டு என்றுமாம் -கறுப்பும் சிகப்பும் வெகுளிப் பொருள்
கார் கொண்டு இன்னே மாரிகை ஏறி அறை இடும் காலத்தும் –ஸ்வரூபத்தையும் குண வர்ஷத்தையும் நினைப்பூட்டிக் கொண்டு காலம் நேர்ந்து விரைவை யுண்டாக்கவும்
கை ஏறுதல் -அறை கூவுதல் -வலியப் போருக்கு அழைத்தல்
சாரிகை புள் ஆர்ந்துசாரிகை வட்டமிட்ட நடை -எவ்வளவு தூரத்தில் இருந்தாலும் கொண்டு வர திருவடி உண்டு என்றவாறு
அம் தண் துழாய் இறை கூய் அருளார்–தரிக்க திருத்துழாய் தாரா விடிலும் அன்புடன் கூவி அழைத்தாலும் செய்திலர்-தாமே வரவுமாம் (புள்ளார் )
அழைக்க்கவுமாம் (கூய்)-பேறு அத் தலையாகவே என்று இருந்த படி

முகப்பே கூவிப் பணி கொண்டால் ஆகாதோ-கூவுதல் வருதல் செய்யாமல்
கர்த்ருத்வம் அவனத்துவே-போக்தாவும் அவனே
அது இல்லாமல் போனால் -திருத் துழாய் பிரஸாதம் கொடுத்து அருளக் கூடாதோ
அருளார் -பிரணயி என்று இல்லாவிடில் ஸ்வ பாவிக சம்பந்தம் அடியாக பொதுவான அருளும் செய்திலர்-பிரணயித்வம் தவிர்ந்தால் ஸ்வாமித்வமும் தவிர வேணுமோ ?
சின் மொழி-மிதமாக குளிர்ந்த பேச்சு யுடையவன் -செயல் முழுவதும் அற்று சில சொல் மாத்திரமே சேஷமாக உள்ளது –
சின் மொழி–சுருங்கச் சொல்லி விளங்க வைக்கும் மொழியாள்-சொல் என சொல்ல மாட்டாத பருவம் கிடீர்–
இப்போது பழி என்பது பகவத் ப்ராவண்யத்தை -அவன் வரக் காத்து ஆறி இருக்காமல் த்வரிப்பதே பழி

ஆஸ்ரிதரை  இட்டு தன்னை நிரூபிக்கும் படி அவர்களுக்கு வைத்து கொடுத்த தரம்-

1-பெரிய திரு அடி மேலே போர இருத்தல்–
2-திரு ஆழியை கையிலே உடையன் ஆதல்–
3-பெரிய பிராட்டியாரை எனக்கு என்ன பெறுதல்–
4-திரு துழாயை தனக்கு தாராக உடையன் ஆதல் –இவை இறே சர்வாதிகார லஷணம்

சந்தாந கரணி -விசல்ய கரணி-என்னுமா போலே —(சந்தான கரணி -வெட்டுண்ட காயம் சேர்க்க -புள் -சேர்த்து வைக்கும்
விசல்ய கரணி -அம்பு பட்ட காயம் தீர்க்க -உள்ளத்தில் வலி நீங்க திருத் துழாய் )

————-

சின்மொழி நோயோ கழி பெருந்தெய்வம் இன்ன-இந்நோய் இது என்று
இன்மொழி கேட்கும் இளந்தெய்வம் அன்று இது வேல! நில் நீ
என் மொழி கேண்மின் என்னம்மனை மீர் ! உலகு ஏழும் உண்டான்
சொல் மொழி மாலை யம் தண் யம் துழாய் கொண்டு சூட்டுமினே –20-துறையடைவு -வெறி விலக்கு -தீர்ப்பாரை யாமினி -4-6-

கழி பெருந்தெய்வம்–இளந்தெய்வம்–பர்வத பரம அணு போல் அன்றோ வாசி-கழி பெரும் ஒரு பொருள் பன் மொழி
இன்மொழி கேட்கும்-இனிய மொழியைக் கேட்டுப் பயன் கொடுக்கும் ஸ்தோத்ர பிரியர்
இன் மொழி –1-அர்த்த ரஹிதமான மொழி –
2-கேட்கும் இளந்தெய்வம் அன்று இது –
தனக்கு இல்லாததை யுண்டாக்கிக் செல்லப் புக்கால்
கேட்டுக் கொண்டாடும் தெய்வம் அன்று இது
கைக்கூலி கொடுத்து கவி பாடுவித்திக் கொள்ளும் தேவதைகள் அன்று
வேல!-முருகக் கடவுளின் வேலைத் தனக்கு அடையாளமாகக் கொண்டு ஆடுதலால் வேலன் எனப்பட்டான்
வேல! நில் நீ-தேவதாந்த்ர சம்பந்தம் யுடையார் புகும் அகம் அன்று காண் இது
வேல –கூராழி வெண் சங்கு ஏந்தி -என்று சொல்லுகிறபடியே கையும் திருவாழியுமாக
காண வேண்டி இருக்கிற இடத்தே நீ கையும் வேலுமாகத் தோற்றுவதே
என்னம்மனை மீர் !–உரிமையும் வாத்சல்யமும் யுடையவர்களே
உலகு ஏழும் உண்டான்–இவள் நோயைப் போக்க உலகம் முழுவதுக்கும் வந்த நோயைப் பரிகரித்தவன் தானே வேண்டும்-ஜகத்துக்காக உண்டான நோய் இவள் ஒருத்திக்குமே உண்டான படியால்-உலகு ஏழும் விழுங்கி உமிழ்ந்திட்ட பெரும் தேவன் பேர் சொல்லுகிற இவளைப் பெறுதீரே–5-9-1-
சொல் மொழி மாலை யம் தண் யம் துழாய் கொண்டு சூட்டுமினே-உள் செல்ல ஒரு மருந்தும் மேல் பூச ஒரு மருந்தும் போல்
செவி வழியே உள்ளே புகும்படி திரு நாம சங்கீர்த்தனமும்
உடுத்திக் களைந்த திருத்துழாய் மாலையைச் சூடுவதும் வேண்டுமே
காக்கும் கடவுளின் திரு நாம உச்சாரணமே ஸகல ரோக சாந்தி கரம்
அவன் சம்பந்தம் பெற்ற திருத்துழாய் சூடுவதே ஆனந்தக்கரமாய் ஆற்றாமையைத் தீர்க்கும்
சூட்டுமின் -பகவத் ப்ரஸாதம் சிரஸா வஹிக்கத் தக்கது என்றவாறு

தேவதாந்த்ர ஸ்பர்சமும்-தத் சம்பந்தி ஸ்பர்சமும் இவருக்கு சத்தயா பாதகமாய் இருந்த படியும்–
பகவத் ஸ்பர்சமும்-பாகவத ஸ்பர்சமும் சத்தயா தாரகமாய் இருந்த படியும் சொல்லுகிறது

————-

சூட்டு நன் மாலைகள் தூயன ஏந்தி வானோர்கள் நன்னீர்
ஆட்டி அம் தூபம் தரா நிற்கவே அங்கு ஓர் மாயையினால்
ஈட்டிய வெண்ணெய் தொடு உண்ண போந்தி மிலேற்றுவன் கூன்
கூட்டிடை ஆடின கூத்து அடல் ஆயர் தம் கொம்பினுக்கே –21–எருதுகளை அடக்கித் திருமணம் செய்யக் கூறுதல் –வீற்று இருந்து ஏழு உலகம் -4-5-

சூட்டு நன் மாலைகள் தூயன–குறை ஒன்றும் இல்லாத திருத்துழாய் மாலை -ப்ரயோஜனாந்தர லேசமும் இல்லாமல் –சாத்துகையே பிரயோஜனம்

மிக்க சீர் தொண்டர் இட்ட–
தொண்டர் -லௌகிக ப்ரயோஜனாந்தரர்
சீர் தொண்டர் -மோக்ஷம் உபாசகர்
மிக்க சீர் தொண்டர் ஸ்வயம் பிரயோஜனம் )

சூட்டு — மாலைகள்-அடியார் அன்புடன் சமர்ப்பித்தவற்றை அவற்றின் எளிமை பாராதே முடி மேல் கொண்டு கொண்டாடுபவன் அன்றோ
சூட்டு நன் மாலைகள்நல் சூட்டு என்றும் நல் மாலைகள் என்றும் -திரு முடி சூட்டும் திருத்தோள் மாலைகளையும் சொன்னவாறு
ஏந்தி -அவன் திரு உள்ளம் உகந்து ஏற்றுக் கொள்ளும் அளவும் அவகாசம் பார்த்து காத்து நிற்கும் நிலை

கொண்டு வைத்தேன் -இதுவே நம் கர்தவ்யம்-ஏற்றுக் கொள்வது அவன் இச்சை இஷ்ட விநியோக அர்ஹத்வமே ஸ்வரூபம்

நன்னீர் ஆட்டி–அழுக்கு போவதற்கு அல்லாமல் -ஸமஸ்த லோக சேஷிக்குச் செய்யும் பட்டாபிஷேகம்-

பிரயோஜனந்ததுக்கு அன்றி–லோகம் வாழப் பண்ணும் திரு மஞ்சனம்

ஓர் மாயையினால்– அத்வதீயமான ஆச்சர்யம்–தயிரான நிலையைக் கடந்து நெய்யாகும் நிலையில் புகாத வெண்ணெய் போல்
ஸம்ஸார சாகர நிலையை அறிவு என்னும் மத்தால் கடைந்து
பரமபதத்தில் புகப் பெறாமல் நடுவில் நிற்கும் முமுஷுக்கள் உடைய இனிய பக்தியை அனுபவிக்க
பெரிய அபி நிவேசத்துடன் வருவதற்கு ஸங்கல்பித்துக் கொண்டு வந்தமையைச் சொன்னவாறு

வெண்ணெய் தொடு உண்ண போந்தி மிலேற்றுவன் கூன் கூட்டிடை ஆடின கூத்து–வெண்ணெய்க்கு போந்த இடத்தே ஸ்திரீ ரத்னத்தை லபித்த படி —விறகுக்கு போந்த இடத்தே விற்பிடி மாணிக்கம் பெற்ற படி –
அடல் ஆயர் தம் கொம்பினுக்கே–பரதந்த்ரமாய் வேறே சரண் இல்லாத ஆத்மாவை அனுபவிப்பதற்காகவே

நம் கொம்பினுக்கே –அக் குலத்தை எல்லாம் உண்டாக்க பிறந்த படி-(ஆயர் பன்மை -கொம்பு ஒருமை -இதுக்கு இந்த பிரமாணம்

இமிலேற்று வன் கூன் கூட்டிடை ஆடின கூத்து–ரஜோ குண வசத்தால் செறுக்குடைய கர்ப்பாதி ஏழு அவஸ்தைகளிலும்
நல்வினை தீ வினை ஆகிய இரண்டையும் எளிதிலே அழித்து அருளினாயே

எம்பெருமான் உடைய பரத்வத்திலும் கிருஷ்ண அவதாரத்து ஸுலப்யத்திலும் ஈடுபட்டவாறு –

ஆழ்வாருக்கு பரத்வத் தோடு-அவதாரத்தோடு வாசி அற நிலமாய் இருந்த படி

திருவாராதனம் விளக்க வந்த பாசுரம்–அமர்ந்து திருவாராதனம் ஏற்றுக் கொள்கிறான்
1-அந்தூபம் தாரா நிற்கவே -அங்கு -ஆஸ்தே -மந்த்ராஸனம்
2-நன்னீராட்டி -ஸ்நாநாசனம்
3-நன்மாலைகள் தூயன ஏந்தி அலங்காராசனம்
4-வெண்ணெய் தொடு உண்ணப் போந்து போஜ்யாசனம்
5-புனர் மந்த்ராஸனம் -இப் பாசுர அனுசந்தானம்
6-ஸய்யாசனம் -நப் பின்னைப் பிராட்டியை அணைக்க –அடல் ஆயர் தம் கொம்பினுக்கே–ஆகவே இப் பாசுரம் நித்ய அனுசந்தானமாகக் கொள்கிறோம்

————

கொம்பார் தழை கை சிறு நாண் எறிவிலம் வேட்டை கொண்டாடு
அம்பார் களிறு வினவுவது ஐயர் ,புள் ளூரும் கள்வர்
தம் பார் அகத்து என்றும் ஆடாதன தம்மிற் கூடாதன
வம்பார் வினாச் சொல்லவோ எம்மை வைத்தது இவ் வான் புனத்தே –22-தோழி தலைவனைக் கேலி செய்தல் –நல் குரவும் செல்வமும் -6-3-

கொம்பார் தழை கை–குறிஞ்சி நிலத்தலைவி -தழையும் கண்ணியும் கையுறையாகக் கொண்டு கொடுத்து காண வேண்டுமே
மரக்கொம்பில் இருந்து பறிக்கப்பட்ட தழை வாட்டம் கண்டு இருக்குமே -தலைவனைப் பிரிந்த தலைவி போல்
இத்தழை இவன் திருக்கை ஸ்பர்சத்தால் தளர்ச்சி பெற்றது போல் தலைவி பெற வில்லையே என்ற இரக்கம் தோற்றும்
சிறு நாண் எறிவிலம்–தழும்பு கூட காணவில்லையே
சிறு நாண் எறிவு -என்று தொழில் ஆகு பெயராகக் கொண்டு வில்லைக் கண்டிலோம் என்றுமாம்
நீ போந்தது ஏன் என்ன -வேட்டைக்கு என்றான்
வில் எங்கே என்ன தழையைக் காட்ட -அது இல்லாவிடினும் அம்பாயினும் உண்டோ என்ன
ஆணையிலே அட்டுக் குளித்தது-(பிரவேசித்தது- போன்ற பல புனைந்துரைகளை நாணம் இல்லாமல்
வேட்கை மிகுதியால் கூறினவன் பணிவை –ஐயர் -என்று உயர் சொல்லால் நகை யாடினபடி
கள்வர்-உயிர்களை அவை அறியாமல் உரிமை கொள்பவர்
தம் பார் அகத்து என்றும் ஆடாதன தம்மிற் கூடாதன  -இந்த லீலா விபூதியில் இவ்வாறு இல்லை -அங்கு உண்டோ என்ற தொனி
வம்பார் வினாச் சொல்லவோ–வீண் கேள்விகள் -கேட்டு அறியாத வார்த்தைகள்
எம்மை வைத்தது இவ் வான் புனத்தே-நாங்கள் பெரியோருக்குப் பரதந்த்ரைகள் ஸ்வ தந்த்ரர் அல்ல என்றவாறு
வான் புனத்தே–பரந்த இக் கொல்லையை பாதுகாத்ததற்கு ஒழிய கேட்பார்க்கு விடை சொல்ல அவகாசம் இல்லையே-திவ்ய தேசங்கள் கைங்கர்யத்தில் போது போக்கலாய் உள்ளதே-என்றவாறு-

அபிமத விஷயம் இருந்த இடத்தே -தண்ணீர் -என்று கொண்டு புகுவாரை போலே
கையிலே தழையை முறித்து பிடித்து இவர்கள் இருந்த இடத்தே சென்று ,-இங்கனே ஓர் யானை போந்ததோ என்று-கேட்க

அவர்கள் நாங்கள் புனம் காக்க இருக்கிறோமா-உமக்கு மறு மாற்றம் சொல்ல இருக்கிறோமா என் சொன்னீர் ஆனீர் என்கிறார்கள்–

தழை கொண்டு போகிறது என் என்னில்-ஆஸ்ரயத்தை இழந்த தளிர் வாடுமா போலே காண்
உன்னை பிரிந்து-நான் பட்டது என்று-தன் தசையை அவர்களுக்கு அறிவித்து கொண்டு சொல்லுகிறபடி –

————–

புனமோ புனத் தயலே வழி போகும் அரு வினையேன்
மனமோ மகளிர் நும் காவல் சொல்லீர் புண்டரீகத்து அம் கேழ்
வனமோர் அனைய கண்ணான் கண்ணன் வானாடு அமரும் தெய்வத்
தினம் ஓர் அனையீர் களாய், இவையோ நும் இயல்வுகளே –23-தலைவன் குறை யுற உரைத்தல் – கடல் ஞாலம் செய்தேனும் -5-6-

புனமோ புனத் தயலே வழி போகும்–அவர்கள் அழகைத் தான் காணவும் தனது அழகை இவர்கள் காணவும் தட்டுத் தடுமாறி திரிகிறான்
நீங்கள் புனத்தை விட்டு நீங்காதது போல் எனது மனத்தையும் விட்டு நீங்குகிறீர்கள் இல்லை-பல சரீரம் எடுத்து உம்மை அனுபவிக்க நான் வர
எனது மனத்தையும் காவலாக வைத்தீர்களே- புனம் போல் எனது மனமும் உங்கள் ரக்ஷணத்துக்கே உட்பட்டுக் கிடக்கிறது-பெரிய பிராட்டியார் முழு நோக்கு பெற்றால் பர ப்ரஹ்மம் ஆகிறான் -பட்டர்-

சொல்லீர்–தயை இல்லாதாரைப் போலே மனத்தையும் அபஹரித்ததுக்கு மேலே வார்த்தையும் சொல்ல மாட்டாதே உள்ளீர்கள்
இவையே உங்கள் ஸ்வ பாவங்கள் என்கிறார் –-என் நெஞ்சை வளைக்கையும்-ஜீவனம் இடாது ஒழிகையும்-நெஞ்சை  அபகரித்து முகம் கொடாதே இருக்கிற படி-

வழி போகும் –வழி போகுவார்க்கு காட்டிலும் முள்ளிலும் புகலாமோ ?இவர்கள் ஒழிந்த  இடம் காடும் முள்ளுமாய் இருக்கிற படி-காடு முள் -உபாயாந்தரங்கள் கர்ம யோகாதிகள்
ஓர் அனைய-ஓர் அனையீர் களாய்,–கண்ணின் சிறப்பு முழுவதுக்கும் தாமரையும் இவர்கள் சிறப்பு முழுவதுக்கும் நித்ய ஸூரி வர்க்கமும்
எல்லாப் படியாலும் உவமை யாவதற்குப் போதாமை விளங்கும்–விண்ணுளாரிலும் சீரியர் அன்றோ-ஓர் என்றது
ஒரு வகைக்கு ஒப்பு என்ற படி –

அதீர்க்கம் அப்ரேமதுகம் க்ஷண உஜ்ஜ்வலம்
ந சோரம் அந்தக்கரணஸ்ய பச்யதாம்
அநுப்ஜமப்ஜம் நு கதம் நிதர்சனம்
வநாத்ரி நாதஸ்ய விசாலயோர் த்ருசோ -ஸ்ரீ ஸூந்தர பாஹு ஸ்தவம் –43-

தெய்வத்தினம் ஓர் அனையீர் களாய்–ஆழ்வார் ஒருவரும் நித்ய ஸூரி வர்க்கங்கள் அனைத்துக்கும் மேல் என்றபடி

பிள்ளை திரு நறையூர் அரையர் இப் பாட்டை அநுஸந்தியா நிற்க-ஸீ ல குணம் காட்டும் எம்பெருமான் எங்கும் உண்டாகா நிற்க
திருப்புளிக் கீழ் -அடைந்தேன் -சிக்கினேன்-மேவினேன் அவன் பொன்னடி மெய்ம்மையே-

———–

இயல்வாயின வஞ்சநோய் கொண்டுலாவும் ஒரோ குடங்கைக்
கயல் பாய்வன பெருநீர் கண்கள் தம்மொடும் ,குன்றம் ஒன்றால்
புயல் வாயின நிரை காத்த புள்ளூர்தி கள்ளூரும் துழாய்
கொயல் வாய் மலர் மேல் மனத்தொடு என்னான்கொல் எம் கோல வளைக்கே  –24–பிரிவாற்றாத தலைவிக்காகச் செவிலித் தாய் இரங்குதல் –-கரு மாணிக்க மலை -8-9-

எம் கோல வளைக்கே –உடம்பு மெலிந்து வளையல்கள் கழலுமே என்ற கவலை தொனிக்கும் —
எம் –இதனால் இது திருத் தாயார் வார்த்தை
இயல்வாயின வஞ்சநோய்–பால்யாத் பிரப்ருதி  ஸூஸ்நிக்த  -மாயன் மணி வண்ணன் மேல் மாலுறுகின்றாளே -ஸஹஜ காதல் –
வஞ்சநோய்–வருத்தம் என்றுமாம் –பார்வை அழகாலே வசப்படுத்தி வருத்துவதுமாம் –

வஞ்ச நோய்– சர்வேஸ்வரனாலே வஞ்சிதமான நோய்-(அழகைக் காட்டி -அறியாமல் விஷயாந்தர ப்ராவண்யம் விலக்கியதே வஞ்சனை )
ஊரும் நாடும் உலகும் தன்னைப் போலே -திருவாய்மொழி-6-7-2-
மரங்களும் இரங்கும் வகை மணி வண்ணா ஓ –திருவாய்மொழி-8-5-6-
என்று சொல்லுகிற படி ,தன்னைக் கண்டார் தன்னைப் போலே யாம் படி வஞ்சித்து கொண்டு என்றும்

கயல்–பருத்து நீண்ட வடிவத்துக்கு உவமை
கயல் பெருநீர் பாய்வன பெருநீர் கண்கள்-என்று இயைத்து கண்ண நீர் வெள்ளத்தில் புரளுகிற கண்கள் என்றுமாம்

பாய்வன பெருநீர்-ஏகார்ணவம் பிரவஹித்தால் போலே இருக்கை

பக்தி ஸ்வ பாவம் இவளுக்கு -ஸஹஜம் – சர்வேஸ்வரன் தனது வடிவு அழகைக் காட்டி அத்தை விருத்தி அடையச் செய்து
நின்ற இடத்தில் நிற்காமல் உலாவி-பெரிய குளத்தில் இரண்டு மீன்கள் போல் இரண்டு கண்களும் விழிகளும் உலாவி
இந்திரன் கல்மழை பொழிய கல் எடுத்து கல் மாரி காத்த கருட வாஹனான ஸ்ரீ யபதி சாத்தி அருளும் திருத்துழாய் ஆசைப்படா நின்றாள்
இது என்னவாய் முடியுமோ என்கிறாள்

————-

எம்கோல் வளை முதலா கண்ணன் மண்ணும் விண்ணும் அளிக்கும்
செம்கோல் வளைவு விளைவிக்குமால் திறல் சேர் அமரர்
தம் கோன் உடைய தம் கோன் உம்பர் எல்லா யவர்க்கும் தம் கோன்
நம் கோன் உகக்கும் துழாய் என் செய்யாது இனி நால் நிலத்தே –25-தலைவன் மாலைக்குத் தலைவி ஆசைப்படுதல் –-மாயக் கூத்தா வாமனா -8-5-

நம் கோன் உகக்கும் துழாய்—அவன் காரியத்தை முன்னின்று தலைக்கட்டிக் கொடுத்து
பிரியத்தை வளர்த்து ஸ்வா தீனப்படுத்தும் திருத்துழாய்
திறல் சேர் அமரர்-தம் கோன் உடைய தம் கோன்-விஷ்வக் சேனருக்கும் சேஷீ
உம்பர் எல்லா யவர்க்கும் தம் கோன்–தேவாதி தேவன்

————

நானிலம் வாய் கொண்டு நன்னீர் அற மென்று கோது கொண்ட
வேனிலம் செல்வன் சுவைத் துமிழ் பாலை கடந்த பொன்னே
கானிலம் தோய்ந்து விண்ணோர் தொழும் கண்ணன் வெக்காவுதம்
பூம்தேன் இளம் சோலை  அப்பாலது எப்பாலைக்கும் சேமத்ததே  —-26-நகர் காட்டல் –மாலை நண்ணி -9-10-

நானிலம் வாய் கொண்டு நன்னீர் அற–நீரும் நிழலும் இல்லாத இடம் பாலை -ஸூர்ய கிரணங்கள் அனைத்து ஈரப்பசையும் கவர்ந்தன என்றவாறு
மென்று கோது கொண்ட வேனிலம் செல்வன் சுவைத்து உமிழ –நானிலங்களிலும் இது அ சாரம் என்றவாறு
சுவைத்து –பசை அறப் பருகின படி
பாலை கடந்த பொன்னே–இப்படிப்பட்ட நிலத்திலும் தலை மகனைப் பிரியாது அவனுடன் வருவதையே ஓர் இன்பமாகக் கருதி
எரிகிற நெருப்பிலே ஓட வைத்த பொன் போலே ஒளி விடும் தன்மையைச் சொன்னபடி —பாலை -சம்சாரம்
விண்ணோர் தொழும் கண்ணன் வெக்கா–திருவிருத்தத்தில் கோயில் திருமலை பெருமாள் கோயில் மூன்றுமே மங்களா ஸாஸனம்-ஸ்ரீ தேசிகன் திருவவதாரம் ஸூசிதம்-இத்தால் என்பர்-

அம் பூம்தேன் இளம் சோலை  அப்பாலது –திரு வெக்கா அருகில் உள்ள திருத்தண் கா -விளக்கு ஒளி பெருமாள் சந்நிதி

எப் பாலைக்கும் சேமத்ததே–பாலை லஷணையால் துன்பத்தைக் காட்டும்
எல்லா பாலை நிலங்களால் வந்த வெப்பத்தைப் போக்கி-நமக்கு ரக்ஷகமான தேசம் காண் கிடீர்
இந்நிலம் உண்டாக -இப்பாலை நிலம் மட்டுமே அன்றி இன்னும் பல பாலை நிலங்களையும் கடக்கலாம் அன்றோ

எப் பாலைக்கும் சேமத்ததே-அர்ச்சாவதார திவ்ய தேசம் நித்ய ஸூரிகளும் விரும்பி மீண்டு வந்து நித்ய வாஸம் செய்யும் படி
அதி சமீபமாய் -ஸூலபமாய் -ஸமஸ்த துக்க நிவர்த்தகமாய் -மிகவும் போக்யமுமாய்–ஷேம கரமான புகலிடம் என்றவாறு –

உகந்து அருளின நிலங்களே தெள்ளியார் அனுபவம் கொடுக்கும்-

இத்தால் சம்சாரம் த்யாஜம் என்னும் இடத்தையும்-பகவத் விஷயம் பிராப்யம் என்னும் இடத்தையும் அறிந்த ,இவர்க்கு
பிராப்தி தசை தாழ்ந்த படியாலே ,வந்த ஆற்றாமையை கண்ட-ஸ்ரீ வைஷ்ணவர்கள் –
சம்சாரம் சென்று அற்றதாகில்-உகந்து அருளின தேசங்கள் இங்கே ஆகில்-
பிராப்த்திக்கு உள்ளே அன்றோ நீர் நிற்கிறது -என்று ஆற்ற வேண்டும் படி இருக்கிறது-

சரணா கதி விளக்க வந்த பாசுரம்
சம்சார வெக்கை தாங்காமல் சோலைகள் சூழ்ந்த திரு வெக்கா சேர்ந்து சரண் அடைய அருளுகிறார்-

————-

சேமம் செம் கோன் அருளே செருவாரும் நட்பாகுவர் என்று
ஏமம் பெற வையம் சொல்லும் ,மெய்யே பண்டு எல்லாம் மறை கூய்
யாமங்கள் தோறும் எரி வீசும் நம் கண்ணன் அம் தண் அம் துழாய்
தாமம் புனைய ,அவ் வாடை ஈதோ வந்து  தண் என்றதே –27-தலைவி மாலை பெற்று மகிழ்தல் –எல்லியும் காலையும்–8-6-

வையம் -பொருள்கள் வைக்கப்படும் இடம்

பாலை நிலத்தில் நடந்து இழைத்த துக்கம் தீரப்பெற்று திவ்யதேசங்களைக் காட்டக் கண்டு ஸூகித்த ஆழ்வார்
அவனால் சாத்தி அருளப்பெற்ற திருத்துழாய் இப்போது குளிர்ந்து ஆனந்தகரமாய் இருக்கக் கண்டு
எம்பெருமான் பிரசாதத்தைப் பெற்ற அளவிலே தாப ஹேதுவான லௌகிக பதார்த்தங்களும் அநுகூலித்த படி

சேமம் செம்கோன் அருளே —இவ் ஆத்மாவுக்கு வகுத்த சேஷியான ஸர்வேஸ்வரனுடைய கிருபையே இதுக்கு ரஷை
அவனே இதுக்கு ரஷையாமோபாதி– இவன் தானும் தனக்கு  அநர்த்த அவஹானாய் இருக்கும்-

நம் கண்ணன் தண் அம் துழாய் இத்யாதி — துயில் அமர்ந்த வேந்தின் பாடே நின்றும் பிரசாதம் வந்தது போலே காணும்-
(வெஃகாவில் துயில் அமர்ந்த வேந்தே )-அழகியதாய் ஸ்ரமஹரமான திரு துழாய் மாலையை ஸ்பர்சிக்க —
சர்வாங்க சம்பந்தமாக கலக்க வேண்டா–ஸ்பர்சிக்கவே அமையும்-

———–

தண் அம் துழாய் வளை கொள்வது நாம் இழப்போம் நடுவே
வண்ணம் துழாவி ஓர் வாடை உலாவும் வள் வாய் அலகால்
புள் நந்து உழாமே பொரு நீர் திரு அரங்கா அருளாய்
எண்ணம் துழாவும் இடத்து உளவோ பண்டும் இன்னன்னவே –28-தலைவனைப் பிரிந்த தலைவி வாடைக்கு வருந்துதல் – கங்குலும் பகலும் -7-2-

ஓர் வாடை-அத்விதீயம் -அசஹாயமான தீரத்துடன் வருத்துதல்
அருளாய்–கருணை செய்வாய் என்றும் அருளுகிறாய் அல்ல என்றுமாம்
எண்ணம் துழாவும் இடத்து–மனத்தினால் ஆராய்ந்து நோக்கும் இடத்து என்றுமாம்
உளவோ பண்டும் இன்னன்னவே–ஸ்ரீ சீதாபிராட்டி கஜேந்திரன் திரௌபதி பிரகலாதன் காகாசூரன்
போன்றோர் இடம் இப்படி இரங்காது இருந்தமையைக் கண்டிலோமே
இன்னன்னவே-இன்ன அன்னவே என்பதின் தொகுத்தல் பதம்

கீழ் உண்டான மானச அனுசந்தானம் விஷய வைலஷண்யத்தாலே-அவ் வருகே ருசியை பிறப்பித்து
ருசியின் உடைய அதிசயத்தாலே-பாஹ்ய சம்ஸ்லேஷ அபேஷை பிறந்து ,
நினைத்த படி பரிமாற பொறாமையாலே விஸ்லேஷமாக  தலைக் கட்டிற்று.

திரு வெக்காவின் நின்றும் பிரசாதம் வந்தது என்ற அநந்தரத்திலே
உள்ளே புக்கு அணைக்கப் பெறாமையால் வந்த ஆற்றாமை-

திரு அரங்கா – நீ இங்கு வந்து கிடக்கிறது
1-உன்னுடைய கர்ம பல அனுபவம் பண்ணவோ —
2-போக பூமி தேடியோ —
3-ஒரு குறைவாளர் இல்லையாமையோ —
4-ருசி உடையார் இல்லாமையோ —நீ அருளாது ஒழிகிறது என்

அருளாய்– மதி நலம் அருளினன்  என்றால் அதன் பயனான துயர் அறு சுடர் அடி தொழுது எழப் பண்ண வேண்டாவோ-

———–

இன்னன்ன தூதெம்மை ஆள் அற்ற பட்டு இரந்தாள் இவள் என்று
அன்னன்ன சொல்லாப் பெடையொடும் போய் வரும் நீலம் உண்ட
மின்னன்ன மேனி பெருமான் உலகில் பெண் தூது செல்லா
அன்னன்ன நீர்மை கொலோ? குடிச் சீர்மையில் அன்னங்களே –29-தலைமகள் அன்னப் பறைவையை வெறுத்து உரைத்தல் –பொன்னுலகு ஆளீரோ -6-8-

இன்னன்ன தூது -புருஷோத்தமன் இடம் அனுப்பும் தூதுக்கு வேறே ஒன்றுமே ஒப்பு இல்லையே
நவ வியாகரண பண்டிதன் போல்வாரை விடுவதற்கு ஏற்ற தூது

இன்னன்ன தூது-இப்படி பட்ட தூது ,-தரித்து இருந்து விடுகிறது அன்று —
போகத்துக்கு விடுகிறது அன்று ..-சத்தா தாரகமாக விடுகின்ற தூது –

எம்மை -விரைந்து செல்ல பரிகரங்கள்==சிறகுகள் – கொண்ட எம்மை
ஆழ்வாருக்கு தூது செல்லத் தக்க ஞானமும் அனுஷ்டானமும் உண்டே
அன்னன்ன சொல்லாப் பெடையொடும் போய் வரும்–ஸூவ காரியங்களே செய்யப் பயன்படுத்தும் பக்ஷங்கள்
உல்லாசமாக மிதுனமாய் போய் வரும் பொழுதும் என் காரியமும் செய்யலாகாதோ
பெடையொடும்–காதலி யுடன் இருப்பதால் எனது காதலை மறந்தனவே
இரந்தாள் இவள்–தனது பெண்மையும் பாராதே பறவை என்றும் பார்க்காமல் அன்றோ இரக்கிறாள்

இரந்தாள்-அவன் தான் செய்யக் கடவத்தை இவள் செய்த படி ..
அத்தலை இட்டு விடக் கடவது  இது இறே இவள் தான் விடுகிறது-

இவள்-அப்ரேமேயம் ஹி தத் தேஜ -ஆரண்ய காண்டம் -37-18-என்னும் இவள் கிடீர்

ஆள் அற்ற பட்டு-வேறே ஒருவரை சுட்டிக்காட்டி விலகச் சந்தர்ப்பம் இல்லை –ஆழ்வாரது அநந்ய கதியைச் சொன்னவாறு
நீலம் உண்ட மின்னன்ன மேனி–கருமை நிறமும் திவ்ய ஒளியும் –என்றும்
மின் உண்ட நீலம் அன்ன மேனி -மின்னல் கொடியை நடுவிலே கொண்ட திருமேனி என்றும்
பெண் தூது செல்லா அன்னன்ன நீர்மை கொலோ?–அனுமன் தூது கண்ணன் தூது ஆடவர்களுக்கே
என்பதால் பெண் பிறந்தாருக்குத் தூது செல்லக் கடவோம் அல்லோம் என்ற எண்ணமோ
குடிச் சீர்மையில் அன்னங்களே–பண்புடைமை தூது உறைப்பான பண்பு -அது இல்லாததால் தனது கருத்தின் படி செய்யாததால் குலத்தையே பழிக்கிறாள்
இப்படி உதவாமல் இருப்பதால் உயர் குடிப்பிறப்பின் பயன் இல்லையே

————

அன்னம் செல்வீரும் வண்டானம் செல்வீரும் தொழுது இரந்தேன்
முன்னம் செல்வீர்கள் மறவேல்மினோ,கண்ணன் வைகுந்தனோடு
என் நெஞ்சினாரைக் கண்டால் என்னைச் சொல்லி அவர் இடை நீர்
இன்னும் செல்லீரோ இதுவோ தகவு என்று இசைமின்களே –30-பிரிந்த தலைவி அன்னங்களையும் குருகுகளையும் தூது விடுதல் –-அஞ்சிறைய மட நாராய் -1-4-

தொழுது இரந்தேன்-காயிகமும் வாசகமும் —இவை இரண்டும் மானசத்துக்கு உப லக்ஷணம்-அஞ்சலிக்கு அவ் அருகு இல்லை-என்று இருக்க இரப்பவும் செய்தேன்

மறவேல்மினோ–கீழே அன்னங்கள் மறந்து இருந்தது போல் இருக்க வேண்டாம் என்கிறாள்–இவள் பிரக்ருதியை அறியும் நாயகன் மறந்தான்-அவன் பின்னே போன நெஞ்சும் மறந்து-இனி யார் தான் மறவாதார்-அவ்விடத்து சேர்க்கையால் நீங்களும் மறக்கக் கூடுமே-அவனைத் தொடர்ந்து போன நெஞ்சம் மறந்தது-முன்னம்  போவோர்க்கு எல்லாம் மறப்பேயோ உள்ளது  என்று இருக்கிறாள் —
அவர் அங்குத்தைக்கு பரிவராய்-அலைந்த பரிவட்டமும் தானுமாய் திரிகிறார் இறே
ஒரு நாள் முகத்திலே விழித்தாரை வடிவு அழகு படுத்தும் பாடு
இப்படி இருக்க ஆழ்வார் திரு உள்ளம் அங்கு ஈடுபட்டு இருக்கச் சொல்ல வேணுமோ

கண்ணன் வைகுந்தனோடு–ஸுலப்யமும் பரத்வமும்
நெஞ்சினாரை–அவ்விடத்து சேர்ந்ததால் கௌரவ வார்த்தை
கண்ணன் வைகுந்தனோடு என் நெஞ்சினாரைக் கண்டால்–அவனைக் கண்டாலும் அவனுடன் உண்டான சேர்க்கையால்
செருக்கி இருக்கும் நெஞ்சினாரைக் காண்பது அதி துர்லபம் அன்றோ
என்னைச் சொல்லி–நெஞ்சுக்கு உடையவள் நான் என்பதையும் -எனது உடைமை அது என்பதையும் –
எனக்கு அது இன்றியமையாதது என்பதையும் -நான் தனிமைப்பட்டு தவிக்கிறேன் என்பதையும் சொல்லி
அவர் இடை –புருஷோத்தமனைப் பற்றியதால் உண்டான மேன்மை
இதுவோ தகவு என்று இசைமின்களே–உடைமை உடையதும் உரியதாம் தன்மையோ இது–தத்துவம் –ஸ்வரூபம் புருஷகாரத்வம்
தகவு –ஸ்வ பாவம் கிருபை
செல்வீர்கள் -மறவேல்மினோ -இசைமின்களே–பன்மை பிரயோகம் -இன்னது முன் செல்லும் என்று அறியாமல்
பலவற்றையும் தூது விடுகிறாள் –கண்ணால் கண்டவர் எல்லாரையும் தூது போக விடுகிறாள்–ஓன்று மட்டும் சென்று வரும் அளவும் ஆறி இருக்க வல்லவள் அல்லவே–அவர்கள் நடையிலும் பேச்சிலும் ஈடுபட்டு –செல்வீர்கள் – -இசைமின்களே-என்கிறாள்

அவனை நினைத்து இருப்பதை விட கூடப் பெறாத ஆற்றாமையால் மறந்தே இருப்பதே அமையும் என்று நெஞ்சை மீட்கப் பார்க்கிறாள்
செல்வீர்–திவ்ய தேச யாத்திரை செல்லுவீர்காள்

———–

இசைமின்கள் தூது தென்று இசைத்தால் இசையிலம் என் தலை மேல்
அசைமின்கள் என்றால் அசையும் கொலாம் அம் பொன் மா மணிகள்
திசைமின் மிளிரும் திரு வேம்கடத்து வன் தாட்சி மயம்
மிசைமின் மிளிரிய போவான் வழிக் கொண்ட மேகங்களே – –31-தூது செல்லாத மேகங்களைக் குறித்துத் தலைவி இரங்குதல் –-எம் கானல் அகம் கழிவாய் -9-7-

திருமலை யாத்ரைக்குச் செல்லும் ஸ்ரீ வைஷ்ணவர்களை புருஷகாரமாக வரிக்க
அவர்கள் இவருக்கு ஆச்சார்யராக இசையாமல் இருக்க
தமது தலையில் மேல் திருவடிகளையாவது வைத்து அருள பிரார்திக்கிறார்

திரு மலைக்கு போகிற பராக்கிலே  பேசாதே-போகிற்றவற்றை கண்டு-சொல்ல மாட்டிகோள் ஆகில்
உங்கள் திரு அடிகளை என் தலையில்  வையுங்கோள் என்றால் வைப்புதிகளோ ?
திரு மலைக்கு போவோர் திரு அடிகள் தலையில் வைக்கக் கிடைக்குமோ ?

பகவத் விஷயத்தில் யாரேனுமாக ஓர் அடி முற்பாடாய் இருப்பவர் திரு அடிகள் பரம உத்தேசம் என்கிறார்-

அம் பொன் மா மணிகள்-இவர்களது சிறந்த குணங்களை சொன்னவாறு
வன் தாட்சி-அவன் அடியார்களை ரக்ஷிக்கும் சக்தியை வன்மை என்கிறது
மேகங்கள் -கைம்மாறு கருதாது அருளும் தன்மை

நீலம் உண்ட மின் அன்ன மேனி பெருமான் உலகு—திரு விருத்தம்-29–என்று பரம பதத்தே தூது-

கண்ணன் வைகுந்தன் திரு விருத்தம்-30—அவதாரங்களிலே தூது

அதுவும் சம காலத்தில் உள்ளார்க்காய் பின்னை இல்லை ஆகையாலே- பிற்பாடர்க்கும் அனுபவிக்கலாம் படி
ஸூலபமான திரு மலையிலே திரு வேம்கடம் உடையான் திரு அடிகளிலே மேகத்தை தூது விடுகிறாள்-இது அர்ச்சையில் தூது-

———–

மேகங்களோ உரையீர் திருமால் திருமேனி யொக்கும்
யோகங்கள் உங்களுக்கு எவ்வாறு பெற்றீர் உயிர் அளிப்பான்
மாகங்கள் எல்லாம் திரிந்து நன்னீர்கள் சுமந்து நுந்தம்
ஆகங்கள் நோவ வருத்தும் தவமா மருள் பெற்றதே –32-துறை யடைவு-தலைவி போலி கண்டு பேசுதல் –வைகல் பூம் கழிவாய் -6-1-

மேகங்களோ உரையீர்–ஓ மேகங்கள் கூறுகின்றீர் இலீர் –மேகங்களும் பல நீரும் பல -மிகுதியைக் காட்டம்
-என்று வெகு தூரத்தில் இருந்தாலும் கேட்க்கும்படி கூவுகிறாள்-இவை போகிறது இந்த த்வனி கேளாமை என்னுமத்தாலே
அவற்றுக்கு கேட்கும் அளவும் கூப்பிடுகிறாள்
நித்ய ஸம்ஸ்லேஷத்தால் ஸாரூப்யம் பெற்ற நீங்கள்-சாலோக்யம் சாமீப்யம் ஸாரூப்யம் ஸாம்யாபத்தி சாயுஜ்யம் -ஐந்தும் உண்டே-
பகவத் விஸ்லேஷத்தில் போலி கண்டு அல்லது தரிக்க ஒண்ணாமையைச் சொன்னவாறு-

————-

அருளார் திருச் சக்கரத்தால் அகல் விசும்பும் நிலனும்
இருளார் வினை கெடச் செங்கோல் நடாவுதிர் ஈங்கு ஓர் பெண் பால்
பொருளோ எனும் இகழ்வோ? இவற்றின் புறத்தாள் என்று எண்ணோ
தெருளோம் அரவணையீர் ! இவள் மாமை சிதைக்கின்றதே –33 -தலைவி ஆற்றாமை கண்ட தோழி தலைவனை வெறுத்தல்-ஏறாளும் இறையோனும் -4-8-

அருளார் திருச் சக்கரத்தால்–பிரதிகூல நிரஸனம் போல் அனுகூல ரக்ஷணமும் உண்டே-கிருபையால் பரி பூரணமாய் இருக்கிற படி-மடு அருகில் ஊற்று போலே-
கையும் திருவாழியுமான அழகைக் காட்டி பிரியாமையாலே ரக்ஷிக்கும் நித்ய விபூதியில்
விரோதிகளை இரு துண்டாக்கி ரக்ஷிக்கும் ‘இங்கு உள்ளாரை –
ஆழ்வார் அங்கும் இங்கும் இல்லாதவர் என்ற திரு உள்ளத்தால் உபேஷித்தீரா
இருளார் வினை–அஞ்ஞான இருளோடு கூடிய தொழில்
அரவணையீர் ! -இவள் தறைக்கிடை கிடக்க உமக்குப் படுக்கை பொருந்துவதே -படுக்கைக்கு மேல் விரி வேண்டாவோ
அரவணையீர் ! –இத்தால் நித்ய ஸம்ஸ்லேஷம் அங்கு னுண்டு என்கிறது

இவள் மாமை சிதைக்கின்றதே–பேற்றுக்கு அடி கிருபை-இழவுக்கு அடி கர்மம்
இருந்தாலும் அதீத ஞானத்தால் -பிராப்தி அறிந்து அவன் தலையிலே ஏற்றலாமே –

——–

சிதைக்கின்ற தாழி என்று ஆழியை சீறி தன் சீர் அடியால்
உதைக்கின்ற நாயகம் தன்னொடு மாலே உனது தண்டார்
ததைக்கின்ற தண் அம் துழாய் அணிவான் அதுவே மனமாய்
பதைக்கின்ற மாதின் திறத்து அறியேன் செயற் பால் அதுவே -34-கூடல் இழைத்து  வருந்தும் தலைவி நிலையை தோழி தலைவனுக்கு உரைத்தல் –-மின்னிடை மடவார்கள் -6-2-

சீர் அடி–அழகிய பாதம் —சீறடி –பாதம் சிறுத்து இருத்தலும் சீற்றம் கொண்ட அடி
உனது தண்டார் ததைக்கின்ற தண் அம் துழாய் அணிவான் அதுவே மனமாய் பதைக்கின்ற–போக்யதையின் ஏற்றம் அறிந்து ஆற்றாமை விஞ்சி உள்ள இவளுக்கு

ஆழியை சீறி —-அவன் வரும் அளவும் ஆறி இருக்க ஒண்ணாமை யாலே கூடல் இழைக்க தொடங்கினாள்–
அது தப்பின படியை கண்டு , நாயகன் தன்னைக் கண்டால் கோபிக்குமோ பாதி  கூடலோடே கோபிகிறாள்

ஆழியை சீறி––இது கூடுகைக்கு ஏகாந்தம் இன்றியே-பிரிகைக்கும் ஒரு புடை உண்டாய் இருக்கையாலே ,-
சீறி உதையா நின்றாள் -என்று பட்டர் நிர்வாகம்

ஆழியை சீறி–நம்பிள்ளை நிர்வாகத்தில் இரண்டாவது ஆழி கடல் -என்று கொண்டு கடல் இடத்து கோபித்தாள் என்பர்
அறியேன் செயற் பால் அதுவே–இவளை பதைப்பிக்கின்ற நீயே இதற்குப் பரிகாரமும் அறிவாய்

அறியேன் செயல் பால் அதுவே– க்ரம பிராப்தியும் -இவள் உடைய த்வரையும் -சாதனம் இல்லை- அப்ரயோகம்  –
பலம் அவன் தன்னாலே இருந்த படி-

மாலே– இவளை இப்படி பிச்சேற்றி இவள் பிச்சை கண்டு பிச்சேறி இருகிறவன்-

மாலே -ஞான சக்திகளால் பூரணமான உனக்கு இவளை அபேக்ஷித்து இருப்பது தகுதி அன்று

சர்வஸ்வரனைக் குறித்து திருத் தாயார் பாசுரம்
ஓ ஸ்வாமி நீர் எப்போது வருவாய் என்று இவள் கூடல் அழைக்க ப்ரவர்த்திக்க
இந்த சமுத்திரம் நாயகன் வரவை அறிய ஒட்டுகிறது இல்லை-ஆகையால் இவள் செருக்கு கொண்டு அத்தை உதைத்து-பின்னும்
நீ அணிந்த திருத்துழாய்க்கு ஆசைப்பட்டுத் துடிக்கிறாள்-நீர் எப்பொழுது ரக்ஷிப்பாய் என்று தெரியவில்லை என்கிறாள்-

—————-

பால் வாய் பிறைப் பிள்ளை ஒக்கலை கொண்டு பகல் இழந்த
மேல் பால் திசை பெண் புலம்புறு மாலை உலகு அளந்த
மால் பால் துழாய்க்கு மனம் உடையார்க்கு  நல்கிற்றை எல்லாம்
சோல்வான் புகுந்து இது வோர் பனி வாடை துழா கின்றதே  –35-மாலைக்கு ஆற்றாமையின் மேல் தலைவி வாடைக்கு இரங்குதல் –-வாயும் திரையுகளும் -2-1-

பகல் இழந்த மேல் பால் திசை பெண் புலம்புறு மாலை–கண்ணில் படும் பொருள் எல்லாமே வருத்தும் இயல்பாகவே உள்ளதே
பால் வாய்-இந்த அடைமொழி உபமேயமான பிறைக்கும் உபமானமான பிள்ளைக்கும் கூட்டுக
மேல் பால் திசை பெண்-திசா பெண் பால் சொல் என்பதால் பெண் பத பிரயோகம்
பிறைப் பிள்ளை–சந்திரன் ஆண் பால் -ஆகவே பிள்ளை –திங்கள் அம் செல்வன் போல்
புலம்புறு மாலை–பறவைகள் ஒலியும் -சந்த்ர தர்சனத்தால் கடல் ஓசையும்
பால் வாய் பிறைப் பிள்ளை ஒக்கலை கொண்டு பகல் இழந்த மேல் பால் திசை பெண் புலம்புறு மாலை–விவேகம் குலைந்து ஆற்றாமை மிக்கு இருப்பதைக் காட்டும்-அழுகிற பெண் மேற்குத் திக்கு பிள்ளையை ஓக்கலையில் கொண்டு புலம்புகிறாள்-சந்த்ரனாகிற முக்த சிசுவை ஓக்கலையிலே கொண்டு
சமுத்திர கோஷம் ஆகிய பெரும் குரலுடன் அழுது புலம்ப வைத்தது
பால் வாய் பிறைப் பிள்ளை–ஞானத்தின் சிறிய பகுதி
பகல் இழத்தல் -விவேகம் குலைந்து
மேல் பால் திசை பெண்-மற்றையோர்க்கு மேன்மையான வழியைக் காட்டும் பாரதந்தர்யம்-மேலைத் திக்கு என்றாலே உத்க்ருஷ்டம் தானே
புலம்புறுதல் –ஆற்றாமை மிகுதல்–

உலகு அளந்த மால்-விமுகர் தலையிலும் திருவடிகளைத் தனது பேறாக வைத்த ஸ்வாமி –
அபி முகையான என்னை ஆள் கொள்ளாது ஒழிவதே என்று ஈடுபட்ட படி
மனம் உடையார்க்கு-தம்மையே படர்கையாக -தம் போல்வாரைச் சொன்னபடி
மனம் உடையார்க்கு–தோழி தாயார் வார்த்தை என்றுமாம் -ஆழ்வார் நிலையைக் கண்டு ஸ்ரீ வைஷ்ணவர்கள் அஞ்சுதல்

சத்தை மட்டும் இருக்க-வாடை அத்தையும் சஜாதீயமான ப்ராணனைப் பறிக்கத் துழாவ
திருவிக்ரமன் சாத்தி அருளிய திருத் துழாயில் ஆசைப்பட்டு சவுந்தர்யாதிகளை இழந்து
அதுக்கும் மேலே வாடை மர்மத்தில் புக்கு மிகவும் பாதிக்கிறதே என்று திருத் தாயார் துக்கப்பட்டாள் –

————

துழா நெடும் சூழ் இருள் என்று தம் தண் தராது பெயரா
எழா நெடு வூழி எழுந்த விக்காலத்தும் ஈங்கு இவளோ
வழா நெடும் துன்பத்தள் என்று இரங்கார் அம்மனோ இலங்கைக்
குழா நெடு மாடம் இடித்த பிரானார் கொடுமைகளே –36–துறையடைவு-தோழி தலைவனின் கொடுமையைக் கூறல் – ஆடி ஆடி அகம் கரைந்து -2-4-

அம்மனோ–கொடுமைக்கு அஞ்சிக் கூறும் வார்த்தை
கொடுமைகளே –பன்மை பத பிரயோகம் –விஸ்லேஷம் நீண்ட இருள் -தரிக்க திருத்துழாயும் பெறாது இருத்தல்
இவற்றையே வாய் பிதற்றும்படி விஞ்சிய ஆற்றாமை இவை பற்றி
இலங்கைக் குழா நெடு மாடம் இடித்த பிரானார் பிரானார் கொடுமைகளே-முன்பு இராவணாதிகளை அழித்ததும் தனது பிரபுத் தன்மையை நிலை நாட்டவே ஒழிய-பிராட்டியை ரக்ஷிப்பதற்கு அன்றே என்றவாறு
ஒருத்திக்காகக் கடலை அடைத்து ராமன் என்றும் லஷ்மணன் என்றும் எழுத்து வெட்டின அம்புகளைப் போக விட்டு கூட்டிச் சுவரும் மட்டைத் தெங்குமாக்கி மூலையடியே போகப் பண்ணின இந்த உபகாரகனுடைய நீர்மை எல்லாம் எங்கே குடி போய்த்தோ -என்பர் எம்பார்
இதுவும் அழகியது-ஒன்றாய் உண்டாய் இருக்கலாகாது என்று அஸூ யையாலே அழித்தான் அத்தனை காண் –
ஒருத்திக்காக உதவினன் அல்லன் காண் -என்பர் திருமலை நம்பி –
இத்தால் இவளுடன் முன்பு கூடியதும் வேட்கையால் அல்ல -இவளது நிறையை அழிக்கவே என்றதாயிற்று
இலங்கைக் குழா நெடு மாடம் இடித்த பிரானார்–இராக்கதர் வாழ் இலங்கை பாழாளாகப் படை பொருதான் -என்றால் போல் இங்கும்
துழா–பிரிந்த தலைவியின் உயிரைக் கை இட்டுத் தேடுகிறது
சூழ் இருள்–தப்ப ஒண்ணாத இருள்
தண் தராது பெயரா எழா நெடு வூழி எழுந்த விக் காலத்து–தாரை விரும்பியதே வியாஜமாக இவளை வருத்தலே இருள் என்ற கல்பம் தோன்றிற்று
இருள் என்று–வூழி எழுந்த விக்காலத்து–சந்நியாசியாகக் கிட்டி இராவணன் ஆனால் போல் இருளாகக் கிட்டிப் பல கல்பங்கள் ஆனதே
இரங்கார் -கணையாழி கொடுத்து ஆசுவாசப்படுத்தினால் போல் திருத்துழாயும் தரவில்லை-பிரணயித்வம் வேண்டாவாகில்
ஸ்வரூபமும் வேண்டாவோ –(ரக்ஷணம் கிருபை தானே ஸ்வரூபம் )
இக் காலத்தும்–மோஹ அந்தகாரம் உண்டு பண்ணும் காலம் நீட்டித்து தோன்றுகிறதே

இக் காலத்தும்–ஸீதாதா வேண் யுத் க்ரதநம் க்ருஹீத்வா -என்று பிராட்டி தன் திருக் குழலை சிம்சுபா வ்ருக்ஷத்திலே பிணைக்கப் புக்க
தசையாய் இறே இருக்கிறது

சம்சாரிகள் போலவும் சம்சாரிகள் தசை போல் அல்லவே இவளும் இவள் தசையும் ஐந்து வாசிகள் சாதிக்கிறார்

1-அவர்கள் அங்கு கரண களேபர விதுரராய் இறே இருப்பது –இங்கு இவள் சத்தையைப் பற்றி நலிகிற படி –

2-அங்கு பிரகிருதி அளவிலே –இங்கு ஆத்மா அளவிலே –

3-அங்கு நீர் பிரளயம் –இங்கு ராத்திரி பிரளயம்

4-மூர்த்தமான ஜலம் மூர்த்தமான உடம்பை அழிக்கிறது அங்கு – இங்கு அமூர்த்தமான ராத்திரி அமூர்த்தமான ஆத்மாவை அழியா நின்றது

5-அங்கு அவற்றினுடைய ஆபத்து தான் அறிந்ததுவே –இங்கு ஆபத்தையும் அறிந்து-ரக்ஷக அபேக்ஷையும் உண்டாய் இரா நின்றது

———-

கொடும் காற் சிலையர் நிரை  கோள் உழவர்  கொலையில் வெய்ய
கடுங்கா விளைஞர் துடி படுங்கவ் வைத்து அரு வினையேன்
நெடும் காலமும் கண்ணன் நீண் மலர் பாதம் பரவிப் பெற்ற
தொடுங்கால்  ஓசியும்   இடை இள மான் சென்ற சூழ் கடமே –37-நற்றாய் தன் மகள் சென்ற பாலை நிலக் கொடுமையை கூறி இரங்கல் –மண்ணை யிருந்து  துழாவி -4-4-

கொடும் காற் சிலையர்–கொலையில் வெம்மை பொருளுக்காகவும் பகமைக்காகவும் வேறே பயனுக்காகவும் இல்லாமல்
துடிப்பு காணும் பொருட்டே கொல்லுதல்
வெய்ய கடுங்கால –பதின் காதம் இருப்பதின் காதம் அவ்வருகே ஒரு ஹிம்சை ஸித்திக்குமாகில்
அவ்வளவும் போய் மீளும்படியான கால் கடுமை யுடையராய் இருப்பவர்கள்
துடி படுங்கவ் வைத்து -ஆராவாரம் பறை ஒலியையும் இனிமையாகக் கொள்ளும் –துடி பாலை நிலத்துப் பறை
நீண் மலர் பாதம்–உலகு அளந்த திருவிக்ரமானது திருவடிகள் -அன்பர்கள் மனத்தில் உடனே சென்றவன் –மலர் மிசை ஏகினான் என்றால் போல்

நீண் மலர் பாதம் –ஆஸ்ரிதர் இருந்த இடத்தளவும் செல்ல தானே வளரும் படி ஸூலபமான திரு அடிகள்–அது தானும் தன் பேறாய் இருந்த படி
சூழ் கடமே–வெம்மையால் துயரை விளைவித்த வழி
இள மான் -பக்தி ரூபா பன்ன ஞானமுடைய ஆழ்வார்
தொடுங்கால் ஓசியும் இடை—பக்தி கார்யமான வைராக்ய முதிர்ச்சி –இடையறாத அன்பின் மேன்மையைச் சொன்னதாகவும்
நிரை கோள் உழவர்–புலன் களுக்கு தீனி போடும் விஷயாந்தர ப்ராவண்யம் விடாதவர்
இளைஞர்–வலிய பஞ்ச இந்திரியங்கள்

ஆழ்வாருக்குப் பிறந்த ஞான பக்தி வைராக்யங்களைக் கண்டு சம்சாரத்தில் இருப்பு துஸ்ஸஹம்
இவள் காடேறப் போனாள் என்று நினைத்த திருத்தாயார் வார்த்தை
இவளுக்காக நான் நெடும் காலம் தவம் செய்து பெற்றேன்-இவளோ ஒசிந்த இடை கொண்டவள்
தனியே ஓர் இடம் போக சக்தி கொண்டவள் அல்லவே-போன இடமோ பெரிய பாலை
வேடர்களும் பயங்கரமாக சஞ்சரிக்க-அவர்கள் பறை ஒலியைக் கேட்டு இவள் என்ன படுகிறாளோ
இது நான் செய்த பாபமே இவற்றுக்கு காரணம்-என்கிறாள்-

————–

கடமாயினகள் கழித்து தன் கால் வன்மையால் பல நாள்
தடமாயின புக்கு நீர் நிலை நின்ற தவமிது கொல்
குடமாடி யிம் மண்ணும்  விண்ணும் குலுங்க வுலகளந்த
நடமாடிய  பெருமான் உரு ஒத்தன நீலங்களே -38-தலைவனைப் பிரிந்த தலைவி போலி கண்டு மகிழ்தல் –-சொன்னால் விரோதம் இது -3-9-

கடமாயினகள் கழித்து தன் கால் வன்மையால் பல நாள் தடமாயின புக்கு நீர் நிலை நின்ற தவமிது கொல்–தவத்துக்கு ஏற்ற இடத்தை நாடி
அனுபவிக்கக் கடமைப்பட்டனவான தீ வினைகள் எல்லாம் கழிக்கத் தொடங்கி என்றுமாம்
இவற்றுக்கு கால் வன்மை -நீண்ட நாட்களாக நிலை நிற்கும் தன்மை -இடைவிடாது முயற்சியின் ஆற்றலைச் சொன்னவாறு
கடமாயினகள் கழித்து—-தீர்த்த யாத்திரைகள் -எம்பெருமான் பக்கல் செய்ய வேண்டிய ஆராதனைகள் போல்வன செய்தும் என்றுமாம்
பல நாள் –பலம் பெறும் நாள் அளவும்
இம் மண்ணும் விண்ணும் குலுங்க–இத்தை மத்ய தீபமாகக் கொண்டு குடமாடி என்பதுடனும் –வுலகளந்த நடமாடிய-என்பதுடனும் கூட்டலாம்
குடக் கூத்தை விண்ணுலகோரும் கண்டு வியந்தனர் என்றபடி –
வுலகளந்த நடமாடிய பெருமான் –அநா யாஸ மாக லீலா வியாபாரம் என்றபடி –கோட்டங்கை வாமனனாயச் செய்த கூத்துக்கள் போல்

உலகு அளந்து நடமாடிய – இந்திரன் தான் இழந்த பூமியைக் கொண்டு போக –
மகா பலி தன்னது அல்லாததை தன்னது என்று பிரமித்து –
அத்தை கொடுத்தோம் -என்று ஒவ்தார்யத்தை நினைத்து போக –
இவர் திரு உலகு அளந்து அருளின போதை அழகை தம் பேறாக அனுபவித்தார் –

உவந்த உள்ளத்தனாய்-பெருமாளுக்கு தீண்டப்பெற்றோம்-மகா பலிக்கு அவனுக்கே கொடுக்கப்பெற்றோம்
இந்திரனுக்கு இழந்த செல்வம்-ஆழ்வார்களுக்கு சேவை -அழகு அனுபவித்து உகந்து –

பல நாள் தடமாயின புக்கு–தடாகம் போல் குளிர்ந்த எம்பெருமான் ஸ்வரூபாதிகளிலே நீராடுதல்
நீர் நிலை நின்ற–எத்திறம் என்னப் பண்ணும் அவனது ஸுலப்யாதி நீர்மை குணங்களில் ஆழ்ந்து இருத்தல் –
நீர்மையில் ஒற்றுமையால் குடமாடும் கண்ணனையும் உலக அளந்த திரிவிக்ரமனையும் சேர்த்துச் சொல்லிற்று
நீலங்களே—பண்பு ஆகு பெயர் -மலர்களைச் சொன்னபடி –ஸாரூப்யம் பெற்ற முக்தரைச் சொன்னவாறு
குலுங்க -சம்கார காரணன் ந்ருத்யம் ஆகில் இறே லோகம் நடுங்கிற்று என்னாலாவது –
அங்கன் அன்றிக்கே – லோகம் அடைய அச் செயலுக்கு நெஞ்சு உளுக்கின படி   –

யோகிகள் யோக அப்யாசம் பண்ணும் போது யோகம் சாத்மிக்கைக்காக-லோக யாத்ரையிலே ஒன்றுவார்கள்—
அது போல் இவரும் பகவத் அனுபவம்-சாத்மிக்கைக்காக லோகங்களில் பதார்த்தங்களின் மேல் கண் வைததார் –
அவையும் பகவத் விஷயத்துக்கு ஸ்மாரகமாய் நலிகிறபடி –-மயர்வற மதி நலம் அருளப் பெற்றவர் ஆகையாலே –

இதில் ஆழ்வார் -சர்வேஸ்வரன் ஆஸ்ரிதற்கு ஸாரூப்ய பிரதானம் பண்ணுபவன் ஆகையால்
நமக்கும் ஸாரூப்யத்தை அளிக்கும் என்று அனுசந்தித்து உரைத்த பாசுரத்தை
கரு நெய்தல்களிலே சர்வேஸ்வரனான நாயகன் போலியைக் கண்டு உரைத்த நாயகியின் பாசுரத்தாலே அருளிச் செய்கிறார்-

———

நீல தட வரை மேல் புண்டரீக நெடும் தடங்கள்
போல பொலிந்து எமக்கு எல்லா இடத்தவும் பொங்கு முந்நீர்
ஞாலப் பிரான் விசும்புக்கும் பிரான் மற்றும் நல்லோர் பிரான்
கோலம் கரிய பிரான் எம்பிரான் கண்ணின் கோலங்களே -39-தலைவனின் உருவம் பற்றித் தலைவி கூறுதல் – ஏழை யாராவி -7-7-

எம்பிரான் கண்ணின் கோலங்களே–ஈற்று ஏகாரம் -பிரிநிலை எவகாரம் -கண் அழகில் ஈடுபட்டாருக்கு மற்ற ஒன்றுமே பொருளாகத் தோன்றாதே
அன்றிக்கே இரக்க மாகக் கொண்டு கண்ணுக்குப் புலப்படும் வடிவு கைகளால் தழுவ எட்டாது நலிகிற படி என்றுமாம்
நீல தட வரை-எம்பெருமானின் கரிய பெரிய திரு மேனிக்கும்
புண்டரீக நெடும் தடங்கள்-அவனது திருக்கண் மலர்களுக்கும்

புண்டரீக -இத்யாதி –அதன் மேல் பூரணமாக தாமரை பூத்த பெரிய தடாங்கள் போலே மிகா நின்றன –
உடம்பு எல்லாம் கண்ணாய் இருக்கிறபடி –
அவ் வவயவம் ஒழிய  அவயாந்தரத்தில் போக ஒண்ணாத படி இருக்கிற படி —

ஞாலப் பிரான்–லீலா விபூதி நாயகன்
விசும்புக்கும் பிரான்–நித்ய விபூதி நாயகன் –மற்றும் நல்லோர் பிரான்–இங்கு ஆழங்கால் படாமலும் அங்கு சென்று சேரப் பெறாமலும்
எம்பெருமான் குணங்களில் ஈடுபட்டு இடை நிற்கிற முமுஷுக்களும்
அன்றிக்கே –விசும்பு -தேவ லோகமும் –நல்லோர் -நித்ய முக்தர் -என்றுமாம் –விசும்புக்கும் பிரான் –இவர்களுக்கு ஜனகனான ப்ரஹ்மாதிகளுக்கும்  நிர்வாகனானவன்-மற்றும் நல்லோர் பிரான்-நித்ய ஸூரிகளுக்கும் நிர்வாகனானவன்

பொங்கு முந்நீர் ஞாலம் -ஒன்றோடு ஓன்று தடுமாறுகிற ஸாத்விக ராஜஸ தாமஸ குணங்கள் பொருந்திய ஞாலம்
முந்நீர் -ஆற்று நீர் ஊற்று நீர் வேற்று மழை நீர் என்பத்து பொருந்தாது
முந்நீர்-மூன்று செய்கைகள் -மண்ணைப் படைத்து அளித்து அழித்தல்
நீரில் இருந்தே நிலம் பிறந்தது -நீர் இல்லாமல் உலகம் வாழாது -பிரளய நீராலே உலகம் அழியும்
முந்நீர் -பழைய நீர் -ஆதியில் நாராயணன் நீரைப் படைத்தான் அன்றோ

தம் திரு உள்ளம் எம்பெருமான் ஸுந்தர்யத்திலே அகப்பட்டு அநந்யார்ஹமாகி அழிந்த படியைச் சொல்லுகிறது –

அழகிய திருமேனி–அதில் பூத்த திருக் கண்கள்-சகல பிராணிகளையும் உகப்பிக்கும் -அவனான திருக்கண்கள் அழகானது
இந்திரிய நீல மாணிக்க மலை மேல் தடாகங்களில் உள்ள தாமரை மலர் என் பக்கம் சூழ்ந்து எனக்கு காட்டா நின்றது -என்கிறாள் –

———

கோல பகல் களிறு ஓன்று கற்புய்ய குழாம் விரிந்த
நீல கங்குல் களிறு எல்லாம்  நிறைந்தன நேரிழையீர்
ஞால பொன் மாதின் மணாளன் துழாய் நாங்கள் குழல் சூழற்க்கே
ஏலப் புனைந்து என்னைமார் எம்மை நோக்குவது என்று கொலோ -40-இருள் கண்ட தலைவி தோழியிடம் திருமண விருப்பம் கூறுதல் – மானேய் நோக்கு -5-9-

கோல பகல் களிறு ஓன்று–இயற்கையில் செந்நிறத்தையும் மாலைப்பொழுதில் செவ்வானக் கோலமும் கொண்ட ஸூர்யன்
இயற்கையில் உத்தம லக்ஷணமான செம்புள்ளிகளையும் செயற்கையில் செந்நிற முகப்படாம் அலங்காரம் கொண்ட யானை போல் தோன்றுமே
கோல பகல்–இரவு போல் இல்லாமல் சிறிது ஆறி இருக்கலாமே -ஆகவே கோலப் பகல் -தர்சநீயமான பகல் என்றது –
இந்திரியங்கள் தனி தனியே ஸ்வ விஷயங்களை கிரகிக்கையாலே தரித்து இருக்கலாம் –
பகல் -ஸூரியனுக்கும் கல் மலைக்கும் –கல் எடுத்து கல் மாரி காத்தான்
கோல பகல் களிறு ஓன்று கற்புய்ய-பக்தி மேலிட்டுச் செவ்வியதான விவேகப் ப்ரகாசம் மறையும்படியாக
களிறு எல்லாம் –இருட்சியாலும் திரட்சியாலும் பன்மை
குழாம் விரிந்த–ஸூ ர்யன் ஒளியால் முன்பு திரள் திரளாகச் சிதறிப் போன
குழாம் விரிந்த நீல கங்குல் களிறு எல்லாம் நிறைந்தன –மோஹ அந்தகாரமே மிகவும் மேல் இட்டது
அடக்கும் அருமையால் களிறு என்கிறது
நிறைந்தன -அணி வகுத்து ஏறுமா போலே மீண்டும் வந்து பேராதே நின்றன —நிரந்தன -பாட பேதம் -கூடுதல்
கல்பங்கள்-ஊழிகள் என்னுமா போலேஇரவைப் பன்மையாக கூறியது நெடுமையால்–பகலை அவ்வாறு இல்லாமல் ஒருமையாலே கூறுகிறார்
ஞால பொன் மாது –ஞாலமாது என்றும் பொன் மாது என்றும்
இன் மணாளன்–இனிய மணாளன்
குழல் சூழற்க்கே–கடை குழன்ற கூந்தல்
மணாளன் துழாய் புனைந்து –மணவாளன் துழாயைச் சூடி-

ராஜ குமரன் புழுகு  நெய்யிலே பூவை தோய்த்து சூடுமா போலே-இவன் தான் –சர்வ கந்த சர்வ ரச தத்வம் இறே –
வாசம் செய் பூம் குழலாள் -திருவாய்மொழி -10-10-2-என்று அங்குத்தைக்கும் வாசம் கொடுக்கும் படி இறே இவள் இருப்பது –
அப்படி பட்ட மிதுனமாய் இருக்கும் இருப்பிலே சூடி துகைத்தைதை இறே இவள் ஆசை படுகிறது –

ஞால பொன் மாதின் மணாளன்–அவர்கள் அனுபவம் எமக்கு இல்லையே என்று அழுக்காறு கொண்டபடி
என்று கொலோ-அபேக்ஷை தலை எடுத்தபடி

எம்பெருமானிடம் ஸம் சர்க்கம் உள்ளது ஒன்றால் அல்லது போது போக்க இவருக்குத் தரிப்பது அரிதான படியைச் சொல்லுகிறது

மயர்வற மதி நலம் அருளப்பெற்ற ஆழ்வார் அருளிச் செய்தலாலேயே
கட்டளை கலித்துறை இலக்கணத்துக்கு மாறாக ஏவகார ஈற்று இல்லாமல் ஓங்கார ஈற்று இருந்தாலும்
இதுவும் இலக்கணத்தில் கொள்ளத் தக்கதே என்றபடி –

சர்வாதிகனை கவி பாடின இவளுக்கு ஒரு பகலை கவி பாடும்படி பிறந்த தசையை சொல்லுகிறது-

அருகில் உள்ள பாகவதர்கள் எப்பொழுது சேர்ப்பார்களோ என்று வினவும் பாசுரம்–ஓ சகிகளே
என்னைத் தேற்றுகைக்காக நீங்கள் அலங்கரித்து வந்தீர்கள்-இதனால் நான் தேறவில்லை
ஆஸ்வாசகரமான பகலும் அஸ்தமித்து-எங்கும் இரவாக அநேக வடிவம் கொண்டு நலியத் தொடங்கிற்று
இப்பொழுது எனது பிராணன் தரிக்கும் படி-ஸ்ரீ பூமி வல்லபன் திருத் துழாய் சூட்டி அவன் திருவடிகளில் எப்பொழுது சேர்ப்பார்களோ என்கிறார்

————-

என்றும் புன் வாடை இது கண்டு அறிதும் இவ்வாறு வெம்மை
ஒன்றும் உருவும் சுவடும் தெரியிலம் ஓங்கு அசுரர்
பொன்றும் வகை புள்ளை ஊர்வான் அருள் அருளாத இந் நாள்
மன்றில் நிறை பழி தூற்றி நின்று எம்மை வன் காற்று அடுமே–41-வாடைக்கு வருந்திய தலைவி வார்த்தை –நீராய் நிலனாய் -6-9-

புன் வாடை–கொடுமை செய்யும் வாடை –மந்த மாருதம் என்றுமாம்
என்றும்–என்பதனால் பல நாளாக தலைவனைப் பிரிந்து வாடைக்கு நோவுகிறாள் என்பது தேறும்
ஓங்கு அசுரர் பொன்றும் வகை புள்ளை ஊர்வான் அருள் அருளாத இந் நாள் –காக்கும் இயல்பினன் அடிமையான அடியேனைக்காத்திடாது ஒழிவதே
ஓங்கு அசுரர்–வர புஜ பலங்களாலே கொழுத்துள்ள அஸுரர் –ஊண் மல்கி -அஹங்காரத்தால் உடல் பெருத்து இருப்பார்களே-அன்றிக்கே- வணங்கா முடியராய் நிமிர்ந்த தலைவராய் உள்ளவர் என்றுமாம்

அருள் அருளாத இந்நாள்-தாய் முலைப் பால் மறுத்த இந்நாள்–
மன்றில் நிறை பழி தூற்றி–இவள் காற்றிலே ஈடுபட வாராது ஒழிவதே -என்று நாயகனையே ஊர் எல்லாம் பழித்த படி-ஆகவே நிறை பழி என்கிறது
பழி -தனது பேற்றுக்குத் தான் த்வரிப்பது-ப்ரவர்த்திப்பது – தானே பழி
வன் காற்று அடுமே–கொல்லும் -மரண அந்தமான் வேதனையைச் செய்யும் என்றபடி
வன் காற்று -கண்ணோட்டம் இல்லாத காற்று -நீர்மை கலவாத காற்று-பெண் கொலை என்றும் பாராமல் நாசப்படுத்துகிறதே
என்றும் புன் வாடை இது கண்டு அறிதும்-எப்பொழுதுமே வருத்தும் தன்மையான இத்தன்மையை முன்பு எங்கும் கண்டிலம்
இவ்வாறு வெம்மை ஒன்றும் உருவும் சுவடும் தெரியிலம் -இந்தத் தன்மையும் குறியும் – வாஸா மகோசரமாய் உள்ளதே

நீராகி கேட்டவர்கள் நெஞ்சு அழிய மாலுக்கும் ஏரார் விசும்பில் இருப்பு அரிதாம் படி கதறுகிறார் இதில் 

இத்தால்-நெடு நாள் பொருந்திப் போந்த சம்சாரம் தானே பகவத் ப்ராவண்யம் உறைக்க உறைக்க
இதில் பொருந்தாத படியான நிலை பிறந்த படி சொல்லுகிறது –

——–

வன் காற்றறைய வொருங்கே மறிந்து கிடந்தலர்ந்த
மென் கால் கமலத் தடம் போல் பொலிந்தன மண்ணும் விண்ணும்
என் கால்க்கு அளவின்மை காண்மின் என்பான் ஒத்து வான் நிமிர்ந்த
தன் பால் பணிந்த என் பால் எம்பிரான் தடக் கண்களே -42-தலைவி தலைவன் கண் அழகில் ஈடுபட்டு உரைத்தல் – பொரு மா நீள் படை -1-10-

தன் பால் பணிந்த–தன்னிடத்தில் ஈடுபட்ட
மண்ணும் விண்ணும் என் கால்க்கு அளவின்மை காண்மின் என்பான் ஒத்து வான் நிமிர்ந்த–தனது பேறாக உடைமைகளை ஸ்பர்சித்த படி

நான் அளக்க புகா நின்றேன் – உங்கள் தலையிலே என் காலை வைக்க புகா நின்றேன் -என்னில்
ந நமேயம்-என்று ஒட்டோம்-என்று ஆணை இடுவார்கள் இறே –
அதுக்காக இது ஓர் ஆஸ்ர்யம் பாருங்கோள் -என்பாரைப் போலே ஆயிற்று அளந்தது –

இத் தலையில் அபிமுக்யம்  இன்றிக்கே இருக்க –
தானே அவதரித்து வந்து மேல் விழுந்து எல்லார் தலையிலும் திரு அடிகளை வைக்கும் அவன் இறே
இவர்கள் பேற்றுக்கு தான் கிருஷி பண்ணுமவன் ஆயிற்று –

திருக்கண்களுக்கு –காற்றறைதலாவது தடை இல்லாத நடையையுடைய கருணையாலே தூண்டப்படுதல்
ஓருங்கே மறிந்து கிடந்தலர்ந்தலாவது -எங்கும் பக்கம் நோக்கு அறியாதே ஆழ்வார் பக்கலிலே அபிமுகமாய் நோக்கி மலர்தல்
மென் காலாவது -இந்த அருள் நோக்குக்கு மூலமான திரு உள்ள நெகிழ்ச்சி
கமலத் தடம் –நிறத்தாலும் குளிர்ச்சியாலும் பரப்பாலும் இனியவையாய் இருத்தல்–இத்தால்-பேறு தன்னது என்று தோற்றும் படி ஆயிற்று திரு கண்களில் விகாசம்-

மண்ணும் விண்ணும்–விண்ணும் மண்ணும் மோனைக்கு மிகவும் பொருந்தும்

இத்தால்-சம்சாரிகளில் ஒருவன் ஓரடி வாரா நின்றால்-மித்ர பாவனையே போறும் என்று இருப்பவன் அன்றோ –
அவன் பக்கல் வைத்த கடாஷத்தை மாறிப்- பெரிய பிராட்டியார் பக்கலிலே வைக்க என்றாலும்
அது தான் அரிது ஆம் படி இருக்கை–

திருவடிகளில் சரணம் புகுந்த எனது விஷயத்தில்-திரு உள்ளத்தால் கிருபை உந்த
கடாக்ஷம் – ஸூஹ்ருதம் –-ஸுஹார்த்தம்-இவற்றுள் எது முன்னால் என்று சொல்ல முடியாதே
அவ் வழியாலே வந்து என் மேல் வில் விழுந்து என்னைக் கடாக்ஷித்து-விஷயீ கரித்த குளிர்ந்த அழகிய திருக்கண்கள்
மெல்லிய கொடியில் பூத்த தாமரை தடாகம் போல் திருக்கண்கள் தோன்றுகின்றன என்கிறார் –

————–

கண்ணும் செம் தாமரை கையும் அவை அடியோ அவையே
வண்ணம் கரியதோர் மால் வரை போன்று மதி விகற்பால்
விண்ணும் கடந்து உம்பர் அப்பால் மிக்கு மற்று எப்பால் யவர்க்கும்
எண்ணும்  இடத்ததுவோ எம்பிரானது எழில் நிறமே -43-தலைவனின் வடிவழகு பற்றித் தலைவி கூறல் –-உயர்வற உயர் நலம் -1-1-

கண்ணும் செம் தாமரை கையும் அவை அடியோ அவையே–கை வண்ணம் தாமரை வாய் கமலம் போலும் கண்ணிணையும் அரவிந்தம் அடியும் அஃதே
-என்கிற அசை தாமரை ஸர்வதா ஒப்புமை அல்ல என்பதைக் காட்டும்
மதி விகற்பால் கடந்து என்றும் மது விகற்பால் எண்ணும் இடத்ததுவோ-என்றும் இயையும் –மதி விகற்பால்-புத்தி பேதங்களால் –
தமக்கு மட்டும் அல்ல நித்ய ஸூர்யர்களுக்கும் அளவிட ஒண்ணாமையைச் சொன்னவாறு-

அவனாலே மயர்வற மதி நலம் அருளப் பெற்ற-துயர் அறு சுடர் அடி -விளக்கும் பாசுரம் இது
கீழே கண் அழகை அனுபவித்து-அதுவே அவயாந்தரங்களில் சென்று மூட்ட
காட்டவே கண்ட பாதம் போல்-கண்ணையும் சேர்த்து அனுபவிக்கிறார் இதில் –

முற்பட –தடம் கண்கள்-குமுழி நீருண்டார் – இப்போது ஆயிற்று வாத்சல்யமும் செவ்வியும் அனுபவிக்கிறது –

கண் இட்டு கொடுக்க அணைத்த கைஅடியோ அவையே – அணைத்த போதே ஸூக ஸ்பர்சத்தால் துவண்டு விழுந்த எல்லை

வண்ணம் இத்யாதி – எல்லையில் கிடந்தவர்கள் உடைய ஜீவனம் –
பிரஜை முலையிலே வாய் வைத்து தாய் முகத்தை பார்க்குமா போலே -என்று பிள்ளைப் பிள்ளை ஆழ்வான்

பகவத் நிர்ஹேதுக கிருபையால்-இந்த அபரிச்சின்ன மானவற்றையும் அனுபவிக்கப் பெற்றேன் என்கிறார்

——————-

நிறமுயர் கோலமும் பேருமுருவமும் இவை இவை என்று
அறமுயல் ஞானச் சமயிகள் பேசிலும் அங்கு  அங்கு எல்லாம்
உறவுயர் ஞானச் சுடர் விளக்காய் நின்றதன்றி யொன்றும்
பெற முயன்றார் இல்லையால் எம்பிரான் பெருமையே -44-துறையடைவு -தலைவி தலைவன் பெருமை கூறுதல் –-பத்துடை அடியவர் -1-3-

(கீழே திரு நிறம்-இதில் அவன் வைபவம் பெருமை-நிறம் உயர் கோலம் -ஒப்பனையும் இவனைப் பற்றியே நிறம் பெரும் –
ஆபரணங்களுக்கு அழகு கொடுக்கும் பெருமாள் அன்றோ

அற முயல–மிகவும் முயன்றாலும் -முழுவதுமாக அனுபவிக்க முடியாதே-ஞானத்துக்கு மட்டும் விஷயம்-அனுபவம் அவன் கொடுத்தால் தானே உண்டு
எம்பிரான்–தமக்கு விளங்காகி செய்த உபகாரத்வம்
நிறம் -கருமை வெண்மை இத்யாதி-பேரும் –இவ் அழகுக்கு வாசகமான திரு நாமமும் –மகர நெடும் குழைக் காதர் போல –கோலம் -கௌஸ்து பாதிகள்
உரு -ரூப பேதங்கள்
உற–கிட்ட என்று உரைத்து நின்ற எண்பதுடனும் கூட்டுப்பொருள்
நிறமுயர் கோலம்–திருமேனியில் சேர்ந்ததால் நிறம் பெற்ற திவ்ய ஆபரணங்கள்

திருத் தோள்களில் சாத்தினால் தானே ஆபரணங்களுக்கு அழகு-ஆயதா ஆஜான பாஹூ —பாஹவ-ராமஸ்ய தஷிணோ  பாஹூ-சர்வ பூஷண பூஷார்ஹா –கிமர்தம் ந விபூஷிதாகலன் அணியாது -அங்கங்கள் அழகு மாறி -குலசேகரப் பெருமாள் ஆபரணங்களுக்கு அழகூட்டும் பெருமாள் அன்றோ

தன் அருளாலே எனக்கு விஷயமாக்கின உபகாரனுடைய பெருமையை-ஒருத்தரும் கிட்டும்படி முயன்றார் இல்லை-

————

பெரும் கேழலார்  தம் பெரும் கண் மலர் புண்டரீகம் நம் மேல்
ஒருங்கே பிறழ வைத்தார் இவ்வகாலம் ஒருவர் நம் போல்
வரும் கேழ்பவருளரே தொல்லை யாழி யஞ்சூழ் பிறப்பும்
மறுங்கே வரப் பெறுமே சொல்லு வாழி மட நெஞ்சமே -45-தலைவி தலைவன் நீரில் உதவியதை நினைந்து உரைத்தல் –ஊனில் வாழ் உயிரே -2-3-

இவ்வகாலம் –குளிர நோக்கி பிரளய உத்தாரணம் -அன்பின் மிகுதியால் இப்போது நடந்தது போல் தோற்றுகிறது
கேழ்பவர்–கேழ பவர் -என்றவாறு -நிறம் பெருமை நன்மை யுடையவர்
தொல்லை யாழி யஞ்சூழ் பிறப்பு-பழமை செழிப்புடைய அழகிய தப்ப ஒண்ணாத சூழ்ந்த பிறவி
அம் -பொல்லாத எதிர்மறை லக்ஷணை
மட நெஞ்சமே–காலத்தினால் செய்த நன்றியை மறந்த அறிவின்மை பற்றி
ஒருவர் நம் போல்-வரும் கேழ்பவருளரே–ஸாத்விக அஹங்காரம் –எனக்கு எவ்வுலகம் நிகர் என்றும்
எனக்கு இனி யார் நிகர் நீண் நிலத்தே என்றும் –எனக்கு யாரும் நிகரில்லையே –என்றும் பெருமை பாராட்டின படி
இவரைப் போல் தாழ நின்று இப்பேறு பெற்றார் இல்லையே
ஒருங்கே-நம் மேல் வைத்த கடாக்ஷத்தை மாறிப் பிராட்டி தனது பக்கலிலே வைக்க என்றால் அதுவும் அரிதாம் படி யாய்த்து
பிறப்பும் மறுங்கே வரப் பெறுமே— அவன் அருளால் பிறப்பு அற்று முக்திப் பேறு ஸித்திப்பதால்
மறுங்கே வரப் பெறுமே–நமக்கு மட்டும் அன்றி நம்முடையார் எமர் கீழ் மேல் எழு பிறப்பும் மா சதிர் இது பெற்று வாழ்வோம் அன்றோ

இனி நமக்கும்–நம்மைச் சேர்ந்தவருக்கும்–துஸ்சரமாய்–அதி குரூரமான ஜென்ம சூழல் இல்லை
ஸ்வத சித்தமான பரமபதமும் அணித்தானதே-ஆழ்வார் சுற்றத்தார்களில் ஒருவராக ஒதுங்க வேண்டியதே நம் கர்த்தவ்யம்-

————-

மட நெஞ்சம் என்றும் தமது என்றும் ஓர் கருமம்  கருதி
விட நெஞ்சை உற்றார் விடவோ அமையும் அப் பொன் பெயரோன்
தட நெஞ்சம் கீண்ட பிரானார் தமது அடிக் கீழ் விடப் போய்
திட நெஞ்சமாய் எம்மை நீத்து இன்று தாறும் திரிகின்றதே -46-நெஞ்சைத் தூது விட்ட தலைவி இரங்குதல் –அருள் பெறுவார் அடியார் -10-6-

ஓர் கருமம் கருதி—விடவோ–அந்தரங்கரைக் கொண்டு செய்து கொள்ள வேண்டிய கார்யம் என்று நினைத்து விடவோ அமையும்
-தெரிநிலை என்றும் இரக்கம் என்றும்
விட நெஞ்சை-விடம் நெஞ்சு -கொடிய மனத்தை -உற்றார் -உடையவர் –விடவோ –தூது விடுதல் –அமையுமோ -தகுமோ –
அப் பொன் பெயரோன்–அகரச் சுட்டு –பிரசித்தியைப் பற்றியது–பொன் பெயரோன் -கோப அக்னி பட்டு உருகிற்றே
தட நெஞ்சம்–தேவர்கள் வரத்தை உஊட்டியாக இட்டுத் திரு உகிருக்கு இரை பொதும்படி வளர்ந்த மார்பு
ஓர் கருமம் கருதி விட நெஞ்சை உற்றார் விடவோ அமையும் –தூது விடாத துணிந்தவர்கள் அதனினும் அத்தைக் கை விடவே அமையும்
போய் திட நெஞ்சமாய்–போகும் பொழுது எனது பிரியவாற்றாமனையை நினைந்து நெகிழ்ந்து கொண்டு இருக்க
அங்கே போன பின்பு அவன் போலவே வன்மை கொண்டுவிட்டதே
திரிகின்றதே–நம்மை அல்லது தஞ்சம் இல்லாதவரைத் தனியே விட்டு விட்டோம் என்ற அனுதாபத்தால்
ஓர் இடத்தில் விழுந்து கிடந்தது என்பது இல்லாமல் தான் நினைத்தபடி திரிந்து கொண்டு இருந்ததே –

இவர் வார்த்தை கேட்டுத் திருந்தின நெஞ்சு-பகவத் விஷயத்திலே அவஹாகிக்க
இம்மாநஸ அனுபவத்துக்கு அநு ரூபமான பாஹ்ய அனுபவத்தில் அபி நிவேசம் பிறந்து
அது கிடையாமையாலே யுண்டான தளர்த்தியாலே சொன்ன பாசுரத்தை
நாயகனான ஈஸ்வரனுடைய விஷயத்திலே நெஞ்சைத் தூதுவிட்ட நாயகி பாசுரத்தாலே அருளிச் செய்கிறார் –

ஸ்ரீ நரஸிம்ஹமான   இடத்தே தூது விடுவான் என் என்னில் –-இரண்டு அவதாரமும் ஆஸ்ரிதர் அர்த்தம்  என்கையாலே விடுகிறார் –

————

திரிகின்றது வடமாருதம் திங்கள் வெந்தீ முகத்து
சொரிகின்றது அதுவுமது ,கண்ணன் விண்ணூர் தொழவே
சரிகின்றது சங்கம் தண்ணம் துழாய்க்கு  வண்ணம் பயலை
விரிகின்றது முழு மெய்யும் என்னாம் கொல் என் மெல்லியற்கே –47–பிரிவாற்றாது வருந்தும் தலைவி நிலை கண்டு செவிலி இரங்குதல் – நாங்கள் வரி வளை -8-2-

திரிகின்றது–இவளை வருத்தும் செயலில் கருத்தை வைத்து சஞ்சரிக்கிறது
1-வாடையானது -மத்தகஜம் ஆளை கணிசித்து உலாவுமா போலே உலாவா நின்றது –
2-நாயகனுடைய தண்ணளி யற்ற சமயம் பார்த்து நலிவதாக திரியா நின்றது –
3-வாடை யாவது குளிரக் கடவது இறே –அந்த சைத்தியத்தை மாறாடி சுடா நின்றது –
இப்படி மூன்று நிர்வாகங்கள்
வடமாருதம்–இத்தால் சரத்காலம் -ஐப்பசி கார்த்திகை-என்றதாயிற்று
சரிகின்றது சங்கம்-செயற்கை அழகு அழிகிறது -வண்ணம் பயலை விரிகின்றது-இயற்கை அழகும் அழிகிறது
கண்ணன் விண்ணூர் தொழவே சரிகின்றது சங்கம்–இவளது பாரதந்தர்யமும் குலைகிறதே
தண்ணம் துழாய்க்கு வண்ணம் பயலை விரிகின்றது முழு மெய்யும்–இனிமையில் ஈடுபட்டு ஸ்வரூபமும் மாறுபடும் படி ஆற்றாமை விஞ்சினா படி
என்னாம் கொல் என் மெல்லியற்கே –எங்களுக்கு உரிய ஆழ்வாருக்கு இந்த ஆற்றாமை யாதாய் முடியுமோ

இவள் அங்கே- பரமபதம் சென்று-நித்ய அனுபவம் பெற்று ஆனந்திக்க ஆசைப்பட்டு இருக்க
இவற்றின் நலிவாலே இவள் காலம் என்னவாய் ஆகுமோ என்று வெறுத்துப் பேசும் பாசுரமாய்ச் செல்லுகிறது –

————–

மெல்லியல் ஆக்கைக் கிரிமி குருவில் மிளிர் தந்தாங்கே
செல்லியசெல் கைத்துலகை என் காணும் என்னாலும் தன்னைச்
சொல்லிய சூழல் திருமாலவன் கவியாது கற்றேன்
பல்லியின் சொல்லும் சொல்லாக் கொள்வதோ வுண்டு பண்டு பண்டே-48 –தான் ஆறி இருத்தலை தலைவி தோழிக்கு கூறுதல் –என்றைக்கும் என்னை -7-9–

பல்லியின் சொல்லை நிமித்தமாகக் கொள்ளுதல் மிகப் பழமையான மரபு
கொட்டாய் பல்லிக் குட்டி குடமாடீ யுலகு அளந்த மாட்டார் பூங்குழல் மாதவனை வரக் கொட்டாய் பல்லிக் குட்டி
மெல்லியல் ஆக்கைக் கிரிமி–புழு தொட்டாலே வருந்தும்படியான என்பில் உடம்பு கொண்டது
குரு-புண்ணாதலைக் காட்டும் -வேர்க் குரு சொல்வது போல்
என்னாலும் தன்னைச் சொல்லிய சூழல் திருமாலவன்–நாணம் இழந்து தன் வசம் இன்றி பரவசப்பட்டு அவன் விஷயமாக வாய் பிதற்றும்படி மோஹத்தை உண்டாக்கியவன் –
கவியாது கற்றேன்-கற்பித்து கூறும் சொற்கள்
பல்லியின் சொல்லும்-உம்மைத் தொகை பகுத்துணர்வு இல்லாத ஐந்து வாகிலும் –
என்னாலும் தன்னைச் சொல்லிய–வாய் முதல் அப்பன் எனது நாவில் புகுந்து தன்னைத் தானே பாடிய படி
திருமாலவன் கவி–சொல்லும் பொருளும் தானே யானது போல் கவி பாடுபவனும் பாட்டுடைத் தலைவனும் தானே

1-யாது கற்றேன் -என்னுதல் –2-ஆறு கற்றேன் என்னுதல் –3-அவன்  கவி யாது கற்றேன் என்னுதல் –
4-யாதொன்று நான் கற்றது -அது திருமாலவன் கவி -என்னுதல் –என்னே அவனது சர்வ சாமர்த்தியம் என்று ஹ்ருஷ்டராய் அருளிச் செய்கிறார்

———-

பண்டும் பல பல வீங்கிருள் காண்டும் இப்பாயிருள் போல்
கண்டும் அறிவதும் கேட்பதும் யாமிலம் காள வண்ண
வண்டுந்துழாய் பெருமான் மதுசூதனன் தாமோதரன்
உண்டும் உமிழ்ந்தும் கடாய  மண்ணேர் அன்ன  ஒண்ணுதலே -49 –தலைவி இருளுக்கு ஆற்றாது தோழியிடம் பேசல் –ஊரெல்லாம் துஞ்சி -5-4-

கண்டும் அறிவதும் கேட்பதும்–கண்டு அறிவதும் கேட்டு அறிவதும்
கண்டும் அறிவதும் கேட்பதும் யாமிலம்–யாம் கண்டும் இல்லோம் -யாம் அறிவதும் இல்லோம் -யாம் கேட்டும இல்லோம்
காள வண்ண வண்டுந்துழாய் பெருமான்–இருள் அன்ன மா மேனியையும் குளிர்ந்த அழகிய திருத்துழாயையும் காட்டி வருத்தினவன்
மதுசூதனன் தாமோதரன்–அடியார் விரோதி நிரசன சீலனாயும் ஆஸ்ரித பரதந்த்ரனாயும் இருப்பவன்
கடாய–நடத்திய -இங்கு காத்த பெருமான் -அளந்த பெருமான் என்றுமாம்
மண்ணேர் அன்ன ஒண்ணுதலே -நுதலுக்கும் அவளுக்கும் மண்ணேர் அன்ன அடை மொழி
அவன் விரும்பி ரக்ஷிக்கும் -பார் -போலவே இவளும் உண்டும் உமிழ்ந்தும் –மால் செய்த மால் -இத்யாதி போல்
இவளையும் பித்து ஏற்றியவன் -இவளால் பித்து ஏற்றப்பட்டவன் –அவனுக்கு ஸ்ப்ருஹ ணீயையானவள்
மண்ணேர் அன்ன ஒண்ணுதலே –மண் நேர் -திருமண் காப்புக்கு ஏற்ற திரு நெற்றி உடையவள் என்றுமாம்
உண்டும் உமிழ்ந்தும் கடாய மண்ணேர் அன்ன-இவ்விருளிலே நாம் ஜீவித்துக் கிடக்கிற படி

உண்டும் உமிழ்ந்தும் அளந்தும் கடாவி ரக்ஷித்து அருளியவன் வாராமல் இருக்க
தோழி உன்னுடைய சந்நிதான பலத்தால் ஜீவித்து இருந்தேன்
அழகிய நுதலை உடைய தோழீ உன்னைக் காணாமல் இருந்தால்-ஜீவித்ததே இருக்க மாட்டேனே -என்கிறாள்-

———–

ஒண்ணுதல் மாமை ஒளி பயவாமை விரைந்து நன் தேர்
நண்ணுதல் வேண்டும் வலவ  கடா கின்று தேன் நவின்ற
விண் முதல் நாயகன் நீண் முடி வெண் முத்த வாசிகைத்தாய்
மண் முதல் சேர்வுற்று அருவி செய்யா நிற்கும் மா மலைக்கே – 50-தலைவன் மீண்டு வருகையைத் தேர் பாகனிடம் கூறல் –கிளரொளி இளைமை -2-10-

ஒண்ணுதல் மாமை ஒளி பயவாமை–இந்த அழகை இவள் இழந்தால் தன்னால் ஆறி இருக்க ஒண்ணாது -பசப்பு நேர்ந்திட்டால் தன்னாலும் மீட்க ஒண்ணாது
விரைந்து நன் தேர் நண்ணுதல் வேண்டும் –ஆற்றாமை கை விஞ்சும் -நமக்குப் பழி நேர்ந்திடும் -என்று சொல்லி தேர் பாகனை விரைந்து தேர் ஓட்டச் சொல்கிறான்
தேன் நவின்ற விண் முதல் நாயகன் நீண் முடி –ஸர்வ கந்த ஸர்வ வஸ்து -முடி -மயிர் முடி– கிரீடத்துக்கும் ஆகு பெயர்
தேன் நவின்ற நாயகன் -மலைக்கே  -என்று இயைத்து தென்னா தெனா என்று வந்து முரல் திருவேங்கடம்-

குளிர் அருவிக்கு த்ருஷ்டாந்தம்- தேன் நவின்ற -விண் முதல் நாயகன் – ஸ்ரீ வைகுண்டநாதனின் நீண்ட கிரீடத்தில் சாத்தின முத்து வாசிகை –

திருமலை வ்ருத்தாந்தத்துக்கு ஸ்ரீ வைகுண்ட படியை திருஷ்டாந்தமாக சொல்லாம் படியாய் ஆயிற்று –
இவருக்கு கண்ணால் காண்கிற இடத்திலும் அவ்விடம் விசதமாய் இருக்கிறபடி –

விண் முதல் நாயகன்–பரமபதம் முதலிய உலகங்களுக்கு எல்லாம் நாயகன்
வாசிகை–மாலை என்றும் -மஞ்சளும் செங்கழுநீரின் வாசிகையும் நாறு சாந்தமும்

——————————————————————-

ஸ்ரீ கோயில் கந்தாடை அப்பன் ஸ்வாமிகள் திருவடிகளே சரணம்
ஸ்ரீ உ.வே, சடகோப ராமானுஜ ஆச்சார்யர் ஸ்வாமிகள் திருவடிகளே சரணம்
ஸ்ரீ பெரிய பர கால ஸ்வாமிகள் திருவடிகளே சரணம்
ஸ்ரீ வாதி கேசரி அழகிய மணவாள ஜீயர் ஸ்வாமிகள் திருவடிகளே சரணம்
ஸ்ரீ பெரியவாச்சான் பிள்ளை ஸ்வாமிகள் திருவடிகளே சரணம்
ஸ்ரீ நம்பிள்ளை ஸ்வாமிகள் திருவடிகளே சரணம்
ஸ்ரீ நம் ஆழ்வார் திருவடிகளே சரணம்.
ஸ்ரீ பெரிய பெருமாள் பெரிய பிராட்டியார் ஆண்டாள் ஆழ்வார் எம்பெருமானார் ஜீயர் திருவடிகளே சரணம் .

யக்ஷ ப்ரஸ்னம்

July 15, 2023

யக்ஷ ப்ரஸ்னம் (யுதிஷ்டிரன், இறந்த தன் தம்பிகளை மீட்க யக்ஷனின் பரிக்ஷைக்கு ஆளாகும் படலம்) தர்ம பாடம்

யஷ பிரஷணத்தைக் குறித்து நான் அறிந்த கதை கொக்கு யுதிஷ்டிரனைக் கேள்வி கேட்பது (அல்லது) அசிரீரி (யஷனின் குரல்) கேட்பதாக. மஹாபாரதத்தில் இதை யக்ஷ பிரச்ணம் என்ற படலமாக விவரிப்பார்கள்

‘ப்ரஸ்னம்’ என்பது சரியான சொல். தமிழில் ‘பிரச்னை ஆரூடம்’ என்பார்கள். ‘ப்ரஸ்னம்’ என்பது கேள்வியைக் குறிக்கும்.

மகாபாரத்தில் எட்சன் ஒருவன் அருவமாக இருந்துகொண்டு யுதிஷ்டிரரிடம் கேள்விகள் கேட்டான். தர்மரும் அதற்கெல்லாம் ஏற்ற பதில்களைச் சொன்னார். அந்தக் கேள்வி பதில் சம்பவத்தை ‘யக்ஷ ப்ரஸ்ஸன்னம்’ என்று அழைப்பார்கள்.

ஜோதிட சாஸ்திரத்தில் ‘ப்ரஸ்ன தந்த்ரம்’ என்பது ஒரு பிரிவு. இதிலே பலவகைகள் இருக்கின்றன. சோவிகளைக் குலுக்கிப்போட்டு அந்த எண்ணிக்கைகளை வைத்துக் கட்டம்கட்டி பதில் சொல்வதும்
உண்டு. ‘தேவதா ப்ரஸ்னம்’ என்னும் முறையில் கன்னிப்பெண் அல்லது அதற்கும் குறைந்த வயதுள்ள பெண்ணின்மீதுகுறிப்பிட்ட தேவதையை உச்சாட்ணத்தின்மூலம் வரவழைத்து அதனைவைத்துக் கேள்விகளுக்குப் பதில் தெரிந்துகொள்வார்கள்.

ஒரு முறை ஜயத்ரதன் பாஞ்சாலியை அபகரிக்க, பாண்டவர்கள் அவனை கொன்று அவளை மீட்டனர். களைப்பினால் நீர் குடிக்க ஒரு ஏரி அருகில் செல்ல,அது ஒரு யக்ஷனுக்கு சொந்தமானதால், அதன் நீரை குடிக்க சென்ற, நகுலன், சஹதேவன் ,பீமன், அர்ச்சுனன், என பலரும் மயக்கமுற, கடைசியில் தருமர் செல்ல, அவரிடம் யக்ஷன் பல கேள்விகள் கேட்க அவர் அவைகளுக்கு பதில் சொல்ல, எல்லோரும் உயிர் பெற்றனர். தருமருக்கும் ய்க்ஷனுக்கும் நடந்த விவாதமே” யக்ஷ ப்ரஸ்னம்”என புகழ் பெற்றது. யக்ஷன் யமனின் அவதாரமே.

————

யட்சனின் கேள்விகளும் தருமரின் பதில்களும்.

சூதாட்டத்தில் தோற்று வனவாசம் மேற்கொண்டிருந்த பஞ்ச பாண்டவர்கள் துவைத வனத்தில் வாழ்ந்து கொண்டிருந்த காலத்தில் ஒரு பிராமணன் தருமரிடம் வந்து ஒரு வேண்டுகோள் விடுத்தான்.

அந்தப் பிராமணன் தன்னுடைய யாகத்துக்காக வைத்திருந்த அரணிக் கட்டை ஒரு மானின் கொம்பில் மாட்டிக் கொண்டதால் மான் ஓடிய போது அதுவும் மானுடனேயே சென்றுவிட்டதாகவும், எப்படியாவது அந்த மானிடமிருந்து மீட்டுதருமாறும் வேண்டினான்.

உடனே ஐவரும் வில்லம்புகளோடு மானைத் துரத்திக்கொண்டு சென்றனர். மான் இழுத்தடித்து அவர்களை மிகவும் களைப்புறச் செய்யவே தாகம் மேலிட்டவர்களாய் ஆலமரம் ஒன்றின் அடியில் அமர்ந்தனர்.

தண்ணீர் கொண்டுவரச் சென்ற தம்பிகள் நால்வரும் ஒருவர் பின் ஒருவராகச் சென்று திரும்பியே வரவில்லை. தருமர் சென்று பார்க்கையில் ஒரு மடுவின் அருகில் நால்வரும் இறந்துகிடந்ததைப் பார்த்துத் திடுக்கிட்டார். இவர்கள் இறந்த காரணம் என்னவென்று தெரியவில்லையே என்று எண்னியவாறே, குளத்தில் இறங்கித் தண்ணீரைக் கையில் அள்ளவும் ஒரு அசரீரி ஒலித்தது.

“நில்தர்மா! எனது கேள்விகளுகுப் பதில் கூறாது அலட்சியப்படுத்திய உன்தம்பியர் இறந்துபட்டனர். நீயாவது என் கேள்விகளுக்குப் பதில் கூறிய பின்னர் தண்ணீர் குடிப்பாயாக”

உடனே தருமர், ” நீ யார் மலைகளுக்கு நிகரான என் இளவல்களைக் கொன்றது யார்? என்று கேட்டார். உடனே அசரீரியாய் தோன்றிய யமன் முன்வந்து நின்று தன் கேள்விகளுக்கு சரியான பதில்இறுக்காமல் நீர் அருந்தவேண்டாம் என்றான்..

“சரி உன் கேள்விகளைக் கேள். பதில் கூறிய பிறகே அருந்துகிறேன்” என்றார் தருமர்.

———————————————————————-
கேள்விகளும் பதிலும்
———————————————————————-
யஷன் கேள்வி கேட்கிறான். தருமன் பதிலளிக்கிறார். இவை ஆத்ம ஞானத்தைத் தருபவை.-136 கேள்விகள் உண்டு -124 என்பாரும் உண்டு

இந்த யக்ஷ ப்ரஸ்னத்தில் ஒரு வரியில் இரண்டு மூன்று கேள்விகளை யக்ஷன் கேட்டுக்கொண்டே போக அதற்கிணையாக யுதிஷ்டிரர் பதில் சொல்லிக்கொண்டே போகிறார். இதை விரித்து எழுதினால் ஒவ்வொரு வார்த்தையும் பலபக்கங்களுக்கு எழுதக்கூடும்.

(1) சூரியனை உதிக்கச் செய்பவர் யார்?

ப்ரஹ்ம ஆதித்யம் உன்னதி –நான்முகன் உபதேசம் இது -சூரியனை உதிக்கச் செய்வது ப்ரஹ்ம. இங்கு சூரியன் என்பது ஞான ஒளியுடன் கூடிய ஆத்ம சூரியன். அதாவது ஜீவன். அதை அறிய உதவுவது வேதம். ஆகவே வேதமே பிரும்மம் என்று கூறப்பட்டது.

ப்ரஹ்மம் -காயத்ரி சந்தஸ்ஸுக்களில் மாதா -ப்ரஹ்ம உபதேசம் -காயத்ரி மந்திரமே ப்ரஹ்மம் உயர்ந்தது

மந்தேகர் அரக்கர் உதிக்க விடாமல் தடுக்க -சந்த்யா வந்தனம் அர்க்ய பிரதானம் -செய்ய -காயத்ரி மந்திரத்தால் அஸ்திரமாக -தீவில் தள்ளுமாம்
இவ்வாறு தினமும் நடக்கும்

ஆதித்யே இதி ஆதித்யன் -ஜீவாத்மா
ஜீவர்களை உயர்த்துவது யார் என்றுமாம்
ப்ரஹ்மமே உயர்த்தும்-ப்ரஹ்மம் வேதத்தையும் சொல்லும் -ஞானத்தால் உயர்த்தும்

————

(2)சூரியனுக்கு இரண்டு பக்கங்களிலும் சஞ்சரிப்பவர் எவர்?–அதி கச்சதரா –

தேவர்களே அவனுக்கு இரு புறங்களிலும் சஞ்சரிக்கின்றனர். சமம், தமம் என்ற ஒழுக்கங்கள் ஆன்ம அறிவு பெற உதவுகின்றன. எனவே அவை தேவர்களாகக் குறிப்பிடப்பட்டன.

12 ஆதித்யர்கள் -கேசவாதி துவாதச -மார்கழி கேசவன் -தேவாதி தேவன் -கார்த்திகை -தாமோதரன்-இதனால் தான் ஸந்த்யாவந்தனத்தில் கேசவாதி தர்ப்பயாமி -பண்ணுகிறோம்

உடன் செல்பவர்–ஜீவருடன் -தேவர் -இந்திரியங்கள் -புலன்களைக் குறிக்கும்-தேவர் போல் இஷ்டப்படி நடக்கும்

——-

(3) ஏநம் அஸ்தம் நயதி -சூரியனை அஸ்தமிக்கச் செய்பவர் யார்?

தருமம். இங்கே தருமம் என்பது முக்தி, செய்வினை, வழிபாடு எனும் உருவில் இருக்கும் தருமமே ஆன்ம விடுதலைக்கு உதவுகிறது.

ஜீவரின் பிறவி முடிப்பவர் யார்-தர்மம் இங்கு சாதனங்களைக் குறிக்கும் -பக்தி பிரபத்தி போல்வன-

——–

(4) சூரியன் நிலை பெறுவது எதில்?-ப்ரதிஷ்டதி –

சத்தியதில் சூரியன் நிலை பெறுகின்றான். அதுவே பரமாத்மா.. வருவதும், இருப்பதும்,போவதும் பரமாத்மாவிலேயே என்பதால் அதில் ஆன்மனாகிய ஜீவன் நிலை பெறுகிறான்.

சத்யம் உண்மை -மாறாமல் இருப்பதே சத்யம்-நிலவு போல் வருவதோ தெய்வதோ இல்லையே –

சத்யம் -ஞானம் அநந்தம் ப்ரஹ்மம்-ப்ரஹ்மமே சத்யம் -எப்போதும் மாறாமல் -தோற்றமோ அழிவோ இல்லையே
ஜீவாத்மாக்களை தாங்குவதும் ப்ரஹ்மமே–உள்ளே இருந்து தாங்கி நியமித்து-இல்லை சொல்வாருக்கும் சத்தை ப்ரஹ்மமே

உடல் மிசை உயிர் என கரந்து எங்கும் பரந்துளன்

——-

(5) மனிதன் ஸ்ரோத்திரியனாவது எதனால்?

வேதம் ஓதுவதனால். அதாவது வேதப் பொருளான பரமாத்மாவைப் பற்றிய ஞானத்தை, ஆசிரியனிடம் கேட்டு அறிபவனே ஸ்ரோத்திரியன் எனப்படுகிறான்.

ஸ்ரோத்தரியன் – என்பது ஸ்ருதி எனப்படும் அந்த வேதத்தை அறிந்தவன் என்று பொருள் படுகிறது.

யக்ஷன்: கேனஸ்வி ஸ்ரோத்தரியோ பவதி?
யுதிஷ்டிரன்: ஸ்ருதேன ஸ்ரோத்தரியோ பவதி.

முக்தி அடைவது எப்போது எதனால் –
ஆச்சார்ய உபதேசத்தால் மனாஸ் பக்குவம் பெற்று சரணாகதி செய்து முக்தி

——

(6) ‘மஹத்தை’த்தை அடைவது எதனால்?

தவத்தினால்.-விந்ததே மஹத் -கடின முயற்சியை தவம் -there is no substitute fir hard work

ஆன்மிகத்திலுயர்வு தபஸ் -அனுஷ்டானங்களால்-கீழ் உபதேசம் பெற்றதை அனுஷ்ட்டித்து உயரலாம்

—-

(7) மனிதனுக்கு எது துணை?

துணிவு.–துணிவே துணை -த்ருதி -துணிவு என்றும் மஹா விஸ்வாசம் –

ப்ரபன்னன் கரைந்தான் ஆகில் நாஸ்திகனாம் அத்தனை

—-

(8) புத்திசாலி ஆவது எப்படி?

அறிவில் சிறந்த பெரியவர்களைச் சேர்ந்து இருப்பதால் மனிதன் புத்திசாலி ஆகிறான்.

கீழே ஸ்ரோத்ரியன் வேத ஞானம் உள்ளவன் பற்றி
இங்கு வ்ருத்த சேவாவன்–பணிவிடை செய்து-அனுபவ ஞானம் பெறலாம்

வ்ருத்த சேவை நல்ல சதாச்சார்ய ஸுஸ்ரூஷை செய்து-

வாழ்வியல் விஷயம் பற்றி இந்த நான்கு கேள்விகள்–ஆன்மிக விஷயங்களும் இவற்றில் உண்டே -இரண்டுக்கும் பதிலில் உண்டு

———-

அடுத்த நான்கும் அந்தணர் பற்றிய கேள்விகள்

(9) பிராமணரின் தேவத் தன்மை எது?-பூ ஸூரர் -நிலத்தேவர்– -plus point

ஸ்வாத்யாயமே ஏஷ தேவத்வம் –ஓவாதே இருப்பது பட்டினி நாள் —வேதமோதுதலே! அதுவே தேவத் தன்மையான சொர்க்க லோக வாசத்தைத் தருகின்றது.

ப்ரஹ்மத்தை அடைய சரணாகதி செய்த பிரபன்னர்களையே பிராமணன் இங்கு-ரஹஸ்ய த்ரய அனுசந்தானம் வேண்டுமே

————

(10) துறவிகளுக்கு இருப்பது போன்று இவர்களின் தர்மம் எதூ?

தவமே. –தபஸ் -தன்னை வருத்திக் கொள்ளுதல் -ஸ்ரத்தையாக ஸாஸ்த்ர நியமங்களை அனுஷ்டானம் செய்தல்

அதாவது சமமும், தமமுமாகும். அதாவது, உடல்,மன, உள், வெளி அடக்கமே தவமாகவும், வேதம் ஓதுதலுடன் தர்மமாகவும் இருக்கிறது.

பிரபன்னர்களுக்கு தபஸ் -ஆலோசனை அர்த்தம் இங்கு-திருமேனி த்யானம் -அவனை அடைய அவனே வழி சிந்தித்து இருப்பதே

——-

(11) ஏஷாம் மானுஷோ பவ –மனிதத் தன்மை அவர்களுக்கு எது?

மரணம். –மரணம் இயற்க்கை உண்மை என்பதை உணர வேண்டும்

அதாவது, ஜனன- மரணத்தைத் தரும் கருமங்கள். அவற்றின் அடிப்படையான ‘நான்’, ‘எனது’ என்ற அகங்காரம். இதுவே மானுஷோ பாவம் ஆகும்.

மரணம் அடையும் உடலையும் அழியாத ஜீவனும் ஓன்று என்று எண்ணுவதே மனிதத்தன்மை

———–

(12) அவர்களை அஸத்து என்றாக்கும் ‘அதர்மம்’ எது?

பரிவாதம் செய்வதே இவர்கள் தோஷம்-negative points

பிறரை நிந்திப்பது, அதாவது, தெய்வங்களை, பெரியவர்களை, சாதுக்களைப் பழித்துரைப்பது.

பல்லையும் அந்தணரையும் த்விஜ -குறிக்கும்-பல் பல்லும் உண்டே
துரும்பு மாட்டினால் நாக்கு வெளியில் தள்ளாமல் விடாது
வம்பு பேசினால் வேறே ஒருவர் இடம் சொல்லாமல் இருக்க மாட்டார்
நுமர்களைப் பழிப்பராகில் -தோஷம்

பாகவத அபசாரம் பிரபன்னனுக்கு தோஷம்

——–

அடுத்த நான்கும் க்ஷத்ரியர் பற்றி-இங்கும் அனைவர்க்கும் பொதுவாக -க்ஷத்ரியர் -அர்ச்சாவதாரப் பெருமாள் பற்றி கேள்விகள்

(13) ஷத்திரியர்களின் தேவத் தன்மை எது?

இஷு அஸ்திரம் –மந்த்ர பூர்வகமாக ஆயுதங்கள் செலுத்துதல் அம்பு, வில் போன்ற ஆயுதங்களே1

அரசர்கள் ஆயுதங்களின் சிறப்பாலே, தருமத்தையும் நாட்டையும், தங்களையும் காத்துக் கொள்கின்றனர்.

இஷு அஸ்திரம்-திவ்ய ஆயுதங்கள் ஏந்தியதே அர்ச்சாவதார தெய்வத் தன்மை
ஞான சக்தியாதிகளைக் காட்டும்

——

(14) துறவிகளைப் போல இவர்களின் தர்மம் எது?

யாகங்கள். அசுவ மேதம், ராஜ சூயம் போன்றவை. கள வேள்வி எனப்படும், நியாய வழியில் நேரும் போரும் இவர்களின் தருமம்.

அந்தணர் யாகங்கள் பண்ணி வைக்கலாம் -செய்வதற்கு ஷத்ரியர்களுக்கே அதிகாரம்

பக்தர்களுக்கு திருவாராதனம் செய்வதே தர்மம்

——–

(15) சத்திரியர்களின் மனிதத் தன்மை எது?

அச்சம். அரச குலத்தினர் அஞ்சுவதே இழுக்கு.-அச்சம் என்பது மடமையடா

மனிதத் தன்மை -பக்தி மிக்கு -பொங்கும் பரிவால் ரஷ்ய ரக்ஷக பாவம் மாறுமே
பல்லாண்டு பாடுவோமே

கட்டுண்ணப்பண்ணிய பெரு மாயன் -அவனும் பாவிப்பான்

நாகப்பழம் தயிர் சாதம் சேர்த்து -கஷாயம் -தன்வந்திரி சந்நிதி ப்ரதிஷ்டை

——–

(16) அவர்களின் அதருமம் எது?

அஞ்சி அடைக்கலம் புகுந்தவனைக் காப்பாற்றாதது அதருமம்.

பரித்யாகம் -சரணாகதி -பண்ணும் யாருக்கும் அடைக்கலம் செய்ய வேண்டும் –
கை விடுவது பெரிய தோஷம்

பக்தன் பகவானை விட்டு -நம்மூர் பெருமாள் விட்டுப் போவதே தோஷம் –எத்தனை திவ்ய தேசம் போனாலும் இது தோஷமாகவே முடியும்

——–

17, 18, 19, 20 ஆகியவற்றில் மூலத்திலிருந்து:

யக்ஷன்:
கிமேகம் யக்ஞாயாம் சாம கிமேகம் யக்ஞாயாம் யஜு:
கா சைசாம் வ்ருணுதே யக்ஞம் காம் யக்ஞோ நாதிவர்ததே

சாமவேதத்திற்கு சமமான ஆத்ம த்யாகம் (அர்ப்பணிப்பு – spiritual sacrifice) எது? யஜுர் வேதத்திற்கு சமமானது எது? ருக்வேதத்திற்கு சமமானது எது? ஆத்ம அர்பணிப்பிற்கு மிகவும் அவசியமானது எது? அது இல்லாமல் முடியாது என்பது எது?

தர்ம புத்திரன்:
ப்ராணோ வை யக்ஞாயாம் சாமா
மனோவை யக்ஞாயாம் யஜு:
ருகேக வ்ருணுதே யக்ஞாம்
தம் யக்ஞோ நாதிவர்ததே.

ஆத்ம அர்ப்பணிப்பில் சாம வேதத்தைப் போன்றது உயிர். மனமே யஜுர் வேதத்துக்கு சமமானது. பக்தியே (prayerfulness) ருக் வேதத்திற்கு சமம். அந்த வகையான பக்தியே ஆத்ம அர்ப்பணிப்பிற்கு மிகவும் தேவையான ஒன்று.

————-

திரு ஆராதனம் பற்றி அடுத்த நான்கு கேள்விகள்-இதற்கு இரண்டாம் அர்த்தம் இல்லை
ஆகவே கீழும் தர்மபுத்ரரை பரிசாய் பண்ண மறைத்து கேட்டான்
இனி நேராகவே கேள்வி

(17) அவர்களின் யாகத்திற்கான ஹோமம் எது?

உயிர், அது தான் முக்கிய ஹோமம்(கீதம்).-சாம வேதம் -கீதத்துடன் கூடியது

பிடித்த இசை -பிராணன் தான் அவனுக்கு சமர்ப்பிக்க வேண்டும் -மூச்சுக்காற்று இசையாக சமர்ப்பிக்க வேண்டும் -பிராண வேள்வி
பூசும் சாந்து என் நெஞ்சமே –புனையும் கண்ணி வாசகம் செய் மாலையே —
அணிகலனும் கை கூப்புச் செய்கையே

—-

(18) யாக யஜு எது?–உரைநடை வேதம் எத்தைச் சொல்ல வேண்டும்

மனம் தான் முக்கிய யஜு.(ஹோமம்)

யாகத்தில் ஓமத்தால்(பாட்டால்) தேவதைகளை அழைப்பர். யஜுர் வேதத்தால் ஹோமம் செய்வர். ருக்வேதத்தால் துதிப்பர். இதில் பிராணனும், மனமும் அடக்கப் படுவதே யாகமாகிறது.

உரைநடைக்கு எல்லை வரம்பு இல்லையே –அளவில்லாமல் சமர்ப்பிக்கலாம் –
நூறு தடா அக்கார வடிசில் பாவம் வேண்டுமே
மனசில் பக்திக்கு வரம்பு இல்லையே
மனஸு தான் உரைநடையாக சமர்ப்பிக்க வேண்டும்

(19) யாகத்தை வரிப்பது எது?-யஜ்ஜம் ஆகிய நாராயணனை எது ஈர்க்கும்

ரிக்கு, அதாவது வாக்கு, ஆக வாக்கு, மனம், பிராணன் என்ற மூன்றும் ஆன்ம ஞானம் அல்லது, ஆன்ம வித்தை என்னும் யாகத்தில் உதவவே உண்டாகி உள்ளன.

ஏகா ரிக் -ஒரு -அத்விதீயம் -காயத்ரிக்கு நிகர் இல்லையே –
ப்ரஹ்ம உபதேசம் என்றே இதற்குப் பெயர்
குமார போஜனம் நிறைந்த வயிற்றுடன்
வத்ஸலையான தாய் போல் காயத்ரி மந்த்ரம்

நாராயணன் திருமேனி ஒளி ஈர்க்கும் -அந்தர்யாமி -உள்ளத்தில் வைத்து போற்றினால் புத்தியை நல்ல வழியில் செலுத்தும்-இது செய்த பின்பே திரு ஆராதனம்

——-

(20) எதை யக்ஞம் மீறாமல் உள்ளது?–எந்த மந்த்ரம் கடந்து போக மாட்டான்

‘ரி’க்கை, வேத வாக்கை மீறாமலுள்ளது.

அதே காயத்ரி மந்த்ரத்தை கடக்க மாட்டான்
கானத்துடன் காயத்ரியை கானம் பண்ணுபவனை காத்தே தீருவான்

———

பொது அறிவு பற்றிய நான்கு கேள்விகள்

(21) விவசாயிக்கு எது சிறந்தது?மேல் இருந்து கீழ் விழுபவற்றுள் சிறந்தது எது

வர்ஷம் ஆபவதாம் ஸ்ரேஷ்டம் -மழை! –வானம் அழுதால் பூமி சிறக்கும் -கருணை மலையை நினைவூட்டும்

நன்று பெய்யும் மழையைக் காணில் நாரணன் வந்தான் -ஆழ்வார்

யாகம் செய்பவருக்கும் அதுவே சிறந்தது. மழையால் பொருள்கள் விளைந்து யாகம் செய்வர். மழை இல்லா விட்டாலும் அதைவேண்டி யாகம் செய்வர்.

——–

(22) விதைப்பவருக்கு எது சிறந்தது?-புதைத்து வைக்கும் பொருள்களில் சிறந்தது எது

விதை, (நிலம், தோட்டம்) விதையிருந்தாலேயே விதைக்க முடியும்.. நிலம் இல்லாவிட்டால் விதைக்க முடியாது.

பீஜம் -வ்ருஷமாக பலன் கொடுக்கும்
வித்து -முதல் தனி வித்தேயோ
வெள்ளத்து அரவில் துயில் அமர்ந்த வித்தினை உள்ளத்தில் கொன்ப்து பக்தி மரம் வளரும்

———

(23) இன்ப வாழ்வு நிலைக்கத் தேவையானது எது?

பசுக்கள், நிம்மதியான மன நிலைக்கு ஏற்ற சாத்வீக ஆகாரத்தை, பால், வெண்ணெய்,தயிர், என்று தருவன.

நிலைத்த செல்வம் பசுக்கள் தானே
விழுச் செல்வம் கல்வி –மாடல்ல மற்றவை-மாடு -செல்வம் -அந்தணர் மாடு

கோ ஆச்சார்யர் உபதேசங்கள் என்றுமாம்-இதுவே நிலைத்த மோக்ஷ சாம்ராஜ்யம் கொடுக்கு

———-

(24) வமிசா வழிக்கு எது சிறந்தது?-ப்ரஸவம் -உருவா வதுவதில் ஸ்ரேஷ்டம் -புத்ரன் -குழந்தைச் செல்வமே

பிள்ளை, அதாவது ஆன்சந்ததியே சிறந்த பரம்பரையாகும் எனப்பட்டது. மகள் வழி ஒருவனது பரம்பரையாகாது.

——–

ஒரே கேள்வி இங்கு -பொது அறிவில்

(25) கண், காது, மூக்கு, நாக்கு,தோல் ஆகிய ஐம்பொறிகள் மூலம் , ஒளி, ஒலி, மணம், சுவை, தொடுகை எனும் ஐந்து புலனுணர்வு உடையனவாகவும், நல்ல நிலையிலுள்ள புத்திமானாகவும், உலகில் எல்லாராலும் பணக்காரன் என்று பாராட்டப் படுபவனாகவும், எல்லா ஜீவன்களும் மனிதன் என்று ஒப்புக் கொள்ளும்படி யுமுள்ளவனாகவும், மூச்சு விட்டுக் கொண்டு உயிருடன் இருப்பவனாகவும், ஒருவன் இருந்தும் எந்த மனிதன் உயிரில்லாதவன் ஆவான்? (அதாவது நடைப் பிணமாவான்?)

தேவதைகள். அதிதிகள், வேலைக் காரர்கள், முன்னோர்கள் (பித்ருக்கள்)அல்லது நீத்தார், தான் ஆகிய ஐந்து பேருக்கும் எவன் ?-எதுவும் சமர்ப்பிக்காமல் இருந்தால் அவனே நடைப் பிணமாவான்..

திருவாராதனம் செய்து பிரசாதம் தானே உண்ண வேண்டும்-இந்த ஐந்து கடைமைகள் செய்யாமல் இருக்கக் கூடாது-பிறருக்குப் பயன் இல்லாத வாழ்வு வீணாகுமே

———-

மேல் நான்கு கேள்விகள் பொது அறிவு பற்றி

(26) பூமியை விடக் கனமானது -மதிப்பு மிக்கது -எது?

தோண்டுவாரையும் பொறுக்கும் பூமி இகழ்வார் பொறுத்தல் தலை -தாய்! பிறந்த பின்பே பூமி தாங்குகிறது. பிறக்கும் முன் சிசு கருவாக பூமியில் விடப்பட்டால் இறந்து விடும். ஆனால், அந்நிலையிலுள்ள தாய் சிசுவை அருமையாகப் பேணுகிறாள். அனைத்துயிரும் தாயின் கர்ப்பத்திலிருந்தே பூமிக்கு வருகின்றன. ஆகவே தாய் பூமியை விட மதிப்பிலுயர்ந்த கனமானவள்.மதிப்பு மிக்கவள்

‘பிரிதிவி மாதா’ என்கிறது வேதம்

———-

(27) ஆகாயத்தை விட உயர்ந்தது எது?

கம் -ஆகாசம் -பிதா உச்ச தர –தந்தை! வானத்தை விடப் புகழ் உயர்ந்தது. அந்தப் புகழ் தந்தையாலேயே உண்டாகிறது. நேரடியாகவோ, அவரளிக்கும் கல்வி மூலமாகவோ புகழ் உண்டாகிஅது. ‘தந்தையோடு கல்வி போம்’ என்பது பழமொழி. குலப் பெருமை என்பதும் தந்தையால் வருவதே!

——

(28) காற்றை விட -சீக்ர தரம் -வேகமானது எது?

மனம்! மனோ வேகம் அதிகமானது. ஏற்கனவே மனம் எல்லாவற்றிலும் பரவியுள்ளது; மனத்திலேயே அனைத்தும் உள்ளது.

நின்றவா நில்லா நெஞ்சு அன்று-

————-

(29) புல்லை விட அற்பமானது எது?-பஹு தரம் -மட்டமானது எது –

சிந்தா -கவலை! எவரும் பொருட்படுத்தாததே ‘அற்பம்’ என்பது. புல்லை எவரும் பிரமாதமாக நினைக்க மாட்டார். அதே போலக் கவலையை எவரும் பொருட்படுத்திப் பெரிதாக நினைக்கக் கூடாது என்பது பொருள்.

தேவை இல்லாமல் புல் தானே முளைக்கும் -அதே போல் கவலை -வெட்டி எறிந்தால் தான் நல்ல பயிர்கள் எண்ணங்கள் விளையும்
களை களையவே பயிர் விளையும்

———–

உள் கருத்து வைத்து அடுத்த நான்கு கேள்விகள்

(30) தூங்கும் போதும் கண்ணை மூடாதிருப்பது எது?

மீன்!
அதாவது ஜீவன் எப்போதும் விழிப்பு நிலையிலிருக்கிறான். எப்போது எனில் கவலைகள் முற்றும் ஒழிந்த பின்னர். கவலைகளைப் பெரிதாக நினைத்தால் அவற்றிற்கு இசைந்து ஆசைகளை நிறைவேற்ற அலைய வேண்டி வரும்.

மத்ஸ்யம் -கண் இமைகள் கிடையாது-மீனம் -பத பிரயோகம் இல்லாமல் மத்ஸ்யம் பத பிரயோகம்
அக்னி நாம் தேவர்களுக்கு கொடுப்பதை கொண்டு போய் சேர்ப்பான்
முதலில் இந்த வேலை பிடிக்காமல் நீரில் ஒளிந்து கொண்டானாம்
மீன் கோள் சொல்லிற்றாம்
அப்புறம் வேலை பிடித்ததாம்
அந்த ஸமயத்தில் கோபம் கொண்டு உன்னை வலை வீசிப் பிடிப்பார்கள் சாபம் கொடுத்தான் -யஜுர் வேதம் சொல்லும்
மத்ஸ்யம் என்பது கோள் சொன்னவனைக் காட்டும் —
மத் -என்னுடைய -குறைகளை அறியாமல் தூங்கி -அடுத்தவர் குறைகளைக் காண கண்ணைத்திறந்து கொண்டே இருப்பானே கோள் சொல்பவன்

———-

(31) எது பிறந்தாலும் அசைவின்றி உள்ளது ?

முட்டை தான்.

அது பிறந்தும் அப்படியே இடப்பட்டபடி இருக்கிறது. அண்டம் ஆகிய பிரபஞ்சமே முட்டை எனச் சொல்லப்பட்டது. அண்டம் பிரக்ருதி ஜடமானது. அதைப் புருஷனைச் சேர்த்து பரமாத்மாவே இயங்கச் செய்கிறார்.

உடனே அசையாது–பொறுத்தார் பூமி ஆள்வார்
காத்து இருந்தால் காலம் கனிய வைக்கும் -பலத்தில் கண் வைக்காமல் பொறுமையுடன் அவனுக்கு அர்ப்பணித்து செய்ய வேண்டும்

————

(32) எதற்கு இருதயம் இல்லை?

கல்லுக்கு! அப்படி இயங்கினாலும் பிரக்ருதி கல் போன்றே சுக துக்க அனுபவம் இல்லாதது என்பதால் இதயமற்றது என்று கூறப்பட்டது..

உடம்பை கல் போலும் மனதை பஞ்சு போலும் வைத்துக் கோலா வேண்டும்
மனம் கல்லாய்ப் போன மனிதர்களால் கடவுள் கல்லானார்

—————

(33) எது சொந்த வேகத்தால் வளருகிறது?

நதி வேகத்தால் வளர்ந்து போகிறது. புலனுகர்ச்சியை விரும்பும் ஆசை வேகத்தால் f£வனுக்கு நதி வளர்வது போல உலக வாழ்க்கை (சம்சாரம்) பற்பல பிறவிகளாக நீண்டு வளர்கின்றது.

தனது சொந்த திறமையால் முயற்சியால் வளர வேண்டும்
ஆசீர்வாதம் பெறலாம் recommendation மூலம் பெற்றால் நிலையாதே-

————-

மேல் நண்பன்–மித்ரன் -பத பிரயோகம் -ஆபத்தில் உதவும் நண்பன் – பற்றிய நான்கு கேள்விகள்
உடுக்கை இழந்தவன் கை போல்

(34) ஊர் ஊராகச் சுற்றப் போகிறவனுக்கு தோழன் யார்?

கற்ற வித்தையே! போகிற இடங்களில் பிழைப்புத் தேடிக் கொள்ளவும், ஆபத்தின்றிக் காத்துக் கொள்ளவும், வழிப் போக்கர்களின் கூட்டத்தில் அனைவரும் விரும்பும்படித் துணையாகக் கொண்டு பேசிச் செல்லவும் கல்வியும், வித்தையும் கை கொடுத்து தோழனாகின்றன.

கற்றவனுக்கு சென்ற இடம் எல்லாம் சிறப்பு-ஆன்மிகப் பயணம் -பரமாத்மா நோக்கி -ப்ரஹ்ம வித்யைகளே உதவும்

————-

(35) வீட்டிலிருப்பவனுக்குத் துணை யார்?

பார்யா -மனைவி
அறிவை உரைப்பதில் அமைச்சன் அன்றோ

———

(36) நோயாளிக்குத் துணைவன் யார்?

பிஷக் -மருத்துவன்! அவனாலேயே நோய்க்குச் சிகிச்சை யளிக்க முடியும் என்பதால்.

வாளால் அறுக்கும் மருத்துவன் பால் காதல் வைக்க வேண்டுமே
பகவானும் நம்மைப் பக்குவப படுத்தவே ஆபத்துக்கள்
நாம் எல்லாரும் பிறவிப்பிணியில் இருக்க
வைத்யோ நாராயனோ ஹரி
மருத்துவனாய் நின்ற மா மணி வண்ணன்

———-

(37) இறக்கிறவனுக்குத் தோழன் யார்?

சாகப் போகிறவன் -மரணம் சமயம் மட்டும் இல்லை
அனைவருமே மரணம் இன்றியமை யாழ் -ஆறிலும் சாவு நூறிலும் சாவு

தானம்! புண்ணிய பலனை உண்டாக்கி மறுமைக்கும் நலம் சேர்ப்பதாலும், இம்மையில் அவனப் பலர் புகழ்ந்து பேச ஏது ஆவதாலும், அவன் விட்டுச் செல்லும் பணிகள், சந்ததி உறவினர், பொருள்களைக் கவனித்துப் பார்க்க அவன் செய்து சென்ற தானங்கள் உதவும்.

———–

தர்ம ஸாஸ்த்ர விஷய நான்கு கேள்விகள்

(38) அனைத்துயுரின் விருந்தாளி யார்?

அக்னியே! அனைத்துயிரின் உடலிலும் அக்னியே இருந்து உண்ணும் உணவுகளைச் சீரணிக்கிறது.

விருந்தோம்பல் -அதிதி தேவோ பவ -க்ருஹஸ்தனுக்கு முதல் விருந்தாளி அக்னி தேவன்
ப்ரதிஷ்ய ஹோமம் -அந்த அக்னியைப் பாத்து காத்து -வாழ் நாள் முழுவதும் உணவு அளிக்க வேண்டும்
அக்னி ஹோத்ரம் -கண் எதிரே வாங்கி உண்ணுவார்-அந்திம சம்ஸ்காரம் இந்த அக்னியைக் கொண்டே செய்ய வேண்டும்

அக்னி -ஆச்சார்யரைக் குறிக்கும் இங்கு -அக்ரம் நியதி -முன்னே வழி நடத்தி செல்பவர்
ஒளி காட்டி அஞ்ஞானம் போக்கி -அறியாக் காலத்து அடிமைக் கண் வைத்து அருளுகிறார் நம் மேல் அன்பு வைத்து

——–

(39) சனாதன தர்மம் -எது நிலையான தருமம்?

முக்திக்கான வழிகளே நிலையான தருமம். மற்ற தருமங்கள் பிறவிகளைத் தருவனவாகும்.

தர்மம் -ஸாதனம் -ப்ரஹ்மம் அடைய -ஸாஸ்த்ரம் அருளியபடி –
சனாதனம் -தொன்று தொட்டு -அநாதியாக இருப்பது
அம்ருதம் -ஆராவமுதே –வேதமும் ஏஷ அந்தர்யாமி அம்ருதம் சொல்லும்

சா காஷ்டா ச பராங்கதி கட உபநிஷத் -1-4- ஆனுமானிகா அதிகாரணம் –
அவனே அவனை அடையும் வழி -ஸ்ரீ பாஷ்யத்தில் சரணாகதியும் உண்டே-ஆறும் அவனே பேறும் அவனே –ஸித்த உபாயம்

————-

(40) எது அமிருதம்?

பசுவின் பால் ஆகிய ‘அமிருதம்’ எனப்படுவதே. மோட்சத்தில் இச்சையை உண்டாக்கும் சாத்வீக குணத்தைத் தருவதால் பசும்பால் அமுதம் எனப்பட்டது.

இங்கு பெருமாளைப் பற்றிக் கேட்கவில்லை
பசுமாடு பால் கைம்மாறு கருதாமல் பால் கொடுக்கும் அன்றோ

இதுவே உலகில் காணும் பொருள்களில் ஸ்ரேஷ்டம்
கவாம்ருதம் =பசு ஆச்சார்யர் சுரபிகள் போல் சொல் அமுதம் சுரப்பார்கள்
உபதேசம் பால்

———–

(41) இவ் வுலகம் முழுவதும் எப்படி உள்ளது?

பிராணனாகவே உள்ளது (வாயு)

வாயு சர்வம் இதம் ஜகத்
வாயு பத பிரயோகம் -நகர்ந்து கொண்டே இருப்பத்தைச் சொல்லும் -ஓட்டம் -movement -அசைந்து கொண்டே இருக்கும்
வாழ்வே பயணம் தானே

பெருமாளை 415 ஹிரண்ய கர்ப்ப –வாயு -சஹஸ்ர நாமம்

415–வாயு
செல்பவன் -அடியார் உள்ள இடம் தானே -குகன் பரத்வாஜர் சபரி

சோபியகச்சத் மஹா தேஜா சபரீம் சத்ரு ஸூதந -பால
எதிரிகளை அழிக்கும் ராமன் சபரியின் இடத்துக்குச் சென்று பெருமை அளித்தான்

பரத்வாஜ ஆஸ்ரமம் கத்வா–பால
பரத்வாஜ முனிவரின் ஆஸ்ரமத்துக்குச் சென்றான்

குஹம் ஆஸாத்ய தர்மாத்மா–பால
குகனை மேன்மைப் படுத்தினான் –

சென்று அங்குத் தென்னிலங்கை செற்றாய் திறல் போற்றி
சென்று நின்று ஆழி தொட்டான் –

தம்மைத் தியானிப்பவர் இருக்குமிடம் தேடி ஆங்காங்கு செல்பவர் –ஸ்ரீ பராசர பட்டர் –

———-

அடுத்த நான்கு கேள்விகளும் பதிலும் வேதத்தில் உள்ளதை அப்படியே கேட்க்கிறான்

(42) எவன் தனியாக சஞ்சரிக்கிறான்?

ஸூரியனே! யாருதவியின்றி சுய ஒளியுடன் சூரியன் பிரகாசிக்கிறான். உலகப் பொருள் இருந்தாலும் இல்லா விட்டாலும் அவன் பிரகாசித்துக் கொண்டிருப்பான்.

ஸூர்ய ஏகோ விசரதே
கீழ் ஏழு தேவர்கள்–கந்தர்வாதிகள் கூடப் போகிறார்கள்
இங்கு தனியாக -தனித் தன்மையாக என்ற அர்த்தங்கள்
இவன் ஒளியால் மற்றவை மங்கி இருப்பார்கள்

இதே போல் நாமும் ஆட்டு மந்தை போல் இல்லாமல் தனித் தன்மையுடன்
ஸூர்யன் நாராயணனுக்கு பெயர் உண்டே
புறப்பாடு -முன்னும் பின்னும் பலர்-இருந்தாலும் -இவன் அசாதாரணம் தானே –
அழகர் உடன் பலர் வந்தாலும் ஆற்றில் இறங்குபவர் அழகர் என்கிறோம்

———-

(43) எவன் பிறந்தும் மீண்டும் பிறக்கிறான்?

சந்திரன்! சூரியனிடமிருந்து ஒளியைப் பெற்று ‘சந்திரன்’ எனப் பிறக்கிறான். அவ் வொளியைப் பூமியில் வீசி பூமியிலுள்ளோருக்கு மீண்டும் ‘சந்திரன்’ பிரகாசிக்கிறான். சந்திரனே மனS தத்துவமாகி அந்த மனத்தாலேயே ‘சந்திரன்’ என்று அறியப்படுகிறான்.

சந்த்ரமா ஜாயதே புந
புதிதாகப் பிறந்து போல் -இனிமையுடன் குளிர்ந்து -அமுதை பொலியும் நிலவு அன்றோ
பார்க்கப் பார்க்க சலிக்காமல் இருக்கும்
அன்று வந்ததும் அதே நிலை -இன்று வந்ததும் அதே நிலா-பார்த்துப் பார்த்து சலித்த நிலா பாதி தேய்ந்தது –

————–

(44) பனிக்கு மருந்து எது?

அக்னி தான்! சூரியன் சந்திரன் இரண்டும் அப்படி இருப்பது அக்னியாலேயே. அக்னி வித்தை எனப்படுவது பிறவிப் பிணியையே பனி போலப் போக்க வல்லது.

ஹிமம் -நெருப்பு தான் மருந்து
ஸூர்யனைக் கண்ட பனி என்றாலும் அக்னியையே பதிலாகச் சொல்ல வேண்டும்
நான் யார் -அறியாமை மூடும் -ஹிமம் அறியாமைச் சொல்லும் -அக்னியான ஆச்சார்யர் போக்குவார்

————

(45) எல்லாவற்றையும் அடக்கக் கூடிய பெரிய பாத்திரம் எது?

பூமி! பூவுலக வாழ்க்கையை வைத்தே கடவுள், தேவர், மனிதர், வேதம் பற்பல வித்தைகளும் இருக்கின்றன. இதனால் பூமியில் எல்லாம் அடக்கம்.

பூமியில் எத்தைப் போட்டாலும் வாங்கிக் கொள்ளும்
பூமி -பிறவிப்பிணி -ஸம்ஸாரமே பெட்டி -கர்ம வினை பூட்டு
அருள் என்னும் சாவியால் வெளியே வர வேண்டும்

————

எதுக்கு எது ஆதாரம் பற்றி நான்கு கேள்விகள்

(46) தர்மம் முக்கியமாக எதில் நிலை பெறுகிறது?

செயல் திறனில் உள்ளது. ஏனெனில் சூட்சுமமான தருமத்தைச் செய்தல், காப்பாற்றுதல், அதருமத்தைத் தவிர்த்தல் எல்லாம் சாமர்த்தியமாகச் செயப்படுவதிலேயே இருக்கிறது.

————–

(47) முக்கியமாகப் புகழ் எதில் நிலை பெறுகிறது?

தானம் செய்வதில் தான். கொடுப்பவனையே உலகம் புகழ்கிறது.

———-

(48) சொர்க்கம் எதில் உள்ளது?

உண்மையில் தான் சொர்க்கம் உள்ளது. கனவில் எதை அனுபவித்தாலும் விரைவில் போய் விடுவதால் உண்மை நல்வாழ்வே சொர்க்கமாக உள்ளது. தற்காலிக சுகமும், பயமும் இருப்பதால் உண்மையில்தவிர சொர்க்கம் இராது.

நிம்மதியே சுவர்க்கம்
வாய்மை தீமை இல்லாத சொல்
உண்மை அப்படியே சொல்லுதல்
நன்மை செய்யும் உண்மையே வாய்மை

———–

(49) சுகம் எதில்,நிலைத்து நிற்கிறது?

நல்லொழுக்கத்தில்தான். ஒழுக்கமில்லாத வழியில் வரும் சுகம் நிலைக்காதது. அந்த சுகமே துக்கமாகி விடும்.

நிம்மதி வேறே சுகம் வேறே -நல்ல ஒழுக்கம் சீலம் சுகம் தரும்
சீலம் -பணிவு humility-வித்யா ததாதி விநயம்

———–

வாழ்வு பற்றி நான்கு கேள்விகள்

(50) மனிதனுக்கு ஆத்மா எது?

புத்திரனே மனிதனின் ஆன்மா. வேதம் ஆத்மாவை புத்ர நாமாஸீ -சொல்லுகிறது -ஆப் நோதி இதி ஆத்மா -அடைய முடியாத ஒன்றை அடைவதற்கும் ஆத்மா என்கிறோம்-mankind போல் புத்ரன் பொதுச்சொல்

————–

(51) மனிதனுக்கு தெய்வம் உண்டாக்கித் தந்த துணை யார்?

மனைவி. மனைவி என்பவள் தெய்வத்தால் படைக்கப் பட்டவள்.

தெய்வம் தரும் சஹா இங்கு
கீழ் -35 கேள்வியில் மித்ரன் -ஆபத்தில் உதவும் நண்பனின்
சஹா இன்பம் துன்பம் சமமாகப் பங்கு எடுக்கும் நண்பன்

———-

(52) மனிதனுக்குப் பிழைக்க வழி எது? (சாதனம்)-எத்தை நம்பி வாழ்வு -உப ஜீவனம் -எத்தை அண்டி பிழைக்கிறான்

மழையே எல்லாவற்றின் அடிப்படை சாதனமாகும்.-ஏரி கட்டி காத்து இருக்க வேண்டும் -மாரி யார் பெய்கிற்பார் மற்று
அருள் மழை பொலிந்து பிரபன்னரை ரக்ஷிக்கிறான் அன்றோ -தீது இன்றி மும்மாரி பெய்ய ஆண்டாள் கட்டளை

———

(53) மனிதனின் சிரேயஸ் ஸூக்குச் சாதனம் எது?– பராயணம் -நல்ல வழி போக

மனிதனின் மேலான நிலைக்குத் தானம் தான் சிறந்த சாதனம். கொடுப்பது தியாக புத்தியைத் தரும். தியாகம் அகங்காரத்தை விடும் வழி. அதுவே துறவாகி முக்திக்கு வழிவிடுகிறது.

———-

ஒவ்வொன்றிலும் மிக உயர்ந்தது உத்தமம் -பத பிரயோகம் -பற்றி நான்கு கேள்விகள்

(54) செல்வதைக் கொடுப்பதில் எது சிறந்தது?-பணம் சம்பாதிக்கும் வழிகளில் சிறந்தது -தனவான் பற்றி இது -தனம் பற்றி அடுத்தது

திறமையான முயற்சியே! முயற்சி திருவினையாக்கும்.

தாரஷ்யம் சொந்த திறமை
விரல்கள் பத்தும் மூல தனம்
youth are used less -புத்தகப் புழு ஆக்குகிறோம்-திறமையை வெளியே கொண்டு வருவதே சிறந்த பாடம் கற்றுக் கொடுப்பது

————-

(55) பொருள்களுள் சிறந்தது எது?

ஸாஸ்த்ர ஞானம். ஸாஸ்த்ர ஞானம் இன்றி எதையும் செய்து அனுபவிக்க முடியாது.போகமோ, யோகமோ, பந்தமோ, மோட்சமோ சாத்திர ஞானமின்றிக் கிட்டாது.

செல்வத்துள் செல்வன் செவிச் செல்வம் அச் செல்வம் செல்வத்துக்குள் எல்லாம் தலை -திரு வள்ளுவர்
நீ எனது செவியின் வழி புகுந்து -என்னை பெரியவனாக்கினாய் -ஆழ்வார்

—————-

55) ஒருவனது உடைமைகள் அனைத்திலும் மிகவும் மதிப்பு மிக்கது எது?
உடைமைகள் அனைத்திலும் சிறந்தது ஞானம்
——–
56) லாபங்கள் அனைத்திலும் எது சிறந்தது?
லாபங்கள் அனைத்திலும் சிறந்தது உடல் நலமே {ஆரோக்கியம்}
when wealth is lost nothing is lost-when health is lost all is lost
————-
57) அனைத்து வகை மகிழ்ச்சிகளிலும் எது சிறந்தது?
அனைத்து வகை மகிழ்ச்சிகளிலும் சிறந்தது மன நிறைவே-துஷ்டி -போதும் என்ற மனமே பொன் செய்யும் மருந்து
தர்மம் பற்றி நான்கு கேள்விகள்
58) உலகத்தில் உயர்ந்த கடமை {அறம்} எது?
ஊறு இழைக்காமையே {அஹிம்சையே} {தீங்கு செய்யாமையே} கடமைகளில் உயர்ந்தது {அறம்}
ஆன்ரு சம்சயம் பரோ தர்மம் பெருமாள்–ராமோ விக்ரஹவான் தர்மம் -அவரே சொன்ன பதில்
——-
59) எப்போதும் கனியைக் {பலனைக்} கொடுக்கும் அறம் எது?
மூன்று வேதங்களால் விதிக்கப்பட்ட சடங்குகள் எப்போதும் கனி {பலன்} கொடுக்கின்றன
த்ரேதா தர்மம்
மூன்று அக்னி ஹோத்ரம் -இஹ பர பலன்களைக் கொடுக்கும் -சஹா பாலன் எப்பொழுதும்
மூன்று வித தர்மமாக இருக்கும் நாராயணன் -ஒருவனே எப்பொழுதும் பலன் அளிப்பவன் அன்றோ -அவனே த்ரேதா தர்மம்
இவனே தத்வம் ஹிதம் புருஷார்த்தம்
எங்கும் திருவருள் பெற்று இன்புறுவர்
ராமனே த்ரேதா தர்மம் -த்ரேதா யுக அவதார புருஷன் -ராமோ விக்ரஹவான் தர்மம் -ராமனே எப்பொழுதும் ரக்ஷகன்
———–
60) அடக்கப்பட்டால் வருத்தத்திற்கு வழி வகுக்காதது எது?-கிம் நியமய -யாரை அடக்கினால்  துக்கம் இல்லாமல் இருக்கலாம்
மனமானது அடக்கப்பட்டால் வருத்தத்திற்கு வழி வகுக்காது-அகந்தை வழியில் போகும் மனதை அடக்க வேண்டுமே
———-
61) கூட்டணியை {நட்பை} உடைக்காதவர்கள் (முறிக்காதவர்கள்) யார்?-யார் உடன் நடப்பு நிலைத்து இருக்கும்
நல்லோருடன் கூட்டணி {நட்பு} எப்போதும் உடையாததாகும் (முறியாததாகும்)
ஸத் சங்கம் -நிலைத்து நிற்கும் -எப்பொழுதும் துணை –
ஸத் -கல்யாண குணங்களை அறிந்தவனே ஸத்
அஸ்தி ப்ரஹ்மணே சேத் வேத சந்தமென்னும் பவதி
இந்த நடப்பு ந ஜீயதே -அழியாதே ஸ்ரீ வைகுண்டத்திலும் வழி நடத்திச் செல்வார்கள்
—————
 
விடவேண்டியவற்றைப் பற்றி நான்கு கேள்விகள் மேல்
62) எது துறக்கப் படுவதால், ஒருவன் மற்றவர்களால் ஏற்கப் படுகிறான்?-பிரியமானவன் ஆகிறான்
ego-மானம் -அபிமானம் -அஹங்காரம் -கர்வத்தைத் துறப்பதால், அது ஒருவனை {மற்றவருக்கு} ஏற்புடையவனாக மாற்றுகிறது
அஹங்காரம் விடுவதே சரணாகதி
காம்பற தலை சிறைத்து –கடைத்தலை வாழும் சோம்பர்
அவனுக்கே பிரியவனாகி -அனைத்தும் பெறலாம்
———
63) எது துறக்கப் பட்டால், வருத்தத்துக்கு வழி வகுக்காது?
க்ரோதம்–கோபத்தைத் துறந்தால், அது வருத்தத்துக்கு வழி வகுக்காது
தரையை ஓங்கி அடித்து வலி பெறுவது போல் சினப்பட்டால் வருத்தம் வந்தே தீரும்
மெய்யான அன்பே தெய்வீகமாகும்
————
64) எது துறக்கப் பட்டால், ஒருவன் -அர்த்த வான் -செல்வன் -வளமானவன் ஆகிறான்?
ஆசையைத் துறந்தால், அது ஒருவனை வளமானவனாக்குகிறது
தேவை இல்லாத பேராசை -தேவை இல்லாவற்றுக்கு செலவழித்து செல்வம் இழப்பான்
ஆசை அடக்கினால் எல்லாம் காலடியில் கிடைக்கும்
money not spend is money earned-
———-
65) எது துறக்கப் பட்டால் ஒருவன் மகிழ்ச்சி யடையலாம்?–ஸூகீ பவேத்
பேராசையைத் துறந்தால், அது ஒருவனை மகிழ்ச்சியடையச்  செய்கிறது
கர்மாதீனம் படி வேண்டியதை பகவான் அளிக்கிறான்
கிடைத்தவற்றைக் கொண்டு நிம்மதியாக இருக்க வேண்டுமே
பகவான் சொத்தை எனது நினைப்பதே பெரிய கள்ளத்தனம்
தாஸ்யம் உணர வேண்டுமே
பெரிய பெருமாள் சொத்தை ஆசைப்படுவதே பேராசை
——-
தானம் பற்றிய நான்கு கேள்விகள்
66) ஒருவன் வேதம் கற்ற அந்தணர்களுக்கு எதற்காகக் கொடுக்க {தானமளிக்க} வேண்டும்?
அறத் தகுதிக்காக ஒருவன் அந்தணர்களுக்குத் கொடுக்க {தானமளிக்க} வேண்டும்.-வேதம் விதித்ததே தர்மம் -விதி அடிப்படையில் புண்யம் பெற
———
67) நாடகக் கலைஞர்களுக்கும், ஆடற்கலைஞர்களுக்கும் எதற்காகக் கொடுக்க வேண்டும்}?
நாடகக் கலைஞர்களுக்கும், ஆடற்கலைஞர்களுக்கும் புகழுக்காகக் கொடுக்க வேண்டும்
கலையை வளர்க்க சம்பளம் வேறே சிலர் கொடுப்பார்
இங்கு யஸஸ் -விளம்பரம் பெறவே கொடுக்கிறார்கள் -விளம்பரம் வருமே
———-
 
68) பணியாட்களுக்கு {வேலைக்காரர்களுக்கு} எதற்கா-tips-bonus {கொடுக்க வேண்டும்}?
பணியாட்களுக்கு அவர்கள் தங்களைத் தாங்கிக் கொள்வதற்காகக் கொடுக்க வேண்டும்
சங்க்ரஹ அர்த்தம் -உடனே இருக்கச் செய்யவே tips
——–
69) மன்னனுக்கும்-ராஜ சபையில் பணி செய்பவர்களுக்கும் -எதற்காக {கொடுக்க வேண்டும்}?
பயார்த்தம்-அச்சத்தில் இருந்து நிவாரணம் பெற ஒருவன் மன்னர்களுக்குத் தானமளிக்க வேண்டும்
——-
உலகம் பற்றிய நான்கு கேள்விகள்
70) உலகத்தை மூடியிருப்பது எது?
உலகம் இருளால் மூடியிருக்கிறது-ஆவிருத்தோ -அஞ்ஞானத்தாலே -அறியாமையால் சூழப் பட்டுள்ளது -லீலா விபூதி
உப யுக்தேஷூ வை ஷம்யம் –எல்லாக்கேள்விகளுக்கும் பதில் கிடைக்காது
அவனைப் பற்றிய கேள்விகளை கேட்டு அறிந்து-அங்கு சென்ற பின்-இவற்றுக்கு எல்லாம் தானே பதில் கிட்டும்
அஞ்ஞானம் இங்கு -கர்ம ரூபமான அவித்யை -முன்பு செய்த இரு வினைகள் –
லீலா விபூதி கர்மத்துக்கு உட்பட்டே செயல்படும்
———-
 
71) தன்னைத் தானே ஒரு பொருள் கண்டறிய முடியாததற்குக் காரணமாக இருப்பது எது?-ந ப்ரகாஸதே
ஒரு பொருள் தன்னை வெளிப் படுத்திக் கொள்ள இருள் அனுமதிக்காது
தமஸ் -மூடி உள்ளது
சோம்பலாலே -தானே கடமை செய்யாமல்
தூங்கி -நாட்டையும் தம்மையும் கெடுத்துக் கொண்டான் –
பொன்னான வேலைகள் எல்லாம் தூங்குதப்பா
திரோதான கரீ–ஆத்மாவின் ஞான ஒளியை மறைக்கும் ப்ரக்ருதி -அங்கே ஸ்வரூபம் ஆவிர்பாவம்
————
 
72) நண்பர்கள் கைவிடப்படுவதற்குக் காரணம் எது?
லோபா -பேராசையின் காரணமாகவே நண்பர்கள் கைவிடப்படுகிறார்கள்-
அடியார் அடியார் கூட்டங்களைக் கைவிட்டால் மேல் மேல் தீங்கு விளையும் அன்றோ
———
73) சொர்க்கம் செல்வதில் ஒருவனைத் தோல்வி யுறச் செய்வது எது?
உலகத்துடனான இத் தொடர்பினாலேயே {அதாவது பற்று [அ] ஆசையால்} ஒருவன் சொர்க்கம் செல்வதில் தோல்வி யுறுகிறான்
பாபம் செய்பவர்களுடன் சங்காத்
ஐம் பெரும் பாவங்கள் பொய் சொல்வது -பிறர் மனைவி மேல் ஆசை -போதை ஹேது இல்லாமல் வெறுப்பது -இவர்களுடன் நட்பு
நல்ல மணம் –தீய கந்தம் –குணமும் அதுவே யாகுமே
———–
74) ஒருவன் எதனால் இறந்தவனாகக் கருதப்படலாம்?
செல்வமற்ற மனிதன் இறந்தவனாகக் கருதப்படலாம்
தரித்ரன் -இங்கு -அறிவுச் செல்வம் இல்லாதவன் -அறிவுடையார் எல்லாம் உடையார் அறிவு இல்லாதவர் எதுவுமே இல்லாதவன் -வள்ளுவர்
ஒன்பது வாசல் கோட்டைக்கு விளக்கு அறிவு என்னும் விளக்கு –
———
75) ஒரு நாடு எதனால் இறந்ததாகக் {அழிந்ததாகக்} கருதப்படலாம்?
அராஜகம் –மன்னனற்ற நாடு இறந்ததாகக் {அழிந்ததாகக்} கருதப்படலாம்–ராஜதே இதி ராஜா ஆளுமை மிக்க மன்னன் –
———–
 
76) சிராத்தம் எதனால் இறந்ததாகக் {அழிந்ததாகக்} கருதப்படலாம்?
அஸ்ரோத்தியம் –வேதம் கல்லாத -கல்லாத புரோகிதன் துணை கொண்டு செய்யப்படும் சிராத்தம் இறந்ததாகக் {அழிந்ததாகக்} கருதப்படலாம்
———
77) ஒரு வேள்வி எதனால் இறந்ததாகக் {அழிந்ததாக} கருதப்படலாம்?
அந்தணர்களுக்குத் தானம் -தஷிணை-இல்லாத வேள்வி இறந்ததாகக் {அழிந்ததாகக்} கருதப்படலாம்
———
அடுத்து ஐந்து கேள்விகள் சேர்த்து
78) வழி என்பது எது?-கா திக் எது திசை -எந்த திசையில் போக வேண்டும் என்பதைக் கேட்டவாறு
சந்தோ சான்றோர்களே திக்கு –எது நன்மையோ அதுவே வழி-சான்றோர்கள் பயணித்த வழியே திசையே நமக்கும் போக வேண்டிய வழி திசை -மேலையார் செய்வனகள்
——
 
79) நீராகப் பேசப்படுவது எது?–எங்கிருந்து தண்ணீர் கிடைக்கிறது
வெளியே {ஆகாயமே} நீராகப் பேசப்பட்டு வருகிறது
வானம் பார்த்த பூமி
நீ பூமி நான் வானம் கல்யாண வேத மந்த்ரம் -பூமி -விதை -வானத்தில் இருந்து வரும் மழையையே எதிர்பார்க்கும்-அநந்யார்ஹம் அன்பை சொன்னவாறு
——–
80) உணவு எது?-கிம் அன்னம் -எது உணவு தருகிறது
பசுவே உணவு –பசுவின் பாலே அம்ருதம் -இதில் இருந்தே தயிர் நெய் வெண்ணெய்
ஸாளக்கிராம கல்லைக் கழுவியே சாப்பிடு என்பர் -யாகம் திருவாராதனத்தையும் கௌ சப்தம் குறிக்கும் -ப்ரஸாதமே உணவு
——-
81) நஞ்சு எது?–கிம் சவை விஷம்
அந்தணர் விஷம்
வேதம் படித்தவன் செல்வம் அபகரித்தல் விஷம் போல்
வேண்டுகோளே {யாசிப்பது; பிச்சை கேட்பது} விஷம்
———
82)  சிராத்தத்துக்கான உகந்த நேரம் எது?–பதில் சொல்லிய பின்னர் தண்ணீர் குடிக்கலாம் சேர்த்து சொன்னான்
ஒரு அந்தணனே சிராத்தத்துக்கான உகந்த நேரம்
அபரான்ன காலம் மதியம் 12 மணிக்கு மேலே பண்ண வேண்டும்
நல்ல வேதம் வல்ல அந்தணர் கிடைத்தால் -அப்போதே பண்ணலாம்-திதிக்குப் பண்ணுவதும் வேண்டும் -இதுவும் சிறப்பான ஸ்ரார்த்தம்
———
யக்ஷன் நீ பதில்களை பற்றி என்ன நினைக்கிறாய் கேட்டான்
இதுவரை சரி -இன்னும்-29- கேள்விகள் உண்டு-rapid fire rounds -definition பற்றிய கேள்விகள் -சொல்லிய பின்பு தண்ணீர் கொண்டு போகலாம்
இங்கும் நான்கு நான்கு -ஓன்று மட்டும் ஐந்து கேள்விகள்
83) தவத்தின் குறி {குறியீடு} எனச் சொல்லப்படுவது எது?
தன்னறத்தில் {தனது தர்மத்தில்} நிலைத்து நிற்பது தவம் {தவத்தின் குறியீடு};ஸ்வ வர்ணாஸ்ரம தர்மமே தபஸ் –
——-
 
84) உண்மையான அடக்கம் {தமம்} எது?
மனதின் அடக்கமே, அடக்கங்கள் அனைத்திலும் உண்மையானது-புலன் அடக்கத்தில் பிரதானம் மன அடக்கமே -புலன்களை விட விஷயாந்தரங்கள் பிரபலம்
———-
85) பொறுமை எனப்படுவது எது?
பகையைச் சகிப்பதே பொறுமை
இரட்டைகளை சகிப்பதே பொறுமை -புகழுக்கும் மயங்காமல் -பேணும் கால் நாணமும் வேண்டும் -த்வந்த்வம் ஸஹித்வம்
அப்போது அலர்ந்த செந்தாமரையை வென்றதம்மா
———
86) வெட்கம் என்பது எது?
தகாத செயல்கள் அனைத்திலும் இருந்து விலகுவதே வெட்கம்
———–
87) ஞானம் என்று சொல்லப்படுவது எது?
தெய்வீகமே {உண்மைப் பொருளை அறிவதே} உண்மையான ஞானமாகும்.
ஒண் கேள்வன் ஒருவனை உணர்வதே ஞானம்–உண்மைப் பொருளை ஆராய்ந்து -அறிவு
அப் பொருள் மெய்ப்பொருள் காண்பது அறிவு -வள்ளுவர்
தத்துவார்த்த சம்போதகமே ஞானம்
————–
88) அமைதி எது?-இங்கு மனம் அடக்கம் பற்றி கீழ் புலன் அடக்கம் பற்றி
இதய {மன} அமைதியே உண்மையான அமைதி
சமம் மன அடக்கம் -தமம்-புலன் அடக்கம்
சமம் –தமம் பழகி பழகி மனம் சாந்தமாகி இருக்கும் நிலை -ஆசாபாசங்கள் விலகி –
———
89)  கருணை எது?
அனைவருக்கும் மகிழ்ச்சியை விரும்புவதே கருணை
தயை -ஸர்வ ஸூகமாக இருக்க நினைப்பதும் முயல்வதும்
கடல் சூழ்ந்த மண்ணுலகம் வாழ
பாம்பின் நாக்கில் உள்ள முள்ளை எடுத்த எம்பார் -கடிப்பது பாம்பின் வேலை கருணை காட்டுவது நம் வேலை
———-
90–கிம் ச ஆர்ஜவம்
சமமாக அனைவரையும் பார்ப்பதே நேர்மை
சொந்த விருப்பை கொண்டு பார்க்கக் கூடாதே
———–
91-கஸ் சத்ரு துர்ஜய
க்ரோதமே -வெல்வதற்கு கஷ்டமான எதிரி -கோபமே வெல்லப்பட முடியாத எதிரி
கோபத்தின் வேகம் தணிந்த பின்பே உணர்வோம்
தன்னைத்தான் காக்க சினம் காக்க -இல்லையேல் தன்னையே கொள்ளும் சினம்
ஆசை நிறைவேறாமல் கோபமாக மாறும் -இதுவே துர்ஜயம் கீதையிலும் உண்டே
————————
 
92) வெல்லப்படமுடியாத எதிரி எது?—மனிதனின் தீராத நோய் எது?கஸ் ய வியாதி முடிவே இல்லாத வியாதி
ஸம்ஸார வியாதியும் முடியும்
லோபம் -பேராசைக்கு மட்டும் மனுடிவே இல்லையே
பேராசையே தீர்க்கப்படமுடியாத நோய்
———
 
93) எவ்வகை மனிதன் நேர்மையானவன்?-93-சாது சான்றோர் யார்
சர்வ பூத ஹித சாது
அனைத்துயிர்களின் மகிழ்ச்சியை விரும்புபவனே நேர்மையானவன்
தயை சுகமாக இருக்க முயல்பவன்
இங்கு சர்வ பூத ஹிதம் மிகச்சிறந்த நன்மையை அடைய
மோக்ஷம் -நிரந்தர நன்மை பெற முயல்பவன்
———
 94) எவ்வகை மனிதன் நேர்மையற்றவன்?-அஸாது–கீழ் மகன் -யார்
கருணயற்றவன் நேர்மையற்றவனாவான்
நிர்தயை -கருணை இல்லாதவன்-simpathy மேல் yemnpathi பிறர் கஷ்டம் தனது கஷ்டம் போல் பார்ப்பவன்
———–
95) அறியாமை என்பது எது?-மோஹம் மயக்கம்
தர்ம மூடஸ்தம் -பகுத்தறிவு இல்லாதவன் -தர்ம அதர்ம வியாகுலம் -தன் கடமைகளை அறியாததே உண்மையான அறியாமை
——–
96) கர்வம்-மானம் என்பது எது?
ஒருவன் தன்னைச் செயல்படுபவனாகவோ {actor = நடிகனாகவோ} வாழ்வில் பாதிக்கப்பட்டவனாகவோ உணர்வதே கர்வம் ஆகும்
தன்னை உயர்ந்தவனாக நினைக்கும்
அனைவரும் ஞான ஆனந்த மயன் என்று உணராமலும்
ஆத்ம அபிமானம் கர்வம் -வித்யை தனம் குளம் அழகு கீர்த்தியால் செருக்கி நிறுத்தல்
———
 
97) சோம்பலெனப் புரிந்து கொள்ளப்படுவது எது?-ஆலஸ்யம்
தர்ம நிஷ் க்ரியதா -ஒருவன் தனது கடமைகளைச் செய்யாதிருப்பதே சோம்பலாகும்
———-
98) துன்பமெனப் பேசப்படுவது எது?
ஜீவாத்மாவின் யாதாத்ம்யம் அறியாததே -ஒருவனது அறியாமையே துக்கமாகும்-உன்னை அறிந்தால் உலகத்தில் போராடலாம்
—————-
99) முனிவர்களால் நிலைமாறா உறுதி –ஸ்தைர்யம் -எனச் சொல்லப்பட்டுள்ளது எது?
ஒருவன் தன்னறத்தில் {தனது தர்மத்தில்} நிலைத்து நிற்பதே நிலைமை மாறா உறுதியாகும்.
இதுவே மன உறுதி-கீழே தபஸ் இதே -அங்கு தனது தர்மத்தை சரியான நேரத்தில் பண்ணுவது
இங்கு மன உறுதி -அதற்க்கு தடை வந்தாலும் செய்வது
———
100) பொறுமை எது?-தைர்யம் எது
புலன்களை அடக்குவதே உண்மையான பொறுமையாகும்-தைர்யம்-ஐந்து குதிரைகள் மனம் கடிவாளம்
——–
101) உண்மையான சுத்தம் என்பது எது?-உயர்ந்த நீராட்டம் ஸ்நாநம்
மனம் மாசடையாமல் கழுவுவதே உண்மையான நீராடலாகும் {சுத்தமாகும்}.
——–
102) தானம் என்பது எது?
அனைத்து உயிர்களையும் பாதுகாப்பதே தானமாகும்
பூத ரக்ஷணம் -சரணாகத ரக்ஷணமே மிக சிறந்த தானம்-யதி வா ராவணன் -அபய பிரதானம்
புறா கதை
குரங்கு புலி மனிதன் கதை
———
103) எந்த மனிதன் கற்றவனாகக் {பண்டிதனாகக்} கருதப்பட வேண்டும்?
தன் கடமைகளை அறிந்தவன் கற்றவன் {பண்டிதன்} என்று அழைக்கப்பட வேண்டும்.
———
104)  எவன் நாத்திகன் என்று அழைக்கப்பட வேண்டும்?
 ஞானமற்றவனே நாத்திகன்.
———
105)  எவன் ஞானமற்றவன் {அறியாமையில் இருப்பவன்} என்று அழைக்கப்பட வேண்டும்?
 நாத்திகனே ஞானமற்றவன்
———
106) எது ஆசை என்று அழைக்கப்படுகிறது? மற்றும் ஆசையின் ஊற்றுக்கண் எது?
உடைமைகளுக்குக் காரணமே ஆசை (ஆசைகளின் ஊற்றுக்கண் பொருள் உடைமைகள்)
———–
107)  பொறாமை எது?
 இதய {மன} துக்கமே பொறாமை
————
 
108) கர்வம் {அகங்காரம்} எது?
எழுச்சியற்ற அறியாமையே கர்வம் {அகங்காரம்}
ஆகும்{அஞ்ஞானமே அகங்காரம்}.
——
109) பேடிசம் {டம்பம்}{#} எது?
அறநிலை நிறுவுதலே பேடிசம் {டம்பம்} ஆகும் {தான் அறம் கடைப்பிடிப்பதாகப் பிறருக்குத் தெரிவிப்பது டம்பமாகும் [போலித்தனமாகும்]}.
——–
110) தேவர்களின் அருள் எது?
தானங்களின் கனியே {பலனே} தேவர்களின் அருளாகும்
 
111) பொல்லாங்கு {தீய குணம்} எது?
பிறரைக் குறித்துத் தவறாகப் பேசுவதே பொல்லாங்கு {தீய குணம்} ஆகும்
——-
தனிப் பெரும் கேள்வி
112) அறம், பொருள் மற்றும் இன்பம் ஆகியன ஒன்றுக்கொன்று எதிரானவை. இப்படி ஒன்றுக்கொன்று பகையானவை எப்படி இணைந்து இருக்க முடியும்?
மனைவியும் அறமும் ஒருவருக்கொருவர் ஏற்புடன் செயல்படும்போது, நீ சொன்ன மூன்றும் {அனைத்தும்} இணைந்து இருக்க முடியும்
தர்ம சிந்தனை உள்ள வாழ்க்கைத்துணை கிடைத்தால் -இல்லறம் நல்லறம் ஆகும்
பொருளையும் சம்பாதித்து தர்மம் செய்வான்
இருவரும் சாஸ்திரம் வழியில் இருந்து இன்பமும் பெறுவார்கள்-அன்பும் அறனும் உடைத்தாயின் பண்பும் அது வள்ளுவர்
———
தனிப் பெரும் கேள்வி-ப்ரச்னம் சீக்ரம் பதில் சொல்லு-என்று இதற்குச் சொல்லி கேட்க நீண்ட மூன்று பதில்கள்
113) அழிவில்லாத {நித்தியமான} நரகத்தை அடையும் மனிதன் எவன்?
“ஏழை அந்தணனுக்குத் தானமளிப்பதாக உறுதியளித்து அவனை அழைத்து, பிறகு, கொடுப்பதற்கு ஒன்றுமில்லை என்று சொல்பவன் அழிவில்லாத {நித்தியமான} நரகத்தை அடைகிறான்.
வேதங்களிலும், சாத்திரங்களிலும், அந்தணர்களிடமும், தேவர்களிடமும், பித்ரிக்களுக்கு மரியாதை அளித்துச் செய்யப்படும் விழாக்களிலும் பொய் கூறுபவனும் அழிவில்லா நரகத்தை அடைய வேண்டும்.
செல்வத்தின் உடைமையாளன், தானமளிக்காமலோ, பேராசையின் காரணமாகத் தானே அனைத்தையும் அனுபவித்து மற்றவர்களுக்கு இல்லை என்று சொன்னாலோ அவனும் அழிவில்லா நரகத்தை அடைகிறான்.
————-
 
தனிப் பெரும் கேள்வி–எங்கே ப்ராஹ்மணன் சோ –நிச்சயித்து சொல் என்று -குலத்தாலோ வகுத்த வேதம் கற்பதாலா ஆச்சார்யர் மூலம் அறிவதாலா நல்ல ஒழுக்கத்தாலா -என்று choice கொடுத்து கேள்வி –
114)  எந்தப் பிறவி, நடத்தை, {வேத} படிப்பு அல்லது {சாத்திர}
கல்வி ஆகியவற்றால் ஒரு மனிதன் பிராமணனாகிறான் {அந்தணனாகிறான்}?
பிறவியோ, {வேத} படிப்போ, {சாத்திர} கல்வியோ பிராமணத் தன்மைக்குக் காரணமில்லை என்பதில் ஐயமில்லை. நடத்தையே அது {பிராமணத்தன்மை}.
ஒருவனது நடத்தை எப்போதும் நன்கு பாதுகாக்கப்பட வேண்டும். குறிப்பாக ஓர் அந்தணரால் {பாதுகாக்கப்பட வேண்டும்}.
ஒருவன் தனது நடத்தையைக் கெடா நிலை யுடையதாகப் பராமரித்தால், அவன் எப்போதும் கெடு நிலையை அடைவதில்லை.
பெரும் ஆசிரியர்கள், மாணவர்கள் கற்றும் தீய ஒழுக்கம் இருந்தால் கூடாதே,-ஞானம் அனுஷ்டானத்திலும் வர வேண்டுமே -அறக் கடமைகளைச் செய்பவனே கற்றவன்.
நான்கு வேதங்களைப் படித்தும், இழிந்த தீயவனாக இருந்தால் அவன் சூத்திரனில் இருந்து வேறுபட்டவனல்ல என்று (அவனது நடத்தை சரியில்லாததாக) கருதப்பட வேண்டும்.
நல்ல ஒழுக்கம் அனுஷ்டானம் காத்து -அந்தணர் என்பர் அறவோர் -கல்வியில் குறைபாடு இருந்தாலும் வாழ்வான்
படித்தாலும் பாடம் சொல்லிக் கொடுத்தாலும் சதாசிசில் ஆராய்ந்து பேசினாலும் தீய ஒழுக்கம் உள்ளவன் மூர்க்கனாகவே ஆவான்
கற்றபின் நிற்க அதற்குத் தக-சாதி அந்தணர்களே யாகிலும் நுமர்களைப் பழிப்பர் ஆகில்
அக்னி ஹோத்ரம் செய்து, புலன்களைக் கட்டுப்பாட்டுக்குள் வைத்திருப்பவனே பிராமணன் {அந்தணன்} என்று அழைக்கப்படுகிறான்.
————
நான்கு கேள்விகள் -யார் யார் ஏற்றைப் பெறுகிறார்கள்
115) ஏற்புடைய {இனிமையான} வார்த்தைகளைப் பேசும் ஒருவன் அடையும் லாபம் என்ன?-பயன் உள்ள வார்த்தை சொல்லாமல் பிடித்ததை- பேசும் ஒருவன்
ஏற்புடைய வார்த்தைகளைப் {இனிமையாகப்} பேசும் ஒருவன் அனைவருக்கும் ஏற்புடையவனாகிறான் {அன்பனாகிறான்}
—————
116) எப்போதும் தீர்மானத்துடன் செயல்படும் ஒருவன் அடையும் லாபம் என்ன?
தீர்மானத்துடன் செயல்படும் ஒருவன் தான் முயற்சிப்பதை {தேடுவதை} {வெற்றியை} அடைகிறான்-அதிக வெற்றியைப் பெறுவான் -சிந்தித்து செயல்பட வேண்டுமே
————-
117) நிறைய நண்பர்களை உடையவன் அடையும் லாபம் என்ன?
பல நண்பர்களை உடைய ஒருவன் மகிழ்ச்சியாக வாழ்கிறான்.
————-
118) அறத்திற்குத் தன்னை அர்ப்பணித்திருப்பவனுக்கு {அவன் அடையும் லாபம்} என்ன?
அறத்திற்குத் தன்னை அர்ப்பணித்திருப்பவன் (அடுத்த உலகில்) இன்ப நிலையை அடைகிறான்
————-
மேல் நான்கு கேள்விகள்–யார் மகிழ்ச்சியுடன் -இத்யாதி –
119) உண்மையில் மகிழ்ச்சியானவன் எவன்?
கடனுக்கு ஆட்படாமல், வீட்டில் இருந்து வெளியே போக வேண்டிய தேவை இல்லாமல், {வாழ்வுக்காக வெளியூருக்கு செல்ல வேண்டிய நிர்ப்பந்தமில்லாதவன்} ஒரு நாளின் {ஒரு பகலை எட்டுப் பகுதிகளைப் பிரித்து அதில் வரும்} ஐந்தாவது அல்லது ஆறாவது பகுதியில், சொற்ப காய்கறிகளைத் தன் இல்லத்தில் {தன் சொந்த வீட்டில்} சமைப்பவன் {சமைத்து உண்பவன்} உண்மையில் மகிழ்ச்சியுடைவனாவான்
திருவாராதனம் -காலம் -பகவத் ப்ரஸாதம் –உண்டு -தேவர் ரிஷி வேதம் ஓதி பித்ரு-பிள்ளைகளை பெற்று அற வழியில் செலுத்தி -மூன்று கடனையும் கழித்து நிம்மதி யாக வாழலாம்
———-
 120) மா பெரும் அதிசயமானது எது?
நாளுக்கு நாள் எண்ணிலடங்கா உயிரினங்கள் யமனின் வசிப்பிடம் செல்கின்றன. இருப்பினும், மீந்திருப்பவை {உயிரோடு இருக்கும் உயிரினங்கள்} தங்களை இறவாத் தன்மை கொண்டவை என்று நினைத்துக் கொள்கின்றன. இதை விட வேறு எது அதிசயமானதாக இருக்க முடியும்?
——–
121) பாதை எது?-முக்தி அடைய வழி
வாதம் செய்வது எந்த ஒரு குறிப்பிட்ட முடிவுக்கும் வழிவகுக்காது. சுருதிகள் ஒன்றுக்கு ஒன்று வேறுபட்டிருக்கின்றன; {இவரது} கருத்து அனைவராலும் ஏற்கப்பட்டது என்று சொல்லுமளவுக்கு ஒரு முனிவர் கூட இல்லை; தர்மம் {அறம்} மற்றும் கடமை சம்பந்தமான உண்மை {சத்தியம்} குகைகளில் மறைக்கப்பட்டிருக்கிறது; எனவே, பெருமை மிக்கவர்கள் {பெரியோர்} நடந்து சென்ற பாதையே நமக்கான பாதை.
ஸ காஷ்டா ஸ பரா கதி -பரம குஹ்யம் -அவனை அடைய அவனே வழி-மேலையார் செய்வனகள் -பெரியவராகிய மஹா ஜனமாகிய நம்மாழ்வார் பிரபன்ன ஜன கூடஸ்தர் -புகல் இன்று இல்லா அடியேன் உனது அடிக்கீழ் அமர்ந்து புகுந்தேனே
——–
122) {தினமும் நடை பெறும்} செய்தி எது?hot current news
அறியாமை நிறைந்த இந்தப் பூமி {சமையற் செய்யத்தக்க} ஒரு பெரிய கடாய் ஆகும். -ஆகாசம் மூடியாக்கி -காலன் சமையல் காரன் -உயிர்கள் உணவுப் பண்டங்களை -பகல்களையும், இரவுகளையும் எரி பொருளாய்க் கொண்டிருக்கும் சூரியன் நெருப்பு ஆகும். மாதங்களும், பருவங்களும் மரக் கரண்டிகளாகும். {உலகம் என்ற அந்தக் கடாயில்} காலம் அனைத்தையும் சமைத்துக் கொண்டிருக்கிறது. இதுவே {தினமும் நடைபெறும்} செய்தி ஆகும்.
———–
123) உண்மையில் யார் மனிதன்?
ஒருவனது நற்செயலின் அறிக்கை சொர்க்கத்தை அடைந்து, பூமி எங்கும் பரவுகிறது. அந்த அறிக்கை நீடிக்கும் வரை, {அவன் மனிதன் எனப்படுகிறான்.}
வாழ்பவர்களில் “புருஷன் (மனிதன்)” என்று அழைக்கப்படுபவர் யார்?கனிகளில் ஆர்வம் இல்லாமல் அல்லது அதன் பலன்களில் ஆர்வம் இல்லாமல் செய்யும் நற்செயல்கள், ஒருவரின் பெயரை வானத்திலும் பூமியிலும் பரவச் செய்கின்றன. அவரது புகழ் நிலைத்திருக்கும் வரை, அவர் “புருஷா” என்று அழைக்கப்படுகிறார்
இருந்தாலும் மறைந்தாலும் பேர் சொல்ல வேண்டும் -புகழ் ஒலித்துக் கொண்டே இருந்தால் புருஷன்
இரட்டைகளையும் சமமாகப் பார்ப்பவன் -கடந்த காலம் எதிர் காலம் சமமாக நினைப்பவன்
நேற்று உடைந்த பானை -நாளை மதிள் மேல் பூனை -இன்று கையில் உள்ள வீணை-strike the rod when it is hot
————
124) அனைத்து வகைச் செல்வங்களையும் உண்மையில் கொண்டிருக்கும் மனிதன் யார்?
ஏற்புடையதும் ஏற்பில்லாததும், இன்பமும் துன்பமும், கடந்த காலமும் எதிர்காலமும் {என உள்ள அனைத்து இரட்டைகளும்} எந்த மனிதனால் சமமாகக் கருதப்படுகிறதோ, அவன் அனைத்து வகைச் செல்வங்களையும் கொண்டவனாகச் சொல்லப்படுகிறான்
எல்லாவற்றிலும் வியாபித்திருப்பவர் யார்?ஆசை, வெறுப்பு, இன்பம், துன்பம், வருவது, தொலைந்து போவது போன்றவற்றைச் சமமாக எண்ணுபவன் “ பிரம்ம ஞானி ( பிரம்மத்தை அறிந்தவன் )” என்று அழைக்கப்படுபவன்.
ஸதா பகவத் ஸ்மாரணம் செய்பவனே உயர்ந்த செல்வம் உடையவன்
———–
வ்யாஸ பாரதத்தில் 124 கேள்விகள்-

வில்லி பாரதத்தில் 11 கேள்விகள் அதிகம் உண்டே

125-சொல்லும் நூல்களின் பெரியது எது
அரிய மெய் ஸ்ருதி -கேட்டு கேட்டு -வேதமே கருணையால் அர்த்தம் உணர்த்தும்
மெய் -மாறாதது -உண்மை மட்டும் அல்ல -யுகம் தோறும் மாறாமல் இருக்குமே
எழுதாக் கிளவி
———-
126- இல்லறத்துக்கு உரியது எது
எண்ணுடை இல்லாள் —நல்ல வாழ்க்கைத் துணை -life patner
——
127-ஜாதிப்பூ மாலை வாசனை மிக்கு இருக்கும்
——–
128—-முன்னோர் வழியில் செய்வது
129-மொய் துழாய் முகுந்தன் பரதெய்வம்
130-இயற்க்கை குழல் மணம் -பெண்ணுக்கு நாணம்
131-தனவானுக்கு அரண் தானமே -பண்ணப்பண்ண பெருகும்
132- இனியது செவிக்கு இளம் குழந்தை மழலைச் சொல் –
133-நிலையாய் நிற்பது -நீடு இசை புகழ் ஒன்றுமே நிற்கும்
134-கற்பது -கசடு அற -சங்கை இல்லாமல் கற்பதே கல்வி
135-அற்பம் அனைத்திலும் -அயல் கையை ஏற்று வாழ்தல்
——-

136-புருஷன் -நினைத்த புருஷன்-பதில் நன்றாக சொன்னீர் -உனது தம்பிக்கு உயிர் கொடுப்பேன்
எந்தத்தம்பிக்கு சொல்
நகுலனுக்கு கொடு

பீமன் பிடித்தவன் அர்ஜுனன் வேண்டியதவன் மாற்றாந்தாய் பிள்ளை எதனால் கேட்டாய்

தர்மோ ரஷித்த ரஷணம் -தர்மம் கைவிடாமல் இருந்தால் அது காக்கும்
ஆந்ரு சம்சயம் பரா தர்மம்
குந்தீ சைவ–நானாவது உள்ளேன் -மாத்ரீ -தாயும் யாருமே இல்லையே

யஷன் உருகி -தஸ்மாத் நான்கு சகோதர்களும் உயிர் எழுவார்கள்

நீங்கள் யார் கேட்டான்
உண்மையான வடிவம் -யம தர்ம ராஜன் -அவனே
என்னுடைய மகனைப் பார்க்க வந்தேன்
ஸத்யம் புகழ் வாய்மை புலன் அடக்கம் நேர்மை உறுதி தானம் தபஸ் ப்ரஹ்மசர்யம் இருக்கும் இடத்தில் உள்ளேன்
அஹிம்சா-ஷாந்தி தபஸ் மனத்தூய்மை உடல் தூய்மை பொறாமை இல்லாமை ஆறு வாசல்கள் தர்மம் நிலைத்து இருக்க
ஐந்தில் சிறந்தவன் -திருப்தி ஷாந்தம் தாந்தம் போதும் என்ற எண்ணம்  ஆசை வென்றாய்
பசி தாகம் ஆசை மயக்கம் மூப்பு மரணம்
வரம் என்ன கேட்க
அரணிக்கட்டை தேடி வந்தோம்
வைதிகருக்கு கிடைக்க வேண்டும்
அப்பொழுதும் மற்றவரை நினைத்து தர்ம புத்ரன்
மான் வடிவத்தில் நானே வந்தேன்
வேறே வரம்
வனபர்வம் நிறைவு
12 வருஷம்
மறைந்து இருக்க வழி சொல்லு
அஞ்ஞா வாஸம்
வேறே வரம்
மனதில் -பேராசை மயக்கம் கோபம் இல்லாமல் இருக்க வேண்டும்
தானம் தபஸ் ஸத்யம் நிலைத்து இருக்க வரம்
இல்லாதவற்றை வரமாக கேள் என்றான்
பல ஸ்ருதி -இம்மையிலும் மேலும் நல்ல வாழ்வு –

———————————————
ஸ்ரீ கோயில் கந்தாடை அப்பன் ஸ்வாமிகள் திருவடிகளே சரணம் –
ஸ்ரீ பெரிய பெருமாள் பெரிய பிராட்டியார் ஆண்டாள் ஆழ்வார் எம்பெருமானார் ஜீயர் திருவடிகளே சரணம் –

ஸ்ரீ ஆர்த்தி ப்ரபந்தம்–பாசுரங்களின் அவதாரிகை

July 12, 2023

ஸ்ரீ கோயில் கந்தாடை அண்ணன் ஸ்வாமிகள் அருளிச் செய்த தனியன் –

தேன் பயிலும் தாரான் எதிராசன் சேவடி மேல்*
தான் பரமபத்தி தலை எடுத்து* – மாந்தர்க்கு
உணவாக ஆர்த்தியுடன் ஒண் தமிழ்கள் செய்தான்*
மணவாள மாமுனிவன் வந்து–

வம்பவிழ் தார் வண்மை மணவாள மாமுனிகள்*
அம் புவியில் கால் பொருந்தா ஆர்த்தியினால்* – உம்பர் தொழும்
விண்ணுலகில் செல்ல விரைந்து எதிராசன் பதங்கள் *
நண்ணி உரைத்தார் நமக்கு-

ஆர்த்தி தான் சம்சாரத்தில் அடிக் கொதிப்பாலும்–
பிராப்த விஷய அனுபவ அலாபத்தாலும்–பிறக்குமதாய் இறே இருப்பது –

அவை இரண்டும் ஆயத்து –
முந்நீர் ஞாலத்திலும்–அறுக்கும் வினையிலும்–ஆழ்வார் அருளிச் செய்தது –

அத்தைப் பற்றி இறே-வம்பவிழும் தாரான் -என்றும் –தேன் பயிலும் தாரான் -என்றும்–தனியன்களும் உண்டாயிற்று

——–

முதல் பாட்டில் –
ஸ்ரீ தண்டகாரண்ய வாசிகளான ஸ்ரீ ரிஷிகளும் -ஸ்ரீ பெரிய யுடையாரும் ஸ்ரீ பெருமாளைக் கண்ட அநந்தரம்
ஏஹீ பஸ்ய சரீராணி -என்று
ராஷசர்களாலும் ராவணனாலும் நலிவு பட்ட
ஸ்வ ஸ்வ தேஹங்களைக் காட்டி தங்கள் குறை தீர்த்துக் கொள்ளுவதற்கு முன்னே
அத் தலையில் சௌந்தர்யாதி சௌகுமார்யாதிகளைக் கண்டு கலங்கி
மங்களாநி ப்ரபுயுஜ்ஞாநா -என்றும்
ஆயுஷ்மன் -என்றும்
மங்களா சாசனம் பண்ணினாப் போலே –

(“ஜயத்யதிபலோ ராம: லக்ஷ்மணச்ச மஹாபல:
ராஜாஜயதி ஸுக்ரீவோ, ராகவேணா பிபாலித:”

ராமன் வன வாசத்தின் போது தண்டகாரண்ய மகரிஷிகளின் இருப்பிடம் சென்றான்.
அவனின் வரவை அறிந்த ரிஷிகள், அரக்கர்களால் துன்புறுத்தப்பட்ட தம் சரீரங்களை காண்பித்து,
எங்களை காப்பாற்ற வேண்டும் என்று கேட்க விரும்பினார்கள்.
ஆனால் இராமனை கண்டதும், அவனுடைய அழகில் ஈடுபட்டு, அவனின் க்ஷேமத்தை கருதி,
அவனுக்கு மங்களாசாசனம் செய்ய தொடங்கி விட்டார்கள்.
இராமனுக்கு மங்களாசாசனம் செய்யத் தொடங்கியவர்கள், லக்ஷ்மணனுக்கும், சுக்ரீவனுக்கும் மங்களாசாசனம் செய்கிறார்கள் )

இவரும் தம்மை விஷயீ கரிக்க
விண்ணின் தலை நின்று எழுந்து அருளின ஸ்ரீ எம்பெருமானார் உடைய
அப்ராக்ருதமான திவ்ய விக்ரஹத்தில் பிரகாசிக்கிற சௌந்தர்யாதி சௌகுமார்யாதிகளைக் கண்டு கலங்கி
பிரகிருதி தின்ற ஆத்மாவைக் காட்டி ஸ்வ அபேஷிதங்களை அறிவிப்பதற்கு முன்னே
அத்தலையில் குறை தீரவே -இத்தலையில் குறை தீரலாம் என்று அறுதி இட்ட படியே
மங்களா சாசனம் பண்ணுகிறார் –

இப்படி தாம் மங்களா சாசனம் பண்ண -அத்தாலே நித்ய ஸூரிகளுக்கு உண்டான ஆதர அதிசயத்தை கண்டு
அன்பால் மயல் கொண்டு வாழ்த்தும் இராமானுசன் -என்கிறபடியே
அங்குத்தைக்கு அந்யராய் பிரேம பாரவச்யத்தாலே மங்களா சாசனம் பண்ணுமவர்களுடைய
பரம்பரையில் சம்பந்தம் உடையவர்களை நித்ய ஸூரிகள் ஆதரிக்கும் படி இதுவே என்று
சூழ் விசும்பில் படியே வித்தராய்ப் பேசி அருளுகிறார் —

பல்லாண்டு பல்லாண்டு -என்று தொடங்கி
அப்பாஞ்ச சன்னியமும் பல்லாண்டே -என்றும்

ஜெயத்யதி பலோராமோ லஷ்மணச்ச மகா பல
ராஜா ஜயதி ஸூக்ரீவோ ராகவேணா பிபாலித-என்றும்
சம்பந்த சம்பந்திகளின் அளவும் மங்களா சாசனம் யுண்டாய் இறே இருப்பது-

வாழி எதிராசன் வாழி எதிராசன்
வாழி எதிராசன் என வாழ்த்துவார் -வாழி என
வாழ்த்துவார் வாழி என வாழ்த்துவார் தாளிணையில்
தாழ்த்துவார் விண்ணோர் தலை—-1-

———–

அடியிலே–தொழுது எழு மனனே -என்று அனுசந்தித்த ஸ்ரீ ஆழ்வார்
பஜன ஆலம்பனமான திரு நாமத்தை
இரண்டாம் திருவாய் மொழியிலே – வண் புகழ் நாரணன் -என்று வெளியிட்டால் போலே

இவரும்-இப் பாட்டில் அத்தோடு விகல்பிக்கலாம் படியான
ஸ்ரீ இராமானுசன் -என்கிற திரு நாமத்தை வெளி இடா நின்று கொண்டு

கீழில் பாட்டில்-
அந்வய முகத்தாலே சாதித்த அர்த்தத்தை
இதில் வ்யதிரேக முகத்தாலே வெளியிட்டு அருளி
இம் முகத்தாலும்
ஸ்ரீ எம்பெருமானார் வைபவத்தை
எல்லை நிலத்து அளவும் பேசி அனுபவித்து அருளுகிறார் —

இராமானுசாய நம வென்று சிந்தித்து
இரா மானுசரோடு இறைப் போழ்து -இரா மாறு
சிந்திப்பார் தாளிணையில் சேர்ந்திருப்பார் தாளிணையை
வந்திப்பார் விண்ணோர்கள் வாழ்வு—2-

—————

கீழ் இரண்டு பாட்டாலும்
வாழி -என்றும்
நம -என்றும்
அத்தலையில் அதிசயங்களை உப பாதித்துக் கொண்டு

இனி
இப் பாட்டு தொடங்கி –
மேல் எல்லாம் ஸ்வ அபேஷிதங்களை விண்ணப்பம் செய்கிறார் –

இதில்
அடியேனுக்கு சர்வவித பந்துவும்–தேவரீராய் இருக்க
ஏதன் நிஷ்டைக்கு விரோதியான இத் தேஹத்தை சேதித்து அருளாததற்கு ஹேது ஏது-என்கிறார்-

தந்தை நல் தாய் தாரம் தனயர் பெரும் செல்வம்
என் தனக்கு நீயே எதிராசா -இந்த நிலைக்கு
ஏராத இவ் வுடலை இன்றே அறுத்தருள
பாராதது என்னோ பகர்—-3-

——–

கீழே விரோதியாக அருளிச் செய்த தேஹம் தன்னையே
ஆத்மாவுக்கு சிறைக் கூடமாக அனுசந்தித்து –
தத் விமோசகரும் அவரே என்று அவர் பக்கலிலே அத்தை பிரார்த்தித்து அருளுகிறார் –

இந்த உடல் சிறை விட்டு எப்பொழுது யான் ஏகி
அந்தமில் பேரின்பத்துக்கு ஆளாகுவேன்-அந்தோ
இரங்காய் எதிராசா என்னை இனி உய்க்கை
பரம் காண் உனக்கு உணர்ந்து பார் –4-

————

கீழ்
உணர்ந்து பார் -என்கிற சம்பந்தம் தான் ஏது
நீர் அவர்ஜநீயர் ஆகைக்கு ஹேது ஏது என்று அவருக்குக் கருத்தாக
அத்தை நிதர்சன முகத்தாலே வெளியிடா நின்று கொண்டு
தேவர்க்கு அவர்ஜநீயன் – என்கிறார்-

தன் புதல்வன் கூடாமல் தான் புசிக்கும் போகத்தால்
இன்புறுமோ தந்தைக்கு எதிராசா -உன் புதல்வன்
அன்றோ யான் உரையாய் யாதலால் உன் போகம்
நன்றோ எனை ஒழிந்த நாள் —-5-

———-

உன் போகம் நன்றோ எனை ஒழிந்த நாள் என்று நம் பேரிலே பழி இடா நின்றீர் –
கால க்ரமத்திலே அதுக்கீடான பாகம் விளைந்தவாறே
அப்படியே செய்கிறோம் என்று திரு உள்ளக் கருத்தாக

அது அனுகூலர்க்கு அன்றோ அப்படியாம்
பிரதிகூலனான எனக்கு
அரை ஷணம் தாழ்க்கிலும் பிராதிகூல்யமே கை விஞ்சி வரும்
ஆகையால் ஹேய குண வர்த்தகமான தேஹத்தை
தத் பூர்வமே போக்கும்படி பண்ணி அருள வேணும் என்கிறார் –

வேம்பு முற்றக் கைப்பு மிகுவது போல் வெவ் வினையேன்
தீம்பு முற்றும் தேகம் முற்றிச் செல்லும் கால் –ஆம் பரிசால்
ஏற்கவே சிந்தித்து எதிராசா விவ் வுடலைத்
தீர்க்கவே யான வழி செய்—6-

———–

உம்முடைய தோஷத்தை ஏற்கவே முற்கோலி நாம் போக்குகைக்கு பிராப்தி ஏது –
நீர் தான் ஸ்வ கார்யத்தில் அஜ்ஞராய் அசக்தராய் இருந்தீரோ என்ன

ஸ்த நந்த்ய பிரஜை தன் கார்யத்துக்கு வேண்டுமவை தானே செய்து கொள்ளில் அன்றோ
தேவர்க்கு நித்ய ஸ்தநந்த்யமான அடியேனும்
ஸ்வ காரியத்துக்கு ஷமனாய் செய்து கொள்வது -என்கிறார்-

அன்னை குடி நீர் அருந்தி முலை யுண் குழவி
தன்னுடைய நோயைத் தவிராளோ–என்னே
எனக்கா எதிராசா வெல்லா நீ செய்தால்
உனக்கு அது தாழ்வோ வுரை—7-

———

கீழ்
பிரவ்ருத்தி நிவ்ருத்திகளுக்கு ஷமம் அன்றிக்கே இருக்கிற ஸ்த நந்த்ய பிரஜையை
மாதா ரஷிக்குமா போலே
உம்மையும் ரஷிக்க வேணும் என்று -பிராப்தி சொல்லா நின்றீர் –

பிரவ்ருத்தி நிவ்ருத்திகளுக்கு ஷமராய்
சத் கர்மங்களின் உடைய நிவ்ருத்தியிலும்
அசத் கர்மங்களின் உடைய பிரவ்ருத்தியிலும் நிரதராய்
ஸ்வ -விநாசத்தை-விளைத்துக் கொள்ளுகிற உம்மை நம்மால் ரஷிக்கப் போமோ -என்று
ஸ்ரீ எம்பெருமானார்க்கு திரு உள்ளமாக கருதி

அப்படியானாலும் அடியேனைக் காத்து ரஷியாது போது தேவர்க்கே அவத்யமாம் -என்னுமத்தை
ஸ நிதர்சனமாக அருளிச் செய்கிறார் –

தன் குழவி வான் கிணற்றைச் சார்ந்து இருக்கக் கண்டு இருந்தாள்
என்பதன்றோ அன்னை பழி ஏற்கின்றாள் -நன்கு உணரில்
என்னாலே என்னாகும் எதிராசா
உன்னாலே யாம் உறவை யோர் —–8-

————

நோற்றேன் பல் பிறவி -என்கிறபடியே
நீர் நும்முடைய துஷ் கர்மத்தாலே
இஜ் ஜன்மமே அன்றிக்கே இன்னம் பல ஜன்மமும் எடுக்க வேண்டும்படியாய்
இப்படி கை கழிந்து இருக்கிற யுமக்கு
ஸ்ரீ எம்பெருமானாராலே செய்து தலைக் கட்டலாவதே -என்று பார்ஸ்வஸ்தருக்கு கருத்தாக

அப்படி யானாலும்
அடியேனுக்காக இன்னமும் அவதரித்து ரஷித்து அருளுவர் என்கிறார் –

கூபத்தில் வீழும் குழவியுடன் குதித்து அவ்
வாபத்தை நீக்கும் அந்த வன்னை போல் -பாபத்தால்
யான் பிறப்பனேலும் இனி எந்தை எதிராசன்
தான் பிறக்கும் என்னை யுய்ப்பதா —9-

————-

எம்பெருமானார் திருவடிகளை அகன்று அந்ய மனஸ்தராய் இருக்கையாலே
அன்றோ ஜென்மத்துக்கு அடியான கர்மம் புகுகிறது
இனி அந்தப் பிரசங்கம் இல்லாதபடி அவர் திருவடிகளை பொருந்தி வாழ்
என்று திரு உள்ளத்தை குறித்து அருளுகிறார்-

பூ மகள் கோன் தென்னரங்கர் பூம் கழற்குப் பாதுகமாய்
தாம் மகிழும் செல்வச் சடகோபர் -தே மலர்தாட்கு
ஏய்ந்து இனிய பாதுகமாம் எந்தை இராமானுசனை
வாய்ந்து எனது நெஞ்சமே வாழ் ——10-

————–

நிழலும் அடிதாறும் ஆனோம் -என்றும்
மேவினேன் அவன் பொன்னடி -என்றும்
ஸ்ரீ ராமானுஜ பதச்சாயா என்றும் பேசும்படி அத்யந்த பரதந்த்ரராய் வாழும் அவர்கள்
பேற்றைப் பெற வேணும் என்று அபேஷியா நின்றீர் –
அது நமக்கு அத்யந்தம் அந்தரங்கரான ஸ்ரீ வடுக நம்பி போல்வாருக்கு அன்றோ சித்திப்பது
என்று திரு உள்ளக் கருத்தாக

அப்படியே த்வத்தந்ய தேவரான ஸ்ரீ வடுக நம்பி நிஷ்டையை அடியேனுக்கும் உண்டாக்கி
யாவதாத்மபாவி அடிமை கொண்டு அருள வேணும் என்கிறார் –

உன்னை ஒழிய ஒரு தெய்வம் மற்று அறியா
மன்னு புகழ் சேர் வடுக நம்பி –தன்னிலையை
என் தனக்கு நீ தந்து எதிராசா எந் நாளும்
உன் தனக்கே ஆட் கொள்ளு உகந்து—-11-

————-

நீர் சொல்லுகிற அரும் தேவைகள் எல்லாம் நாம் செய்கைக்கு அடியான உறவு உண்டோ
என்று அவருக்குக் கருத்தாக உண்டு என்று
ஸ்ரீ பிள்ளை திருவடிகளிலே சம்பந்தம் பெற்ற பிரகாரத்தை பிரகாசிப்பித்தது அருளுகிறார்-

தேசம் திகழும் திருவாய் மொழிப் பிள்ளை
மாசில் திருமலை ஆழ்வார் என்னை -நேசத்தால்
எப்படியே எண்ணி நின் பால் சேர்த்தார் எதிராசர்
அப்படியே நீ செய்து அருள் ——12-

————–

தாம் நிர்பந்தித்த படிகள் எல்லாம் கொண்டருளும்படி ஸூலபரான ஸ்ரீ எம்பெருமானார் யுடைய
சௌந்தர்யாதிகளிலே தோற்றுத்
தாம் மங்களா சாசனம் பண்ணி

அவ்வளவில் நில்லாதே
சம்பந்த சம்பந்திகள் அளவும் சென்று அத்தாலே பெற்ற பேற்றை
அந்ய பரோக்தியாலே அருளிச் செய்கிறார் –

எதிராசன் வாழி எதிராசன் வாழி
எதிராசன் வாழி என்று என்று ஏத்திச் -சதிராக
வாழ்வார்கள் தாளிணைக் கீழ் வாழ்வார்கள் பெற்றிடுவர்
ஆழ்வார்கள் தங்கள் அருள்—13-

———

தேசம் திகழும் -என்கிற பாட்டோடு இதுக்கு சங்கதி
நடுவில் பாட்டு -பிராசங்கிகம் –

உம்முடைய ஆச்சார்யர் நம் பக்கல் ஆஸ்ரயிப்பித்த அந்த ஆஸ்ரயணமே
உம்முடைய பேற்றுக்கு சாதனமாக சொல்லா நின்றீர்
அந்த ஆஸ்ரயண பலம் போருமோ –
ஏதேனும் பேற்றுக்கு உடலான அதிகார சம்பத்து உம் பக்கலிலே வேண்டாவோ என்று
மீளவும் ஸ்ரீ எம்பெருமானார்க்குத் திரு உள்ளக் கருத்தாக

அதுக்கு ஈடான அதிகாரம் யுண்டாகில் தேவரை அபேஷிக்க வேணுமோ –
அப்படிப் பட்ட யோக்யதை இல்லார்க்கு அன்றோ தேவரை அபேஷிக்க வேண்டுவது
ஆகையால் அதிகார ஸூந்யரான அகதிகளை தேவரீர் ரஷியா விடில்
வேறு புகல் உண்டோ என்கிறார் –

அதிகாரம் உண்டேல் அரங்கர் இரங்காரோ
அதிகாரம் இல்லாதார்க்கு அன்றோ -எதிராசா
நீ இரங்க வேண்டுவது நீயும் அதிகாரிகளுக்கே
இரங்கில் என் செய்வோம் யாம் —14-

————

ஸ்ரீ இராமானுசன் மிக்க புண்ணியன் -என்னும்படி பரம தார்மிகராய் இருக்கிற அவரை
அடுத்து அடுத்து பழி இடா நின்றோம்
நாம் அவர் திருவடிகளை ஸ ஸ்நேஹமாக அனுசந்தித்தால்
அவர் தாமே எல்லாம் செய்து அருளுவார் ஆகையாலே
தத் விஷய ஸ்நேஹம் தான் யுண்டோ என்று ஆனவளவும் பார்த்து
அது தமக்கு அத்யாபி இல்லை என்று விஷண்ணர் ஆகிறார்-

எம்பெருமானார் திருவடிகளே சரணம்
என்பதுவே நா யுரைக்கும் இத்தால் என் -அன்பு அவர் பால்
இப்போது அளவும் யான் ஒன்றும் காண்கின்றிலேன்
எப்போது யுன்டாவது இனி—–15-

————-

நம் பக்கல் ஆனுகூல்யமான பிரேம லேசமும் இல்லாவிடில்
பிராதிகூல்ய நிவ்ருத்தி தான் யுண்டோ -என்ன

அதுவும் இல்லை
அப்படிப்பட்ட அஜஞனான அடியேனுடைய தோஷத்தை போக்யமாகக் கொண்டு
அருளுகிற தேவரீர் திருவடிகளை என்று தான் பிராபிப்பேன் – என்கிறார் –

ஆகாதது ஈது என்று அறிந்தும் பிறர்க்கு உரைத்தும்
ஆகாததே செய்வனாதலால் மோகாந்தன்
என்று நினைத்து என்னை இகழேல் எதிராசா
என்று உன்னடி சேர்வன் யான் —16-

————

கீழ்
நாள் அவதி இட்டு தந்து அருள வேணும் -என்று அபேஷித்த இவருக்கு
அப்படியே–மரணமானால் -என்று சரீர வியோக சமயத்திலே
பரம் தாமம் என்கிற திவம் தருகிறோம் -என்று
ஸ்ரீ எம்பெருமனார்க்கு கருத்தாக எண்ணி இப்படித் தருகிறோம் என்கிற தேவரீர்
கடுகச் செய்து அருளாமல் தாழ்க்கைக்கு ஹேது எது என்கிறார் –

பொல்லாங்கு அனைத்தும் பொதிந்து கொண்டு நன்மையில் ஓன்று
இல்லா எனக்கும் எதிராசா -நல்லார்கள்
நண்ணும் திரு நாட்டை நான் தருவன் என்று நீ
தண் என்று இருக்கிறது என் தான் –17-

———-

இவருடைய அபேஷிதத்தை அவரும் செய்வாராக-அனுமதி பண்ணி இருக்க
அவன் அருள் பெரும் அளவு ஆவி நில்லாது -என்கிறபடியே
க்ராம ப்ராப்தி பற்றாமல் ஊரெல்லாம் துஞ்சியில் அவஸ்தையை பிராப்தராய்
என்னுடைய சம்சாரம் ஆகிற விடியா வெம் நரகமான காள ராத்ரிக்கு என்று
ஒரு நல் விடிவு பிறக்கும் என்று ஸ்ரீ ராமானுஜ திவாகரான அவர் தம்மையே கேட்கிறார் –

என்று விடிவது எனக்கு எந்தாய் எதிராசா
ஒன்றும் அறிகின்றிலேன் உரையாய் -குன்றாமல்
இப்படியே இந்த வுயிர்க்கு என்றும் இருளே விளைக்கும்
இப் பவமாம் நீண்ட இரவு –18-

————

கீழ்
சம்சாரம் ஆகிற காள ராத்ரிக்கு அவதி கண்டு அருளிச் செய்ய வேணும் -என்றார் –
இதில் தத் கார்யமான தேக கிங்கிரிதை முதலான நிஹீன வியாபாரமும்
தேவர்க்கு அவத்யாஹமம் அன்றோ என்கிறார் –

அல்லும் பகலும் யான் ஆக்கை வழி உழன்று
செல்லுமது என் தேசுக்கு தீங்கு அன்றோ -நல்லார்கள்
தம் தனயர் நீசர்க்கு ஆட் செய்ய சகிப்பரோ
எந்தை எதிராசா இசை —19-

——–

இவர் இப்படி
நல்லார்கள் தம் தனயர் நீசர்க்கு ஆட் செய்ய சகிப்பரோ -என்றவாறே
நல்லார் பரவும் ராமானுசனான -ஸ்ரீ எம்பெருமானார் இவர் இங்கனே சொல்லப் பெறுமோ என்று
அத்தை சஹியாமல்
நல்லார்கள் நண்ணும் திரு நாட்டிலே நல்ல அமரரோடே ஒரு கோவையாக்கி
அவர்கள் அனுபவ கைங்கர்யத்தை இவருக்கு உண்டாக்க வேணும் என்கிற
அபிசந்தியை (திரு உள்ளத்தை ) யுடையராய் இருக்கிற ஆகாரத்தைக் கண்டு

இனி
பேறு தப்பாது -என்று அத்யவசித்து
அர்ச்சிராதி மார்க்கத்தாலே தேச விசேஷத்திலே ஏறப் போய்
பரமாத்ம சத்கார பர்யந்த்மான பல பரம்பரைகளை எண்ணி
அத்தை தாம் பெற்றதாக ஹ்ருஷ்டர் ஆகிறார் –
(ஆழ்வாரது சூழ் விசும்பு திருவாய் மொழி போல் பர ஞான தசையில் அருளிச் செய்கிறார் )

போம் வழியைத் தரும் என்னும் இன்பம் எல்லாம்
புசித்து வழி போய் அமுத விரசை யாற்றில்
நாம் மூழ்கி மலமற்றுத் தெளி விசும்பை
நண்ணி நலம் திகழ் மேனி தன்னைப் பெற்று
தாம் அமரர் வந்து எதிர் கொண்டு அலங்கரித்துச்
சத் கரிப்ப மா மணி மண்டபத்துச் சென்று
மா மலராள் கோன் மடியில் வைத்து உகக்கும்
வாழ்வு நமக்கு எதிராசன் அருளும் வாழ்வே—-20-

————-

எத்தனையேனும் அதிசய ஜ்ஞானராய் இருப்பார்க்கும் அப்ராப்யமாய் இருக்கும் பேற்றை
நீர் பெற்றதாக பேசா நின்றீர்
அது நமக்கு ஸூலபமாய் இருந்ததோ என்று தம் திரு உள்ளக் கருத்தாக

நம்முடைய ஆச்சார்யரான ஸ்ரீ பிள்ளை
நிர்ஹேதுகமாக வுபகரித்து அருளின ஜ்ஞானத்தைக் கொண்டு
அவனுடைய அபிமானமே உத்தாரகம் என்று நீ அத்யவசித்து இரு –

பெறுதற்கு அரிய பேற்றை ஸ்ரீ எம்பெருமானாரே பண்ணி அருளுவர் –
ஆகையால் இது விஷயமாக –
நிர்ப் பயோ நிர்ப் பரோஸ்மி -என்று இருக்கும் நமக்கு என்ன பயம் என்கிறார் –

திருமலை ஆழ்வார் திருவாய் மொழிப் பிள்ளை சீர் அருளால்
தரு மதி கொண்டு அவர் தம்மை யுத்தாரகராக வெண்ணி
யிரு மனமே அவர்க்காய் எதிராசர் எம்மைக் கடுகப்
பரம பதம் தன்னில் ஏற்றுவர் என்ன பயம் நமக்கே —21-

———–

என்ன பயம் நமக்கே -என்று நிர்பயரான இவர்
இதில்
அஸ்மத் குரு தாயாய தயதீந்தி ராங்கி க்ரியான்வய -என்கிறபடியே
ஸ்ரீ பிள்ளை யுடைய நிர்ஹேதுக கிருபையாலே ஸ்ரீ எம்பெருமானாருடைய அபிமான நாவா ரூடனாய்
சம்சார சாகரத்தைக் கடந்து ஸ்ரீ யபதியுடைய ஸ்ரீ பாத கூலத்தை பிராபிப்பேன் -என்று நிச்சயிக்கிறார் –

தீதற்ற ஞான திருவாய்மொழிப் பிள்ளை சீர் அருளால்
ஏதத்தை மாற்றும் எதிராசர் தமபிமானம் என்னும்
போதத்தை ஏறிப் பவமாம் புணரி தனைக் கடந்து
கோதற்ற மாதவன் பாதக் கரையைக் குறுகுவனே –22-

———–

கீழே இரண்டு பாட்டாலும்
ஸ்வ ஆச்சார்யகளான–பரம ஆச்சார்யகளான ஸ்ரீ பிள்ளை யுடையவும் ஸ்ரீ எம்பெருமானார் யுடையவும்
அபிமானத்தாலே பேறு தப்பாது என்று நிச்சயித்து
இப்படி நிச்சிதமான பின்பு
வடிவுடை மாதவன் -என்னும்படி
புதுக் கணிப்போடு சபரிகரனாய் -திவ்ய ஆஸ்தான மண்டபத்திலே
திவ்ய சிம்ஹாசனத்திலே திவ்ய மகிஷி பரிவ்ருதனாய் எழுந்து அருளி இருக்கும் ஸ்ரீ மன் நாராயணான
ஸ்ரீ வைகுண்ட நாதனை கடுக அனுபவிக்கும்படி – எனக்கு நாதரான தேவர் பண்ணி யருள வேணும் – என்கிறார் –

அடியார்கள் குழாங்கள் அழகு ஓலக்கம் இருக்க
ஆனந்த மயமான மா மணி மண்டபத்து
படி யாதுமில் படுக்கையாய் இருக்கும் அனந்தன்
பணா மணிகள் தம்மின் ஒலி மண்டலத்தின் இடையில்
வடிவாரும் மா மலராள் வல வருகும் மற்றை
மண் மகளும் ஆய் மகளும் இட வருகும் இருக்க
நடுவாக வீற்று இருக்கும் நாரணனைக் கடுக
நான் அனுபவிக்கும் வகை நல்கு எனக்கு எதிராசா —23-

———–

இதில் –
தேக விமோசகம் தொடங்கி-பலத்தின் எல்லையான
தேசிகரோடு ஒரு கோவையாய் இருக்கும் அளவாய் இருக்கிற
பேற்றை அபேஷித்து அருளுகிறார் –

இந்த வுடல் விட்டு இரவி மண்டலத்தூடு ஏகி
இவ் வண்டம் கழித்து இடையில் ஆவரணம் ஏழ் போய்
அந்தமில் பாழ் கடந்து அழகார் விரசை தனில் குளித்து அங்கு
அமானவனால் ஒளிக் கொண்ட சோதியும் பெற்று அமரர்
வந்து எதிர் கொண்டு அலங்கரித்து வாழ்த்தி வழி நடத்த
வைகுந்தம் புக்கு மணி மண்டபத்துச் சென்று
நம் திருமால் அடியார்கள் குழாங்களுடன் கூடும்
நாள் எனக்குக் குறுகும் வகை நல்கு என் எதிராசா–24–

———-

நீரோ உம்முடைய அபராதம் பாராமல் கனத்த அப் பேற்றை அபேஷியா நின்றீர் –
அதுக்கு நாம் செய்வது என் என்று ஸ்ரீ எம்பெருமானாருக்கு நினைவாக
அடியேனை அங்கீ கரித்த அன்று தொடங்கி இன்றளவும் வர அடியேனுடைய அபராதங்களையும் பொறுத்து
உபேஷியாதே மோஷத்தையும் கொடுப்பாராக எண்ணி இருக்கிற தேவர் கால விளம்பம் பண்ணாமல்
அத்தைச் செய்து அருள வேணும் என்கிறார்-

என்று நிர்ஹேதுகமாக வென்னை யபிமாநித்து
யானும் அறிந்து உனக்கேயாய் இருக்கும் வகை செய்தாய்
அன்று முதல் இன்று அளவும் அநவரதம் பிழையே
அடுத்து அடுத்துச் செய்து அனுதவிப்பது இனிச் செய்யேன்
என்று உன்னை வந்து இரப்பதாம் என் கொடுமை கண்டும்
இகழாதே இரவு பகல் அடிமை கொண்டு போந்தாய்
இன்று திரு நாடும் எனக்கு அருள வெண்ணுகின்றாய்
இனிக் கடுகச் செய்து அருள வேண்டும் எதிராசா –25–

———-

இவர் தம்மை அங்கீ கரித்த அன்று தொடங்கி இன்றளவும் உண்டான அபராத சஹத்வாதிகளை
ஆவிஷ்கரித்த வாறே
நம்மை ஒழிய வேறு ஒருவர் இவர் குற்றங்களைப் பொறுத்து ரஷிக்க வல்லார் உண்டோ –
இனி இவருக்கு மேல் உண்டான காரியமும் நாமே செய்து அருளி தலைக் கட்ட வேணும்
என்று ஸ்ரீ எம்பெருமானாருக்கு நினைவாக

பாவஞ்ஞர் ஆகையாலே அவர் கருத்து அறிந்து இப்படி அகதிகளுக்கே கதியாக இருக்கிற தேவரை ஒழிய
என்னுடைய அபராதங்களைப் பொறுத்து ரஷிக்க எத்தனை குணவான்களான
ஸ்ரீ பெரிய பெருமாள் முதலானார்க்குத் தான் முடியுமோ

இனி
பிராப்ய ருசியையும் யுண்டாக்கி-பிராப்ய தேசத்தில் சேரும்படி பண்ணி அருள வேணும் என்கிறார்
அன்றிக்கே
அநவரதம் செய்கிற அபராதங்களை சமித்து ரஷிக்கும் போது
ஸ்ரீ பெரிய பெருமாள் முதலானார் ஆக வேண்டாவோ என்ன
அது நமக்கு அன்றி யாவர்க்கு முடியும் என்கிறார் ஆகவுமாம் –

தென்னரங்கர் தமக்காமோ தேவியர் கட்காமோ
சேனையர் கோன் முதலான ஸூரியர் கட்காமோ
மன்னிய சீர் மாறன் அருள் மாரி தமக்காமோ
மற்றுமுள்ள தேசிகர்கள் தங்களுக்காமோ
என்னுடைய பிழை பொறுக்க யாவருக்கு முடியும்
எதிராசா உனக்கன்றி யான் ஒருவர்க்கும் ஆகேன்
உன்னருளால் எனக்கு ருசி தன்ன யுண்டாக்கி
ஒளி விசும்பில் அடியேனை யொருப் படுத்து விரைந்தே—-26-

———–

இவர்
ஒளி விசும்பில் அடியேனை ஒருப்படுத்து விரைந்தே -என்ற அநந்தரம் -அவரும்
வானே தருவான் எனக்காய் –என்னும்படி
மோஷ பிரதானத்திலே சத்வராய் இருக்கிற படியை சாஷாத் கரித்து
இனி த்யாஜ்யமான இவ் விபூதியில் உண்டானது அடங்கலும்-அனுபாதேயமாய்
பிராப்யமான அவ் விவிபூதியில் உண்டானது அடங்கலும் உபாதேயமாய் அற்ற பின்பு
அவற்றின் விஸ்மரண அனுஸ்மரணங்களான க்ருத்ய அக்ருத்யங்களை
தமக்கு விதேயமான திரு உள்ளத்தைக் குறித்து விதித்து அருளுகிறார் –

இவ்வுலகில் இனி ஒன்றும் எண்ணாதே நெஞ்சே
இரவு பகல் எதிராசர் எமக்கு இனி மேல் அருளும்
அவ் வுலகை யலர் மகள் கோன் அங்கு இருக்கும் இருப்பை
அடியார்கள் குழாங்கள் அதனை அவர்கள் அனுபவத்தை
இவ் வுயிரும் அதுக்கு இட்டுப் பிறந்து இழந்து கிடந்தது
என்னுமத்தை என்றும் அதுக்கிடைச் சுவராய்க் கிடக்கும்
வெவ் வினையால் வந்த வுடல் விடும் பொழுதை விட்டால்
விளையும் இன்பம் தன்னை முற்றும் விடாமல் இருந்து எண்ணே—27-

————

செய்தது எல்லாம் செய்தும் இது நெடும் காலம் இல்லாத பிராப்ய ருசி இப்போது
ஸ்ரீ எம்பெருமானார் உடைய கிருபையாலே உண்டாயிற்று என்று
அந்த லாபத்தைப் பேசி அனுபவிக்கிறார்

பண்டு பல வாரியரும் பாருலகோர் உய்யப்
பரிவுடனே செய்தருளும் பல் கலைகள் தம்மைக்
கண்டது எல்லாம் எழுதி யவை கற்று இருந்தும் பிறர்க்குக்
காதலுடன் கற்பித்தும் காலத்தைக் கழித்தேன்
புண்டரிகை கேள்வன் உறை பொன்னுலகு தன்னில்
போக நினைவோன்றும் இன்றிப் பொருந்தி யிங்கே யிருந்தேன்
எண்டிசையும் ஏத்தும் எதிராசன் அருளாலே
எழில் விசும்பை அன்றி இப்போது என் மனம் எண்ணாதே—-28-

———–

இனி
தம்முடைய பிராப்தி விரோதி நிரசன சீலரான ஸ்ரீ எம்பெருமானார்
ஸ்ரீ பாஷ்யாதிகளான ஸ்ரீ ஸூக்திகளாலே பாஹ்ய குத்ருஷ்டி நிரசனம் பண்ணி அருளின
விஜய பரம்பரைகளைச் சொல்லி அத்தால் யுண்டான வீர ஸ்ரீக்கு மங்களா சாசனம்
பண்ணி அருளுகிறார் –

சாறுவாக மதம் நீறு செய்து சமணச் செடிக் கனல் கொளுத்தியே
சாக்கியக் கடலை வற்றுவித்து மிகு சாங்கியர் கிரி முறித்திட
மாறு செய்திடு கணாத வாதியர்கள் வாய் தகர்த்து அறமிகுத்து மேல்
வந்த பாசுபதர் சிந்தியோடும் வகை வாது செய்த எதிராசனார்
கூறுமா குரு மதத்தோடு ஓங்கிய குமாரிலன் மதமவற்றின் மேல்
கொடிய தர்க்க சரம் விட்ட பின் குறுகி மாய வாதியரை வென்றிட
மீறி வாதில் வரு பாற்கரன் மத விலக்கடிக் கொடி எறிந்து போய்
மிக்க யாதவ மதத்தை மாய்த்த பெரு வீரர் நாளும் மிக வாழியே—-29–

————

இனி
இதர நிரசனம் பண்ணி அருளின ஸ்ரமம் தீர ஸ்ரீ பாஷ்யம் ஸ்ரீ திருவாய் மொழி
முதலான பகவத் விஷயங்களை வ்யாக்யாநித்துக் கொண்டு எழுந்து அருளிய இருப்பு தமக்கு
ஆகர்ஷகமாய் இருக்கையாலே ஸ்ரீ பாதாதி கேசமாக அனுபவித்து இவை எல்லாம் தனித் தனியே
நித்யமாகச் செல்ல வேணும் என்று மங்களா சாசனம் பண்ணி அருளுகிறார் –

சீராரும் எதிராசர் திரு வடிகள் வாழி
திரு வரையில் சாத்திய செந்துவராடை வாழி
ஏராரும் செய்ய வடிவு எப்பொழுதும் வாழி
இலங்கிய முந்நூல் வாழி இணைத் தோள்கள் வாழி
சோராத துய்ய செய்ய முகச் சோதி வாழி
தூ முறுவல் வாழி துணை மலர்க் கண்கள் வாழி
ஈராறு திரு நாமம் அணிந்த எழில் வாழி
இனி திருப் போடு எழில் ஞான முத்தரை வாழியே–30-

———

அசக்ருதாவ்ருத்தி அபேஷா கார்யம் ஆகையாலே மீளவும் ஆதர அதிசயத்தாலே
பாஹ்ய குத்ருஷ்டி நிரசனம் பண்ணி அருளினமைக்கும்
மற்றும் லோக உபகாரகங்களாக செய்து அருளினவை எல்லாவற்றுக்கும்
மங்களா சாசனம் பண்ணி அருளுகிறார்

கீழ் பாட்டு விக்ரஹ பரம்
இப் பாட்டு ஸ்வரூப பரம் –

அறு சமயச் செடி யதனை யடி யறுத்தான் வாழியே
அடர்ந்து வரும் குதிட்டிகளை யறத் துரந்தான் வாழியே
செறு கலியை சிறிதும் அறத் தீர்த்து விட்டான் வாழியே
தென்னரங்கர் செல்வம் முற்றும் திருத்தி வைத்தான் வாழியே
மறை யதனில் பொருள் அனைத்தும் வாய் மொழிந்தான் வாழியே
மாறனுரை செய்த தமிழ் மறை வளர்ந்தான் வாழியே
அறம் மிகு நற் பெறும் பூதூர் அவதரித்தான் வாழியே
அழகாரும் எதிராசர் அடி இணைகள் வாழியே —31-

———

கீழ்
நற் பெரும் பூதூர் அவதரித்தார் என்று பிரஸ்துதமான திரு வவதார திரு நஷத்ர வைபவத்தை
ப்ரீதியாலே பேசி அனுபவித்து அருளுகிறார்-

சங்கர பாஸ்கர யாதவ பாட்டப் பிரபாகரர் தங்கள் மதம்
சாய்வுற வாதியர் மாய்குவர் என்று சது மறை வாழ்ந்திடு நாள்
வெங்கலி யிங்கினி வீறு நமக்கில்லை என்று மிகத் தளர் நாள்
மேதினி நஞ்சுமை யாறு மெனத் துயர் விட்டு விளங்கிய நாள்
மங்கையராளி பராங்குச முன்னவர் வாழ்வு முளைத்திடு நாள்
மானிய தென்னரங்கா புரி மா மலை மற்றும் உவந்திடு நாள்
செங்கயல் வாவிகள் சூழ் வயல் நாளும் சிறந்த பெரும் பூதூர்
சீமான் இளையாழ்வார் வந்து அருளிய நாள் திருவாதிரை நாளே –32-

—————–

கீழே
ப்ராசங்கிகமாய் வந்த மங்களா சாசனத்திலே -மண்டி அனுபவித்து
ப்ரா சாங்கிகம் பரி சமாப்ய பிரகிருதம் அனுசரதி -என்கிறபடியே
மீளவும் பிரக்ருதத்திலே இறங்கி

சர்வ லோகத்தில் உண்டான சர்வ துரிதங்களும் போம்படி திரு வவதரித்து ரஷித்து அருளினால் போலே
அடியேனுடைய அஞ்ஞானத்தைப் போக்கி அடிமை கொண்ட ஸ்வாமி யானவரே

அடியேனுடைய பிரகிருதி சம்பந்த நிபந்தமாய் யுண்டான தேக ஸ்திதி
தத் விமோசன காலாதி நியமங்களை எல்லாம் அறிந்து அருளும் சர்வஜ்ஞ்ஞரான தேவர்
அஜ்ஞ்ஞனான அடியேனை விலஷணமான தேசத்தில் ஆரோஹிப்பித்து அருள
திரு உள்ளமாகில் விஸ்மரித்து இருக்கிறதுக்கு ஹேது ஏது-என்று
அவர் தம்மையே கேட்கிறார்-

இன்னம் எத்தனை காலம் இந்த வுடம்புடன் யான் இருப்பேன்
இன்ன பொழுது உடம்பு விடும் இன்னபடி யது தான்
இன்ன விடத்தே எதுவும் என்னும் இவை எல்லாம்
எதிராசா நீ யறிதி யான் இவை யொன்று அறியேன்
என்னை இனி இவ் உடம்பை விடுவித்து உன் னருளால்
ஏராரும் வைகுந்தத்து ஏற்ற நினை வுண்டேல்
பின்னை விரையாமல் மறந்து இருக்கிறது என் பேசாய்
பேதைமை தீர்த்து எனை யடிமை கொண்ட பெருமானே –33-

———

நமக்கு கிருபை யுண்டானாலும்-எத்தனை தயவான்களையும் நிர்க்ருணராம் படி பண்ணுவதான
உம்முடைய பிரபல பிரதி பந்தகங்கள் கிடந்தே என்று ஸ்ரீ எம்பெருமானார்க்கு நினைவாக

சர்வ பாபேப்யோ மோஷயிஷ்யாமி -என்கிற
ஸ்ரீ சர்வேஸ்வரன் தேவர்க்கு விதேயன் அன்றோ –
ஆகையாலே த்வத் அனந்யனான நான் பாப பலன்களை புஜியாமல் முக்தனாம் படி பண்ண வேணும் -என்கிறார் –

முன்னை வினை பின்னை வினை பிராரத்தம் என்று
மூன்று வகையான வினைத் தொகை யனைத்தும் யானே
என்னை யடைந்தோர் தமக்குக் கழிப்பன் என்னும் அரங்கர்
எதிராசா நீ இட்ட வழக்கன்றோ சொல்லாய்
உன்னை யல்லது அறியாத யான் இந்த வுடம்போடு
உழன்று வினைப்பயன் புசிக்க வேண்டுவது ஓன்று உண்டோ
என்னுடைய விரு வினையை இறைப் பொழுதின் மாற்றி
ஏராரும் வைகுந்தத்து ஏற்றி விடாய் நீயே —–34-

————–

அடியேனுடைய சகல பிரதிபந்தகங்களைப் போக்கி ரஷித்து அருளுகையில் யத்னம் பண்ணி அருளுகிற தேவர்
கிருபையாலே நித்ய கைங்கர்யம் கொண்டு அருள சங்கல்ப்பித்து இருக்க
அத்தையும் அதிகரித்துப் -அதிகிரமித்து -போவதான என்னுடைய
ருசி விரோதியாய் இருக்கிற இந்த்ரிய வியாபார வஸ்யதைக்கு அடியான பாபங்களைப் போக்கி
த்வத் ஏகம் அநாவாம் படி பண்ணி அருள வேணும் என்கிறார் –

அருளாலே அடியேனை யபிமாநித்து அருளி
அநவரதம் அடிமை கொள்ள நினைத்து நீ இருக்க
மருளாலே புலன் போக வாஞ்சை செயும் என் தன்
வல் வினையை மாற்றி யுன் பால் மனம் வைக்கப் பண்ணாய்
தெருளாரும் கூரத் தாழ்வானும் அவர் செல்வத்
திரு மகனார் தாமும் அருளிச் செய்த தீமைத்
திரளானது இத்தனையும் சேரவுள வென்னைத்
திருத்தி யுயக் கொள்ளும் வகை தேரும் எதிராசா—-35-

———-

மருளாலே புலன் போக வாஞ்சை செயும் என் தன் வல் வினையை மாற்றி -என்ற பின்பு
அவை நடை யாடக் காண்கையாலே
அத்யந்த ஹேயமாய் இருக்கிற விஷய அனுபவ சுக வாஞ்சையானது
அடியேனுடைய மனசை பலாத்காரத்தோடே தான் மேலிடா நின்றது
அதுக்கு ஹேது வாசன கர்மங்கள் இன்னது என்று அறியேன் -என்கிறார்

வாசனையில் ஊற்றோமோ மாளாத வல்வினையோ
ஏது என்று அறியேன் எதிராசா -தீதாகும்
ஐம் புலனில் ஆசை அடியேன் மனம் தன்னை
வன்புடனே தான் அடரும் வந்து—36-

———–

நீர் இந்த்ரியங்கள் உடைய தோஷத்தை அனுசந்தித்து பதறுகிறீர்
நாம் தாமும் அவற்றின் கையில் காட்டிக் கொடோம் காணும்
இப்படி அஞ்சுகிற யும்மை சம்சாரத்திலே வைக்கிறது
ஆர்த்தி -அதிகார பூர்த்திக்கு என்னுமது முக்கியம் -என்கிறபடி

இத்தாலே நிறம் பெறுவதான ஆர்த்தி அதிகாரம் பிறக்கும் தனையும் காணும் ஆகையால்
அது பிறந்த பின்பு உம்முடைய அபேஷீதத்தை செய்து தலைக் கட்டுகிறோம் காணும் என்று
ஸ்ரீ எம்பெருமானார்க்கு கருத்தாக

இவ்வளவாக இல்லாத அதிகாரம் இனி மேல் என்ன உண்டாகப் போகிறது
இந்த அதிகார சம்பத்தியும் உண்டாக்கி அபேஷித சம்விதானத்துக்கு விரோதியான பாப சமூஹத்தை சேதித்து
பிராப்ய தேசத்தை பிராப்பியாததுக்கு ஹேது ஏது என்கிறது-

இன்றளவும் இல்லாத வதிகாரம் மேலும் எனக்கு
என்று உளதாம் சொல்லாய் எதிராசா -குன்றா
வினைத் தொடரை வெட்டி விட்டு மேலை வைகுந்தத்
தெனைக் கடுக வேற்றாதது என் —37-

————–

இன்று அளவும் இல்லாத அதிகாரம் -என்றத்தை
தார்கிக லௌகிக சப்த நியாயத்தாலே-தர்சிப்பியா நின்று கொண்டு
தத்தேது பூர்வமாக அத்தை அருளிச் செய்கிறார் –

அஞ்சில் அறியாதார் ஐம்பதிலும் தாம் அறியார்
என் சொல் எனக்கோ எதிராசா -நெஞ்சம்
உன்ன தாள் ஒழிந்த வற்றியே யுகக்க இன்றும்
அனுதாபம் அற்று இருக்கையால் —38-

————

நீர் –
உன் தாள் ஒழிந்தவற்றையே உகக்கும் -என்று அவர்க்கு அந்யமாய்
அப்ராப்தங்களாய் இருக்குமவற்றையே பற்றினால்
விரசமாய் இருக்கிற யும்மை அவர் எப்படி அங்கீ கரிக்கப் புகுகிறார் என்று
பார்ஸ்வச்தர்க்கு அபிப்பிராயமாக ஆஸ்ரயண தசையில் குண ஹீநனாய்
அத்தாலே விரசனாய் இருக்கிற என்னுடைய தோஷத்தை போக்யமாக விரும்பி
அங்கீ கரித்து அருளின ஸ்ரீ எம்பெருமானார்
என்னை உபேஷித்து அருளார் என்றுமத்தை ஸ நிதர்சனமாக –அருளிச் செய்கிறார் —

வேம்பு கறியாக விரும்பினார் கைத்தது என்று
தாம் பொகடாதே புசிக்கும் தன்மை போல் -தீம்பன் இவன்
என்று நினைத்து என்னை இகழாரே எதிராசர்
அன்று அறிந்து அங்கீ கரிக்கையால்—-39-

————-

உம்முடைய தோஷம் பாராதே அங்கீ கரித்தோம் ஆகில்
மேல் உள்ளதும் நாமே க்ரமத்திலே செய்கிறோம் என்று ஸ்ரீ எம்பெருமானாருக்கு நினைவாக
த்வத் அனுபவ யோக்யமான காலத்தை எல்லாம் வ்யர்த்தமே போக்கி அதுக்கு அசலான சம்சாரத்தில் இல்லாமல்
அனுபவத்துக்கு பாங்கான தேசத்தில் சேர்த்து அதுக்கு இடைச் சுவர் தள்ளிப் பொகட வேணும் என்கிறார்-

அவத்தே பொழுதை யடியேன் கழித்து இப்
பவத்தே இருக்குமது பண்போ -திவத்தே யான்
சேரும் வகை யருளாய் சீரார் எதிராசா
போரும் இனி இவ் வுடம்பைப் போக்கு–40-

———-

ஆனாலும் உம்முடைய தோஷ பூயஸ்வத்தைப் பாராதே அரும் தேவைகளைச் செய்யும்படி
சொல்லக் கூடும் இத்தனையோ-என்னில் –
அசத்ருச அபராதனான அடியேனுடைய பிரகிருதி சம்பந்த நிபந்தமாக வரும்
அபராதங்கள் எல்லாம் பொறுத்து ரஷிக்குமவரான பின்பு
சகல ஜீவ லோக உஜ்ஜீவன அர்த்தமாக திரு வவதரித்த தேவர்
அதி சபலனான எனக்கு தயை பண்ணி ரஷிக்க வேணும் என்கிறார் –

எனைப் போல் பிழை செய்வார் இவ்வுலகில் வுண்டோ
உனைப் போல் பொறுக்க வல்லார் யுண்டோ -அனைத்துலகும்
வாழப் பிறந்த எதிராச மா முனிவா
ஏழைக்கு இரங்காய் இனி –41-

———

இப்படி
ஆகிஞ்சன்ய-அநந்ய கதித்வங்களை ஆவிஷ் கரிக்கும் அதிகாரிகளைப் பெற்றோமே
என்று உகந்து எதிராச மா முனியான ஸ்ரீ எம்பெருமானார்
இவருக்கு-இனிப் பெற வேண்டும் பேறுகளை மனனம் பண்ணுவது
இவருடைய பிரேம ஸ்வபாவத்தைக் கடாஷித்துக் கொண்டு இருப்பதாக நிற்க –
அது பற்றாமல்
அவருக்கும் ரஷித்து அல்லாது நிற்க ஒண்ணாத படி –
உண்ணிலாவியில்-என்றபடி இந்த்ரிய பயக்ரோசமான பாசுரத்தாலே
தம்முடைய அநந்ய கதித்வத்தை முன்னிட்டுக் கூப்பிடுகிறார் –

ஐம்புலன்கள் மேலிட்டு அரும் பொழுது அடியேன்
உன் பதங்கள் தம்மை நினைந்து ஓலமிட்டால்-பின்பவை தாம்
என்னை யடராமல் இரங்காய் எதிராசா
உன்னை யல்லாதார் எனக்கு உண்டோ—42-

———

இரங்காய் எதிராசா -என்று அவரை வெறுக்கிறது என் –
பிராப்ய பூமியில் பிராவண்யமும்-த்யாஜ்ய பூமியில் ஜூஹுப்ஸ்யையும்
அதிகாரிக்கு அவசியம் அபேஷையாய் இருந்தது –
அவை இரண்டும் இல்லாத நமக்கு
அசத்ருசமமான தேசத்தை அவர் எப்படி தந்து அருளுவர் என்று அதில் நின்றும் நிரசராகிறார்

இந்த உலகில் பொருந்தாமை ஏதும் இல்லை
அந்த உலகில் போக ஆசை இல்லை -இந்த நமக்கு
எப்படியே தான் தருவர் எந்தை எதிராசர்
ஒப்பில் திரு நாடு உகந்து —43-

———-

இந்த வுலகில் பொருந்தாமை ஏதும் இல்லை
அந்த வுலகில் போகை ஆசை இல்லை -என்று அனுசந்தித்தவர்
நம் அளவில் இதுவே இருந்தது –
இனி லௌகிகர் அளவு என் என்றவர்கள் இடத்திலே கண் வைக்க
அவர்கள் படி சாலத் தண்ணியதாய் இருந்தவாறே
இப்படி இருப்பது
இவர்கள் பாபங்களைச் செய்யும் பிரகாரம் என்றதுக்கு நொந்து அருளிச் செய்கிறார் –

மா காந்த நாரணர் வைகும் வகை அறிந்தோருக்கு
ஏகாந்தம் இல்லை இருள் இல்லை –மோகாந்தர்
இவ்விடம் ஏகாந்தம் இருள் என்று பயமற்று இருந்து
செய்வர் கடாம் பாவத்திறம்—44-

————-

கீழ்
மா காந்த நாரணர் வைகும் வகை -என்று வ்யாப்தியை பிரஸ்தாபித்து
இப்படி சர்வ வ்யாபகனான அவனோடு அநாதியாய் வருகிற சம்பந்தம் யுண்டாய் இருக்க
அத்தை அறியாதே
கீழ் சொன்ன மோஹாந்தரிலே-அந்ய தமராய் இருந்த நான்
ஆச்சார்ய சம்பந்தத்தால் அன்றோ உஜ்ஜீவித்தது என்று
ஸூவ லாபத்தை எப்போதும் அனுசந்தித்துப் போரு என்று
தம் திரு உள்ளத்தைக் குறித்து அருளிச் செய்கிறார் –

நாராயணன் திருமால் நாரம் நாம் என்னுமுறை
யாராயில் நெஞ்சே யநாதி யன்றோ -சீராரும்
ஆச்சார்யனாலே அன்றோ நாம் உய்ந்தது என்றோ
கூசாமல் எப்பொழுதும் கூறு—45-

———-

கீழ் ஸ்ரீ ஆச்சார்யனாலே அன்றோ நாம் உய்ந்தது –என்கிற
இத்தை விசேஷ நிஷ்டமாக்கி அருளிச் செய்கிறார் –

திருவாய் மொழிப் பிள்ளை தீ வினையோம் தம்மைக்
குருவாகி வந்து உய்யக் கொண்டு -பொருவில்
மதி தான் அளித்து அருளும் வாழ்வு அன்றோ நெஞ்சே
எதிராசர்க்கு ஆளானோம் யாம்—46-

———

ஸ்ரீ எதிராசர்க்கு ஆளானோம் யாம் -என்ற ப்ரீதி யுத்ததியாலே
கீழே
மா கந்த நாரணானார் -என்றும்
நாராயணன் திருமால் -என்றும் ப்ரஸ்துதமான ஸ்ரீ நாராயண சப்தத்தோடு விகல்பிக்கும் படியாக
அதில்
சதுரையாய் இருப்பதான ஸ்ரீ ராமானுஜ -என்கிற திரு நாம வைபவத்தை வெளி இட வேண்டி அத்தை
வ்யதிரேக முகத்தாலே வெளி இட்டு அருளுகிறார் –

இராமானுசாய நம என்று இரவும் பகலும் சிந்தித்து
இரா மானுசர்கள் இருப்பிடம் தன்னில் இறைப் பொழுதும்
இரா மானுசர் அவர்க்கு எல்லா வடிமையும் செய்ய வெண்ணி
இரா மானுசர் தம்மை மானுசராக என் கொல் எண்ணுவதே—–47-

———-

கீழ்
எல்லா அடிமையும் செய்ய எண்ணி
ஸ்ரீ இராமானுசாயா -என்கிற பிரசங்கத்திலே
தம்முடைய வாகாதி கரணங்களை இப்படியே அவர்கள் விஷயத்தில் அனந்யார்ஹமாம்படி
ஸ்ரீ பெரிய பெருமாள் பண்ணி யருளின படியை ப்ரீதியாலே பேசி அருளுகிறார் –

எண்ணாது என் நெஞ்சம் இசையாது என் நா இறைஞ்சாது சென்னி
கண்ணானவை யொன்றும் காணலுறா கலியார் நலிய
ஒண்ணாத வண்ணம் உலகு அளித்தோன் எதிராசன் அடி
நண்ணாதவரை யரங்கேசர் செய்த நலம் நமக்கே–48-

———–

எதிராசன் அடி நண்ணாதவரை எண்ணாது -இத்யாதியாலே
தமக்கு சம்சாரிகள் இடத்தில் யுண்டான வைமுக்யத்தை தர்சிப்பித்து மீள
அவர்கள் அனர்த்தத்தைக் கண்டு ஆற்ற மாட்டாதே
அவர்களுக்கு மோஷ உபாயமாக
ஸ்ரீ எம்பெருமானார் உடைய ஆஸ்ரயணாதிகளை விதிக்கிறார் –

நந்தா நரகத்து அழுந்தாமை வேண்டிடில் நா நிலத்தீர்
எந்தாதையான எதிராசனை நண்ணும் என்றுமவன்
அந்தாதி தன்னை யனுசந்திக்குமவன் தொண்டருடன்
சிந்தாகுலம் கெடச் சேர்ந்திரு முத்தி பின் சித்திக்குமே–49-

———-

அவர்கள் ஆஸ்ரயிக்கிறோம் என்று ஆறி இருக்க மீளவும் அவர்களைக் குறித்து
ஏன் காலத்தை வ்யர்த்தமே போக்குகிறீர்கள்
அவர் திரு நாமத்தை ஸ்மரிக்க அதி துர்பலமான பலம் சித்திக்கும் என்கிறார் –

அவத்தே அருமந்த காலத்தைப் போக்கி யறி வின்மையால் இப்
பவத்தே யுழல்கின்ற பாவியர்கள் பல காலம் நின்று
தவத்தே முயல்பவர் தங்களுக்கும் எய்த ஒண்ணாத வந்தத்
திவத்தே யும்மை வைக்கும் சிந்தியும் நீ எதிராசர் என்றே—50-

———-

இனி
சம்சாரிகள் இழவைத் தான் சொல்ல வேணுமோ –
உம்முடைய நிலை இருந்தபடி என் என்று ஸ்ரீ எம்பெருமானாருக்கு நினைவாக
அவர்களோபாதி அநாதி காலம் எல்லாம் வ்யர்த்தமே போய் இருக்க
அதன் இழவு இன்றிக்கே இருக்கிற எனக்கு தேவர் உடைய கிருபை யுண்டான பின்பு
தத் அலாபக் க்லேசம் யுன்டாய்த்து என்று ஸ்வ லாபத்தைப் பேசி அருளுகிறார்–இழவு -அலாப க்லேசம் –

என்றும் உளன் ஈசன் உயிரும் அன்றே உண்டு இக் காலம் எல்லாம்
அன்று அளவாகப் பழுதே கழிந்தது இரு வினையால்
என்று இழவு இன்றி இருக்கும் என் நெஞ்சம் இரவு பகல்
நின்று தபிக்கும் எதிராசா நீ அருள் செய்த பின்னே –51-

———-

அனுதாபாதிகள் யுண்டாகவே
ஸ்ரீ எம்பெருமானாருக்காக ஸ்ரீ பெரிய பெருமாள் –
ஸ்ரீ மான் சமாரூட பதங்க ராஜ -என்கிறபடி எழுந்து அருளி அபிமானித்து அருளும்
பேற்றின் கௌரவத்தை அனுசந்தித்து அருளுகிறார் –

கனக கிரி மேல் கரிய முகில் போல்
வினதை சிறுவன் மேற் கொண்டு -தனு விடும் போது
ஏரார் அரங்கர் எதிராசர்க்காக என் பால்
வாரா முன்னிற்பர் மகிழ்ந்து —52-

———–

இப்படி ஸ்ரீ பெரிய பெருமாள் ஸ்ரீ பெரிய திருவடி மேல் கொண்டு வந்து திரு முக பிரதானம்
பண்ணும்படியை அனுசந்தித்து
அதுக்கு இடைச் சுவராய் பாபஸ்பத தேகத்துடன் துஸ் சஹமான துக்கங்களை அனுபவித்து இருக்க முடியாது
ஆகையால் ஹித பிரவர்த்தகரான தேவர் சகல துக்காஸ்பதமான சம்சாரத்தில் நின்றும்
அடியேனை சீக்கிரமாக உத்தரிப்பித்து அருள வேணும் -என்கிறார்

இதத்தாலே தென்னரங்கர் செய்கிறது என்று அறிந்தே
இருந்தாலும் தற்கால வேதனையின் கனத்தால்
பதைத்து ஆவோ வென்னும் இந்தப் பாவ வுடம்புடனே
பல நோவும் அனுபவித்து இப் பவத்து இருக்கப் போமோ
மதத்தாலே வல் வினையின் வழி யுழன்று திரிந்த
வல் வினையேன் தன்னை யுனக்கு ஆளாக்கிக் கொண்ட
இதத் தாயும் தந்தையுமாம் எதிராசா என்னை
இனிக் கடுக இப் பவத்தின் நின்றும் எடுத்தருளே –53-

———-

இப்படி இவர் அபேஷித்த படியே
ஸ்ரீ எம்பெருமானாரும் இவர் அபேஷிதம் எல்லாம் செய்வாராக எண்ணி இருக்க
இவருக்கு அது பற்றாமல்-ஒரு பகல் ஆயிரம் ஊழியாய் மீளவும் அவர் தம்மைப் பார்த்து
சர்வவித பந்துவாய் இருக்கிற தேவர்
நான் இந்த தேஹத்தோடே இருந்து துக்கப் படாமல்
என்று தான் நலமந்தம் இல்லாதோர் நாட்டிலே சேரும்படி ஏற்றி அருளுவது என்கிறார் –

இன்னும் எத்தனை நாள் இவ் வுடம்புடனே
இருந்து நோவு படக் கடவேனையோ
என்னை இதினின்றும் விடுவித்து நீர்
என்று தான் திரு நாட்டில் ஏற்றுவீர்
அன்னையும் அத்தனும் அல்லாத சுற்றமும்
ஆகி என்னை அளித்து அருள் நாதனே
என் னிதத்தை இராப் பகல் இன்றியே
ஏகம் எண்ணும் எதிராச வள்ளலே—–54-

———–

செய்த அம்சத்தில் ‘க்ருதஞ்ஞதையும் செய்ய வேண்டிய அம்சத்தில் அபேஷிதையும்
அதிகாரிக்கு வேண்டுவது ஒன்றாகையாலே
அந்த கிருதஞ்ஞதா ஸூசகமாக ஸ்ரீ எம்பெருமானார் யுடைய பிரசாதத்தாலே
தாம் பெற்ற பேறுகளை அனுசந்தித்து -வித்தராய் – அருளுகிறார் –

தென்னரங்கர் சீர் அருளுக்கு இலக்காகப் பெற்றோம்
திருவரங்கம் திருப்பதியே இருப்பாகப் பெற்றோம்
மன்னிய சீர் மாறன் கலை யுணவாகப் பெற்றோம்
மதுரகவி சொல் படியே நிலையாகப் பெற்றோம்
முன்னவராம் நம் குரவர் மொழிகள் உள்ளப் பெற்றோம்
முழுதும் நமக்கு அவை பொழுது போக்காகப் பெற்றோம்
பின்னை ஓன்று தனில் நெஞ்சு போராமை பெற்றோம்
பிறர் மினுக்கம் பொறாமை இல்லாப் பெருமையும் பெற்றோமே–55-

———-

ஸ்ரீ மதுரகவி சொல் படியே நிலையாகப் பெற்றோம் -என்று
தம்முடைய நிலையை வெளி இடா நின்று கொண்டு
அதுக்கு அனுரூபமாக அவர் திருவடிகளிலே கைங்கர்யத்தை அபேஷிககிறார்-

உன் தன் அபிமானமே உத்தாரகம் என்று
சிந்தை தெளிந்து இருக்கச் செய்த நீ -அந்தோ
எதிராசா நோய்களால் என்னை நலக்காமல்
சதிராக நின் திருத் தாள் தா –56-

————

இப்படி நீர் சொல்லுகிற நிர்பந்தங்கள் எல்லாம் கேட்டு நாம் உம கார்யம் செய்கைக்கு
எந்த சம்பந்த பிராபல்யம் கொண்டு தொடருகிறீர்-என்ன
ஸ்ரீ பிள்ளை திருவடிகளை ஆஸ்ரயித்த ராஜ குல மகாத்ம்யத்தாலே ஒரு வஸ்து என்று அபிமானித்து
அடியேனுடைய அபராதம் பாராத தேவர்
யதீஸ்வர ஸ்ருணு ஸ்ரீ மன் கிருபயா பரயா தவ -என்கிறபடியே
அடியேனுடைய முக்த ஜல்பிதத்தை செவி தாழ்த்து கேட்டு அருள வேணும் என்கிறார் –

தேசிகர்கள் போற்றும் திருவாய் மொழிப் பிள்ளை
வாச மலர்த்தாள் அடைந்த வத்து வென்று -நேசத்தால்
என் பிழைகள் காணா எதிராசா அடியேன்
புன் பகர்வைக் கேளும் பொறுத்து—57-

————–

ஸ்ரீ திருவாய் மொழிப் பிள்ளை வாச மலர்த்தாள் அடைந்தது – என்கிற மாத்ரமேயோ
அவராலே லப்த ஞானனான எனக்கு-த்வத் சம்பந்த ஞானம் இல்லையோ -என்கிறார்-

எந்தை திருவாய் மொழிப் பிள்ளை இன் னருளால்
உன் தன உறவை உணர்த்திய பின் -இந்த யுயிர்க்கு
எல்லா வுறவும் நீ என்றே எதிராசா
நில்லாதது வுண்டோ என் நெஞ்சு —-58-

——–

இப்படி தேவர் திருவடிகளிலே சம்பந்த ஞானத்தை உடைய எனக்கு
ஹித பரரான ஸ்ரீ பெரிய பெருமாள்
ஸ்ரீ பெரிய திருவடியை மேற்கொண்டு வந்து
முக தர்சனம் யுண்டாக்கி
தாமே மார்க்க சிந்தை பண்ணி
தேக விமோசனம் பண்ணும் கால அவதியை
அருளிச் செய்ய வேணும் என்கிறார் –

எந்தை திருவரங்கர் ஏரார் கருடன் மேல்
வந்து முகம் காட்டி வழி நடத்த -சிந்தை செய்து இப்
பொல்லா வுடம்பு தனைப் போக்குவது எந் நாள் கொலோ
சொல்லாய் எதிராசா சூழ்ந்து —–59-

———

இனி
நம் பேற்றுக்கு நாம் தவரிக்க வேணுமோ – ஸ்ரீ பெரிய பெருமாள்
ஸ்ரீ எம்பெருமானார்க்கு பண்ணி அருளிய பேறுகள் எல்லாம் அவர் திருவடிகளிலே சம்பந்தம் உடைய நமக்கு
தாயப் பிராப்தமாய் இருப்பது ஓன்று அன்றோ
என்று அத்தைத் தாம் பெற்றதாக திரு உள்ளத்தோடு கூடி ப்ரீதராய் அருளிச் செய்கிறார் –

இந்த வரங்கத்து இனிது இரு நீ என்ற அரங்கர்
எந்தை எதிராசர்க்கு ஈந்த வரம் -சிந்தை செய்யில்
நம்ம தன்றோ நெஞ்சமே நற் றாதை சொம் புதல்வர்
தம்ம தன்றோ தாய முறை தான் —60-

ஆக
இத்தால் உபய விபூதி ஐஸ்வர்யத்தையும் ஸ்ரீ பெரிய பெருமாளாலே பெற்று ஸ்ரீ உடையவராய்
அத்தாலே ஸ்ரீ விஷ்ணு லோக மணி மண்டப மார்க்க தாயியாய்-பிரபன்ன ஜன கூடஸ்தராய்
இருக்கிற ஸ்ரீ எம்பெருமானார் திருவடிகளிலே-
ருசி காரயமாக ஸ்ரீ யதீந்திர பிரவணரான ஸ்ரீ ஜீயர் பண்ணி அருளின பிராப்ய பிரார்த்தனை

அவர் அபிமான அந்தர்பூதர் எல்லாருக்குமாய் அத்தாலே ஸ்ரீ எம்பெருமானார் பிரசாதத்தைப் பெற்று
நித்ய விபூதியிலே நிரந்தர பகவத் அனுபவ கைங்கர்ய நிரதராய் வாழப் பெறுவார்கள்
என்ற அர்த்தம் சொல்லித் தலைக் கட்டிற்று ஆயிற்று –

ஸ்ரீ எதிராசா ஸ்ரீ எதிராசா என்று சம்போதிக்கிறது
எல்லாம் தமக்கும் அவர்களோடு ஒத்த பிராப்தி யுன்டாகையாலும்
யதஸ் ஸூத்த சத்வா -என்கிறபடி
ஸ்ரீ எதிகளுக்கு நாதர் ஆகையாலும் அத்தை அடிக்கடி ஆதரித்து அருளிச் செய்கிறார் —

———————————————————————-

ஸ்ரீ கோயில் கந்தாடை அப்பன் ஸ்வாமிகள் திருவடிகளே சரணம்
ஸ்ரீ பிள்ளை லோகம் ஜீயர் ஸ்வாமிகள் திருவடிகளே சரணம்
பெரிய பெருமாள் பெரிய பிராட்டியார் ஆண்டாள் ஆழ்வார் எம்பெருமானார் ஜீயர் திருவடிகளே சரணம்